江蘇省南通市啟東市長(zhǎng)江中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試題含答案

2024~2025學(xué)年度長(zhǎng)江中學(xué)第一學(xué)期第二次錯(cuò)題訓(xùn)練九年級(jí)化學(xué)試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H1O16Cl35.5Cu64Mn55C12Ca40一、選擇題(每小題只有1個(gè)正確答案，每小題2分，共20分)()1．唐代陸羽《茶經(jīng)》中記載：“風(fēng)爐以銅鐵鑄之……底一窗以為通飚漏燼之所……風(fēng)能興火，火能熟水?！薄颁跛?……其格以生銅鑄之?！毕铝姓f(shuō)法錯(cuò)誤的是A．風(fēng)爐屬于混合物B．“漉水囊”可將茶葉與茶水分離，其作用與濾紙相似C．“飚”（即風(fēng)）可支持燃燒，可作燃料D．火能煮水說(shuō)明燃燒過(guò)程伴隨能量變化()2．下列“實(shí)驗(yàn)室制取一瓶二氧化碳?xì)怏w”的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是閱讀以下材料，完成3~4小題：生產(chǎn)、生活中鋁及其合金制品是現(xiàn)代文明不可缺少的物質(zhì)基礎(chǔ)。我國(guó)研究人員成功制備出高強(qiáng)度、高導(dǎo)電性、高耐熱的“鋁—鋯—鈧（Al—Zr—Sc）”合金，為提升我國(guó)綠色鋁產(chǎn)業(yè)深加工能力提供了支撐。()3．根據(jù)銦（In）和鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷下列說(shuō)法正確的是A．銦原子的中子數(shù)為49B．銦原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=8C．銦的氧化物的化學(xué)式為：InOD．鋁和銦的原子在化學(xué)反應(yīng)中都易失電子()4．下列關(guān)于鋁和鋁合金的說(shuō)法不正確的是A．Al—Zr—Sc合金是混合物B．Al—Zr—Sc合金的熔點(diǎn)比鋁高C．鋁制品抗腐蝕性強(qiáng)的原因是易形成致密氧化鋁薄膜D．可以通過(guò)“刻畫法”比較Al—Zr—Sc合金和純鋁片的硬度大小()5．下列物質(zhì)的性質(zhì)與其用途對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是A．鐵生銹會(huì)放熱，可用鐵粉作暖寶寶里的發(fā)熱劑B．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于制造氮肥C．一氧化碳有毒，可用作氣體燃料D．氧氣無(wú)色無(wú)味，可用于醫(yī)療急救吸氧()6．空間站的“再生生保系統(tǒng)”的主要流程如圖。下列說(shuō)法不正確的是

A．理論上該系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)水的100%循環(huán)，無(wú)需補(bǔ)充水B．薩巴蒂爾反應(yīng)系統(tǒng)中，可以通過(guò)冷卻將產(chǎn)生的水蒸氣與甲烷分離C．該系統(tǒng)有助于調(diào)節(jié)空間站內(nèi)氧氣和二氧化碳的含量D．氧氣生成系統(tǒng)中，生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8()7．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及分析均合理的是A．電解水實(shí)驗(yàn)：兩電極產(chǎn)生大量氣泡，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃B．排水法收集O2：導(dǎo)氣管口有連續(xù)且均勻氣泡冒出時(shí)開始收集，收集到的O2更純凈C．測(cè)定空氣里O2含量：點(diǎn)燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低D．探究CO2性質(zhì)：將CO2通入紫色石蕊試液中，試液變紅，說(shuō)明CO2呈酸性()8．學(xué)習(xí)小組通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)探究了CO2的性質(zhì)：

實(shí)驗(yàn)一向盛滿CO2氣體的軟塑料瓶中加入少量水，蓋上瓶蓋后振蕩，瓶子變癟。

實(shí)驗(yàn)二向放有高低兩支燃著的蠟燭的燒杯中倒入一瓶CO2氣體，蠟燭由低到高依次熄滅。

實(shí)驗(yàn)三將鎂帶在空氣中點(diǎn)燃后伸入盛有CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒。

實(shí)驗(yàn)四如圖，向干燥的紫色石蕊紙花上噴水后，紙花不變色，再放入盛有CO2的集氣瓶中，紙花變紅。

下列說(shuō)法不正確的是A．實(shí)驗(yàn)一說(shuō)明CO2能溶于水B．實(shí)驗(yàn)二說(shuō)明CO2密度比空氣大且不能燃燒不能支持燃燒C．實(shí)驗(yàn)三說(shuō)明CO2有時(shí)也能支持某些物質(zhì)的燃燒D．實(shí)驗(yàn)四能得出“CO2能與H2O發(fā)生反應(yīng)”的結(jié)論()9．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的的是A．圖1:證明水由氫、氧元素組成B．圖2:驗(yàn)證鐵生銹的條件之一是與水接觸C．圖3:驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律D．圖4:驗(yàn)證可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)()10．MnO2是實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的催化劑。某化學(xué)興趣小組采用如圖裝置，通過(guò)焙燒MnCO3制取MnO2，發(fā)生反應(yīng)的方程式為：2MnCO3+O22MnO2+2CO2。已知焙燒過(guò)程中產(chǎn)生的氣體不含錳元素，且石英管內(nèi)固體的質(zhì)量與管式爐溫度的關(guān)系如圖。下列說(shuō)法正確的是

A．焙燒MnCO3制取MnO2應(yīng)控制反應(yīng)的溫度介于300℃～600℃B．2MnCO3+O22MnO2+2CO2反應(yīng)中錳元素化合價(jià)不變C．圖中a的值為1.58D．X為錳單質(zhì)二、非選擇題11．（9分）從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，有助于更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和變化的本質(zhì)。（1）部分含氯物質(zhì)具有殺菌消毒的作用，如：HClO、ClO2等。如圖1表示HClO的一種生成和轉(zhuǎn)化方式的微觀示意圖；如圖2表示以氯元素的化合價(jià)為縱坐標(biāo)、物質(zhì)類別為橫坐標(biāo)所繪制的價(jià)類二維圖。①氯離子(Cl-)的結(jié)構(gòu)示意圖為，其中x＝______。②根據(jù)圖1：甲的化學(xué)式為_______；轉(zhuǎn)化②的化學(xué)方程式為____________________________；HClO的保存方法為_______________。③根據(jù)圖2：ClO2對(duì)應(yīng)圖中_______點(diǎn)（填字母）；ClO2溶于水形成溶液后進(jìn)行病毒滅活，水溶液中有少量HClO2、HClO3生成，HClO2、HClO3分別對(duì)應(yīng)圖中E、D兩點(diǎn)，推測(cè)HClO對(duì)應(yīng)圖中_____點(diǎn)（填字母）。（2）如圖為金屬鐵和CuSO4溶液反應(yīng)的示意圖：①該反應(yīng)中失去電子的粒子是___________。②由反應(yīng)可知金屬的活動(dòng)性：Fe____Cu（填“＞”或“＜”）。

③請(qǐng)從微觀角度描述該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：鐵原子失去電子形成亞鐵離子，________________________。12．（7分）實(shí)驗(yàn)室以軟錳礦（主要含MnO2）為原料制備MnO2的流程如圖：

（1）為使軟錳礦充分反應(yīng)，可采取的措施有________________________（寫一條）。

（2）“沉錳”反應(yīng)為：MnSO4+2NH4HCO3MnCO3↓+(NH4)2SO4+H2O+X，X的化學(xué)式為_____。（3）實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“過(guò)濾”操作需用到的玻璃儀器有___________（寫一種）。（4）在空氣中煅燒MnCO3會(huì)生成不同的錳氧化物，各錳的氧化物質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨煅燒溫度的變化關(guān)系如圖所示。

①溫度控制在450℃的目的是_____________________________。②加熱至370℃～410℃間，二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)上升的原因是

____________________________________________。（5）已知金屬錳能與稀硫酸反應(yīng)生成+2價(jià)的錳鹽溶液，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________。（6）欲驗(yàn)證鐵、銅、錳三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱為Mn>Fe>Cu，可設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案為__________________________________________________________________________________。(可選擇試劑：MnSO4溶液、FeSO4溶液、CuSO4溶液、Fe片、Mn片、Cu片)13．（10分）“碳中和”，我們一直在行動(dòng)。Ⅰ．“碳封存”（1）從微觀角度分析二氧化碳易被壓縮的原因_____________________________。（2）氫氧化鈣吸收CO2可以“固碳”。某科研小組將氫氧化鈣粉末與少量蒸餾水均勻混合，壓制成固碳樣品塊；測(cè)定不同CO2濃度下樣品質(zhì)量增加率隨時(shí)間的變化情況，結(jié)果如圖：

①氫氧化鈣“固碳”的反應(yīng)原理為__________________________________（用化學(xué)方程式表示）。

②據(jù)圖可知CO2濃度越高，固碳速率越______（填“快”或“慢”）。Ⅱ．“碳轉(zhuǎn)化”（1）利用二氧化碳開發(fā)化工原料，合成化工產(chǎn)品。二氧化碳與氨氣(NH3)在一定條件下可以合成尿素[CO(NH2)2]和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________，在反應(yīng)物氨氣中，氮元素的化合價(jià)為_______價(jià)。（2）以CO2為原料制取炭黑的太陽(yáng)能工藝如圖所示。

①反應(yīng)①中碳元素的化合價(jià)________（填“升高”“不變”或“降低”），在該反應(yīng)中CO2發(fā)生________反應(yīng)。②反應(yīng)②過(guò)程中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________（填“增大”“減小”或“不變”），該反應(yīng)屬于基本類型中的________反應(yīng)。Ⅲ．“碳中和”下列日常生活中的做法有利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”的是_________（填字母）。

A．經(jīng)常買一些非必要的衣服B．養(yǎng)成隨手關(guān)閉電源的習(xí)慣

C．盡量減少使用一次性木筷D．拒絕浪費(fèi)、踐行光盤行動(dòng)14．（8分）已知某合金粉末除鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種。某興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對(duì)合金粉末中鐵、銅的存在情況進(jìn)行了探究。[資料]鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)方程式為2Al+2NaOH+2H2O＝2NaAlO2+3H2↑（產(chǎn)物NaAlO2易溶于水）；Fe、Cu不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。CO2能與NaOH發(fā)生類似于Ca(OH)2的反應(yīng)。[猜想]猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅。猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有_（填名稱）。猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵。[實(shí)驗(yàn)探究]下列實(shí)驗(yàn)僅供選擇的試劑：10%鹽酸、30%NaOH溶液。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論①取一定量合金粉末，加過(guò)量的，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾渣備用。粉末部分溶解，并有氣體放出。合金中一定含有。②取步驟①所得濾渣，加過(guò)量的，充分反應(yīng)。濾渣部分溶解，并有氣體放出，溶液呈淺綠色。合金中一定含有。[探究結(jié)論]猜想1成立。[實(shí)驗(yàn)反思]一般來(lái)說(shuō)活潑金屬能與鹽酸等酸反應(yīng)，而鋁與酸、堿都能反應(yīng)，說(shuō)明鋁具有特殊的性質(zhì)。[拓展延伸]（1）銅和稀硫酸在通常情況下不反應(yīng)，但在特定條件下（如電解），銅和稀硫酸可以發(fā)生置換反應(yīng)，并生成氫氣。請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）某學(xué)習(xí)小組在探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體，然后迅速向其中加入一定量的30%NaOH濃溶液，立即將易拉罐口封閉（不漏氣），輕輕搖動(dòng)易拉罐，發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟，但過(guò)一段時(shí)間后，易拉罐又重新鼓起來(lái)（反應(yīng)過(guò)程中溫度的變化忽略不計(jì)）。易拉罐開始時(shí)變癟的原因是________________________________________，易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體。15．（6分）鋼鐵是使用最多的金屬材料。（1）歷史上遺留下來(lái)的銅制品遠(yuǎn)比鐵制品多。從物質(zhì)性質(zhì)的角度看，原因是________________。（2）工業(yè)上冶煉鋼鐵的主要工藝流程如下：?①焦炭的作用是__________________________。②從物質(zhì)組成的角度分析，煉鋼爐中通入O2的目的是_______________________________。（3）石灰石（主要成分為CaCO3）在高溫下可將鐵礦石中的SiO2轉(zhuǎn)變?yōu)闋t渣（CaSiO3），同時(shí)生成一種氧化物。用含CaCO390%的石灰石1000t生產(chǎn)新型水泥熟料，理論上會(huì)排放CO2多少噸？九年級(jí)()班姓名________學(xué)號(hào)______考場(chǎng)號(hào)_____號(hào)______________長(zhǎng)江中學(xué)2024-2025學(xué)年度九年級(jí)()班姓名________學(xué)號(hào)______考場(chǎng)號(hào)_____號(hào)______________九年級(jí)化學(xué)錯(cuò)題再練（二）（時(shí)間：60分鐘總分：60分）一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題2分，共20分）題號(hào)12345678910答案二、填空題（共40分）11．（1）①______。②_______；____________________________；_______________。③_______；________。（2）①___________。②______。③_____________________________。12．（1）__________________。（2）__________。（3）______________。（4）①_____________________________。②__________________________________________。（5）_______________________________________。（6）________________________________________________________________________________。13．Ⅰ．“碳封存”（1）_____________________________。（2）①__________________________________。②______。Ⅱ．“碳轉(zhuǎn)化”（1）___________________________________，_______。（2）①________，________。②_________，________。Ⅲ．“碳中和”___________。

14．猜想2：_。[實(shí)驗(yàn)探究]①__________________________，含有_________。②_____________________，含有_________。[拓展延伸]（1）。（2）____________，。15．（1）______________________。（2）?①_____________