智慧樹知到《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》章節(jié)測試答案

智慧樹知到《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》章節(jié)測試答案見面課：如何高質(zhì)量地度過大學(xué)四年？1、我現(xiàn)在才大一，雖然覺得職業(yè)生涯規(guī)劃師應(yīng)該學(xué)習(xí)和有用的，但畢竟找工作還很遠(yuǎn)，先在說在這個太早了。A:對B:錯答案:【錯】2、我現(xiàn)在是大四了，馬上就要找工作了，現(xiàn)在在探索什么工作合適自己已經(jīng)沒有意義了。A:對B:錯答案:【錯】3、這個世界變化那么快，計劃根本跟不上變化，所以規(guī)劃師完全沒有意義的。A:對B:錯答案:【錯】4、一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃可以引導(dǎo)你正確認(rèn)識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值。A:對B:錯答案:【對】5、以下屬于職業(yè)規(guī)劃的作用的是A:引導(dǎo)你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析B:使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想C:引導(dǎo)你評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實之間的差距D:引導(dǎo)你前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會答案:【引導(dǎo)你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析;使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想;引導(dǎo)你評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實之間的差距;引導(dǎo)你前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會】見面課：就業(yè)在左，考研在右，我向左走還是向右行1、決策平衡單講決策的思考方向集中在了哪幾個主題上？A:個人物質(zhì)方面的得失B:他人物質(zhì)方面的得失C:個人精神方面的得失D:他人精神方面的得失答案:【個人物質(zhì)方面的得失;他人物質(zhì)方面的得失;個人精神方面的得失;他人精神方面的得失】2、CIP理論認(rèn)為在職業(yè)選擇的過程中決策困難往往是下列哪些原因造成的？A:個人信息不足B:職業(yè)信息不足C:不愿承擔(dān)風(fēng)險D:決策能力不足答案:【個人信息不足;職業(yè)信息不足;不愿承擔(dān)風(fēng)險;決策能力不足】3、癱瘓型人往往習(xí)慣將問題的思考和行動都往后拖延。A:對B:錯答案:【對】4、CASVE循環(huán)是只計劃型決策中的溝通、分析、收集、評估和執(zhí)行五個步驟。A:對B:錯答案:【錯】5、“先決定，以后再考慮”的想法通常出自決策沖動型人。A:對B:錯答案:【對】見面課：如何讓你贏在簡歷？1、為了讓用人單位更多的了解我，簡歷的內(nèi)容越多越好。A:對B:錯答案:【錯】2、求職意向一定要寫在簡歷上，并且與求職意向相匹配的經(jīng)歷一定要寫在最醒目的位置上。A:對B:錯答案:【對】3、數(shù)據(jù)法能更好地體現(xiàn)應(yīng)聘者的個人能力，因此，要在簡歷上更多使用數(shù)字，而且數(shù)字可以夸張，一定情況下可以虛報。A:對B:錯答案:【錯】4、面試和簡歷的核心原則都是匹配，即要和求職的崗位匹配。A:對B:錯答案:【對】5、為增強(qiáng)簡歷的表現(xiàn)力，在描述經(jīng)歷的時候盡量具體化，盡可能把經(jīng)歷中能體現(xiàn)自己個人能力和品質(zhì)的部分寫得具體而詳細(xì)。A:對B:錯答案:【對】見面課：高效解鎖面試1、關(guān)于面試準(zhǔn)備，以下建議恰當(dāng)?shù)挠蠥:事先多熟悉簡歷并且多帶幾份簡歷以備不時之需B:帶上各種成果證明，如成績單、榮譽證書、專業(yè)等級證書等C:不要刻意去準(zhǔn)備發(fā)言，顯得不真實D:事先進(jìn)行一些演練，緩解緊張答案:【事先多熟悉簡歷并且多帶幾份簡歷以備不時之需;帶上各種成果證明，如成績單、榮譽證書、專業(yè)等級證書等;事先進(jìn)行一些演練，緩解緊張】2、以下問題屬于考察應(yīng)聘者的誠意的是A:你為什么想應(yīng)聘我們公司？B:你為什么想應(yīng)聘這個職位？C:說一說你的職業(yè)規(guī)劃。D:你以前做過什么？答案:【你為什么想應(yīng)聘我們公司？;你為什么想應(yīng)聘這個職位？;說一說你的職業(yè)規(guī)劃?！?、結(jié)構(gòu)化面試也稱標(biāo)準(zhǔn)化面試。是根據(jù)所制定的評價指標(biāo)，運用特定的問題、評價方法和評價標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格遵循特定程序，通過測評人員與應(yīng)聘者進(jìn)行語言交流，對應(yīng)聘者進(jìn)行評價的標(biāo)準(zhǔn)化過程。常見于公務(wù)員和事業(yè)單位面試。A:對B:錯答案:【對】4、STAR法則中的A是指做某一件事情的結(jié)果。A:對B:錯答案:【錯】5、無領(lǐng)導(dǎo)小組面試時會從團(tuán)隊中產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)，作為面試者要盡力爭取當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，否則很不容易出彩。A:對B:錯答案:【錯】第一章單元測試1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃就是幫大學(xué)生找工作。A:錯B:對我的答案：X2、職業(yè)生涯規(guī)劃不是靜態(tài)的。A:對B:錯我的答案：√3、如果上一階段的任務(wù)沒有完成,年齡到了下一階段此任務(wù)就會自動完成。A:錯B:對我的答案：X4、職業(yè)生涯規(guī)劃是基于()認(rèn)定的一個人生發(fā)展的方向、目標(biāo)、定位。A:周圍的人B:其余都不對C:個人自主D:父母答案:C5、下列關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的說法中不正確的是A:要隨時反思B:要縱眼未來C:最終行動點是時刻關(guān)注未來D:要關(guān)注現(xiàn)實答案:C6、下列屬于職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃內(nèi)容的是A:獲得什么樣的薪酬回報B:要做什么事情C:其余都是D:要去什么位置答案:C7、舒伯的生涯發(fā)展階段論將生涯的發(fā)展分為五個階段,其中第一個階段是()期。A:成長B:維持C:建立D:探索答案:A8、角色的寬度是由()來決定的A:其余都是B:投入的時間C:主觀投入度D:投入的金錢答案:A9、生涯是（）A:從生到死的歷程B:工作角色的連續(xù)體C:所做的職業(yè)過程D:個人的職業(yè)成果答案:A10、自我探索的三個重要意義是A:幫助你制定適合自己的行動計劃B:幫助你樹立內(nèi)心認(rèn)同的生涯目標(biāo)C:幫助你了解某種職業(yè)的能力要求D:.幫助你權(quán)衡不同職業(yè)選擇的利弊答案:ABD第二章單元測試1、根據(jù)霍蘭德理論，哪些職業(yè)是E型企業(yè)型所對應(yīng)的職業(yè)？A:律師B:銷售C:心理咨詢師D:出納會計答案:AB2、什么興趣類型的人關(guān)心人勝于關(guān)心物？A:事務(wù)型B:藝術(shù)型C:社會型D:企業(yè)型答案:CD3、每個人都只符合一種興趣類型。A:錯B:對我的答案：X4、對一份工作是否感興趣不會影響對工作的滿意程度。A:對B:錯我的答案：X5、我們可以通過多個角度來出發(fā)來產(chǎn)生大量的職業(yè)選項，比如說曾經(jīng)的夢想是什么，另外可以通過興趣愛好出發(fā)，也可以進(jìn)行一些頭腦風(fēng)暴，還可以由能力出發(fā)等。A:對B:錯我的答案：√6、既然興趣是可以培養(yǎng)的，那我畢業(yè)的第一份工作選什么都行，都能培養(yǎng)出興趣。A:錯B:對我的答案：X7、下列哪項對藝術(shù)型的人的描述是不準(zhǔn)確的？A:喜歡自由自在、富有創(chuàng)意的工作環(huán)境B:喜歡獨立工作，能表達(dá)自我C:害怕約束，不喜歡世俗常規(guī)，不喜歡重復(fù)枯燥的事D:喜歡說服、影響別人答案:D8、喜歡與符號、概念、文字、抽象思考有關(guān)活動，不喜歡領(lǐng)導(dǎo)、競爭等需要企業(yè)能力的工作，符合哪種興趣類型的特點？A:實際型B:事務(wù)型C:藝術(shù)型D:研究型答案:D9、（）的人喜歡競爭，迎接挑戰(zhàn)。A:藝術(shù)型B:社會型C:現(xiàn)實型D:企業(yè)型答案:D10、根據(jù)霍蘭德理論，哪些職業(yè)是R型現(xiàn)實型所對應(yīng)的職業(yè)？A:計算機(jī)操作員B:機(jī)械制圖員C:科技報刊編輯D:工程師答案:ABD第三章單元測試1、下列選項中哪些屬于自我管理技能？A:勤奮B:自律C:主動D:耐心答案:ABCD2、“江山易改，本性難移?！币粋€人的性格是穩(wěn)定不變的A:對B:錯我的答案：X3、外向型的人不愛與人打交道，所以往往他們?nèi)穗H關(guān)系較差。A:錯B:對我的答案：X4、一個人最好從事與自己性格相符的職業(yè)，但人的性格并不能決定他的社會價值與成就水平。A:對B:錯我的答案：√5、直覺型人關(guān)注細(xì)節(jié)，感覺型人關(guān)注整體A:錯B:對我的答案：X6、判斷型的人樂于制定和執(zhí)行計劃，辦公室往往緊緊有條A:對B:錯我的答案：√7、做決策時，思考型人以事為主，情感型人以人為主A:錯B:對我的答案：√8、MBTI理論中，我們獲取能量的方式看，分為哪兩個維度？A:外向B:直覺C:感覺D:內(nèi)向答案:AD9、MBTI理論中，我們接收信息的方式看，分為哪兩個維度？A:感覺B:判斷C:知覺D:直覺答案:AD10、MBTI理論中，我們處理信息的方式看，分為哪兩個維度？A:直覺B:情感C:思考D:知覺答案:BC11、MBTI理論中，我們行動方式上看，分為哪兩個維度？A:知覺B:直覺C:判斷D:思考答案:AC第四章單元測試1、能力，就是指順利完成某一活動所必需的主觀條件。A:錯B:對我的答案：B2、技能是指經(jīng)過后天學(xué)習(xí)和練習(xí)而培養(yǎng)形成的能力。A:錯B:對我的答案：B3、可遷移技能是用人單位最看重的，專業(yè)知識技能不重要A:對B:錯我的答案：B4、“天生我才必有用”的意思是每個人都有自己獨特的能力A:錯B:對我的答案：B5、自我效能感是指一個人對自己的能力，以及運用改能力得到何種結(jié)果所持有的信心或把握程度。A:錯B:對我的答案：B6、專業(yè)知識技能只有通過正式的專業(yè)教育才能獲得A:對B:錯我的答案：B7、技能的三分法的類別是？A:專業(yè)知識技能B:復(fù)合型技能C:可遷移技能D:自我管理技能我的答案：ACD8、下列選項中哪些屬于專業(yè)知識技能？A:數(shù)學(xué)B:演講C:英語D:電腦制圖我的答案：ACD9、下列選項中哪些屬于可遷移技能？A:分析B:教學(xué)C:演講D:組織我的答案：ABCD10、下列選項中哪些屬于自我管理技能？A:自律B:勤奮C:主動D:耐心我的答案：ABCD第五章單元測試1、價值觀是指一個人對于人、事、物的看法或原則。凡是自己覺得重要的、想追求的就是自己的價值觀。A:錯B:對我的答案：B2、價值觀不會隨著環(huán)境和需求的改變發(fā)生任何改變A:對B:錯我的答案：B3、職業(yè)價值觀一點程度上影響職業(yè)滿意度。A:錯B:對我的答案：B4、價值觀與職業(yè)的匹配是非常嚴(yán)格的，我們一定要找到和自己價值觀完美匹配的那一種職業(yè)。AA:錯B:對我的答案：A5、一個人愈清楚自己的價值觀，生活目標(biāo)愈清楚。A:錯B:對我的答案：B6、價值觀匹配是高級追求，等我們先在職業(yè)中滿足了生活需要之后才需要開始考慮。A:對B:錯我的答案：B7、職業(yè)價值觀標(biāo)示著一個人通過工作所要追求的理想：為了金錢，為了權(quán)力，還是為了一種情感關(guān)系A(chǔ):是職業(yè)價值觀B:是內(nèi)在的職業(yè)興趣C:是職業(yè)能力D:是拜金主義我的答案：A8、價值觀的特征有A:可變性B:獨特性C:隨意性D:相對穩(wěn)定性我的答案：ABD9、馬斯洛的需求層次理論提出了人又五個層次的需求，處于最下面三個層次的是A:自我尊重B:安全C:生理需求D:歸屬我的答案：BCD10、在馬斯洛的需求層次理論中，屬于內(nèi)在的高層次的需求的是以下哪幾個需求？A:自我尊重B:歸屬感C:自我實現(xiàn)D:安全感我的答案：ABC第六章單元測試1、很多人覺得工作不是原來自己想要的，原因就是在選擇工作的時候活在對職業(yè)的想象中BA:錯B:對2、聚焦型生涯的是指專注于某一領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，并取得成果。AA:對B:錯3、勝任素質(zhì)模型就是某具體崗位所要求的一系列不同素質(zhì)要素的組合。AA:對B:錯4、興趣與能力的關(guān)系中，如果是高興趣，低能力的應(yīng)該怎么辦？AA:積極練習(xí)B:謀生手段C:理想工作D:果斷放棄5、興趣與能力的關(guān)系中，如果是高興趣，高能力的我們稱為？CA:業(yè)余愛好B:需要改變C:理想工作D:謀生手段6、興趣與能力的關(guān)系中，如果是低興趣，高能力的我們稱為？DA:理想工作B:需要改變C:業(yè)余愛好D:謀生手段7、P.L.A.C.E法中的P是指什么AA:有哪些職位B:薪酬福利C:在哪里工作D:升遷通道及速度8、以下屬于工作世界探索要了解的內(nèi)容有ABCDA:核心能力B:發(fā)展機(jī)會C:工作內(nèi)容D:進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)9、以下屬于新興職業(yè)的是ABCDA:酒店試睡員B:無人機(jī)飛手C:自媒體運營D:旅游體驗式10、以下是了解職業(yè)的途徑的是ABCA:在職人士訪談B:書籍C:網(wǎng)絡(luò)D:想象第七章單元測試1、決策平衡單的目的就是得出最后的結(jié)果，填寫的過程不重要AA:錯B:對2、選項越多，人的選擇越困難。AA:錯B:對3、任何決策都是有風(fēng)險的。BA:錯B:對4、“我就是拿不定主意！”在決策的時候總是說這話的決策風(fēng)格很有可能是AA:痛苦掙扎型B:拖延型C:宿命型D:沖動型5、阻礙人們決策的原因有AA:其余都是B:信息不足C:信念不對D:方法不會6、先決定，以后再考慮‘在決策的時候總是說這話的決策風(fēng)格很有可能是AA:沖動型B:痛苦掙扎型C:宿命型D:拖延型7、CASVE循環(huán)中第三個步驟是()CA:評估B:分析C:綜合D:溝通8、克朗伯茲將影響個人職業(yè)決策的因素劃為哪幾類？ABCDA:學(xué)習(xí)經(jīng)驗B:遺傳和特殊能力C:人物取向的技能D:環(huán)境和重要事件9、決策平衡單的方法可以幫助大家在眾多的職業(yè)選項里面選擇其中的一個，而立場分析可在CA:幫助大家完成生涯平衡評估B:幫助大家更深入的了解職業(yè)C:幫助大家找好工作助大家做出是和否的判斷D:其余選項都對10、目標(biāo)設(shè)立的SMART原則中除了目標(biāo)應(yīng)該具體明確，還應(yīng)該包含那些內(nèi)容ABCDA:可量化的B:目標(biāo)有價值C:有時間限制D:可實現(xiàn)有挑戰(zhàn)性第八章單元測試1、信息獲取能力是一種競爭力。BA:錯B:對2、只想看中國移動公司網(wǎng)站的招聘內(nèi)容，就可以這樣查詢：招聘site:10086.cn/BA:錯B:對3、應(yīng)屆生可以通過高校畢業(yè)生到國際組織實習(xí)任職服務(wù)平臺了解到國際組織工作的信息。BA:錯B:對4、斜杠青年指的是一群不再滿足“專一職業(yè)”的生活方式，而選擇擁有多重職業(yè)和身份的多元生活的人群。BA:錯B:對5、以下哪個網(wǎng)站專注互聯(lián)網(wǎng)的職業(yè)機(jī)會CA:大街網(wǎng)B:領(lǐng)英C:拉勾網(wǎng)D:獵聘網(wǎng)6、以下網(wǎng)站中，不是做招聘的網(wǎng)站是DA:領(lǐng)英B:獵聘C:梧桐果D:搜狐7、就業(yè)信息應(yīng)該包括ABCDA:就業(yè)形勢與政策B:應(yīng)聘聯(lián)系方式C:招聘崗位信息D:招聘單位信息8、以下網(wǎng)站中，專門做招聘的是BCDA:百度B:實習(xí)僧C:大街網(wǎng)D:梧桐果9、以下哪些機(jī)構(gòu)有就業(yè)信息的權(quán)威解讀？ABCDA:四川省畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心B:國家統(tǒng)計局C:人力資源與社會保障部D:教育部10、以下哪些網(wǎng)站可以查到騙子公司信息BCA:百度B:天眼查C:企查查D:人力資源部官網(wǎng)第九章單元測試1、147定律的7是指HR通常用7秒時間決定要不要給面試者機(jī)會AA:對B:錯2、制作簡歷中要體現(xiàn)我們對該行業(yè)的了解和熱情。AA:對B:錯3、在簡歷中，用數(shù)據(jù)來可以很具體地展示出應(yīng)聘者的成績AA:對B:錯4、在一頁紙的簡歷中，完全應(yīng)該把中學(xué)的經(jīng)歷寫進(jìn)去。BA:對B:錯5、以下哪些內(nèi)容可以不在簡歷里呈現(xiàn)DA:電話號碼B:所學(xué)專業(yè)C:求職意向D:專業(yè)課程的羅列6、關(guān)于簡歷上使用照片，以下哪一項是錯誤的？CA:需要提供展現(xiàn)職業(yè)化形象的照片B:照片可以建立自己的“形象”C:能展現(xiàn)應(yīng)聘者的個性.D:照片向閱讀者建立好的第印象7、HR鄙視的簡歷有哪些特征ABCDA:能力不匹配B:視覺很老套C:表達(dá)很空泛D:內(nèi)容很屌絲8、只要學(xué)霸和獲獎經(jīng)歷很多的人才能把簡歷寫好。AA:錯B:對9、崗位的匹配度是簡歷里必須呈現(xiàn)的，越匹配的經(jīng)歷寫在越靠前的位置。AA:對B:錯10、寫簡歷前要深度挖掘崗位的職業(yè)能力，然后把自己的經(jīng)歷越多越好地寫上。BA:對B:錯第十章單元測試1、一般握手的時間為()秒AA:3-5秒B:10秒C:5-6秒D:30秒2、在與人交談時，雙方應(yīng)該注視對方的（）才不算失禮DA:頸部?B:腳C:上半身D:雙眉到鼻尖，三角區(qū)3、在正式場合，男士穿的西服有三個扣子，只能扣（）AA:中間一顆B:上面一顆C:下面一顆D:三顆都扣4、正式場合著裝，整體應(yīng)該不超過（）種顏色？BA:五B:三C:兩D:四5、就坐時，占桌椅的（）最合適？BA:前三分之一B:前三分之二C:四分之三D:整個椅面6、穿著西裝，鈕扣的扣法很有講究，穿著西裝，不管在什么場合，一般都要將扣子全部扣上，否則會被認(rèn)為輕浮不穩(wěn)重。AA:錯B:對7、男士與女士握手時，應(yīng)該握較長時間表示尊重。BA:對B:錯8、正式場合，翹二郎腿的坐姿男士可以，女士不行。BA:對B:錯9、穿著短裙的下蹲姿勢，應(yīng)跨前半步后腿虛跪，上身保持挺直，蹲下時慢慢地彎下BA:錯B:對10、接受別人的名片時，以下哪個表現(xiàn)是不妥的？CA:雙手接過B:在名片上做標(biāo)記C:插到口袋里D:花幾秒鐘閱讀第十一章單元測試1、面試前最關(guān)鍵的準(zhǔn)備是著裝和形象。AA:錯B:對2、當(dāng)HR問及我的業(yè)余愛好的時候，我需要知道這不是在閑聊，我應(yīng)當(dāng)從愛好中傳達(dá)隨和的個性、較強(qiáng)的團(tuán)隊合作能力等，與應(yīng)聘職位所需具備的特質(zhì)結(jié)合起來。AA:對B:錯3、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的本質(zhì)是創(chuàng)設(shè)一個有一定壓力的任務(wù)情境，讓被選拔者在其中自然地表現(xiàn)和互動，為HR在短時間內(nèi)提供多樣化的觀察角度和豐富的觀察素材。BA:錯B:對4、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中的“組織者”應(yīng)當(dāng)有無人可比的理論水平和邏輯思維。AA:錯B:對5、STAR原則中哪個部分最能說明我的具體能力？CA:R，強(qiáng)調(diào)我得