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中外教育史ppt課件CATALOGUE目錄中國古代教育史中國近現(xiàn)代教育史外國古代教育史外國近現(xiàn)代教育史中國古代教育史01總結(jié)詞教育內(nèi)容以“六藝”為主,即禮、樂、射、御、書、數(shù)。詳細描述夏商西周時期,教育內(nèi)容以“六藝”為主,即禮、樂、射、御、書、數(shù)。這一時期的教育主要是為了培養(yǎng)貴族子弟的品德和技能,以使他們能夠勝任統(tǒng)治者的職責。夏商西周時期的教育總結(jié)詞私學興起,學術(shù)自由,百家爭鳴。詳細描述春秋戰(zhàn)國時期,隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和學術(shù)文化的繁榮,私學開始興起。這一時期的教育注重個性發(fā)展,學術(shù)自由,出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面。春秋戰(zhàn)國時期的教育以儒學為主導,重視經(jīng)學教育。總結(jié)詞秦漢時期,儒學逐漸成為主導的意識形態(tài),經(jīng)學教育受到重視。這一時期還建立了太學和郡縣學,以培養(yǎng)官僚人才和推行教化。詳細描述秦漢時期的教育魏晉南北朝時期的教育總結(jié)詞玄學、佛學、道教對教育產(chǎn)生影響。詳細描述魏晉南北朝時期,玄學、佛學、道教等多種思想流派對教育產(chǎn)生了影響。這一時期的教育注重個性自由和情感表達,同時也出現(xiàn)了新的教育機構(gòu)和制度??偨Y(jié)詞科舉制度確立,官學和私學并行發(fā)展。詳細描述隋唐時期,科舉制度的確立為官學和私學的發(fā)展提供了契機。這一時期的教育注重實用性和功利性,儒學仍是主要的教育內(nèi)容。同時,也出現(xiàn)了新的教育機構(gòu)和制度,如國子監(jiān)、書院等。隋唐時期的教育中國近現(xiàn)代教育史02開啟了中國近代教育的開端,奠定了中國近代教育的基礎??偨Y(jié)詞洋務運動時期,中國開始學習西方先進科技和軍事技術(shù),同時也引入了西方的教育理念和制度。這一時期,創(chuàng)辦了新式學堂,引進了西方教材和教育方法,培養(yǎng)了一批新型人才,開啟了中國近代教育的開端。詳細描述洋務運動與近代教育的開端VS推動了中國教育的現(xiàn)代化進程,奠定了中國現(xiàn)代教育的基礎。詳細描述戊戌變法時期,清政府開始進行教育改革,推行新式教育,建立了新式學堂,引進了西方教材和教育方法,廢除了科舉制度,推動了中國教育的現(xiàn)代化進程??偨Y(jié)詞戊戌變法與清末新政時期的教育改革建立了新的教育體制,促進了中國教育的現(xiàn)代化。辛亥革命后,中華民國政府開始進行大規(guī)模的教育改革,建立了新的教育體制,推行義務教育,加強職業(yè)教育和師范教育,促進了中國教育的現(xiàn)代化??偨Y(jié)詞詳細描述辛亥革命與民國初年的教育改革總結(jié)詞激發(fā)了民眾的教育意識,促進了中國教育的民主化和科學化。要點一要點二詳細描述新文化運動和五四運動時期,中國教育界涌現(xiàn)出了許多新的思潮和理念,強調(diào)教育要面向人民大眾,要注重實用和科學,要培養(yǎng)全面發(fā)展的新型人才。這些思潮和理念對中國教育的民主化和科學化產(chǎn)生了深遠的影響。新文化運動與五四運動時期的教育思潮總結(jié)詞建立了較為完善的教育體制,促進了中國教育的現(xiàn)代化和制度化。詳細描述南京國民政府時期,中國教育經(jīng)歷了較大的變革和發(fā)展。政府制定了一系列教育法規(guī)和政策,建立了較為完善的教育體制,推行義務教育、職業(yè)教育和師范教育等各類教育,促進了中國教育的現(xiàn)代化和制度化。同時,這一時期的教育也受到了政治和社會因素的影響,經(jīng)歷了許多曲折和困難。南京國民政府時期的教育外國古代教育史03古希臘教育重視人的全面發(fā)展,強調(diào)人的自由和個性。總結(jié)詞古希臘的教育以培養(yǎng)公民為核心,注重人的全面發(fā)展。教育內(nèi)容涵蓋了體育、音樂、文學、數(shù)學等多個領域,強調(diào)人的自由和個性。古希臘的教育思想對后世產(chǎn)生了深遠影響,如蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德等哲學家對教育的思考和探討。詳細描述古希臘的教育總結(jié)詞古羅馬教育注重實用主義,重視法律、修辭和演說等實用技能的培養(yǎng)。詳細描述古羅馬的教育以培養(yǎng)優(yōu)秀的法律家、政治家和商人等實用人才為目標。教育內(nèi)容主要包括法律、修辭和演說等實用技能,同時也注重拉丁語和文學的學習。古羅馬的教育制度對后世歐洲的教育產(chǎn)生了重要影響。古羅馬的教育中世紀歐洲的教育中世紀歐洲教育以教會和修道院為中心,強調(diào)宗教和道德教育??偨Y(jié)詞中世紀歐洲的教育以教會和修道院為中心,主要目標是培養(yǎng)神職人員和信徒。教育內(nèi)容主要包括宗教和道德教育,同時也涉及一些基本的文化知識。中世紀歐洲的教育對現(xiàn)代歐洲大學的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。詳細描述總結(jié)詞文藝復興與宗教改革時期的教育注重人的自由和個性,強調(diào)古典文化的學習和應用。詳細描述文藝復興與宗教改革時期的教育以人文主義為核心,注重人的自由和個性。教育內(nèi)容主要包括古典文化的學習和應用,同時也注重科學和數(shù)學等學科的學習。這一時期的教育思想對現(xiàn)代歐洲教育產(chǎn)生了重要影響,如盧梭和夸美紐斯等教育家的思想和實踐。文藝復興與宗教改革時期的教育外國近現(xiàn)代教育史04英國美國法國德國歐美主要國家近代教育制度的演進01020304從宗教教育到世俗教育的轉(zhuǎn)變,以及公學和大學的興起。從殖民地時期的宗教教育到建國后的公共教育體系的發(fā)展。從舊制度下的教育體制到拿破侖時期的教育改革,再到第三共和國時期的教育現(xiàn)代化。從虔信派教育到泛愛主義教育,再到洪堡的教育改革。以盧梭為代表,強調(diào)兒童本性的自然發(fā)展,反對成人的干預。自然主義教育以杜威為代表,強調(diào)教育即生活,學校即社會,倡導兒童在活動中學習。實用主義教育以雷迪和蒙臺梭利為代表,強調(diào)兒童的自由和創(chuàng)造力的發(fā)展,建立新型的教育機構(gòu)。新教育運動以懷特海和奧康納為代表,強調(diào)教育的目的是培養(yǎng)具有分析思維和獨立思考能力的人。分析教育哲學歐美主要國家教育思潮的演變以杜威為代表,強調(diào)學生的主體性和創(chuàng)造性,推動美國教育的現(xiàn)代化。進步主義教育新學校運動改造主義教育永恒主義教育以雷迪和莫里斯為代表,建立新型的學校,強調(diào)學

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