高一應用技術試卷（附答案）解析

高一通用技術試卷附答案解析考試范圍：xxx；考試時間：xxx分鐘；出題人：xxx題號得分一二三總分姓名： 題號得分一二三總分留意事項：答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分評卷人得分

科學家做了一個試驗:將富有攻擊性的狗魚和小魚放在同一個玻璃缸里,在兩者之間隔上一層透亮玻璃。狗魚一開頭試圖攻擊小魚,但每次都撞在玻璃上。漸漸地,它放棄了攻擊。后來,拿走玻璃板后,狗魚照舊不攻擊小魚。這被用來形容〔〕思維方式A．逆向思維B．聯(lián)想思維C．定勢思維D．發(fā)散思維小明覺察媽媽翻開煲湯鍋的鍋蓋時，鍋蓋上的鈕格外熱，很容曷燙手。于是他仿照礦泉水瓶上的塑料便利夾構造設計了一個防燙手鍋蓋扳手(如圖)。小明覺察問題的途徑是〔〕在班級覺察問題的活動中，同學們提出以下問題。依據(jù)一般高中學生的學問水平和實際力氣，你認為學生有力氣解決的問題是〔〕A．提高減肥茶成效B．學校教學樓離大路太近C．一般保溫瓶摔倒時瓶膽易碎D．制藥廠廢水污染環(huán)境

A．仿照法B．收集和分析信息C．技術爭論和技術試驗D．觀看日常生活以以以下圖為某零件的三視圖，其對應的軸測圖是〔〕公共場所常有人遺忘關水龍頭，為避開消滅這種現(xiàn)象，以以以下圖中最適合于公共場所使用的是〔〕A B C D關于銼刀的使用，以下說法不正確的選項是〔〕A．斷面比較小的銼刀在使用時施力不要過大B．銼刀和銼柄上防止油脂污染C．銼削產(chǎn)生的切屑可用嘴吹掉D．銼刀用后，應妥當放置，不應重疊擺放收集設計信息的途徑有：①用戶調查；②專家詢問；③收聽收看播送電視；④查閱圖書資料；⑤掃瞄互聯(lián)網(wǎng)。正確的途徑有〔〕A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．①②③④ D．①③④⑤計算機是我們常常用到的工具，使用時間長了會感到手腕酸痛，因此有人設計出了保護手腕的鍵盤，這運用了〔〕設計原則。A．科學性B．有用性C．創(chuàng)性D．美觀性劉小明想設計一個床頭燈，在設計分析時他不需要考慮( )A．支撐架的強度 B．底座的大小 C．燈罩的材料D．燈泡的生產(chǎn)過程

陳晨打算開發(fā)一款針對小學一、二年級學生的玩具，以下選取了陳晨在設計中的一局部工作步驟，請你按設計的一般過程進展排序〔〕①收集與研發(fā)玩具相關的專利、標準等資料；②通過問卷調查對目標用戶進展需求調查，確定研發(fā)方向；③進展設計分析，畫出草圖，在多種方案中選定幾種方案，畫出玩具技術加工圖；④制作玩具模型并進展相關測試，撰寫使用說明書。A．①②③④ B．②①③④ C．①②④③ D．②①④③通用技術課上，王教師要求同學們設計一盞學生用的臺燈。以下對該設計的分析恰當?shù)氖? )A．設計是一種創(chuàng)，應當不受任何限制B．設計時不需要考慮市場需求C．設計時要強調多功能，功能越多越好D．設計時應當明確臺燈的功能、外觀和限制條件12.191250周年的時候，包括美國總統(tǒng)在內的500多名社會名流在華盛頓盛大集會慶祝。愛迪生在經(jīng)久不息的掌聲中出場，他感動的說“假設我做的工作給這個社會哪怕只帶來一絲的幸福，那我也就因此而更加滿足了……”這說明〔〕A．技術解放人B．技術具有兩面性C．技術活動能實現(xiàn)自我價值D．技術轉變世界劉明想設計一個在教室里擺放的雨傘架。在設計分析時他不需要考慮〔〕A．傘架的使用者B．教室的環(huán)境C．傘的價格D．傘架的功能構造在肯德基店里，廁所的入口處有一高一低的洗浴盆。這是為了〔〕A．美觀B．滿足不同人群的需要C．提高強度D．節(jié)約建筑材料以下有關工藝的一般過程的描述中，正確的選項是〔〕A．全部產(chǎn)品的工藝過程都一樣B．總裝配是工藝過程的最終一個環(huán)節(jié)C．有的產(chǎn)品，它的零件加工是一次完成的

D．全部的產(chǎn)品必需要進展外表涂飾才能出廠完成構思后，往往會形成多個方案，但并不是每一個方案都是最適宜的，這就需要在多個方案中進展比較和權衡。對設計方案進展比較與權衡的完整依據(jù)是〔〕A．方案的設計要求和設計原則B．相關法律C．環(huán)境的保護D．所選擇的材料以下描述中，不正確的選項是〔〕A．自然材料保持取材于大自然時的原本特質B．合成材料的特質與所用合成原料不同C．混合材料是自然材料的總和D．混合材料保持局部原料的特質如以以下圖為“掌上削皮器”，可像戒指那樣套在手指上工作，厚厚的橡皮墊保護手指和手掌不被刀刃割傷，削皮過程中也會覺得舒適安全。請問“掌上削皮器”設計分析時要考慮的“三要素”是()構造、功能、安全性美觀、有用、經(jīng)濟C．成人的手、削皮器、使用環(huán)境D．高效、安康、舒適以下設計中不是為了實現(xiàn)人機關系中的“安全”這一目標的是( )。A．筆桿的握筆處設計成弧形D．臺式鉆床裝有防護罩20.三視圖中的主視圖要能準確反映物體的主要形體特征。以下視圖中最適合做主視圖的是〔〕D．臺式鉆床裝有防護罩20.三視圖中的主視圖要能準確反映物體的主要形體特征。以下視圖中最適合做主視圖的是〔〕噴氣式飛機的設計是屬于哪一種組合設計〔〕A．外形的組合設計B．原理的組合設計C．系統(tǒng)的組合設計D．功能的組合設計

美國人泰勒進展的“鐵鍬作業(yè)試驗”實現(xiàn)了人機關系目標中的〔〕A．安康B．舒適C．高效D．安全設計師從鶴的體態(tài)上獲得啟發(fā)，設計出了挖掘機的懸臂;由魚鰾獲得啟發(fā)，設計出了在海洋中浮沉靈敏的潛水艇;體育工作者從青蛙在水中的運動姿勢獲得啟發(fā)，總結出一套既省力又快速的游泳動作——蛙泳。這些案例告知我們，問題的覺察來源于：〔〕A．對日常生活的觀看B．技術試驗、技術爭論C．收集信息D．靈感正等軸測圖上的坐標軸應當是〔〕如以以下圖的尺寸標注中錯誤的選項是〔〕A．R20的標注B．38的標注C．φ8的標注D．φ20的標注某飲料廠柑橘榨汁后果汁中含有較多果肉，影響果汁的純度，果渣直接廢棄污染環(huán)境。該廠對榨汁工藝流程進展了優(yōu)化，對果汁進展再次提煉，果渣加工后用作其它原料。對于該流程的優(yōu)化，以下說法中正確的選項是〔〕A．主要優(yōu)化目標是縮短生產(chǎn)工期B．該優(yōu)化削減了工藝流程的環(huán)節(jié)C．該優(yōu)化只需轉變工藝不需要增加設備D．主要的優(yōu)化目標是提高原料的綜合利用率和產(chǎn)品質量以下給定的軸側圖，對應有四組三視圖。其中正確的選項是〔〕

計算機技術的進展，建筑效果圖和室內效果圖得到了廣泛的運用，豐富了設計師的設計手段。表達了設計與技術的關系〔〕A．技術的進展離不開設計B．技術更對設計產(chǎn)生重要影響C．設計的內涵豐富D．設計制約技術的進展圖中所示的是某農(nóng)村小型水庫大壩的俯視圖，設計比較合理的是〔〕評卷人 得分二、作圖題28.如以以下圖的減速器是常用的機械部件。工程師為了推斷其內部故障，通常轉動輸入軸，依據(jù)發(fā)出的聲音來推斷故障。該診斷方法屬于( )A．黑箱方法B．功能模擬法 C．干擾法 D．虛擬試驗法

張民同學覺察結冰的路上有人滑倒，于是用木板制作了如以以下圖的警3mm厚，30mm寬，長度足夠的條鋼制作一個警示牌支架〔關心材料不限〕，設計要求如下：A.安裝支架后警示牌能穩(wěn)定地擺在地面上，警示牌總高度不低于500mm；B.安裝支架后警示牌能放入內部空間為500mm×400mm×30mm盒中。請依據(jù)上述設計要求和警示牌的尺寸，完成以下任務：〔注：第一組要求針對“技術的兩面性”來答復〕畫出支架構造的設計草圖〔警示牌可以不畫〕，必要時可以用文字說明；在設計草圖上標注支架構造的主要尺寸；支架與警示牌的連接可以承受 〔在①自攻螺釘連接；②緊定螺釘連接；③膨脹螺栓連接中選擇一項，〕為了防止生銹，適合學生在學校完成的外表處理方法 〔在①外表刷光；②噴涂油漆；③電鍍中選擇一項〕評卷人得分評卷人得分反思總結通用技術的學習過程，思考并完成以下兩組任務：第一組：任務①說明你得到的一個重要道理，任務②說明該道理對自己的意義。.C【解析】.C【解析】.D【解析】.A【解析】.C【解析】.A【解析】.B【解析】.D【解析】.D

參考答案

【解析】.B【解析】.D【解析】.C【解析】.C【解析】.B【解析】.C【解析】.D【解析】.C【解析】.A【解析】.A【解析】.C【解析】.B【解析】.C【解析】.A【解析】.A【解析】.B【解析】.D【解析】.C

【解析】.A【解析】.B【解析】.B【解析】31.〔1〕〔2〕〔3〕1；〔4〕2【解析】32任務①：技術的兩面性。技術的兩面性是指技術既存在滿足人類的需求，為人類造福的正面價值，它同時也會對人類帶來確定的危機、隱患、甚至是災難的負面影響。正如我們生活中的核能、B超和計算機網(wǎng)絡等都具有技術的兩面性。任務②：給