小學課程設置實施方案

XXXX小學課程設置實施方案一、指導思想堅持以人為本的科學發(fā)展觀，全面深入貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神，以《義務教育課程設置》為依據，以轉變教師角色為突破口，以改變教師教學方式和學生學習方式為重點，以建立新的評價機制為導向，大力推進教育創(chuàng)新，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。二、課程設置及課時安排學校嚴格課程管理，按照國家課程計劃，開齊開足國家課程。要根據教育行政部門的要求執(zhí)行地方課程，合理開發(fā)和選用校本課程。學校有責任建立校本課程的內部評價機制，對于教學活動、教學評價，課程資源開發(fā)與利用等方面要進行自我監(jiān)控，確保學校辦學質量的穩(wěn)定和提高，以保證校本課程與國家課程、地方課程在總體目標上的一致性和互補性。說明:1.每學年上課時間為35周。校機動時間2周，由學校視具體情況自行安排。復習考試時間2周，實際上課時間為33周。1-5年級每課時40分鐘。2.沒設體育課的當天必須保證學生至少一個小時的體育鍛煉時間。3.表格內各門課的周課時安排在執(zhí)行時可根據本地實際情況進行調整，但學年課時總數和周課時數應控制在國家規(guī)定的范圍內。4.綜合實踐包括信息技術、研究性研究和社會勞動實踐。三、課程實施建議1.學校在每學期開學前一周制定出全校總課程表，制定課程表時，嚴格執(zhí)行《普通全日制小學課程安排表(以分科課程為主)小學課程安排表》。課程門類、課時不得隨意增減。教師任課表、班級分課程表、作息時間表在開學前工作會議時下發(fā)，各教學班嚴格按課表上課，保證課程開齊、開全、開足、開好，教師能按上級教科研部門統(tǒng)一的教學進度進行教學。保證按規(guī)定時間開學、放假。2.抓好課程實施的常規(guī)管理工作，教師應承擔研究課程標準、集體備課、單獨備課、編寫教學設計、課堂教學、研究輔導、批改作業(yè)、教學檢測、評價等教學任務。上述教學任務由教導處統(tǒng)一安排，教師無正當理由且未經教導處、分管教學領導批準，不得拒絕接受所安排的各項教學任務。3.教師必須嚴格按照課程標準、德育大綱的要求組織課堂教學，課前要精心備課，認真編寫教學設計，做好充分準備。課堂教學要緊扣教學目標，改進教學方法，把握重點，突破難點，有效落實教學內容，提高教學質量。4.嚴格遵守課堂教學管理制度，教師不得遲到和提前下課，有事請假并安排課節(jié)，不得出現空堂，凡經教導處查處通報的，視同教學責任事故。5.上課要講普通話，注意儀容整潔，儀表大方，語言文明優(yōu)美。6.教師不得私自停課和調課，因故需要停課、調課者，至少提前一天親自到教導處提出申請，經教導主任簽字后，交校長或分管教學的領導審批。凡停課的，須在規(guī)定教學時間內予以補課，并報教導處備案。擅自停、調課者，或事先未及時通知學生停課、補課者，視同教學責任事故，追究有關當事人責任，不得評優(yōu)選模。7.要切實減輕學生的課業(yè)負擔。學校要協(xié)調各科任教師，小學一、二年級不留家庭作業(yè)，三年級家庭作業(yè)每天不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五年級不超過60分鐘。假期及雙休日不搞全年級、全班性集體補課，教師不得組織學生到校外舉辦補課班、提高班。8.在校本課程的開發(fā)與實施中，要有效執(zhí)行上級部門頒發(fā)的“課改”文件精神，確保課程計劃與課程標準的嚴肅性。結合學校實際，研究學生多樣化發(fā)展的需要，開發(fā)或選用適合本校特點的、可供學生選擇的課程。要合理安排課程，優(yōu)化教學過程，提高課程的適應性。要滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要，提供必要的培訓，給教師創(chuàng)造開發(fā)課程的機會。并建立教師、學生及其家長、社區(qū)人士參與校本課程管理的長效機制。9.學校要按有關要求，配置并更新課程實施所需的教具、設施、設備，滿足教學需求。四、課程實施的檢測與評價1.課程檢測工作在教導處的統(tǒng)一安排下進行。試卷必須嚴格保密，不得以任何形式向學生透露有關信息，否則，視為重大教學責任事故，按有關規(guī)定予以行政處罰。學生平時成績和教學檢測成績須嚴格按照有關規(guī)定登記填報;每次課程檢測后，教導處要組織有關教師進行試卷分析，并寫出書面分析報告，各科成績及分析報告由教導處統(tǒng)一進行管理。2.學校要從有利于教師、學生發(fā)展與提高的角度做好對教師、學生的各種內部評價工作。對教師的內部評價制度，要符合上級有關規(guī)定;對學生實行全面素質評價，不以學科成績作為唯一或主要依據評價教師、學生，不以學科成績公開排列教師、學生名次。五、課程實施的保障措施1.教導處、教研組要積極幫助教師制訂好教學計劃，負責協(xié)調安排和組織指導教