小學語文閱讀作文之寫作順序

1、閱讀：掌握順序，梳理內(nèi)容,小學語文作文之寫作順序,排排序,寫人敘事文閱讀要點： 1寫什么人？人做了什么事？ 2寫作思路 3深刻內(nèi)涵 描景狀物閱讀要點文： 1描什么景？狀什么物？ 2寫作思路 3深刻內(nèi)涵,寫人敘事文章 表達順序不同于結(jié)構(gòu)順序 有利于表現(xiàn)文章的內(nèi)容，有利于表達思想感情。 從記敘文敘述角度看： 順敘、倒敘、插敘、補敘、分敘。,順敘：按照事情發(fā)展或者時間先后順序來敘述。如草船借箭、將相和等， 作用：條理清楚，脈絡(luò)分明。 我的魔盒 我有一個魔盒，這個魔盒是我以前買餅干送的。這個魔盒里面是“魔幻草”的種子和泥土。 先把一半泥土倒進盒子里鋪平，再把種子一粒一粒地放進盒子里鋪在泥土上面，然后把

2、剩下的泥土蓋在種子上，就像給種子蓋被子，最后給種子喝水。 在種的時候我發(fā)現(xiàn)泥土是一粒一粒的，后來媽媽說：“這是人造營養(yǎng)土?！边@回我算是明白了。,倒敘： 是把事情的結(jié)果或事情中最突出的片段提到前面寫，然后再按事情發(fā)展的順序進行敘述。 作用：設(shè)置懸念，引起讀者興趣。,插敘 是在敘述的過程中，根據(jù)需要插入一段有關(guān)的事情。 作用：補充情節(jié)，更好地突出和反映人物。,分敘 分敘可以先敘一件，再敘另一件，也可以幾件事情進行交叉地敘述。 作用：脈絡(luò)清晰，條理清楚。 挖土的同學挖得多起勁呀！佳佳同學額頭上滲出了一顆顆豆大的汗珠，順著腮邊滾下來，她也顧不上用手帕去擦，只用袖子一揩，又埋頭繼續(xù)干。 挑土的同學也不甘

3、示弱。特別是大海同學，挖土的同學剛裝滿筐，只見他彎下腰，一手搭在扁擔上，呼地一陣風就走了。 平整沙土的帥帥也很積極。連平時最嬌氣的樂樂同學也一改往日的“派頭”,朱自清春 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。 小草偷偷地從土地里鉆出來 桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒 “吹面不寒楊柳風” 雨是最尋常的 天上的風箏漸漸多了，地上的孩子也多了,狀物 寫靜物一般按外形（形狀、顏色、圖案）結(jié)構(gòu)用途的順序； 寫動物一般按外形動態(tài)習性的順序； 寫植物一般按形狀顏色氣味生長環(huán)境用途的順序。,白鷺郭沫若,白鷺是一首精巧的詩。 色素的搭配，身段的

4、大小，一切都很適宜。 白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅色的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。 然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。 在清水田里，時常有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的圖畫。田的大小好像是有心人專為白鷺而設(shè)計的鏡匣。 晴天的早晨，每每看見白鷺孤獨地站立在小樹的絕頂，看來像是不大安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥少有的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？ 黃昏的空中，偶爾可以見到白鷺在低低地飛，悠然地觀看這情景，可說是鄉(xiāng)村生活中的一大樂事。 或許有人會感到美中的不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？不，歌未免太鏗鏘了。 白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。,順序： 寫人