湖北汽車工業(yè)學(xué)院科技學(xué)院《大學(xué)生心理健康》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)湖北汽車工業(yè)學(xué)院科技學(xué)院《大學(xué)生心理健康》

2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在心理統(tǒng)計(jì)學(xué)中，方差分析用于比較多個(gè)組之間的差異。當(dāng)進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，研究不同教學(xué)方法對(duì)學(xué)生成績(jī)的影響，使用方差分析時(shí)，以下哪個(gè)前提假設(shè)是必要的？（）A.數(shù)據(jù)服從正態(tài)分布B.各組方差相等C.觀測(cè)值相互獨(dú)立D.以上都是2、心理學(xué)中的創(chuàng)造力評(píng)價(jià)指標(biāo)有很多種，以下哪個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)不屬于常見(jiàn)的創(chuàng)造力評(píng)價(jià)指標(biāo)？（）A.流暢性B.靈活性C.獨(dú)創(chuàng)性D.身高3、在社會(huì)心理學(xué)中，從眾現(xiàn)象是一種常見(jiàn)的社會(huì)影響。當(dāng)一個(gè)人在群體中，多數(shù)人的意見(jiàn)明顯錯(cuò)誤，但迫于群體壓力而選擇跟隨，這種從眾屬于什么類型？（）A.真從眾B.權(quán)宜從眾C.不從眾D.反從眾4、在人格測(cè)評(píng)方法中，自陳量表和投射測(cè)驗(yàn)各有特點(diǎn)。以下關(guān)于投射測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)，不準(zhǔn)確的是？（）A.測(cè)驗(yàn)的結(jié)果解釋具有較大的主觀性B.能夠有效避免被試的偽裝和防御C.對(duì)施測(cè)者的專業(yè)要求較高D.測(cè)驗(yàn)的信度和效度通常高于自陳量表5、在分析心理防御機(jī)制的適應(yīng)性時(shí)，以下哪種防御機(jī)制在短期內(nèi)可能有助于緩解焦慮，但長(zhǎng)期使用可能會(huì)對(duì)個(gè)體的心理成長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響？（）A.合理化B.幽默C.升華D.補(bǔ)償6、在變態(tài)心理學(xué)中，心境障礙包括抑郁癥和躁狂癥等。如果一個(gè)人在一段時(shí)間內(nèi)情緒時(shí)而極度低落，時(shí)而極度高漲，這種情況可能被診斷為？（）A.雙相情感障礙B.環(huán)性心境障礙C.惡劣心境障礙D.以上都不是7、在社會(huì)心理學(xué)中，群體決策有時(shí)會(huì)出現(xiàn)偏差。當(dāng)一個(gè)小組在討論方案時(shí)，為了追求一致而忽略了一些重要的信息和不同意見(jiàn)，這種現(xiàn)象被稱為？（）A.群體思維B.社會(huì)懈怠C.責(zé)任分散D.去個(gè)體化8、創(chuàng)造力是個(gè)體產(chǎn)生新穎獨(dú)特想法的能力，以下哪個(gè)因素不會(huì)影響創(chuàng)造力的發(fā)揮？（）A.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)B.思維方式C.環(huán)境因素D.身高體重9、在情緒心理學(xué)中，情緒的產(chǎn)生和調(diào)節(jié)是研究的重點(diǎn)。以下關(guān)于情緒調(diào)節(jié)策略的描述，不準(zhǔn)確的是？（）A.認(rèn)知重評(píng)是通過(guò)改變對(duì)情緒事件的理解來(lái)調(diào)節(jié)情緒B.表達(dá)抑制是抑制情緒的外在表達(dá)，但不改變內(nèi)在的情緒體驗(yàn)C.情緒調(diào)節(jié)策略的使用效果不受個(gè)體差異和情境因素的影響D.長(zhǎng)期使用不良的情緒調(diào)節(jié)策略可能會(huì)對(duì)身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響10、在社會(huì)心理學(xué)的態(tài)度研究中，對(duì)于態(tài)度的成分、形成過(guò)程和改變方法，以下說(shuō)法不正確的是（）A.態(tài)度包括認(rèn)知、情感和行為傾向三個(gè)成分B.態(tài)度的形成受多種因素影響C.說(shuō)服宣傳是改變態(tài)度的唯一有效方法D.態(tài)度的改變存在一定的難度11、心理學(xué)中的心理彈性提升方法有很多種，以下哪個(gè)方法不屬于常見(jiàn)的心理彈性提升方法？（）A.積極思維B.應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)C.尋求支持D.逃避現(xiàn)實(shí)12、在分析心理障礙的成因時(shí)，以下哪種觀點(diǎn)認(rèn)為心理障礙是由遺傳因素、生物化學(xué)因素、心理社會(huì)因素等多種因素共同作用導(dǎo)致的？（）A.生物學(xué)觀點(diǎn)B.心理動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)C.行為主義觀點(diǎn)D.整合觀點(diǎn)13、在人格心理學(xué)中，特質(zhì)理論試圖解釋個(gè)體的穩(wěn)定特征。如果一個(gè)人在各種情境下都表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和自律性，這種特質(zhì)更符合哪種人格特質(zhì)模型？（）A.大五人格模型B.艾森克人格模型C.卡特爾16種人格因素模型D.以上都不是14、在臨床心理學(xué)的實(shí)踐中，心理治療方法多種多樣。對(duì)于一位患有社交恐懼癥的患者，以下哪種心理治療方法可能最為有效？（）A.精神分析療法，挖掘潛意識(shí)中的沖突B.認(rèn)知行為療法，改變不良的思維和行為模式C.人本主義療法，強(qiáng)調(diào)無(wú)條件的積極關(guān)注和接納D.系統(tǒng)脫敏療法，逐步暴露于恐懼情境并學(xué)會(huì)放松15、在心理治療的方法中，精神分析療法強(qiáng)調(diào)潛意識(shí)和童年經(jīng)歷對(duì)個(gè)體心理問(wèn)題的影響。以下關(guān)于精神分析療法的實(shí)施過(guò)程，不準(zhǔn)確的是？（）A.通過(guò)自由聯(lián)想和夢(mèng)境解析來(lái)揭示潛意識(shí)內(nèi)容B.治療的重點(diǎn)在于消除癥狀，而不是探索病因C.強(qiáng)調(diào)分析師與患者之間的關(guān)系對(duì)治療的促進(jìn)作用D.治療過(guò)程可能是長(zhǎng)期而深入的二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）在戀愛(ài)關(guān)系中，人際吸引的因素起著重要作用，請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述這些因素（如相似性、互補(bǔ)性、外貌等）如何影響戀愛(ài)關(guān)系的建立和發(fā)展。2、（本題5分）隨著社會(huì)老齡化加劇，探討老年心理學(xué)中老年人的認(rèn)知變化、心理健康問(wèn)題以及相應(yīng)的關(guān)懷和支持措施。3、（本題5分）心理健康不僅關(guān)乎個(gè)體的生活質(zhì)量，也影響社會(huì)的和諧發(fā)展。論述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、影響心理健康的因素以及促進(jìn)心理健康的有效途徑。4、（本題5分）心理疲勞不僅影響工作效率，還可能影響身心健康，探討心理疲勞的評(píng)估方法、與生理疲勞的區(qū)別以及綜合的應(yīng)對(duì)策略。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）論述人際關(guān)系中的信任建立與維護(hù)。信任是人際關(guān)系的重要基礎(chǔ)。請(qǐng)分析信任建立的過(guò)程和影響因素，并介紹如何維護(hù)信任，包括誠(chéng)實(shí)溝通、履行承諾、尊重他人等方面。2、（本題5分）論述心理資本在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的作用，分析心理資本高的團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，以及如何通過(guò)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)心理資本來(lái)提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效。3、（本題5分）論述變態(tài)心理學(xué)中的人格障礙，如偏執(zhí)型人格障礙、反社會(huì)型人格障礙、邊緣型人格障礙等的臨床表現(xiàn)、成因和治療方法，分析人格障礙對(duì)個(gè)體社會(huì)適應(yīng)的影響。4、（本題5分）詳細(xì)分析社會(huì)心理學(xué)中的親社會(huì)行為，包括助人行為、合作行為等的動(dòng)機(jī)和影響因素，探討促進(jìn)親社會(huì)行為的培養(yǎng)方法和社會(huì)環(huán)境因素，舉例說(shuō)明親社會(huì)行為在社會(huì)中的積極作用。5、（本題5分）從心理學(xué)角度分析人格的形成因素，包括遺傳、環(huán)境、教育等方面，并探討人格特質(zhì)對(duì)個(gè)人職業(yè)選擇和人際關(guān)系的影響。四、案例分析題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）一位大學(xué)生在面對(duì)大學(xué)的學(xué)業(yè)壓力時(shí)，出現(xiàn)了嚴(yán)重的拖延行為，導(dǎo)致任務(wù)積壓。分析這種拖延心理的成因，以及如何幫助其克服拖延，提高學(xué)習(xí)效率。2、（本題10分）某學(xué)生對(duì)自己的外貌過(guò)度關(guān)注，產(chǎn)生自卑心理。分