湖北工程學(xué)院《發(fā)展心理學(xué)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁，共3頁湖北工程學(xué)院《發(fā)展心理學(xué)》

2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級_______學(xué)號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、對于心理治療中的家庭治療，以下哪種理念強調(diào)家庭成員之間的互動模式和關(guān)系對個體心理問題的產(chǎn)生和維持有著重要影響？（）A.系統(tǒng)論觀點B.認知行為觀點C.精神分析觀點D.人本主義觀點2、在感覺心理學(xué)中，視覺和聽覺是兩種重要的感覺。以下關(guān)于視覺和聽覺的感知特點，不準確的是？（）A.視覺對顏色和形狀的感知較為敏銳B.聽覺對聲音的頻率和強度有精確的分辨能力C.視覺信息的處理速度比聽覺信息快D.視覺和聽覺在感知外界信息時是相互獨立，互不影響的3、在認知發(fā)展心理學(xué)中，對于皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，以下關(guān)于感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段的特點和轉(zhuǎn)變機制的解釋，錯誤的是（）A.感知運動階段兒童通過動作來認識世界B.前運算階段兒童思維具有自我中心性C.具體運算階段兒童能夠進行抽象邏輯思維D.平衡化是認知發(fā)展的內(nèi)在動力4、在教育心理學(xué)的學(xué)習理論中，對于行為主義學(xué)習理論、認知主義學(xué)習理論和建構(gòu)主義學(xué)習理論的核心觀點、教學(xué)方法和適用場景，以下論述不準確的是（）A.行為主義強調(diào)通過強化塑造行為B.認知主義注重學(xué)習者的內(nèi)部認知過程C.建構(gòu)主義認為學(xué)習是個體主動建構(gòu)知識的過程D.一種學(xué)習理論可以適用于所有的學(xué)習情境5、在人格特質(zhì)理論中，大五人格模型被廣泛應(yīng)用于描述個體的性格特點。對于一個在團隊合作中表現(xiàn)出色的人，以下哪種人格特質(zhì)更可能是其成功的關(guān)鍵因素？（）A.神經(jīng)質(zhì)B.外向性C.開放性D.宜人性6、在情緒心理學(xué)中，情緒的表達不僅包括面部表情，還包括身體語言和語音語調(diào)。當一個人在講述一件悲傷的事情時，聲音低沉、語速緩慢，這是通過哪種方式表達情緒？（）A.面部表情B.身體語言C.語音語調(diào)D.以上都是7、對于心理健康教育，以下哪種方法能夠幫助個體提高心理適應(yīng)能力和應(yīng)對壓力的技巧，預(yù)防心理問題的發(fā)生？（）A.心理咨詢B.心理治療C.心理輔導(dǎo)D.心理訓(xùn)練8、在人格心理學(xué)的范疇，氣質(zhì)類型對個體的行為和情緒反應(yīng)有一定影響。對于膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型的人，以下哪種描述不符合其典型特征？（）A.情緒興奮性高，反應(yīng)迅速而有力B.性格外向，善于交際，適應(yīng)性強C.脾氣急躁，容易沖動，難以自我控制D.精力旺盛，工作熱情高，但持久性較差9、在教育心理學(xué)中，知識的遷移對于學(xué)習效果至關(guān)重要。當學(xué)生學(xué)習了一種數(shù)學(xué)解題方法后，能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到類似的問題中，這體現(xiàn)了哪種知識遷移？（）A.正遷移B.負遷移C.零遷移D.以上都不是10、在記憶心理學(xué)的領(lǐng)域，遺忘是一個常見的現(xiàn)象。對于一段在短時間內(nèi)學(xué)習的復(fù)雜信息，如果沒有及時復(fù)習，以下哪種遺忘理論可以較好地解釋其遺忘的原因？（）A.痕跡衰退說，認為記憶痕跡會隨著時間自然消退B.干擾說，認為新學(xué)習的內(nèi)容干擾了舊內(nèi)容的記憶C.動機遺忘說，認為個體出于某種動機主動遺忘了信息D.提取失敗說，認為信息存儲在記憶中但無法提取11、在心理健康教育中，培養(yǎng)積極的心理品質(zhì)對于預(yù)防心理問題至關(guān)重要。對于青少年來說，以下哪種積極心理品質(zhì)更有助于他們應(yīng)對學(xué)業(yè)壓力和人際關(guān)系挑戰(zhàn)？（）A.樂觀B.堅韌C.自信D.以上品質(zhì)同等重要12、心理學(xué)中的壓力管理方法有很多種，以下哪個方法不屬于常見的壓力管理方法？（）A.時間管理B.情緒管理C.人際關(guān)系管理D.放棄管理13、在人格心理學(xué)中，特質(zhì)理論試圖解釋個體的穩(wěn)定特征。如果一個人在各種情境下都表現(xiàn)出高度的責任心和自律性，這種特質(zhì)更符合哪種人格特質(zhì)模型？（）A.大五人格模型B.艾森克人格模型C.卡特爾16種人格因素模型D.以上都不是14、在心理病理學(xué)中，焦慮障礙包括多種類型。如果一個人經(jīng)常無明確原因地感到突然的強烈恐懼和不適，伴有心跳加速、呼吸困難等癥狀，可能患有哪種焦慮障礙？（）A.廣泛性焦慮障礙B.驚恐障礙C.社交焦慮障礙D.特定恐懼癥15、在動機心理學(xué)中，饑餓、口渴等生理需求產(chǎn)生的動機被稱為原發(fā)性動機。當一個人長時間未進食感到饑餓時，這種動機的強度會如何變化？（）A.逐漸增強B.逐漸減弱C.保持不變D.先增強后減弱16、心理測量是評估個體心理特征的方法，以下哪個心理測量工具不屬于常用的心理測量工具？（）A.智力測驗B.人格測驗C.血壓計D.心理健康問卷17、在教育心理學(xué)的研究中，教師的教學(xué)風格對學(xué)生的學(xué)習效果有顯著影響。對于一個注意力難以集中的班級，以下哪種教學(xué)風格更能提高學(xué)生的學(xué)習效率？（）A.生動活潑、互動性強B.嚴謹細致、知識講解透徹C.按部就班、強調(diào)紀律D.自由寬松、鼓勵自主探索18、在心理危機干預(yù)的領(lǐng)域，及時有效的干預(yù)措施對于幫助處于危機中的個體至關(guān)重要。對于一位遭遇重大自然災(zāi)害而產(chǎn)生心理創(chuàng)傷的幸存者，以下哪種干預(yù)方式更能在早期幫助其恢復(fù)心理平衡？（）A.提供心理咨詢熱線B.組織集體心理輔導(dǎo)C.進行個體心理治療D.給予物質(zhì)援助19、在發(fā)展心理學(xué)中，兒童的道德發(fā)展經(jīng)歷了不同的階段。當一個孩子開始意識到規(guī)則是可以協(xié)商和改變的，而不僅僅是絕對服從，這一轉(zhuǎn)變通常發(fā)生在哪個道德發(fā)展階段？（）A.前道德階段B.他律道德階段C.自律道德階段D.公正道德階段20、心理學(xué)中的創(chuàng)造力激發(fā)方法有很多種，以下哪個方法不屬于常見的創(chuàng)造力激發(fā)方法？（）A.頭腦風暴B.限制思維C.鼓勵冒險D.提供多樣化的刺激二、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）時間知覺對個體的生活和工作安排有重要影響，分析時間知覺的特點、影響因素以及如何更準確地感知時間。2、（本題5分）結(jié)合職業(yè)轉(zhuǎn)型中的心理調(diào)適，分析職業(yè)轉(zhuǎn)型者的心理困惑、決策過程和適應(yīng)新職業(yè)的心理策略。3、（本題5分）社會支持系統(tǒng)對個體的心理健康具有保護作用。探討社會支持的類型、來源以及社會支持在應(yīng)對壓力和心理危機中的作用。4、（本題5分）分析工程心理學(xué)中人機交互設(shè)計的原則和方法，探討如何提高產(chǎn)品的可用性和用戶體驗。5、（本題5分）結(jié)合親子關(guān)系的重要性，分析發(fā)展心理學(xué)中親子互動模式對兒童心理發(fā)展的影響，以及良好親子關(guān)系的建立方法。三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）一位老人對新科技產(chǎn)品感到恐懼和抗拒。分析老人對新科技恐懼的心理原因及如何幫助其適應(yīng)新科技。2、（本題5分）一位大學(xué)生在面對大學(xué)的復(fù)雜人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)時，總是試圖迎合他人，失去了自己的個性和原則。分析這種迎合心理的形成機制，以及如何幫助其堅守自我，建立健康的人際關(guān)系。3、（本題5分）一位大學(xué)生在面對大學(xué)的各種社團活動和社交場合時，總是表現(xiàn)出過度的熱情和積極，讓人感到不真實。剖析這種過度表現(xiàn)的心理需求，以及如何幫助其建立真實的自我展示方式。4、（本題5分）某學(xué)生對社交場合感到恐懼，不敢與人交流。探討該學(xué)生的社交恐懼心理及如何幫助其克服社交障礙。5、（本題5分）一對夫妻經(jīng)常因為瑣事爭吵，關(guān)系緊張。分析他們之間的矛盾可能源于哪些心理因素，以及如何改善夫妻關(guān)系。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）論述心理學(xué)中的自我實現(xiàn)的概念和途徑。分析自我實現(xiàn)的含義、自我實現(xiàn)的條件以及自我實現(xiàn)對個體心理和行為的影響。結(jié)合實際自我實現(xiàn)案例，討論如何實現(xiàn)自我實現(xiàn)，提