一中教學(xué)常規(guī)管理制度（3篇）

一中教學(xué)常規(guī)管理制度第一章總則第一條為提升教育教學(xué)水平，規(guī)范教育活動，保障學(xué)生的健康發(fā)展，維持教學(xué)秩序與質(zhì)量，依據(jù)相關(guān)教育法律法規(guī)，特制定本規(guī)定。第二條本規(guī)定適用于本校所有教育教學(xué)部門。第三條教育教學(xué)部門應(yīng)依據(jù)學(xué)校教育方針與實際情況，建立相應(yīng)的教學(xué)管理制度，并公開于學(xué)校官方平臺及家長群體。第四條學(xué)生、教師及家長應(yīng)遵守本規(guī)定，服從學(xué)校的教學(xué)管理。第五條教育教學(xué)部門需嚴格執(zhí)行本規(guī)定，加強對教學(xué)管理的監(jiān)督與考核。第二章學(xué)生規(guī)范第六條學(xué)生應(yīng)尊重師長，尊重教師的教學(xué)權(quán)威，保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。第七條學(xué)生應(yīng)專心聽課，積極參與課堂討論，配合教學(xué)活動的進行。第八條學(xué)生應(yīng)按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提交高質(zhì)量的作業(yè)。第九條學(xué)生應(yīng)遵守課間休息規(guī)定，不得隨意離開教室。第十條學(xué)生應(yīng)遵守校規(guī)，不得參與違法活動或損害他人利益的行為。第三章教師準則第十一條教師應(yīng)具備相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識和教學(xué)能力。第十二條教師應(yīng)具有愛心，關(guān)心學(xué)生的成長，公正對待每一位學(xué)生。第十三條教師應(yīng)積極組織教學(xué)活動，致力于提高教學(xué)質(zhì)量。第十四條教師應(yīng)尊重學(xué)生的個性差異，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。第十五條教師應(yīng)及時對學(xué)生的表現(xiàn)給予評價反饋，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效果。第四章教學(xué)管理第十六條教育教學(xué)部門應(yīng)制定教學(xué)計劃，明確教學(xué)目標與內(nèi)容。第十七條教育教學(xué)部門應(yīng)按照教學(xué)要求組織教研活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。第十八條教育教學(xué)部門應(yīng)建立教師培訓(xùn)機制，提供持續(xù)學(xué)習(xí)的機會。第十九條教育教學(xué)部門應(yīng)對學(xué)生的考試進行監(jiān)督和管理，確?？荚嚨墓健５诙畻l教育教學(xué)部門應(yīng)設(shè)立學(xué)生獎懲制度，表彰優(yōu)秀學(xué)生，對違規(guī)學(xué)生進行適當(dāng)處理。第五章家長職責(zé)第二十一條家長應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)校保持良好溝通，支持學(xué)校的教育工作。第二十二條家長應(yīng)培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。第二十三條家長應(yīng)遵守學(xué)校教學(xué)管理制度，不干擾學(xué)校的正常教學(xué)活動。第六章監(jiān)督與評估第二十四條教育教學(xué)部門應(yīng)設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)機構(gòu)，定期評估教師的教學(xué)質(zhì)量。第二十五條教育教學(xué)部門應(yīng)建立家長投訴處理機制，認真處理學(xué)生和家長的合理訴求。第二十六條教育教學(xué)部門應(yīng)定期評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)表現(xiàn)。第二十七條教育教學(xué)部門應(yīng)將評估結(jié)果作為教學(xué)改進的依據(jù)，采取有效措施以持續(xù)優(yōu)化教學(xué)。第七章附則第二十八條本規(guī)定解釋權(quán)歸學(xué)校教育教學(xué)部門所有。第二十九條本規(guī)定自公布之日起實施。總結(jié)：本規(guī)定為一中教學(xué)常規(guī)管理的核心內(nèi)容，旨在規(guī)范教學(xué)活動，保障學(xué)生健康成長，確保教學(xué)秩序與質(zhì)量。所有學(xué)生、教師和家長均需遵守規(guī)定要求，教育教學(xué)部門需嚴格執(zhí)行并加強教學(xué)管理的監(jiān)督與考核。通過明確學(xué)生規(guī)范、教師準則、教學(xué)管理、家長職責(zé)及監(jiān)督評估，旨在提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展。一中教學(xué)常規(guī)管理制度（二）為促進學(xué)校教育教學(xué)工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，特制定以下教學(xué)常規(guī)管理制度。一、教學(xué)常規(guī)管理的原則1.依法依規(guī)：教師應(yīng)嚴格遵守法律法規(guī)和教育部門制定的教學(xué)相關(guān)規(guī)定，確保教學(xué)工作合法合規(guī)。2.以學(xué)生為中心：教師應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展為核心，結(jié)合學(xué)生特點和學(xué)科特點，科學(xué)制定教學(xué)計劃和教學(xué)方法。3.注重實效：教師應(yīng)關(guān)注教學(xué)效果，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。4.全面育人：教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅關(guān)注學(xué)生成績，還需注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等。5.全員參與：學(xué)校教師應(yīng)積極參與教學(xué)常規(guī)管理工作，形成合力，共同推動學(xué)校教育教學(xué)工作的進步。二、教學(xué)常規(guī)管理的內(nèi)容1.教師教育管理教學(xué)計劃制定：教師應(yīng)于每學(xué)期初制定詳細教學(xué)計劃，明確授課內(nèi)容、教學(xué)目標和教學(xué)方法，并據(jù)此開展教學(xué)活動。教學(xué)評估：教師應(yīng)定期評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)方法和手段，以提升教學(xué)效果。教學(xué)反思：每節(jié)課后，教師應(yīng)進行教學(xué)反思，總結(jié)成功經(jīng)驗和不足，為下一次教學(xué)做好準備。2.學(xué)生管理班級管理：教師應(yīng)關(guān)注班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，組織各類課外活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。成績管理：教師應(yīng)及時記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，為個別學(xué)生制定輔導(dǎo)計劃，助力學(xué)生提高成績。紀律管理：教師應(yīng)負責(zé)班級紀律管理，建立班級紀律規(guī)范，及時處理學(xué)生違紀行為。3.教學(xué)環(huán)境管理教室管理：教師應(yīng)維護教室衛(wèi)生和教具設(shè)備，確保教學(xué)環(huán)境整潔有序，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件。資源管理：教師應(yīng)合理利用教學(xué)資源，組織實踐活動，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野。課堂管理：教師應(yīng)建立良好的課堂秩序，規(guī)范學(xué)生行為，確保課堂教學(xué)順利進行。三、教學(xué)常規(guī)管理的操作流程、效果評估、改進措施、監(jiān)督與檢查、獎懲機制、制度的執(zhí)行與監(jiān)督、修改與完善以及附則等部分，均依據(jù)上述原則和內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實際情況進行詳細規(guī)定，以確保教學(xué)常規(guī)管理制度的有效執(zhí)行和持續(xù)改進。本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，如需修改、補充或廢止，應(yīng)由學(xué)校教學(xué)管理部門負責(zé)，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論通過后生效。一中教學(xué)常規(guī)管理制度（三）第一章總則第一條為規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量，營造優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，依據(jù)國家法律法規(guī)及教育部相關(guān)政策文件，特制定本制度。第二條本制度適用于一中全體教職工、學(xué)生及相關(guān)管理人員。第三條學(xué)校教學(xué)管理工作應(yīng)全面覆蓋教學(xué)各環(huán)節(jié)，包括但不限于教學(xué)準備、教學(xué)過程、教學(xué)評價及教學(xué)反思等。第四條學(xué)校將加強對教師的教學(xué)指導(dǎo)，提供必要的培訓(xùn)和資源支持，以推動教師專業(yè)化發(fā)展。第五條學(xué)校將建立定期的教學(xué)評估與反饋機制，充分重視學(xué)生及家長的參與。第二章教學(xué)準備第六條教師應(yīng)嚴格依照學(xué)校課程標準要求進行教學(xué)準備，包括但不限于教案的編寫、教學(xué)資源的準備等。第七條教師應(yīng)提前做好教材閱讀和教學(xué)設(shè)計工作，確保教學(xué)內(nèi)容準確、科學(xué)，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。第八條教師應(yīng)定期參與教學(xué)研討會、教研活動，與教研組成員深入交流與研討，以提高教學(xué)水平。第九條教師應(yīng)積極參與專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷更新教學(xué)理念與教學(xué)方法。第十條教師應(yīng)充分利用教育技術(shù)手段，提供多樣化的教學(xué)資源，以促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。第三章教學(xué)過程第十一條教師應(yīng)依據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，有序組織和實施教學(xué)活動。第十二條教師應(yīng)遵循教學(xué)原則，注重啟發(fā)式教學(xué)、問題導(dǎo)向教學(xué)等先進教學(xué)方法。第十三條教師應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，積極開展實驗教學(xué)和實踐活動。第十四條教師應(yīng)加強多媒體課堂建設(shè)，充分發(fā)揮教育技術(shù)的作用，提升教學(xué)效果。第十五條教師應(yīng)合理安排教學(xué)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)，確保教學(xué)進度合理，學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)適中。第四章教學(xué)評價第十六條學(xué)校將建立健全學(xué)生評價制度，包括平時評價與考試評價等多元化評價方式。第十七條學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量評價將采用多種形式，包括考試成績、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)等。第十八條學(xué)校將定期組織學(xué)科競賽和學(xué)術(shù)活動，以全面評價學(xué)生的綜合素質(zhì)。第十九條學(xué)校將注重教學(xué)過程的評價與反思，及時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。第五章教學(xué)反思第二十條教師應(yīng)定期進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與問題，提出改進方案