2022-2023學(xué)年河南省許昌市長葛一中高二（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年河南省許昌市長葛一中高二（上）期末語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）1．（9分）閱讀短文，完成問題。??過去我們只有一個詩的天空，現(xiàn)在我們有了另一個詩的天空。??過去的那個天空是遼闊的，有點古老、寧靜，然而寂寞，回到古老的寧靜；現(xiàn)在的這個天空是同樣遼闊的，同時，更值得珍惜的是我為什么說“五四”那批先行者了不起？因為他們敏銳地感到了中國固有豐富中的匱乏。他們告訴我們，只有中國的古舊，不夠，并面對新的世界。他們告訴我們，要向西方學(xué)習(xí)，結(jié)識了莎士比亞和拜倫、雪萊、雨果、歌德、海涅、席勒，一直到普希金、萊蒙托夫、馬雅可夫斯基和泰戈爾，我們多么幸運，不僅有從《詩經(jīng)》《楚辭）到漢魏樂府、盛唐李杜和兩宋蘇軾、陸游、李清照的珍貴遺產(chǎn)??盡管我們有三千年輝煌的詩歌歷史，它們滋養(yǎng)了世代的中國詩人，但可以斷言，就不會有郭沫若狂飆突進的《鳳凰涅槃》《女神之再生》，以及《天狗》的狂吼和《立在太平洋邊上放號》的排天巨浪，他在“五四”當年的內(nèi)心積郁，是被惠特曼喚醒的，而且找到了“噴火的方式”。就是說，他“五四”當年的創(chuàng)作激情，無不受到《草葉集》的深刻影響。同樣道理，在魯迅那里，啟迪了魯迅那些充滿反抗和批判精神的寫作，并以這種寫作喚醒中國民眾。這樣的例子不勝枚舉。??大家都承認，中國現(xiàn)代所有重要的、杰出的、偉大的詩人，他們的創(chuàng)作無不“自然地”流淌著中國傳統(tǒng)詩歌的血脈，從西方的詩歌經(jīng)典中吸取了母乳般的營養(yǎng)。從寫作的淵源看，戴望舒與法國詩，馮至與德國詩，特別是艾青，他可以用完全歐化的語言抒寫他對一個中國奶娘母親般的深情。他在北方的冰雪風(fēng)沙中吹響的凄厲軍號，與他從彩色的歐羅巴帶回的蘆笛，在國土淪亡的年代，詩人心中的激情和眼中的“淚水”??外國詩歌就這樣在新詩百年的歷史中不間斷地輸送著世界詩歌的營養(yǎng)，從形式到內(nèi)容影響著中國新詩的創(chuàng)造性發(fā)展，開啟了我們更為廣闊、更為浩翰的詩歌的天空。外國詩的影響是深遠的和全面的，包括標點（使用或不使用）以及分行、斷句或跳動、留空等已成習(xí)常的手段所帶來的便捷和愉悅，馬雅可夫斯基式的奔放，他們的歌唱方式，是我們學(xué)習(xí)引進的成果。我們因這而豐富。因為我們除了傳統(tǒng)的一個天空，還同時擁有了另一個與之迥異的新的天空。（摘編自謝冕《我有兩個天空——百年中國新詩與外國詩》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.中國傳統(tǒng)詩歌的天空古老、寧靜、寂寞，現(xiàn)代新詩的天空全新且充滿活力和朝氣。B.“五四”先行者認為，中國的古舊不足以面對新的世界，故現(xiàn)代詩歌的天空更值得珍惜。C.在國土淪亡的年代，艾青抒寫詩歌，表達情感D.外國詩從形式到內(nèi)容都深遠而全面地影響了中國新詩，中國多數(shù)現(xiàn)代詩人都從中吸取了營養(yǎng)。（2）下列對原文論證的相關(guān)分析，正確的一項是A.第二段通過對比中國傳統(tǒng)詩歌和現(xiàn)代詩歌，指出了傳統(tǒng)詩歌與現(xiàn)代詩歌各自的優(yōu)缺點。B.第三段以問句開頭，不僅強調(diào)了“五四”先行者的了不起，也引出了對原因的闡述。C.文中舉出魯迅景仰“摩羅詩力”的例子，旨在闡明魯迅創(chuàng)作的特點以及寫作的目的。D.文章在論述中國新詩的創(chuàng)造性發(fā)展時，強調(diào)了外國詩歌的影響起到了決定性作用。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.“五四”時代的詩歌先行者敏銳察覺到了中國舊體詩歌固有豐富中的匱乏，因此師法西洋，將世界優(yōu)秀的詩歌作品引進中國B.惠特曼的詩歌對郭沫若的詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生巨大影響，不僅喚醒了郭沫若“五四”時的創(chuàng)作激情，也使他找到了表達激情的方式C.在深受西方詩歌影響的我國現(xiàn)代詩人中，艾青是集大成者，既能用中文寫外國詩D.中國現(xiàn)代新詩是借鑒了國外又進行了民族創(chuàng)造的成果，今后的中國詩歌的發(fā)展依然要與世界加強交流，在互鑒中提高。2．（12分）閱讀短文，完成問題。材料一：??只有植根本國、本民族歷史文化沃土，馬克思主義真理之樹才能根深葉茂。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，是中華文明的智慧結(jié)晶，是中國人民在長期生產(chǎn)生活中積累的宇宙觀、天下觀、社會觀、道德觀的重要體現(xiàn)，同科學(xué)社會主義價值觀主張具有高度契合性。我們必須堅定歷史自信、文化自信，把馬克思主義思想精髓同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華貫通起來、同人民群眾日用而不覺的共同價值觀念融通起來，不斷賦予科學(xué)理論鮮明的中國特色，讓馬克思主義在中國牢牢扎根。（摘自習(xí)近平《在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告》）材料二：??馬克思主義作為一種域外思想，能夠在中國扎根生長、枝繁葉茂、結(jié)出碩果，成為我們黨的指導(dǎo)思想和社會的主流意識形態(tài)，在學(xué)理上存在著一種天然的融通之處。馬克思主義的世界性和開放性、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深和包容發(fā)展，以及兩者之間價值內(nèi)涵的互補性，并以創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的實踐能力，提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主體性與世界性，也是馬克思主義中國化向前發(fā)展的內(nèi)在需要。??馬克思主義跨越百年時空，在21世紀的中國煥發(fā)出強大生機活力，其根本原因在于馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，植根在中國人內(nèi)心。它的豐富哲學(xué)思想、人文精神、教化思想、道德理念以及小康、大同的社會理想等，同馬克思主義相融相通，馬克思主義在與中國文化資源碰撞交流中，開啟了馬克思主義中國化的歷史進程??習(xí)近平總書記指出：“興文化，就是要堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。”也就是說“興文化”，堅持社會主義先進文化前進方向，繁榮發(fā)展具有強大價值引導(dǎo)力、思想凝聚力和精神推動力的中國特色社會主義文化。正是在馬克思主義思想旗幟下，煥發(fā)了新的生命，中華文化的優(yōu)秀精神基因充分彰顯、大放異彩。（摘編自李殿祥《從三個維度看馬克思主義中國化》）材料三：??馬克思主義是我們的“真經(jīng)”，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們的“根”和“魂”。只有堅定不移推進馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合，才能使馬克思主義從“在中國的馬克思主義”真正轉(zhuǎn)化為“中國的馬克思主義”，既有效激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力，也使馬克思主義在中國大地煥發(fā)出新的勃勃生機，才能既推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，賦予中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化新的時代內(nèi)涵，更好繁榮中國文化、發(fā)展中國理論、傳播中國思想，使馬克思主義中國化大放異彩。（摘編自黃一兵《深刻認識和把握開辟馬克思主義中國化時代化新境界的歷史責任》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.科學(xué)社會主義價值觀主張與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中宇宙觀、天下觀、社會觀、道德觀的重要觀念具有高度契合性。B.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與馬克主義的價值內(nèi)涵能夠具有互補性，在于二者在學(xué)理上存在著一種天然的融通之處。C.當前我國的“興文化”，是指中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅持社會主義先進文化前進方向。D.馬克思主義與中國具體實踐相結(jié)合能推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，并賦予其新的時代內(nèi)涵。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.馬克思主義要在中國扎根，需要不斷賦予其鮮明的中國特色，不斷夯實馬克思主義中國化時代化的歷史基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。B.馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化面向未來、價值融通的基本遵循是提升馬克思主義在中華傳統(tǒng)文化中的主體性與世界性。C.馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合而形成的民族形式和中國特色是馬克思主義在當代中國煥發(fā)強大生機的根本原因。D.從文化維度看，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們的“根”，馬克思主義為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承、創(chuàng)新、發(fā)展指引了正確方向。（3）堅持和發(fā)展馬克思主義，為什么必須與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合？請結(jié)合材料簡要概括。3．（15分）閱讀短文，完成問題。歌聲王愿堅??我們鉆進這荒涼的原始森林，已經(jīng)整整三天了。??1935年的晚秋，卻似乎比往年來得更早一些：茅草早已枯黃了，在積年的腐土上①從湖面上吹來的風(fēng)像無數(shù)只粗大的手，搖撼著樹梢，撕捋著松針、敗葉和枯枝，把它們隨意地撒開來。老趙掙扎著欠起身，向小孫走來的方向看了看，伸手摸摸我臉上的擦傷，我可把你們倆拖毀了！”說著，他猛地扭過頭去。??我扶他躺好了，把他傷口上的繃帶又扎了扎，伸手從懷里掏出了最后的那個苞谷，說：“別胡思亂想了。要是今晚敵人不再追上來，我們歇一陣還能再走的?！??入秋以來，我們這個連隊接受了一項特殊任務(wù)：全力向東北方向活動，吸引住敵人，我們完成了任務(wù)，但連隊卻被大隊的鬼子緊緊地盯住了。就在三天前的下午，總算突出了重圍，而同志們卻被沖得七零八散了。??我們?nèi)齻€就是在這種情況下湊在一起的。我在突圍的時候左臂受了一點擦傷，傷勢不重，還可以堅持著走，頭上、腿上好幾處傷口，唯一的一個囫圇人，小孫留作后衛(wèi)，以監(jiān)視敵人和消滅足跡。??就這樣，我們?nèi)齻€人鉆進了大森林，和敵人玩起了“捉迷藏”。??小孫還是一股孩子氣，像只小貓似的哧溜哧溜爬上一棵大杉樹，去瞭望去了。??我們幾顆松子還沒吃下，小孫又急乎乎地爬下來了。他一縱身跳到我們面前，神秘地說：“喂??“什么？”我們以為又有了情況。??他往山包背后一指，“這下面就是國界，還可以看見蘇聯(lián)的哨兵呢?！??我們隱蔽在一叢榛子樹后面，偷偷地向外瞭望。我們腳下是一條清清的小溪，大概它就是國界了。對面的河岸上，一大群蘇聯(lián)男女正緊張地勞動著。彩色的衣裙、花頭巾在迎風(fēng)飄動。??突然頭頂上“喀嚓”一聲，原來小孫看得太出神，不小心壓斷了一根樹枝。就在這時，接著一排子彈從我們頭頂上穿過去。我們被日本鬼子邊界的哨兵發(fā)覺了。??我留戀地向草場上瞥了一眼，背起老趙，拔腿往林里跑去。小孫在后面掩護，一面咒罵著：??“……哼，連看看都不讓……”??當我們吃力地翻過山背時，山下已經(jīng)布滿了敵人的散兵和馬隊了。我們不得不退回到山頂上來。??我望望他倆。老趙半睡半醒地躺在那里，一會兒睜開眼睛，似乎在思索著什么。小孫耷拉著個腦袋，半天，迸出了一句話：“這……都怨我呵！”說著??“你年輕，又沒有受傷。你得活著。我們倆往東那么一打……”老趙的話沒說完，就被小孫氣憤地打斷了：“你……別說這個！咱死，埋，埋在一堆……”??突然，老趙翻轉(zhuǎn)身，掙扎著爬起來。吃力地把他那只受傷的胳膊抖抖索索地向我伸過來。??我把他那只手緊緊地握住。接著，又一只手很快地落到了我的手上。??一切決定了以后。老趙向我們詢問地看了一眼，說：“想想看，還有什么事該做？”??“沒有?！蔽覔u了搖頭。??小孫把腦袋探向我這邊，懇求似地低聲說：“老董，咱倆換個地方坐吧！”他一面往我這邊爬，也要臉朝東死去——我們的祖國在那邊！’”??猛地，老趙把一只手重重地按到了我的肩膀上，使勁晃著：“聽！快聽！”??在這海潮似的濤聲里，隱隱約約地有一種奇異的聲音匯合著興凱湖上的風(fēng)吹送過來。這是一個人在唱歌。歌聲，不怎么高亢，它低沉而又堅決地涌進森林。??是它，是它！就在一年以前，我剛走進黨的隊伍的時候，在鮮紅的黨旗下面，和同志們一道??是多么震撼人心的歌聲呵！我用整個心去捕捉著每一個音符，合著這歌聲，歌詞從心底里流出來：??起來，饑寒交迫的奴隸，??起來，全世界受苦的……??我竭力思索著這歌聲的來處。小孫首先叫起來：“這是蘇聯(lián)哨兵唱的……”??我們都情不自禁地和著這歌聲低唱起來。老趙攬著我的肩膀，緊貼著我的臉，嘴巴在抖索著??滿腔的熱血已經(jīng)沸騰，??作一次最后的斗爭！…??隨著這歌聲，我覺得我周身的血液真地沸騰起來了。??我們很快收拾停當。小孫緊握著小馬槍走在前面，我把老趙背起來。不知怎的，他似乎輕了許多。我一手拄著木棍；老趙手里握著手榴彈。我們走下山包。??背后，歌聲還在響著。②歌聲像只看不見的大手，推送著我們在這昏黑的森林里摸索前進。??……??黎明時分，在一塊林中的空地上，一堆通紅的篝火燃燒起來了。在篝火近旁，嚼著新爆開的苞米花，我們放開嗓子縱情地歌唱起來：??起來，饑寒交迫的奴隸，??起來，全世界受苦的……（有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說采用倒敘的寫法，結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘的表達，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。B.文中兩次寫歌唱，第一次歌唱推動了情節(jié)的發(fā)展，使絕望的三人重燃希望C.盡管三人身處險境，但對敵斗爭分工明確，如小孫像小貓似地哧溜爬上樹，以監(jiān)視敵人和消滅足跡”的任務(wù)。D.“歌聲”在文中不僅實指唱《國際歌》，也有象征意義，蘊含對敵人的痛恨和對勝利的渴望（2）小說中兩處畫橫線的句子中都寫到了“手”，表達的含意有何不同？請簡要分析。（3）王愿堅小說創(chuàng)作“在努力表現(xiàn)革命者崇高的精神美”。請說明本文表現(xiàn)了革命者怎樣的“精神美”。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，19分）4．（19分）閱讀文言文，完成問題。??莊宗之嗣位也，志在渡河，但恨河?xùn)|地狹兵少，以取必勝于天下，乃下令曰：“凡出師見賊不許騎馬，或步騎前后已定，不得越軍分以避險惡。其分路并進，不得違晷刻。并在路敢言病者，皆斬之?！惫嗜姂址ǘ玖?，故朱梁舉天下而不能御，卒為所滅，良有以也。初，莊宗為公子時，雅好音律，前后隊伍皆以所撰詞授之，使揭聲而唱御制”。故凡所斗戰(zhàn)，人忘其死，斯亦用軍之一奇也。莊宗好獵，未有不蹂踐苗稼。一旦至中牟，圍合，忘其姓名，犯圍諫曰：“大凡有國家者，性命所擊。陛下以一時之娛，恣其蹂踐，豈其若是耶！”莊宗大怒，以為遭縣令所辱，將斬之。伶官敬新磨者，知其不可，挽住令，佯為詬責曰：“汝為縣令可以指麾百姓為兒既天子好獵即合多留閑地安得縱百姓耕鋤皆遍妨天子鷹犬飛走耶而又不能自責更敢咄咄吾知汝當死罪?！敝T伶亦皆嘻笑繼和，于是莊宗默然，其怒少霽，恕縣令罪。及同光末，鄴都兵亂以兵犯興教門，莊宗御之，中流矢而崩。??史臣曰：莊宗以雄圖而起河、汾，以力戰(zhàn)而平汴、洛，家仇既雪，然得之孔勞，失之何速？豈不以驕于驟勝，逸于居安，忘櫛沐之艱難外則伶人亂政，內(nèi)則牝雞司晨。靳吝貨財，激六師之憤怨，竭萬姓之脂膏。大臣無罪以獲誅，眾口吞聲而避禍。夫有一于此，未或不亡，不亡何待！靜而思之，足以為萬代之炯誡也。（節(jié)選自《舊五代史?莊宗紀八》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.汝為縣令/可以指麾百姓/為兒既天子好獵/即合多留閑地/安得縱百姓耕鋤/皆遍妨天子鷹犬飛走耶/而又不能自責/更敢咄咄/吾知汝當死罪/B.汝為縣令/可以指麾百姓為兒/既天子好獵/即合多留閑地/安得縱百姓耕鋤/皆遍妨天子鷹犬飛走耶/而又不能自責/更敢咄咄吾知/汝當死罪/C.汝為縣令/可以指麾百姓/為兒既天子好獵/即合多留閑地/安得縱百姓耕鋤皆遍/妨天子鷹犬飛走耶/而又不能自責/更敢咄咄吾知/汝當死罪/D.汝為縣令/可以指麾百姓為兒/既天子好獵/即合多留閑地/安得縱百姓耕鋤皆遍/妨天子鷹犬飛走耶/而又不能自責/更敢咄咄/吾知汝當死罪/（2）下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.“騎軍不見賊”與“見犯乃死”（《蘇武傳》）兩句中的“見”字含義不同。B.“謂之‘御制’”與“振長策而御宇內(nèi)”（《過秦論》）兩句中的“御”字含義相同。C.“郭從謙以兵犯興教門”與“以一少牢告廟”（《五代史伶官傳序》）兩句中的“以”字含義不同。D.“竭萬姓之脂膏”與“竭忠盡智以事其君”（《屈原列傳》）兩句中的“竭”字含義相同。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是A.莊宗即位后，立志渡過黃河，但遺憾自己地域狹小，想多加訓(xùn)練上兵，以統(tǒng)一天下，嚴明軍紀。B.莊宗為公子時，喜好音律，還能自寫歌詞，讓將士一起放聲高唱，取得了將士在作戰(zhàn)時忘掉生死的奇效。C.莊宗打獵時總是踩踏莊稼，中牟縣令不認識他，沖進圍獵場指責他，幸得伶官相救，才使莊宗饒恕了縣令。D.莊宗靠力戰(zhàn)報了家仇，實現(xiàn)國運中興，但他后來寵信伶人、橫征暴斂，很快就身死，他的所作所為可以作為后世的警誡。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①故朱梁舉天下而不能御，卒為所滅，良有以也。②豈不以驕于驟勝，逸于居安，忘櫛沐之艱難（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）5．（9分）閱讀宋詩，完成問題。書憤五首?其三陸游鏡里流年兩鬢殘，寸心自許尚如丹。衰遲罷試戎衣窄，悲憤猶爭寶劍寒。遠戲十年臨的博①，壯圖萬里戰(zhàn)皋蘭②。關(guān)河自古無窮事，誰料如今袖手看。【注】①的博：又作“滴博”，山嶺名，在四川理番縣東南。這里泛指川陜。②皋蘭：山名（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A.首句與“鏡中衰鬢已先斑”都是抓住對鏡照容中鬢發(fā)這一細節(jié)描寫，有異曲同工之妙。B.第二句詩人說“寸心如丹”，意在強調(diào)自己報國丹心依然忠貞，壯志雄心不減當年。C.頸聯(lián)從時間和空間的角度寫出詩人滿懷熱情，為收回失地多年遠戍，征戰(zhàn)萬里。D.尾聯(lián)詩人通過回想自己曾經(jīng)在邊關(guān)的激烈戰(zhàn)斗，對比現(xiàn)在的袖手旁觀，突出內(nèi)心的悲痛。（2）頷聯(lián)表達了詩人怎樣的情感？請簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題。6分）6．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷《屈原列傳》中“，”兩句高度評價《離騷》，認為平常敘寫卻意旨博大，舉例淺近卻意思深遠。（2）賈誼《過秦論》中認為，秦國以小小的地盤，“，”一百多年，最終一統(tǒng)天下，可見實力之強。（3）李賀《李憑箜篌引》中，寫音樂可以震破五色石，引來一場秋雨的兩句是“，”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用1（本題共2小題，10分）7．（10分）閱讀短文，完成問題。??近代以來，中國曾遭受了兩次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭等大苦難，陷入了亡國滅族的危局。為了救亡圖存，甘于奉獻，為了振興中華，矢志奮斗。“農(nóng)民運動大王”彭湃曾是①的富家少爺，有著“鴉飛不過”的田產(chǎn)，但他②地一把火燒掉了家中的田契，在“秉志改革”的探尋中為救國救民英勇獻身。瞿秋白亦說：“彭湃同志是中國農(nóng)民運動第一個戰(zhàn)士?！彼赖谩爸赜谔┥健钡膹埶嫉?，哪里最苦最累，在帶領(lǐng)戰(zhàn)士們執(zhí)行燒炭任務(wù)時光榮犧牲，用自己的生命詮釋了奉獻的內(nèi)涵。我們黨能贏得一場場艱苦卓絕的斗爭。??在實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的征程中，共產(chǎn)黨人要從革命文化中汲取寶貴啟示，保持初心不改、志向不移、本色不變，不負人民”的崇高境界。中國共產(chǎn)黨人的精神譜系圍繞偉大建黨精神為源頭，展示了中國共產(chǎn)黨百年奮斗，提醒黨員干部要把全心全意為人民服務(wù)作為我們工作的落腳點和出發(fā)點。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）文中多處用了引號，下列四處引號中用法和其他三項不同的一項是A.“農(nóng)民運動大王”彭湃。B.瞿秋白亦說：“彭湃同志是中國農(nóng)民運動第一個戰(zhàn)士?！盋.死得“重于泰山”的張思德。D.“我將無我，不負人民”的崇高境界。（3）文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語。不得改變原意。8．（10分）閱讀短文，完成問題。??讀者要把握戲劇中人物的形象，除了借助戲劇語言，①，我們通過分析戲劇中的矛盾沖突，不僅可以把握人物的性格特征，還能更好地探究作品的意蘊。②，這在易卜生劇作《玩偶之家》中主人公娜拉和海爾茂身上有充分體現(xiàn)。一是人與人之間的沖突，如海爾茂把妻子看成自己的附庸，拒絕給予妻子平等的尊重和應(yīng)有的權(quán)利，想要爭取同男子一樣的權(quán)利這一沖突是戲劇的主要沖突，直接為揭示作品的主題服務(wù)。二是③。如海爾茂既舍不得娜拉這一美麗可愛的“玩物”，又不愿因娜拉借款的事影響自己的名譽；既不能給娜拉平等的地位和愛，這一人物內(nèi)心沖突表現(xiàn)出海爾茂丑惡的嘴臉。三是人物與社會環(huán)境的沖突，表現(xiàn)為娜拉追求平等的女權(quán)思想與海爾茂所代表的男權(quán)思想盛行的社會之間的沖突。海爾茂就是這個社會環(huán)境的“人化”，反映了娜拉所處的社會和時代對女權(quán)思想的壓制和來縛。（1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過12個字。（2）請結(jié)合材料內(nèi)容簡要概括娜拉最后出走的原因，要求表達簡潔流暢，不超過50個字。四、寫作（60分）9．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。??1998年，以美國為首的西方國家建立國際空間站時，拒絕中國參與。我國自主研發(fā)??2010年，美國在國際空間站全部建成時通過法案，禁止與中國任何航天技術(shù)接觸。我國加大投入??現(xiàn)在，隨著神舟十五號飛行任務(wù)的圓滿成功，我國已完成中國空間站建造階段的最后一棒。在美國限制和打壓中國科技企業(yè)時，中國不僅在很多科技方面實現(xiàn)了突圍，還擴大開放??請結(jié)合以上材料，以“科技突圍”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受和思考。??要求：選準角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2022-2023學(xué)年河南省許昌市長葛一中高二（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）1．（9分）閱讀短文，完成問題。??過去我們只有一個詩的天空，現(xiàn)在我們有了另一個詩的天空。??過去的那個天空是遼闊的，有點古老、寧靜，然而寂寞，回到古老的寧靜；現(xiàn)在的這個天空是同樣遼闊的，同時，更值得珍惜的是我為什么說“五四”那批先行者了不起？因為他們敏銳地感到了中國固有豐富中的匱乏。他們告訴我們，只有中國的古舊，不夠，并面對新的世界。他們告訴我們，要向西方學(xué)習(xí)，結(jié)識了莎士比亞和拜倫、雪萊、雨果、歌德、海涅、席勒，一直到普希金、萊蒙托夫、馬雅可夫斯基和泰戈爾，我們多么幸運，不僅有從《詩經(jīng)》《楚辭）到漢魏樂府、盛唐李杜和兩宋蘇軾、陸游、李清照的珍貴遺產(chǎn)??盡管我們有三千年輝煌的詩歌歷史，它們滋養(yǎng)了世代的中國詩人，但可以斷言，就不會有郭沫若狂飆突進的《鳳凰涅槃》《女神之再生》，以及《天狗》的狂吼和《立在太平洋邊上放號》的排天巨浪，他在“五四”當年的內(nèi)心積郁，是被惠特曼喚醒的，而且找到了“噴火的方式”。就是說，他“五四”當年的創(chuàng)作激情，無不受到《草葉集》的深刻影響。同樣道理，在魯迅那里，啟迪了魯迅那些充滿反抗和批判精神的寫作，并以這種寫作喚醒中國民眾。這樣的例子不勝枚舉。??大家都承認，中國現(xiàn)代所有重要的、杰出的、偉大的詩人，他們的創(chuàng)作無不“自然地”流淌著中國傳統(tǒng)詩歌的血脈，從西方的詩歌經(jīng)典中吸取了母乳般的營養(yǎng)。從寫作的淵源看，戴望舒與法國詩，馮至與德國詩，特別是艾青，他可以用完全歐化的語言抒寫他對一個中國奶娘母親般的深情。他在北方的冰雪風(fēng)沙中吹響的凄厲軍號，與他從彩色的歐羅巴帶回的蘆笛，在國土淪亡的年代，詩人心中的激情和眼中的“淚水”??外國詩歌就這樣在新詩百年的歷史中不間斷地輸送著世界詩歌的營養(yǎng)，從形式到內(nèi)容影響著中國新詩的創(chuàng)造性發(fā)展，開啟了我們更為廣闊、更為浩翰的詩歌的天空。外國詩的影響是深遠的和全面的，包括標點（使用或不使用）以及分行、斷句或跳動、留空等已成習(xí)常的手段所帶來的便捷和愉悅，馬雅可夫斯基式的奔放，他們的歌唱方式，是我們學(xué)習(xí)引進的成果。我們因這而豐富。因為我們除了傳統(tǒng)的一個天空，還同時擁有了另一個與之迥異的新的天空。（摘編自謝冕《我有兩個天空——百年中國新詩與外國詩》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是BA.中國傳統(tǒng)詩歌的天空古老、寧靜、寂寞，現(xiàn)代新詩的天空全新且充滿活力和朝氣。B.“五四”先行者認為，中國的古舊不足以面對新的世界，故現(xiàn)代詩歌的天空更值得珍惜。C.在國土淪亡的年代，艾青抒寫詩歌，表達情感D.外國詩從形式到內(nèi)容都深遠而全面地影響了中國新詩，中國多數(shù)現(xiàn)代詩人都從中吸取了營養(yǎng)。（2）下列對原文論證的相關(guān)分析，正確的一項是BA.第二段通過對比中國傳統(tǒng)詩歌和現(xiàn)代詩歌，指出了傳統(tǒng)詩歌與現(xiàn)代詩歌各自的優(yōu)缺點。B.第三段以問句開頭，不僅強調(diào)了“五四”先行者的了不起，也引出了對原因的闡述。C.文中舉出魯迅景仰“摩羅詩力”的例子，旨在闡明魯迅創(chuàng)作的特點以及寫作的目的。D.文章在論述中國新詩的創(chuàng)造性發(fā)展時，強調(diào)了外國詩歌的影響起到了決定性作用。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是CA.“五四”時代的詩歌先行者敏銳察覺到了中國舊體詩歌固有豐富中的匱乏，因此師法西洋，將世界優(yōu)秀的詩歌作品引進中國B.惠特曼的詩歌對郭沫若的詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生巨大影響，不僅喚醒了郭沫若“五四”時的創(chuàng)作激情，也使他找到了表達激情的方式C.在深受西方詩歌影響的我國現(xiàn)代詩人中，艾青是集大成者，既能用中文寫外國詩D.中國現(xiàn)代新詩是借鑒了國外又進行了民族創(chuàng)造的成果，今后的中國詩歌的發(fā)展依然要與世界加強交流，在互鑒中提高?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)論證的理解和分析能力。答題時要通讀文本，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇?！窘獯稹浚?）B.“故現(xiàn)代詩歌的天空更值得珍惜”說法錯誤，無中生有。他們告訴我們，不夠，并面對新的世界”。故選：B。（2）A.“指出了傳統(tǒng)詩歌與現(xiàn)代詩歌各自的優(yōu)缺點”說法錯誤，根據(jù)原文“現(xiàn)在的這個天空是同樣遼闊的、前所未有的，更值得珍惜的是，并沒有指出現(xiàn)代詩歌的缺點。B.正確。C.“旨在闡明魯迅創(chuàng)作的特點以及寫作的目的”說法錯誤，根據(jù)文中“同樣道理，是那些他所景仰的‘摩羅詩力’，并以這種寫作喚醒中國民眾，舉出魯迅景仰“摩羅詩力”的例子。D.“起到了決定性作用”說法錯誤，根據(jù)原文“外國詩的影響是深遠的和全面的，包括標點（使用或不使用）以及分行、……是我們學(xué)習(xí)引進的成果”可知，但并不是起到了決定性作用。故選：B。（3）C.“艾青是集大成者”說法錯誤，文中描寫艾青的部分是“……特別是艾青。在艾青那里。……是與法蘭西的自由傳統(tǒng)和浪漫精神完美結(jié)合，作者意在說明他的詩歌從西方的詩歌經(jīng)典中吸取了母乳般的營養(yǎng)，艾青是集大成者”于文無據(jù)。故選：C。答案：（1）B（2）B（3）C2．（12分）閱讀短文，完成問題。材料一：??只有植根本國、本民族歷史文化沃土，馬克思主義真理之樹才能根深葉茂。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，是中華文明的智慧結(jié)晶，是中國人民在長期生產(chǎn)生活中積累的宇宙觀、天下觀、社會觀、道德觀的重要體現(xiàn)，同科學(xué)社會主義價值觀主張具有高度契合性。我們必須堅定歷史自信、文化自信，把馬克思主義思想精髓同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華貫通起來、同人民群眾日用而不覺的共同價值觀念融通起來，不斷賦予科學(xué)理論鮮明的中國特色，讓馬克思主義在中國牢牢扎根。（摘自習(xí)近平《在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告》）材料二：??馬克思主義作為一種域外思想，能夠在中國扎根生長、枝繁葉茂、結(jié)出碩果，成為我們黨的指導(dǎo)思想和社會的主流意識形態(tài)，在學(xué)理上存在著一種天然的融通之處。馬克思主義的世界性和開放性、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深和包容發(fā)展，以及兩者之間價值內(nèi)涵的互補性，并以創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的實踐能力，提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主體性與世界性，也是馬克思主義中國化向前發(fā)展的內(nèi)在需要。??馬克思主義跨越百年時空，在21世紀的中國煥發(fā)出強大生機活力，其根本原因在于馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，植根在中國人內(nèi)心。它的豐富哲學(xué)思想、人文精神、教化思想、道德理念以及小康、大同的社會理想等，同馬克思主義相融相通，馬克思主義在與中國文化資源碰撞交流中，開啟了馬克思主義中國化的歷史進程??習(xí)近平總書記指出：“興文化，就是要堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展?！币簿褪钦f“興文化”，堅持社會主義先進文化前進方向，繁榮發(fā)展具有強大價值引導(dǎo)力、思想凝聚力和精神推動力的中國特色社會主義文化。正是在馬克思主義思想旗幟下，煥發(fā)了新的生命，中華文化的優(yōu)秀精神基因充分彰顯、大放異彩。（摘編自李殿祥《從三個維度看馬克思主義中國化》）材料三：??馬克思主義是我們的“真經(jīng)”，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們的“根”和“魂”。只有堅定不移推進馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合，才能使馬克思主義從“在中國的馬克思主義”真正轉(zhuǎn)化為“中國的馬克思主義”，既有效激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力，也使馬克思主義在中國大地煥發(fā)出新的勃勃生機，才能既推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，賦予中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化新的時代內(nèi)涵，更好繁榮中國文化、發(fā)展中國理論、傳播中國思想，使馬克思主義中國化大放異彩。（摘編自黃一兵《深刻認識和把握開辟馬克思主義中國化時代化新境界的歷史責任》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是AA.科學(xué)社會主義價值觀主張與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中宇宙觀、天下觀、社會觀、道德觀的重要觀念具有高度契合性。B.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與馬克主義的價值內(nèi)涵能夠具有互補性，在于二者在學(xué)理上存在著一種天然的融通之處。C.當前我國的“興文化”，是指中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅持社會主義先進文化前進方向。D.馬克思主義與中國具體實踐相結(jié)合能推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，并賦予其新的時代內(nèi)涵。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是CA.馬克思主義要在中國扎根，需要不斷賦予其鮮明的中國特色，不斷夯實馬克思主義中國化時代化的歷史基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。B.馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化面向未來、價值融通的基本遵循是提升馬克思主義在中華傳統(tǒng)文化中的主體性與世界性。C.馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合而形成的民族形式和中國特色是馬克思主義在當代中國煥發(fā)強大生機的根本原因。D.從文化維度看，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們的“根”，馬克思主義為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承、創(chuàng)新、發(fā)展指引了正確方向。（3）堅持和發(fā)展馬克思主義，為什么必須與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合？請結(jié)合材料簡要概括?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)說法的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的篩選和概括能力。答題時要讀懂材料，找出與題干相關(guān)的內(nèi)容，用簡潔的語言進行概括?！窘獯稹浚?）A.正確。B.選項表述因果關(guān)系不當，且原因分析以偏概全，在學(xué)理上存在著一種天然的融通之處、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深和包容發(fā)展，是其價值得以融通的前提條件與契合點”可知選項表述因果倒置，還有“馬克思主義的世界性和開放性。C.選項表述以偏概全。原文為“‘興文化’，堅持社會主義先進文化前進方向、思想凝聚力和精神推動力的中國特色社會主義文化”。D.選項表述與原文不符，且過于絕對，才能既推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，又使馬克思主義具備中國形式、中國氣派、發(fā)展中國理論，使馬克思主義中國化大放異彩”，非“中國具體實踐”。故選：A。（2）C.“是馬克思主義在當代中國煥發(fā)強大生機的根本原因”錯誤。原文的表述是“只有堅定不移推動馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，賦予中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化新的時代內(nèi)涵、中國風(fēng)格，更好繁榮中國文化、傳播中國思想，原文“只有……才”表示必要條件。故選：C。（3）由“馬克思主義是我們的‘真經(jīng)’，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們的‘根’和‘魂’，才能使馬克思主義從‘在中國的馬克思主義’真正轉(zhuǎn)化為‘中國的馬克思主義’、文化感染力和精神感召力，也使馬克思主義在中國大地煥發(fā)出新的勃勃生機”可概括為：只有堅持馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合，也使馬克思主義在中國大地煥發(fā)出新的勃勃生機。由“只有堅定不移推動馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，才能既推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，又使馬克思主義具備中國形式、中國氣派、發(fā)展中國理論，使馬克思主義中國化大放異彩”可概括為：只有堅持馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合，賦予中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化新的時代內(nèi)涵、發(fā)展中國理論，使馬克思主義中國化大放異彩。答案：（1）A（2）C（3）①只有堅持馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合，才能有效激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力。②只有堅持馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合，才能推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，更好繁榮中國文化、傳播中國思想。3．（15分）閱讀短文，完成問題。歌聲王愿堅??我們鉆進這荒涼的原始森林，已經(jīng)整整三天了。??1935年的晚秋，卻似乎比往年來得更早一些：茅草早已枯黃了，在積年的腐土上①從湖面上吹來的風(fēng)像無數(shù)只粗大的手，搖撼著樹梢，撕捋著松針、敗葉和枯枝，把它們隨意地撒開來。老趙掙扎著欠起身，向小孫走來的方向看了看，伸手摸摸我臉上的擦傷，我可把你們倆拖毀了！”說著，他猛地扭過頭去。??我扶他躺好了，把他傷口上的繃帶又扎了扎，伸手從懷里掏出了最后的那個苞谷，說：“別胡思亂想了。要是今晚敵人不再追上來，我們歇一陣還能再走的。”??入秋以來，我們這個連隊接受了一項特殊任務(wù)：全力向東北方向活動，吸引住敵人，我們完成了任務(wù)，但連隊卻被大隊的鬼子緊緊地盯住了。就在三天前的下午，總算突出了重圍，而同志們卻被沖得七零八散了。??我們?nèi)齻€就是在這種情況下湊在一起的。我在突圍的時候左臂受了一點擦傷，傷勢不重，還可以堅持著走，頭上、腿上好幾處傷口，唯一的一個囫圇人，小孫留作后衛(wèi)，以監(jiān)視敵人和消滅足跡。??就這樣，我們?nèi)齻€人鉆進了大森林，和敵人玩起了“捉迷藏”。??小孫還是一股孩子氣，像只小貓似的哧溜哧溜爬上一棵大杉樹，去瞭望去了。??我們幾顆松子還沒吃下，小孫又急乎乎地爬下來了。他一縱身跳到我們面前，神秘地說：“喂??“什么？”我們以為又有了情況。??他往山包背后一指，“這下面就是國界，還可以看見蘇聯(lián)的哨兵呢。”??我們隱蔽在一叢榛子樹后面，偷偷地向外瞭望。我們腳下是一條清清的小溪，大概它就是國界了。對面的河岸上，一大群蘇聯(lián)男女正緊張地勞動著。彩色的衣裙、花頭巾在迎風(fēng)飄動。??突然頭頂上“喀嚓”一聲，原來小孫看得太出神，不小心壓斷了一根樹枝。就在這時，接著一排子彈從我們頭頂上穿過去。我們被日本鬼子邊界的哨兵發(fā)覺了。??我留戀地向草場上瞥了一眼，背起老趙，拔腿往林里跑去。小孫在后面掩護，一面咒罵著：??“……哼，連看看都不讓……”??當我們吃力地翻過山背時，山下已經(jīng)布滿了敵人的散兵和馬隊了。我們不得不退回到山頂上來。??我望望他倆。老趙半睡半醒地躺在那里，一會兒睜開眼睛，似乎在思索著什么。小孫耷拉著個腦袋，半天，迸出了一句話：“這……都怨我呵！”說著??“你年輕，又沒有受傷。你得活著。我們倆往東那么一打……”老趙的話沒說完，就被小孫氣憤地打斷了：“你……別說這個！咱死，埋，埋在一堆……”??突然，老趙翻轉(zhuǎn)身，掙扎著爬起來。吃力地把他那只受傷的胳膊抖抖索索地向我伸過來。??我把他那只手緊緊地握住。接著，又一只手很快地落到了我的手上。??一切決定了以后。老趙向我們詢問地看了一眼，說：“想想看，還有什么事該做？”??“沒有?！蔽覔u了搖頭。??小孫把腦袋探向我這邊，懇求似地低聲說：“老董，咱倆換個地方坐吧！”他一面往我這邊爬，也要臉朝東死去——我們的祖國在那邊！’”??猛地，老趙把一只手重重地按到了我的肩膀上，使勁晃著：“聽！快聽！”??在這海潮似的濤聲里，隱隱約約地有一種奇異的聲音匯合著興凱湖上的風(fēng)吹送過來。這是一個人在唱歌。歌聲，不怎么高亢，它低沉而又堅決地涌進森林。??是它，是它！就在一年以前，我剛走進黨的隊伍的時候，在鮮紅的黨旗下面，和同志們一道??是多么震撼人心的歌聲呵！我用整個心去捕捉著每一個音符，合著這歌聲，歌詞從心底里流出來：??起來，饑寒交迫的奴隸，??起來，全世界受苦的……??我竭力思索著這歌聲的來處。小孫首先叫起來：“這是蘇聯(lián)哨兵唱的……”??我們都情不自禁地和著這歌聲低唱起來。老趙攬著我的肩膀，緊貼著我的臉，嘴巴在抖索著??滿腔的熱血已經(jīng)沸騰，??作一次最后的斗爭！…??隨著這歌聲，我覺得我周身的血液真地沸騰起來了。??我們很快收拾停當。小孫緊握著小馬槍走在前面，我把老趙背起來。不知怎的，他似乎輕了許多。我一手拄著木棍；老趙手里握著手榴彈。我們走下山包。??背后，歌聲還在響著。②歌聲像只看不見的大手，推送著我們在這昏黑的森林里摸索前進。??……??黎明時分，在一塊林中的空地上，一堆通紅的篝火燃燒起來了。在篝火近旁，嚼著新爆開的苞米花，我們放開嗓子縱情地歌唱起來：??起來，饑寒交迫的奴隸，??起來，全世界受苦的……（有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是AA.小說采用倒敘的寫法，結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘的表達，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。B.文中兩次寫歌唱，第一次歌唱推動了情節(jié)的發(fā)展，使絕望的三人重燃希望C.盡管三人身處險境，但對敵斗爭分工明確，如小孫像小貓似地哧溜爬上樹，以監(jiān)視敵人和消滅足跡”的任務(wù)。D.“歌聲”在文中不僅實指唱《國際歌》，也有象征意義，蘊含對敵人的痛恨和對勝利的渴望（2）小說中兩處畫橫線的句子中都寫到了“手”，表達的含意有何不同？請簡要分析。（3）王愿堅小說創(chuàng)作“在努力表現(xiàn)革命者崇高的精神美”。請說明本文表現(xiàn)了革命者怎樣的“精神美”。【分析】（1）本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時要整體把握小說內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生對小說中相關(guān)詞語含義的比較和分析能力。答題時要讀懂題干涉及的句子，結(jié)合語境進行分析。（3）本題考查學(xué)生對小說中人物形象的分析能力。答題時要讀懂文本，根據(jù)題干的提示，結(jié)合具體內(nèi)容進行分析?！窘獯稹浚?）A.“小說采用倒敘的寫法”錯誤，小說開頭交代三個人進入原始森林，接著從被發(fā)現(xiàn)到最后突圍成功，沒有倒敘。故選：A。（2）第一句中，“手”比喻狂風(fēng)，渲染了傍晚森林陰森凄冷的氛圍，阻礙人前進；第二只“手”比喻歌聲，三位戰(zhàn)士聽了國際國后，精神倍增，這只“手”象征革命精神對人們的鼓舞，為了人民的和平生活斗爭到底的信心。（3）“老趙嘆了口氣：‘我可把你們倆拖毀了！’”“老趙由我馱起走，又沒有受傷。我們倆往東那么一打……’老趙的話沒說完！咱死，埋，埋在一堆……’”，在艱難危險中，獨自逃生，互相幫助、生死與共的戰(zhàn)斗者情懷?！袄馅w說：‘你年輕，又沒有受傷。我們倆往東那么一打……’”“接著，一件決定我們命運的大事就這樣在一瞬間無言地決定了，掏出一顆手榴彈，然后把彈弦輕輕地鉤了出來”，想和“我”引開敵人，絕望被困，最后下達戰(zhàn)斗命令，視死如歸，不懼犧牲?！笆嵌嗝凑鸷橙诵牡母杪暟?！我用整個心去捕捉著每一個音符，歌詞從心底里流出來”“在篝火近旁，嚼著新爆開的苞來花，在絕境中聽到這熟悉的國際歌，燃起生的希望，體現(xiàn)了抗聯(lián)戰(zhàn)士在逆境中樂觀頑強的精神意志，三人縱聲歌唱，表現(xiàn)了無產(chǎn)階級革命者的堅定的理想信念。答案：（1）A（2）第一只“手”比喻狂風(fēng)，代表陰森凄冷的自然環(huán)境，摧毀人的心志，象征革命精神對人們的鼓舞。（3）互相關(guān)愛、生死與共的戰(zhàn)斗者情懷，視死如歸；樂觀頑強的精神意志與崇高堅定的精神信仰。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，19分）4．（19分）閱讀文言文，完成問題。??莊宗之嗣位也，志在渡河，但恨河?xùn)|地狹兵少，以取必勝于天下，乃下令曰：“凡出師見賊不許騎馬，或步騎前后已定，不得越軍分以避險惡。其分路并進，不得違晷刻。并在路敢言病者，皆斬之?！惫嗜姂址ǘ玖?，故朱梁舉天下而不能御，卒為所滅，良有以也。初，莊宗為公子時，雅好音律，前后隊伍皆以所撰詞授之，使揭聲而唱御制”。故凡所斗戰(zhàn)，人忘其死，斯亦用軍之一奇也。莊宗好獵，未有不蹂踐苗稼。一旦至中牟，圍合，忘其姓名，犯圍諫曰：“大凡有國家者，性命所擊。陛下以一時之娛，恣其蹂踐，豈其若是耶！”莊宗大怒，以為遭縣令所辱，將斬之。伶官敬新磨者，知其不可，挽住令，佯為詬責曰：“汝為縣令可以指麾百姓為兒既天子好獵即合多留閑地安得縱百姓耕鋤皆遍妨天子鷹犬飛走耶而又不能自責更敢咄咄吾知汝當死罪。”諸伶亦皆嘻笑繼和，于是莊宗默然，其怒少霽，恕縣令罪。及同光末，鄴都兵亂以兵犯興教門，莊宗御之，中流矢而崩。??史臣曰：莊宗以雄圖而起河、汾，以力戰(zhàn)而平汴、洛，家仇既雪，然得之孔勞，失之何速？豈不以驕于驟勝，逸于居安，忘櫛沐之艱難外則伶人亂政，內(nèi)則牝雞司晨。靳吝貨財，激六師之憤怨，竭萬姓之脂膏。大臣無罪以獲誅，眾口吞聲而避禍。夫有一于此，未或不亡，不亡何待！靜而思之，足以為萬代之炯誡也。（節(jié)選自《舊五代史?莊宗紀八》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是DA.汝為縣令/可以指麾百姓/為兒既天子好獵/即合多留閑地/安得縱百姓耕鋤/皆遍妨天子鷹犬飛走耶/而又不能自責/更敢咄咄/吾知汝當死罪/B.汝為縣令/可以指麾百姓為兒/既天子好獵/即合多留閑地/安得縱百姓耕鋤/皆遍妨天子鷹犬飛走耶/而又不能自責/更敢咄咄吾知/汝當死罪/C.汝為縣令/可以指麾百姓/為兒既天子好獵/即合多留閑地/安得縱百姓耕鋤皆遍/妨天子鷹犬飛走耶/而又不能自責/更敢咄咄吾知/汝當死罪/D.汝為縣令/可以指麾百姓為兒/既天子好獵/即合多留閑地/安得縱百姓耕鋤皆遍/妨天子鷹犬飛走耶/而又不能自責/更敢咄咄/吾知汝當死罪/（2）下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是BA.“騎軍不見賊”與“見犯乃死”（《蘇武傳》）兩句中的“見”字含義不同。B.“謂之‘御制’”與“振長策而御宇內(nèi)”（《過秦論》）兩句中的“御”字含義相同。C.“郭從謙以兵犯興教門”與“以一少牢告廟”（《五代史伶官傳序》）兩句中的“以”字含義不同。D.“竭萬姓之脂膏”與“竭忠盡智以事其君”（《屈原列傳》）兩句中的“竭”字含義相同。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是CA.莊宗即位后，立志渡過黃河，但遺憾自己地域狹小，想多加訓(xùn)練上兵，以統(tǒng)一天下，嚴明軍紀。B.莊宗為公子時，喜好音律，還能自寫歌詞，讓將士一起放聲高唱，取得了將士在作戰(zhàn)時忘掉生死的奇效。C.莊宗打獵時總是踩踏莊稼，中牟縣令不認識他，沖進圍獵場指責他，幸得伶官相救，才使莊宗饒恕了縣令。D.莊宗靠力戰(zhàn)報了家仇，實現(xiàn)國運中興，但他后來寵信伶人、橫征暴斂，很快就身死，他的所作所為可以作為后世的警誡。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①故朱梁舉天下而不能御，卒為所滅，良有以也。②豈不以驕于驟勝，逸于居安，忘櫛沐之艱難【分析】（1）本題考查文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。（2）本題考查學(xué)生對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說能力。答題時要有一定的知識積累，結(jié)合語境進行理解，仔細比對各個選項的說法，作出正確的選擇。（3）本題考查學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。答題時要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（4）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時以直譯為主，意譯為輔，注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯?！窘獯稹浚?）句意：你身為縣令，本應(yīng)該指揮百姓作為（陛下的）兒子，就該多留一些空閑的地方，妨礙陛下的鷹犬飛走呢，反倒更加咄咄逼人！“指麾百姓為兒”作“可以”的賓語，不可斷開；“皆遍”是對“耕鋤”的補充，不能斷開；“吾知汝當死罪”，“吾知”分別為本句的主語和謂語，不可斷開。故選：D。（2）A.正確?！膀T軍不見賊”的“見”，看見?！耙姺改怂馈钡摹耙姟?，被動句標志，被。B.錯誤?！爸^之‘御制’”的“御”，帝王所用或與之有關(guān)的事物?！罢耖L策而御宇內(nèi)”的“御”，統(tǒng)治。C.正確?！肮鶑闹t以兵犯興教門”的“以”，動詞；句意：郭從謙帶領(lǐng)士兵攻打興教門。“以一少牢告廟”的“以”，介詞，用。D.正確?！敖呷f姓之脂膏”的“竭”，用盡。“竭忠盡智以事其君”的“竭”，用盡。故選：B。（3）C.“中牟縣令不認識他”錯誤。原文“忽有縣令，而不是縣令不認識莊宗，稱呼陛下。故選：C。（4）①“舉”，攻取，統(tǒng)治，最終，表被動，很，甚。譯文：所以后梁王朝攻取了天下卻不能統(tǒng)治，的確有些原因的。②“豈”，難道，狀語后置句；“櫛沐之艱難”；“徇”；“色禽”。譯文：難道不是因為快速的勝利而驕奢，忘記了當初奔波勞苦的艱難。答案：（1）D（2）B（3）C（4）①所以后梁王朝攻取了天下卻不能統(tǒng)治，最終為其所滅。②難道不是因為快速的勝利而驕奢，在安定的環(huán)境中淫逸，延續(xù)迷戀女色打獵玩樂的荒唐娛樂。參考譯文：唐莊宗即位之后，只是遺憾河?xùn)|地勢狹長兵力不足，以期一定勝利獲得天下，騎兵如果不見到敵兵就不可以騎馬，不可以超過軍隊來躲避危險，在約定的地方會合。且如果在行軍途中敢說困難的。”所以三軍害怕律法而齊心協(xié)力，所以后梁王朝攻取了天下卻不能統(tǒng)治，的確有些原因的，唐莊宗是公子時，又能自己撰寫詞曲，凡是出兵打仗，讓士兵放聲歌唱。所以凡是作戰(zhàn)，這也是莊宗用兵的一大奇事，每次出去。一日到中牟縣，忽然有一個縣令，冒險攔住莊宗的馬勸說道：“凡是能夠統(tǒng)一天下的人，用性命去保護他們，任意毀壞眾多的莊稼，哪里能像這樣呢，認為遭到了縣令的侮辱，打算要殺他，知道他這樣做不可行，列舉著（縣令）罪狀假裝責備說：“你身為縣令，既然天子喜歡打獵就該多留一些空閑的地方，妨礙陛下的鷹犬飛走呢，反倒更加咄咄逼人！”別的伶人都嘻笑著附和，他的怒氣減少了許多，赦免了中牟縣令，鄴都發(fā)生叛亂，莊宗抵御。史官說：莊宗因有宏大的謀略在河，因奮力作戰(zhàn)平定了汴，家仇報了以后。但是得天下如此勞苦不易？難道不是因為快速的勝利而驕奢，忘記了當初奔波勞苦的艱難。在外，在內(nèi)則女眷干涉政治，激起了六軍的憤怒，想要使百姓的錢財竭盡，眾人都閉口不談來躲避禍患，天下都沒有不滅亡的，如果天下不亡還等待什么呢，這道理足以成為后世萬代的明顯的警惕啊。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）5．（9分）閱讀宋詩，完成問題。書憤五首?其三陸游鏡里流年兩鬢殘，寸心自許尚如丹。衰遲罷試戎衣窄，悲憤猶爭寶劍寒。遠戲十年臨的博①，壯圖萬里戰(zhàn)皋蘭②。關(guān)河自古無窮事，誰料如今袖手看?！咀ⅰ竣俚牟河肿鳌暗尾?，山嶺名，在四川理番縣東南。這里泛指川陜。②皋蘭：山名（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是DA.首句與“鏡中衰鬢已先斑”都是抓住對鏡照容中鬢發(fā)這一細節(jié)描寫，有異曲同工之妙。B.第二句詩人說“寸心如丹”，意在強調(diào)自己報國丹心依然忠貞，壯志雄心不減當年。C.頸聯(lián)從時間和空間的角度寫出詩人滿懷熱情，為收回失地多年遠戍，征戰(zhàn)萬里。D.尾聯(lián)詩人通過回想自己曾經(jīng)在邊關(guān)的激烈戰(zhàn)斗，對比現(xiàn)在的袖手旁觀，突出內(nèi)心的悲痛。（2）頷聯(lián)表達了詩人怎樣的情感？請簡要分析?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力，答題時要全面理解詩歌，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對詩人思想感情的理解和分析能力。答題時要結(jié)合全詩讀懂題干涉及的詩句，結(jié)合具體內(nèi)容進行分析?！窘獯稹浚?）D.“回想自己曾經(jīng)在邊關(guān)的激烈戰(zhàn)斗”錯誤?！瓣P(guān)河自古無窮事”。故選：D。（2）頷聯(lián)“衰遲罷試戎衣窄，悲憤猶爭寶劍寒”，但悲憤常在。寫自己衰老發(fā)胖，試一試當年的軍服；但是，心中仍有悲憤存胸，寒光閃爍，為國報效，悲憤中流露出奮爭的情懷。答案：（1）D（2）詩人感慨自己遲暮衰弱，不勝戎衣，詩人還想著手握寶劍殺敵報國，悲憤中流露出奮爭的情懷。（三）名篇名句默寫（本題共1小題。6分）6．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷《屈原列傳》中“其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠”兩句高度評價《離騷》，認為平常敘寫卻意旨博大，舉例淺近卻意思深遠。（2）賈誼《過秦論》中認為，秦國以小小的地盤，“致萬乘之勢，序八州而朝同列”一百多年，最終一統(tǒng)天下，可見實力之強。（3）李賀《李憑箜篌引》中，寫音樂可以震破五色石，引來一場秋雨的兩句是“女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨”?！痉治觥勘绢}考查默寫常見的名句名篇的能力。古詩文默寫要做到以下幾點：準確無誤地背誦和記憶，背寫時不添字，不掉字，不寫錯別字。【解答】故答案為：（1）其稱文小而其指極大舉類邇而見義遠（重點字：指（2）致萬乘之勢序八州而朝同列（重點字：致）（5）女媧煉石補天處石破天驚逗秋雨（重點字：煉）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用1（本題共2小題，10分）7．（10分）閱讀短文，完成問題。??近代以來，中國曾遭受了兩次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭等大苦難，陷入了亡國滅族的危局。為了救亡圖存，甘于奉獻，為了振興中華，矢志奮斗?！稗r(nóng)民運動大王”彭湃曾是①的富家少爺，有著“鴉飛不過”的田產(chǎn)，但他②地一把火燒掉了家中的田契，在“秉志改革”的探尋中為救國救民英勇獻身。瞿秋白亦說：“彭湃同志是中國農(nóng)民運動第一個戰(zhàn)士?！彼赖谩爸赜谔┥健钡膹埶嫉?，哪里最苦最累，在帶領(lǐng)戰(zhàn)士們執(zhí)行燒炭任務(wù)時光榮犧牲，用自己的生命詮釋了奉獻的內(nèi)涵。我們黨能贏得一場場艱苦卓絕的斗爭。??在實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的征程中，共產(chǎn)黨人要從革命文化中汲取寶貴啟示，保持初心不改、志向不移、本色不變，不負人民”的崇高境界。中國共產(chǎn)黨人的精神譜系圍繞偉大建黨精神為源頭，展示了中國共產(chǎn)黨百年奮斗，提醒黨員干部要把全心全意為人民服務(wù)作為我們工作的落腳點和出發(fā)點。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）文中多處用了引號，下列四處引號中用法和其他三項不同的一項是AA.“農(nóng)民運動大王”彭湃。B.瞿秋白亦說：“彭湃同志是中國農(nóng)民運動第一個戰(zhàn)士?！盋.死得“重于泰山”的張思德。D.“我將無我，不負人民”的崇高境界。（3）文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語。不得改變原意?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。結(jié)合語境讀懂句段的意思，根據(jù)前后聯(lián)系，選用意思相符的成語。（2）此題考查“正確使用標點符號”的能力。標點符號的正確使用，一是要對各標點符號表示的作用要清楚地了解，二是要養(yǎng)成正確使用標點符號的習(xí)慣。（3）本題考查考生辨析修改病句的能力。此類試題的解答，要求考生熟練掌握高考命題辨析病句的六大類型（語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯），根據(jù)類型的特征去排查病因?！窘獯稹浚?）第一空，結(jié)合語境“富家少爺”等可知生活優(yōu)渥富足?！板\衣玉食”。第二空，結(jié)合語境“一把火燒掉了家中的田契……為救國救民英勇獻身”可知這里是表現(xiàn)彭湃抱定信念，可以用“義無反顧”，指計議已定。人們通常用這個詞形容為正當?shù)氖聵I(yè)而勇往直前。第三空，語境指黨的勝利與千千萬萬具有高度政治覺悟的先進分子的無私奉獻分不開?！懊懿豢煞帧?，不可分割。（2）A.表示特定稱謂。BCD項都是表引用。故選：A。（3）原句有三處語?。阂皇恰皣@偉大建黨精神為源頭”中“圍繞……”和“為源頭”句式雜糅，可改為：以偉大建黨精神為源頭。二是“展示了中國共產(chǎn)黨百年奮斗”成分殘缺，缺賓語中心語。三是“工作的落腳點和出發(fā)點”語序不當，應(yīng)該是“工作的出發(fā)點和落腳點”。答案：（1）錦衣玉食義無反顧（2）A（3）中國共產(chǎn)黨人的精神譜系以偉大建黨精神為源頭，展示了中國共產(chǎn)黨百年奮斗的歷史。8．（10分）閱讀短文，完成問題。??讀者要把握戲劇中人物的形象，除了借助戲劇語言，①，我們通過分析戲劇中的矛盾沖突，不僅可以把握人物的性格特征，還能更好地探究作品的意蘊。②，這在易卜生劇作《玩偶之家》中主人公娜拉和海爾茂身上有充分體現(xiàn)。一是人與人之間的沖突，如海爾茂把妻子看成自己的附庸，拒絕給予妻子平等的尊重和應(yīng)有的權(quán)利，想要爭取同男子一樣的權(quán)利這一沖突是戲劇的主要沖突，