廣東省廣州市天河區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷

廣東省廣州市天河區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、識(shí)字與寫字。（17分）1．讀句子，看拼音寫詞語。（1）zǎochén，太陽出來了，天氣變得nuǎnhuo，人們來到j(luò)iāowài游玩。（2）mínglǎng的天空中，有幾只cuìlǜ的鳥兒飛過。（3）bàoyǔ快來了，mǎnzài著藥材的貨車停靠，在jiēdào旁。2．選出多音字正確的讀音。假期（jiǎjià）挑（tiāotiǎo）戰(zhàn)興奮（xīngxìng）晃眼（huǎnghuàng）窗明幾凈（jǐjī）噴香（pēnpèn）3．選出橫線上使用正確的字。（1）書桌上的（盒蓋）子里裝著很多有關(guān)秋天的（郵油）票。（2）冬天來了，樹葉隨風(fēng)（漂飄）落，地面像（鋪捕）上了地毯。（3）小鳥默不（做作）聲地立在枝頭，一副悠閑的（姿資）態(tài)。4．寫句子“這件事，磨lì了我的意志?！睍r(shí)，你有一個(gè)字不會(huì)寫，可以使用（）查字法進(jìn)行查找，根據(jù)字義，應(yīng)該選A．嚦lì【嚦嚦】鳥類清脆的叫聲：～鶯聲。B．勵(lì)lì勸勉，奮勉：～志|獎(jiǎng)～。C．礪lì①粗磨刀石。②磨（mó）：砥～。D．櫪lì馬槽：老驥伏～，志在千里。二、梳理與探究。（15分）5．觀察下列成語，說說你的發(fā)現(xiàn)。搖頭晃腦披頭散發(fā)面紅耳赤張牙舞爪（1）上述成語都含有的名稱。（2）再寫出兩個(gè)同類型的成語：、。6．遇到難懂的詞，你會(huì)怎么做？我憧憬著即將到來的寒假，我們可以在冬日的暖陽下和朋友玩耍，在皎潔的月光下和家人團(tuán)聚，真希望這一天快點(diǎn)到來。（1）聯(lián)系上下文，我認(rèn)為“憧憬”的意思是：。（2）理解“皎潔”我使用的方法是：，詞語的意思是：。7．請(qǐng)用修改符號(hào)修改病句。（1）運(yùn)動(dòng)會(huì)上，看著我們班齊心協(xié)力獲得冠軍，太激動(dòng)了________________________________________________________________________________________。（2）我們穿著校服，戴著遮陽帽，尾隨老師去秋游。________________________________________________________________________________________8．請(qǐng)補(bǔ)充下列句子。（1）祖國河山壯美：天門山雄奇“，碧水東流至此回?！倍赐ズ忝馈?，潭面無風(fēng)鏡未磨?！保?）朋友之間要互助，“二人同心，”；對(duì)待他人要有禮，“仁者愛人，”。（3）風(fēng)，是大自然的音樂家。他會(huì)在。三、閱讀與鑒賞。（31分）閱讀獅子、羚羊和狐貍①獅子穿過叢林，緊緊地追逐著羚羊，眼看就要追上了②羚羊似乎沒有逃生的機(jī)會(huì)了，因?yàn)樵谒哪_下，橫著一道深深的大峽谷。但是，腳步輕捷的羚羊并不泄氣。它（拼命拼搏）一跳——好比弓弦上發(fā)出的利箭。它躥過了峽谷，站在對(duì)面的懸崖上，回頭凝視著它的敵人。③獅子不再追趕了。這時(shí)候，狐貍正好在它附近溜達(dá)。④“怎么！以你的力氣、你的敏捷，隨隨便便就能做出驚天動(dòng)地的事情！然而，你（竟然固然）讓一只小小的羚羊嘲笑你。”狐貍輕笑道，“峽谷雖然寬，但你若真要過去，就一定能跨過去。你要知道，我的朋友，我說的都是實(shí)話。我說的都是實(shí)話。你的身體多么（壯大強(qiáng)壯），你的腿腳又是多么輕捷啊！”⑤這些冷嘲熱諷的話，大大地刺激了獅子。它縱身一躍——糟糕，那寬而深的峽谷并不是它所能跳過去的。獅子（猛烈猛然）栽下去，摔得粉身碎骨。⑥對(duì)于不能正確認(rèn)識(shí)自己，輕易相信別人花言巧語的獅子大王我們無須敬畏，而對(duì)于不輕易放棄的羚羊卻要仰視。（選自《克雷洛夫寓言》，略有改動(dòng)）9．選出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語。10．下列句子說法正誤。①“你要知道，我的朋友，我說的都是實(shí)話?！币?yàn)楹偸仟{子的好朋友。②羚羊回頭凝視著它的敵人，這里的“敵人”指的是獅子。③獅子之所以摔得粉身碎骨，是因?yàn)槭艿搅撕偟拇碳?。④文中畫橫線的句子使用了擬人的修辭手法。⑤我們無須敬畏獅子，因?yàn)樗菀资芡馊擞绊?，做出錯(cuò)誤的決定。11．請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下：如果獅子不去理會(huì)狐貍的“熱心勸告”，接下來將會(huì)有怎樣的故事？寫不少于3句話。________________________________________________________________________________________12．童話王國里充滿了愛與美。除了課本中的童話，本學(xué)期你一定還讀了許多課外的童話故事，你最喜歡的童話故事主人公是誰？為什么喜歡？請(qǐng)你寫下來。童話故事

我喜歡的故事主人公是：，原因是：。閱讀螞蟻唱歌①依成年人的經(jīng)驗(yàn)，螞蟻唱歌是騙人的鬼話。換句話說，就算是螞蟻能唱歌，誰又能聽得見呢？可我證明起碼有一個(gè)人能聽見螞蟻唱歌，而且常常聽得如癡如醉。這個(gè)人是誰？是我老家鄰居的女兒小毛豆。②毛豆只有四歲，調(diào)皮得像個(gè)野孩子，她總是趴在角落里面玩，身上沾滿了泥土，臟污不堪的樣子，毛豆的媽媽總是抱怨：“這衣服好不容易才洗干凈，一眨眼的功夫全臟了，白洗咯，白洗咯?！雹勰程煜挛?，我午睡醒來，在廚房后面發(fā)現(xiàn)毛豆，好奇地湊上去問她在干什么，她小聲地告訴我：“噓，我在聽螞蟻唱歌呢。”我順著她的視線看過去，果然在土墻上看到一窩螞蟻，我也順勢(shì)坐下來，問：“它們?cè)趺闯?？”毛豆說：“它們先是清清嗓子，小聲地叫兩句。沒過一會(huì)，它們開始大聲唱起來，觸角一搖一擺的，好像在跟隨著節(jié)奏打拍子?！蔽覂A耳傾聽了好一會(huì)，說：“我也聽見了螞蟻唱歌了，你看那胖胖的螞蟻像小豬一樣哼哼，小細(xì)腰螞蟻的聲音又尖又脆。還有那只來回跑的螞蟻，嘎聲嘎氣的?！彼蛔〉攸c(diǎn)頭，應(yīng)和著我：“我天天都來聽，天氣好的時(shí)候它們才肯唱?！彼鲋槢_我說著，開心地笑了起來。④我羨慕毛豆的快樂與幸福，這份快樂是我小時(shí)候未曾發(fā)現(xiàn)的。毛豆長大了會(huì)干什么呢？我想，她一定會(huì)做那些浪漫童年里，期許去做的大事吧，而擁有一個(gè)能聽見螞蟻唱歌的童年，該有多么幸福啊。（節(jié)選自劉心武《螞蟻唱歌》，選文有刪改）13．毛豆認(rèn)為螞蟻只有在天氣下才唱歌，文中畫橫線的句子應(yīng)該用（填序號(hào)）的語氣讀（A.悲傷B.平淡C.激動(dòng)D.疑問）。14．請(qǐng)根據(jù)課文情境，寫一寫“我”的內(nèi)心想法。當(dāng)“我”跟她開心地形容聽到螞蟻不同的聲音時(shí)，“我”會(huì)想：。15．看到文中第③自然段加點(diǎn)的詞語，你的眼前會(huì)浮現(xiàn)怎樣的畫面？________________________________________________________________________________________16．作者說能擁有一個(gè)能聽見螞蟻唱歌的童年該有多么幸福啊。請(qǐng)聯(lián)系你的生活實(shí)際，簡單寫一件讓你感到快樂的事情。________________________________________________________________________________________四、表達(dá)與交流。（37分）17．表達(dá)交流。（1）校園廣播站發(fā)起主題為“我眼中的校園”的征文活動(dòng)，請(qǐng)?zhí)钜惶钚@里有哪些帶有色彩的景物。校園里有豐富的色彩綠茵茵的草地（2）校園的生活豐富多彩。學(xué)校體育科正在招募足球隊(duì)成員，你也想加入。如何才能成為當(dāng)中的一員呢？趕緊請(qǐng)教一下體育科王老師吧。你走到辦公室，王老師正在打電話，你應(yīng)該（）。A．直接走過去請(qǐng)教 B．等王老師打完電話再請(qǐng)教（3）王老師打完電話后，你走到他跟前，禮貌地問道：“?！蓖趵蠋煟骸拔覀兊恼心紝?duì)象是三至六年級(jí)的同學(xué)，具體的條件?！蔽遥骸??！蓖趵蠋煟骸安豢蜌?。老師期待你的參與！”18．請(qǐng)你根據(jù)以下情境創(chuàng)編一個(gè)奇妙的童話故事。小毛豆堅(jiān)信螞蟻會(huì)唱歌。一天夜里，美麗的仙女走進(jìn)了她的夢(mèng)鄉(xiāng)，和她一起乘著飛毯來到了燈火輝煌的螞蟻王國參加一年一度的音樂節(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。小毛豆的這趟奇妙之旅會(huì)有什么有趣的經(jīng)歷呢？發(fā)揮你的想象，寫下來。要求：語句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)，不寫錯(cuò)別字，不少于200字。

答案解析部分1．【答案】（1）早晨；暖和；郊外（2）明朗；翠綠（3）暴雨；滿載；街道【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

（1）“暖和”的“暖”不要寫成形近字“緩”，“郊外”的“郊”不要寫成形近字“效”。

（2）“明朗”的“朗”不要寫成同音字“郎”。

（3）“暴雨”的“暴”不要寫成同音字“爆”，“滿載”的“載”不要寫成形近字“栽”。

故答案為：（1）早晨、暖和、郊外（2）明朗、翠綠（3）暴雨、滿載、街道

【點(diǎn)評(píng)】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對(duì)應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】jià；tiǎo；xīng；huǎng；jī；pèn【解析】【分析】本題考查對(duì)多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義。

假：讀"jià"時(shí)，意思是按照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時(shí)停止工作或?qū)W習(xí)的時(shí)間。讀`ji?！睍r(shí)，意思是借；虛偽的；不真實(shí)的(跟"真"相對(duì))。故“假期"的“假"讀"jià”。

挑：讀"tiāo"時(shí)，意思是用肩擔(dān)著；挑、擔(dān)的東西；量詞。用于成挑的東西；挑選；挑剔。讀"tiǎo"時(shí)，意思是懸掛；用竹竿一端支起；抉出；剔除；揚(yáng)起；舉起；挑動(dòng)；挑撥；承當(dāng)；擔(dān)當(dāng)。故“挑戰(zhàn)"的“挑"讀"tiǎo”。

興：讀"xīng"時(shí)，意思是興盛；流行；奮起，激動(dòng)。讀“xìng"時(shí)，意思是興致；興趣。故“興奮”的“興"讀“xīng"。

晃：讀huàng"時(shí)，意思是搖動(dòng)；擺動(dòng)。讀"huǎng"時(shí)，意思是明亮；(光芒）照耀；很快地閃過。故“晃眼"的“晃"讀“huǎng”。

幾：讀"jǐ”時(shí)，意思是疑問代詞。用以詢問數(shù)目多少；數(shù)詞。表示二到九的不確定的數(shù)；在具體的上下文里，代替某個(gè)確定的數(shù)目。讀"jī'時(shí)，意思是擱置物件的小桌子；細(xì)微的跡象；事情的苗頭或預(yù)兆；表示接近某種情況，相當(dāng)于“將近"“差不多”。故"窗明幾凈"的“幾”讀"jī”。

噴：讀“pēn"時(shí)，意思是液體、氣體等急遽涌射。讀“pèn”時(shí)，意思是氣味濃。故"噴香"的“噴"讀"pèn"。

故答案為：jià、tiǎo、xīng、huǎng、jī、pèn

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，要注重積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。3．【答案】（1）盒；郵（2）飄；鋪（3）作；姿【解析】【分析】本題考查了選字詞填空。完成時(shí)要注意辨析字詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。

（1）盒子：盛東西的器物，一般比較小。郵票：供寄遞郵件貼用的郵資憑證。結(jié)合語境應(yīng)依次選"盒、郵”。

（2）飄落：飄著降下來。鋪上：動(dòng)詞，把物品擺平。結(jié)合語境應(yīng)依次選“飄、鋪”。

（3）默不作聲：不出聲，沒聲音。姿態(tài)：樣子。結(jié)合語境應(yīng)依次選“作、姿”。

故答案為：（1）盒，郵（2）飄，鋪（3）作，姿。

【點(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。4．【答案】C【解析】【分析】本題考查了音序查字法。用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫，再查音節(jié)。

對(duì)于不會(huì)寫的字，可采用音序查字法。磨礪：比喻人經(jīng)受磨練或鍛煉。礪，磨。故選：C。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法，如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫這個(gè)字，就用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫查字法。5．【答案】（1）人體部位（2）手疾眼快；擠眉弄眼【解析】【分析】本題考查詞語仿寫、詞語結(jié)構(gòu)。作答此題重點(diǎn)是找出所給詞語的特點(diǎn)，然后據(jù)此仿寫。

（1）所給詞語都含有人體部位的名稱。

（2）再寫出兩個(gè)與例子同類型的成語即可。

故答案為：（1）人體部位（2）手疾眼快；擠眉弄眼。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運(yùn)用，積累時(shí)可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式等進(jìn)行分類整理。6．【答案】（1）向往，希望（2）聯(lián)系生活；明亮而潔白【解析】【分析】考查了詞語解釋。做此題要先理解詞語所在句中的意思，再根據(jù)語境和題目要求做題。

（1）“憧憬”向往，希望。

（2）理解"皎潔"我使用的方法是：聯(lián)系生活，因?yàn)榭吹健梆嵾@個(gè)詞語，我就會(huì)想到月亮?！梆?的意思是：明亮而潔白。

故答案為：（1）向往，希望（2）聯(lián)系生活；明亮而潔白。

【點(diǎn)評(píng)】句子中重點(diǎn)字詞的意思需要我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中多加積累，做題時(shí)方便搜索調(diào)取。遇到不確定的字詞，也可聯(lián)系句子整體進(jìn)行分析解釋。7．【答案】（1）運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我看著我們班齊心協(xié)力獲得冠軍，太激動(dòng)了。（2）我們穿著校服，戴著遮陽帽，跟隨老師去秋游。【解析】【分析】本題考查對(duì)語病的辨識(shí)能力，判斷句子是否有語病，先要認(rèn)真讀句子，了解句子的本來意思，然后認(rèn)真分析，找出“病因”?？闯煞质欠駳埲保蝗缓罂丛~語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。

（1）本句缺少主語，可以在“看著"前添加。

（2）本句用詞不當(dāng)，把“尾隨"改為“跟隨"。

故答案為：（1）運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我看著我們班齊心協(xié)力獲得冠軍，太激動(dòng)了。（2）我們穿著校服，戴著遮陽帽，跟隨老師去秋游。

【點(diǎn)評(píng)】解答修改病句類的試題，一是要讀懂原句的意思，二是要判斷語病類型，才能準(zhǔn)確識(shí)別語病。小學(xué)常見的語病有：成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾、語序不當(dāng)、重復(fù)累贅、分類不當(dāng)、句式雜糅、關(guān)聯(lián)詞誤用、不合事理、否定誤用。8．【答案】（1）天門中斷楚江開；湖光秋月兩相和（2）其利斷金；禮者敬人（3）森林里演奏他的手風(fēng)琴【解析】【分析】（1）分別出自唐代李白的《望天門山》，結(jié)合題干中的“碧水東流至此回”，可知填寫的詩句是“天門中斷楚江開”。

唐代劉禹錫的《望洞庭》，結(jié)合題干中的“潭面無風(fēng)鏡未磨”，可知填寫的詩句是“湖光秋月兩相和”。

（2）結(jié)合題干中的“二人同心”，可知填寫的是“其利斷金”?！岸送?，其利斷金"意思是：告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)人的力量太微弱，但是更多人團(tuán)結(jié)在一起就可以戰(zhàn)勝更大的困難。結(jié)合題干中的“仁者愛人”，可知填寫的是“禮者敬人”?！叭收邜廴耍Y者敬人"意思是：要常懷仁愛之心，從心里尊敬人。不是虛假的嘴上尊敬。只有你尊敬了別人，別人也會(huì)同樣尊敬你。善待周邊之人，自己才會(huì)真正的快樂。

（3）選自課文《大自然的聲音》，根據(jù)原文“風(fēng)，是大自然的音樂家。他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴?！碧顚憙?nèi)容即可。該文以獨(dú)特的視角、豐富的聯(lián)想、富有韻味的語言，將自然界中的聲音比喻成音樂家，將它們發(fā)出的聲音比作樂曲，體現(xiàn)了自然的美妙。

故答案為：（1）天門中斷楚江開；湖光秋月兩相和（2）其利斷金；禮者敬人（3）森林里演奏他的手風(fēng)琴

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，有古詩文的默寫，有名言警句，還有課文的理解。平時(shí)要注意課外名句和名言警句的積累，培養(yǎng)閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，多讀書，增加知識(shí)儲(chǔ)備?！敬鸢浮?．拼命、竟然、強(qiáng)壯、猛然10．錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確11．獅子沒被狐貍的奉承所迷惑，覺得“它不過說說罷了”，對(duì)奉承話不以為然。因?yàn)樗庾R(shí)到自己的能力有限，開始接受自己的弱點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了更加謹(jǐn)慎和理智地行動(dòng)。它于是嘗試尋找到其他的獵物，以獲得更好的生存機(jī)會(huì)。12．丑小鴨；丑小鴨；因?yàn)槌笮▲喢鎸?duì)種種不幸的遭遇，不消沉，不自卑，樂觀、自信、勇敢地面對(duì)一切困難的精神讓我敬佩不已?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】這個(gè)故事講述了狐貍欺騙獅子的故事，這告訴我們不要盲目受別人蠱惑，萬事三思，根據(jù)個(gè)人情況，量力而行。完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。9．考查了選詞填空。"拼命"的意思是豁出性命，竭盡全力?！捌床?"的意思是盡全力去爭奪或搏斗。根據(jù)語境，羚羊在逃命，所以應(yīng)選“拼命"?！熬谷?"表示出乎意料之外。"固然”"表示承認(rèn)甲事實(shí)，然后又指出也應(yīng)該承認(rèn)乙事實(shí)?！熬谷?"符合語境。“壯大"的意思是（事物）大而堅(jiān)強(qiáng)。"強(qiáng)壯"的意思是（身體）結(jié)實(shí)有力。根據(jù)語境，形容獅子的身體，應(yīng)選"強(qiáng)壯"?！懊土?"的意思是氣勢(shì)大，力量大。“猛然"的意思是突然。根據(jù)語境，形容獅子摔下去的狀態(tài)，應(yīng)選“猛然”。

故答案為：拼命、竟然、強(qiáng)壯、猛然10．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。①有誤，結(jié)合后文"這些冷嘲熱諷的話，大大地刺激了獅子。它縱身—躍——糟糕，那寬而深的峽谷并不是它所能跳過去的"可知，“因?yàn)楹偸仟{子的好朋友，所以真心勸說"說法錯(cuò)誤。②正確。③有誤，獅子之所以摔得粉身碎骨是因?yàn)檩p易相信別人的花言巧語。④有誤，“它拼命一跳——好比弓弦上發(fā)出的利箭"這句話是將羚羊跳躍的動(dòng)作比作弓弦上的利箭，運(yùn)用了比喻的修辭手法。⑤正確。

故答案為：錯(cuò)誤、正確、錯(cuò)誤、錯(cuò)誤、正確11．考查了續(xù)寫故事。續(xù)寫時(shí)，從原文出發(fā)，遵循著原文的思路，對(duì)于原文做延伸。如，獅子沒被狐貍的奉承所迷惑，覺得“它不過說說罷了"，對(duì)奉承話不以為然。因?yàn)樗庾R(shí)到自己的能力有限，開始接受自己的弱點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了更加謹(jǐn)慎和理智地行動(dòng)。它于是嘗試尋找到其他的獵物，以獲得更好的生存機(jī)會(huì)。

故答案為：獅子沒被狐貍的奉承所迷惑，覺得“它不過說說罷了”，對(duì)奉承話不以為然。因?yàn)樗庾R(shí)到自己的能力有限，開始接受自己的弱點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了更加謹(jǐn)慎和理智地行動(dòng)。它于是嘗試尋找到其他的獵物，以獲得更好的生存機(jī)會(huì)。12．考查了推薦介紹。結(jié)合自身閱讀內(nèi)容作答即可。我最喜歡的童話故事主人公是《丑小鴨》中的丑小鴨。因?yàn)槌笮▲喢鎸?duì)種種不幸的遭遇，不消沉，不自卑，樂觀、自信、勇敢地面對(duì)—切困難的精神讓我敬佩不已。

故答案為：丑小鴨；丑小鴨；因?yàn)槌笮▲喢鎸?duì)種種不幸的遭遇，不消沉，不自卑，樂觀、自信、勇敢地面對(duì)一切困難的精神讓我敬佩不已?！敬鸢浮?3．好；C14．多么天真無邪的孩子啊，完全憑自己的想象開心并快樂著，童年真是無比的幸福與快樂啊15．從”清清“這個(gè)詞可想象到眼前出現(xiàn)了這樣的畫面：她先咳了兩聲，然后抬頭用兩只明亮的大眼睛看著”我“，高興地對(duì)”我“說起螞蟻唱歌的情形，她的樣子特別開心，特別快樂16．記得小時(shí)我和同伴用空火柴盒做琴彈，就是把空火柴盒中間穿兩個(gè)洞，再用兩根絲線穿過，伙伴把絲線兩頭拉緊，然后放到我耳邊，讓我用一只手不停地?fù)芙z線，火柴盒就會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的聲音，好玩極了。直到現(xiàn)在想起來還覺得特別有趣?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查對(duì)句子語氣的把握能力。確定句子的朗讀語氣，要結(jié)合語境來判斷。

（2）心理活動(dòng)的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來完成得。語言的組織要條理。

（3）情景寫話是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語言表達(dá)等能力。

（4）開放性試題，答案不唯一，結(jié)合平時(shí)的閱讀積累及生活實(shí)際完成。13．本題考查文章內(nèi)容的理解和朗讀的語氣，結(jié)合文章第③段我天天都來聽，天氣好的時(shí)候它們才肯唱。"可知，毛豆認(rèn)為螞蟻在好天氣才唱歌。文章劃線句"它們先是清；清嗓子，小聲地叫兩句，沒過會(huì)，它們開始大聲唱起來，觸角一搖一擺的，好像在跟隨著節(jié)奏打拍子，“這句話是毛豆在跟我講述螞蟻是如何唱歌的，毛豆在講得時(shí)候很投入很興奮，終于有人愿意和她—起聆聽螞蟻的歌聲了。所以語氣是激動(dòng)的。故選C。

故答案為：好、C14．本題考查文章內(nèi)容的理解和語言表達(dá)能力。結(jié)合文章第③段“我傾耳傾聽了好一會(huì)可知，“我”沒有像其他大人一樣覺得孩子趴在地上很調(diào)皮，而是用心去理解孩子的想法，而且"我"也很喜歡孩子這份純真，孩子們總能從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)樂趣。所以“我”"會(huì)想：這孩子想象力真豐富，多么天真無邪，多么無憂無慮啊!童年真是美好!

故答案為：多么天真無邪的孩子啊，完全憑自己的想象開心并快樂著，童年真是無比的幸福與快樂啊15．本題考查文章內(nèi)容的理解?！扒迩?搭配噪子，句中的意思是螞蟻在唱歌前清嗓子做準(zhǔn)備，使聲音更加清脆悅耳，用疊詞“清清“我仿佛看到：小螞蟻先咳嗽兩聲，確認(rèn)貯子里面沒有痰，然后小聲地叫了兩聲，為開唱做好準(zhǔn)確。接著小螞蟻揚(yáng)起頭，觸角跟著歌聲一搖一擺地打著節(jié)拍，沉浸在美妙的歌聲中。

故答案為：從”清清“這個(gè)詞可想象到眼前出現(xiàn)了這樣的畫面：她先咳了兩聲，然后抬頭用兩只明亮的大眼睛看著”我“，高興地對(duì)”我“說起螞蟻唱歌的情形，她的樣子特別開心，特別快樂16．本題考查語言表達(dá)能力。結(jié)合生活實(shí)際，簡單寫一件快樂事情，注意語句通順。如：小時(shí)候，我常常和朋友們?cè)谔镆袄锉寂埽犽r鳴鳥叫，感受大自然的美麗。那時(shí)候，我們的心靈純凈，感受幸福的能力也特別強(qiáng)。一次，我們?cè)跇湎峦嫠?，聽到一只螞蟻在唱歌，雖然只是我們想象中的聲音，但那一刻的快樂和幸福感至今難以忘懷。

故答案為：記得小時(shí)我和同伴用空火柴盒做琴彈，就是把空火柴盒中間穿兩個(gè)洞，再用兩根絲線穿過，伙伴把絲線兩頭拉緊，然后放到我耳邊，讓我用一只手不停地?fù)芙z線，火柴