天水市張川縣2024-2025學年度第一學期高三英語第三次月考模擬卷（答案）

天水市張川縣2024—2025學年度第一學期高三英語第三次月考模擬卷（答案）【語篇解讀】21：B。解析：文章開篇介紹了情商的概念，接著闡述了高情商在人際關系、職場和個人幸福方面的重要性，最后提到了培養(yǎng)情商的方法，如自我反思和觀察他人等，所以主要講的是情商的重要性及培養(yǎng)方法，B選項正確。A選項只提到了概念的起源，不全面；C選項文中未提及與智商的比較；D選項只強調(diào)了職場方面，過于片面。22：B。解析：文章提到高情商的人在工作場所能更好地處理沖突，但不是能避免所有沖突，B選項過于絕對。A選項可從“ResearchhasshownthatindividualswithhighEQtendtohavebetterrelationships,bothpersonalandprofessional.”得出；C選項從“Thisabilityhelpsthemtomakebetterdecisions...”可知；D選項由“EQisalsocrucialforpersonalwell-being.”可知。23：B。解析：從“However,developingEQisnotaneasytask.Itrequiresself-awarenessandawillingnesstoworkonone'semotionalresponses.OnewaytoimproveEQisthroughself-reflection.”可知，自我意識和自我反思對于培養(yǎng)情商很重要，B選項正確。A選項文中未提及專業(yè)培訓；C選項與原文“notaneasytask”相悖；D選項文中提到觀察他人是方法之一，但不是唯一方法。24.C。第二段主要講述了許多網(wǎng)站和在線服務收集用戶個人數(shù)據(jù)，包括收集的信息種類以及用途，同時也提及了關于誰能獲取這些數(shù)據(jù)以及如何保護的擔憂，所以C選項正確。A選項只強調(diào)了保護，不全面；B選項未提及擔憂；D選項未在該段重點闡述保護方式。25.B。文中提到黑客會竊取個人信息如信用卡號和密碼用于非法活動，還會擾亂在線服務，這就是網(wǎng)絡犯罪令人擔憂的原因，B選項正確。A選項說只影響企業(yè)錯誤；C選項說無法打擊與原文不符；D選項因果關系錯誤。26.C。根據(jù)文章，互聯(lián)網(wǎng)使我們獲取媒體內(nèi)容的方式改變，流媒體和社交媒體興起，同時導致傳統(tǒng)媒體如報紙和電視的衰落，C選項正確。A選項與原文相悖；B選項未提及多樣性增加；D選項錯誤，互聯(lián)網(wǎng)是讓獲取內(nèi)容更容易了。27.C。作者既闡述了互聯(lián)網(wǎng)帶來的諸如隱私安全、網(wǎng)絡犯罪、傳統(tǒng)媒體受沖擊等挑戰(zhàn)，又提到了它帶來的如創(chuàng)新、社交連接等機會，所以態(tài)度是客觀的，C選項正確。A選項只看到消極；B選項不符合，作者有討論；D選項沒有只強調(diào)樂觀一面。28.C（是什么讓竹子成為一種可持續(xù)資源？文中提到竹子的顯著特點之一是其快速的生長速度，這使得它可以相對快速地被收獲而不會對環(huán)境造成長期破壞，所以是其快速生長率讓竹子成為可持續(xù)資源。A選項它美麗的外觀；B選項它廣泛的應用范圍；D選項它的強度和柔韌性均不符合題意。）29.C（竹子在傳統(tǒng)文化中的一個用途例子是什么？文中舉例說古代中國人擅長用竹子制作長笛和其他樂器，A選項在亞洲國家制作建筑材料不是傳統(tǒng)文化中的例子；B選項在現(xiàn)代醫(yī)學中治療疾病不準確，文中說的是在一些文化的傳統(tǒng)醫(yī)學中有應用；D選項生產(chǎn)可生物降解的產(chǎn)品也不是傳統(tǒng)文化中的用途。）30.C（使用竹子的挑戰(zhàn)之一是什么？文中提到使用竹子的主要困難之一是對竹子的加工，需要特殊的技術(shù)和工具。A選項它的有限可用性錯誤；B選項它的高生產(chǎn)成本文中未提及；D選項對其好處缺乏認識也不符合。）31.A（這篇文章的主旨是什么？文章介紹了竹子的快速生長率、強度和柔韌性等特點，以及在建筑、傳統(tǒng)醫(yī)學、制作樂器和環(huán)保等方面的用途，同時也提到了使用竹子面臨的挑戰(zhàn)，所以主旨是介紹竹子的特點和用途。B選項將竹子與其他植物比較不是文章重點；C選項討論保護竹子的重要性不準確；D選項解釋種植竹子的挑戰(zhàn)不全面。）32.C（失敗的普遍觀點是什么？文中開頭提到失敗通常被視為一種負面經(jīng)歷，人們往往不惜一切代價避免失敗，因為害怕它可能帶來的失望和尷尬。A選項它是一個寶貴的學習機會是作者后來提出的觀點；B選項它是生活的重要組成部分也是作者的觀點；D選項它導致創(chuàng)新同樣是作者論述的失敗的積極影響之一。）33.B（失敗如何促進個人成長？文中提到失敗迫使我們正視自己的局限和弱點，通過自我反省可以實現(xiàn)個人成長和發(fā)展。A選項使我們更自信錯誤；C選項教我們輕易放棄與文意相悖；D選項減少我們的尷尬不是促進個人成長的方式。）34.C（從托馬斯?愛迪生的故事中我們能學到什么？愛迪生在發(fā)明燈泡之前失敗了數(shù)千次，但他的堅持最終帶來了成功，這體現(xiàn)了在失敗面前堅持不懈會通向成功。A選項失敗是成功之母比較寬泛；B選項天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水與此故事不太相關；D選項創(chuàng)新是成功的關鍵不是這個故事主要體現(xiàn)的內(nèi)容。）35.C（這篇文章的主旨是什么？文章先指出失敗通常被視為負面經(jīng)歷，接著論述了失敗實際上是寶貴的學習機會，能促進個人成長、教會我們堅韌不拔并帶來創(chuàng)新，所以主旨是失敗可以是有價值的學習機會并導致成長和創(chuàng)新。A選項失敗總是負面經(jīng)歷錯誤；B選項我們應該不惜一切代價避免失敗錯誤；D選項成功只由那些從不失敗的人取得錯誤。）36.B（后文提到“讓自己周圍都是積極向上、能激勵和支持你的人。他們的樂觀情緒會傳染，幫助你專注于生活中的美好事物。避免那些總是抱怨、讓你情緒低落的消極的人?！边@與B選項“讓自己周圍都是積極的人”相呼應。）37.D（每天花時間想想你所感激的事情，這會把你的注意力從你缺少的東西轉(zhuǎn)移到你擁有的東西上，D選項符合語境。）38.E（設定積極的目標后，在這個過程中要慶祝你的成功，E選項符合該段內(nèi)容。）39.C（從失敗中學習后，不要一直糾結(jié)于錯誤，而是要專注于當下，把失敗當作學習和成長的機會，C選項正確。）40.G（該段主要講照顧好身體健康，定期鍛煉、健康飲食和充足睡眠，當你的身體感覺良好時，更容易保持積極的態(tài)度，G選項“照顧好你的身體是建立積極心態(tài)的重要部分”與之相符。）41題：“Iwatchedinamazementassherancirclesaroundtheotherkids.”我驚訝地看著她把其他孩子遠遠甩在后面。“amazement”表示“驚訝”，因為看到Sally的球技如此出眾，所以“我”感到很驚訝，該空選A。42題：“Sheseemedsogiftedandconfident”她看起來很有天賦且自信?！癵ifted”意為“有天賦的”，與后面提到的她的出色球技相呼應，所以選C。43題：“almostlikeshewasalreadyinadifferentleague”幾乎就像她已經(jīng)在一個不同的級別了。這里是說Sally的水平遠遠高于其他孩子，“already”表示“已經(jīng)”，突出她的優(yōu)秀，所以選C。44題：“Herskillswereremarkable,anditwasobviousthatshehadapassionforthegame.”她的技能很出色，很明顯她對這項運動充滿熱情?！癶aveapassionfor”表示“對……有熱情”，符合Sally對籃球的態(tài)度，所以選A。45題：“Shealwaysofferedtohelpherteammatesimprovetheirskills.”她總是主動幫助隊友提高技能。“offertodosth.”表示“主動提出做某事”，體現(xiàn)了Sally的善良和樂于助人，所以選B。46題：“Shewouldpracticepatientlywiththem”她會耐心地和他們一起練習。根據(jù)語境，Sally幫助隊友提高技能，一起練習是很合理的，所以選D。47題：“showingthemtherightmovesandencouragethemtokeeptrying”給他們展示正確的動作并鼓勵他們繼續(xù)嘗試?！癳ncourage”表示“鼓勵”，與Sally積極幫助隊友的形象相符，所以選B。48題：“Thegamewashard,andthescorewastied.”比賽很艱難，比分持平?！癶ard”表示“艱難的”，符合比賽形勢緊張的描述，所以選A。49題：“Everyonewasnervous,butSallyremainedcalm.”每個人都很緊張，但Sally保持冷靜。在比賽艱難、比分持平的情況下，隊員們感到緊張是正常的，所以選B。50題：“Sheledtheteam,encouragingthemtostayfocusedandnottogiveup.”她領導著隊伍，鼓勵他們保持專注不要放棄。“l(fā)ead”表示“領導”，這里Sally在比賽中起到了領導團隊的作用，所以選A。51題：“Herwordsseemedtoinspiretheteam”她的話似乎激勵了團隊?！癷nspire”表示“激勵”，她的鼓勵讓隊員們狀態(tài)變好，所以選C。52題：“Intheend,wewonthegamenarrowly.”最后，我們以微弱的優(yōu)勢贏得了比賽?！皀arrowly”表示“勉強地，以微弱優(yōu)勢”，說明比賽贏得不容易，所以選A。53題：“Shehadshownherskillsandleadershiptoleadtheteamtosuccess.”她展示了她的技能和領導能力，帶領團隊取得了成功?！皊hown”表示“展示”，符合Sally在比賽中的表現(xiàn)，所以選B。54題：“Fromthatdayon,IrespectedSallyevenmore.”從那天起，我更加尊敬Sally了。因為她的球技、領導能力和樂于助人的品質(zhì)，“我”對她更加尊敬，所以選A。55題：“Shewasnotonlyatalentedplayerbutalsoatrueleader.”她不僅是一個有天賦的球員，也是一個真正的領導者。全文都在強調(diào)Sally在團隊中的領導作用，所以選B。56題：“Itwasawonderfulperformance”，這里需要用形容詞“wonderful”來修飾名詞“performance”，表示“精彩的表演”?！皐onder”是名詞或動詞，加上后綴“-ful”變成形容詞“精彩的、極好的”，符合語境。57題：“Themusiciansplayedwithgreatskillandpassion”，“with”在這里表示“具有、帶有”，即音樂家們帶著高超的技巧和熱情演奏，強調(diào)一種伴隨的狀態(tài)。58題：“Ifoundmyselflostinthebeautifulmelodies”，“find+賓語+賓補”是一個常見結(jié)構(gòu)，“l(fā)ost”在這里是過去分詞作賓補，表示“迷失的、沉浸其中的”，整句話意思是我發(fā)現(xiàn)自己沉浸在美妙的旋律中。59題：“theycreatedamagicalsymphony”，“a”是不定冠詞，用于修飾可數(shù)名詞單數(shù)“symphony”，表示“一個”神奇的交響樂，這里表示泛指。60題：“Theconductorwasanexpertatleadingtheorchestra”，“an”也是不定冠詞，用于元音音素開頭的單詞前，“expert”是以元音音素開頭，所以用“an”，表示“一個”指揮方面的專家。61題：“guidingthemusiciansperfectly”，“perfectly”是副詞，修飾動詞“guiding”，表示“完美地、出色地引導”，強調(diào)引導的效果很好。62題：“suchharmoniousmusic”，“harmonious”是形容詞，修飾名詞“music”，表示“和諧的音樂”，與前面提到的音樂家們配合默契、演奏和諧相呼應。63題：“Amongallthepiecesplayedlastnight”，“played”是過去分詞作后置定語，修飾“pieces”，表示“昨晚被演奏的所有曲目”，因為“pieces”和“play”之間是被動關系，所以用過去分詞。64題：“aclassicsymphonycomposedbyarenownedcomposer”，“composed”同樣是過去分詞作后置定語，修飾“symphony”，表示“由一位著名作曲家創(chuàng)作的經(jīng)典交響樂”，“symphony”和“compose”之間也是被動關系。65題：“Thecomplexrhythmsandpowerfulmelodiesmadeittrulyimpressive”，“impressive”是形容詞，在這里作賓語補足語，補充說明“it”（指代交響樂）給人的感覺是“令人印象深刻的”。第一節(jié)【參考范文】TheClassicChinesePoetrySharingSessionisscheduledforApril18inRoom106ofthelibrarybuilding.Itisexpectedtolasttwohoursfrom4：00pmto6：00pm.Everyoneofyou,especiallyChinesepoetrylovers,iswelcometoshareyourfavoriteChinesepoemsandwhyyoulikethem.Bysharing,youwillhaveagreatopportunitytoexchangeideas,whichcanhelpyougainafurtherunderstandingofChineseliteratureandculture.Ifyouarewillingtoparticipate,pleasesendyouremailtoChinesepoetrysharing@163.combythisFriday.Wearelookingforwardtoyourparticipation.第二節(jié)【寫作指導】根據(jù)續(xù)寫第一段所給的段首句ThedaywhenIshouldtakethetestagaincamesoon可知，這一段應描述經(jīng)過一個星期的學習，作者第二次考試的情形。當時作者有什么感受呢？同學們可以據(jù)此展開想象。根據(jù)續(xù)寫第二段所給的段首句Thingsweredifferentthistime可知，這次情況有所不同，那我們可以推斷出，這次作者應該考得不錯。她會對Mrs.Sharpnack說些什么呢？同學們可以展開想象?！緟⒖挤段摹縏hedaywhenIshouldtakethetestagaincamesoon.IremainedthereafterclassasIdidalltheotherdays，butthistime