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幼兒園教師外出學(xué)習(xí)心得體會范文

12月6日,學(xué)習(xí)的第一天。翻開學(xué)習(xí)資料,首先映入眼簾的是一個調(diào)節(jié)心態(tài)的小故事《牽一只蝸牛去散步》。故事很簡單卻讓我一瞬間想念了我的孩子們,尤其是那幾個調(diào)皮的寶貝們,調(diào)皮的時候我沒有耐心的去等待他們,現(xiàn)在想想他們的頑皮也給我?guī)砹撕芏嗫鞓?。之后的三?jié)名師課堂大班美術(shù)活動《點線之舞》,小班美術(shù)活動《尿床了》,中班美術(shù)活動《小手會說話》??吹奈沂茄刍潄y,相機(jī),DV所有的攝像裝備全上,生怕漏掉一字一句精彩的內(nèi)容。課堂上孩子的眼光是獨(dú)特的,模仿和跟隨是在所難免的,能夠有獨(dú)立的見解很重要,美術(shù)活動主要包括導(dǎo)入,指導(dǎo),評價三部分。重要的是指導(dǎo)方法,孩子們在操作過程中完整的思路,指導(dǎo)最重要。有輕生細(xì)語的個人指導(dǎo)和整體的大聲提示,最大限度的發(fā)揮幼兒的想象創(chuàng)造力。美術(shù)活動可以還最大限度的發(fā)展到舞臺模式,有表演性等等。這是名師薛文彪老師的點評。讓我也受益匪淺?,F(xiàn)場講座中他給我們傳授了借形想象——即借助現(xiàn)有的圖像或物體展開想象創(chuàng)作,它是人類最原始階段的想象。通過美術(shù)實踐來最大限度的促進(jìn)幼兒想象力,創(chuàng)造力的發(fā)展。借形想象的形式有很多:圖形,食物,玩具,文字,自然界的物體,生活用品,身體部位…可以一物多變,也可以多物聯(lián)想。結(jié)束了一天的培訓(xùn),我開玩笑的對同行的老師說:這么多同行的老師來聽課,在不熟悉的孩子們面前,既不緊張,生動大方的上課,是不是已經(jīng)達(dá)到了百毒不侵的狀態(tài)了!

12月7日,學(xué)習(xí)的第二天。今天我們將迎來上海名師周寧娜和宋燕老師的講座及課程體驗。這兩位老師我只在模擬課堂的視頻和錄像中見過,大班音樂游戲《星球漫步》加入了賈斯丁。比伯的音樂《baby》讓整節(jié)課更加新穎,充滿活力。大班律動活動《想拍就拍》結(jié)合了生活中自拍的經(jīng)驗,根據(jù)音樂的不同變化,大膽展示肢體動作。特別是最后的T臺秀一秀環(huán)節(jié),更加精彩,加入了中國舞蹈協(xié)會考級視頻,孩子們與音樂之間的銜接;在走步中的眼神,與神情;出場動作的不同;現(xiàn)場滑稽的表演迎來了臺下老師們的陣陣掌聲。南京一幼的趙初老師在培訓(xùn)中說過:玩音樂的過程,結(jié)果不是最重要的,最重要的是能讓孩子在玩的過程中去感受體會音樂所帶來的快樂,從而培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

有幸參加全國幼兒園藝術(shù)教育教學(xué)(青島)交流峰會,本次研討學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。也是通過聽專家的講座和觀摩南京青年骨干教師的教學(xué)活動,我覺得自己學(xué)習(xí)的地方還有很多很多,從理論知識以及對音樂游戲、律動的解讀,到教學(xué)中課程的設(shè)計、環(huán)節(jié)的銜接、幼兒引導(dǎo)的教態(tài)、言語、手勢、表情這樣的細(xì)節(jié),都有了更新的理解和認(rèn)識。在幾天的學(xué)習(xí)交流中,讓我收獲最大的是與宋燕老師的互動,宋老師是個溫柔、大方非常有人格魅力的人物。在講座活動中,她那溫婉典雅的個人魅力和互動式講座風(fēng)格,都深深吸引著我們,使我們每位老師親身感受音樂教學(xué)中如何做到游戲化設(shè)計,如何做到循序漸進(jìn),如何培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)、注意力、自控力等。宋老師的講座內(nèi)容具有很強(qiáng)的操作性、實踐性和互動性。她給我們帶來了《帽子恰恰恰》《恭喜恭喜》等有趣的音樂游戲。如在《帽子恰恰恰》中,她告訴我們給孩子教授時可分為律動和游戲兩個活動,在律動的部分中,先讓孩子感受恰恰舞曲熱情的風(fēng)格,在這里她講了一個夏威夷風(fēng)情的海島故事,這樣很自然的就把故事中的歡呼、跳舞、熱情洋溢的情緒帶到律動中去,然后逐步遞增難度,在原來律動基礎(chǔ)上進(jìn)行傳遞帽子的游戲。她以親和的人格魅力、豐厚的音樂底蘊(yùn)、豐富的實踐經(jīng)驗、深厚的理論積淀深深地感染著現(xiàn)場的每一位教師,調(diào)動著每一位教師參與學(xué)習(xí)的熱情。在音樂欣賞活動中,宋老師充滿個人魅力的講座,豐富有趣的音樂游戲,使臺上臺下氣氛輕松而活躍,也讓我在體驗中感悟音樂游戲化教育的魅力。這次的培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí),讓我收獲很多。知名教師的博文廣識、生動講解、精彩教學(xué)活動,都我的腦海里留下了深刻的印象。吸其精華,棄其糟粕,我將好好利用這一次的學(xué)習(xí)機(jī)會,對照自己,慎思自己,讓自己的專業(yè)成長更上一臺階!

幼兒園教師外出學(xué)習(xí)心得體會范文

參加了《全國幼兒園藝術(shù)教育教學(xué)交流峰會》,盡管短短的三天培訓(xùn),但這三天的學(xué)習(xí)對于我來說真可謂是受益匪淺,獲益良多。這一次培訓(xùn),讓我深刻理解到:老師和幼兒都在學(xué)習(xí),老師通過給幼兒上課,各方面都有所提高;反過來,幼兒在活動中也學(xué)到了各種知識,并且是學(xué)的開心玩的開心。在培訓(xùn)中,我們主要是聽了三節(jié)米羅可兒的優(yōu)質(zhì)課堂,通過薛文彪老師的講座,讓我對大班的《點線之舞》、中班的《小手會說話》、小班的《尿床了》有了更深入的了解,同時也知道了每節(jié)課雖然不同但主要的出發(fā)點都是以借形想象為核心,以相關(guān)、相對、相似想象為基礎(chǔ)的系列兒童智慧創(chuàng)意想象美術(shù)活動體系,注重將模仿思維習(xí)慣逐漸變成創(chuàng)造思維習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒從新的角度去突破、去思考。

音樂課是我的最愛!在此次培訓(xùn)中我對音樂課的培訓(xùn)尤為重視。其中趙初老師的幼兒園游戲化音樂教學(xué)策略,講解了游戲化韻律活動的實踐與思考:分為四大方面故事、動作、音樂、其它。首先熱身舞蹈Chillychacha老師們都跳的很起勁。其次進(jìn)行了兩個音樂教學(xué)活動:恰恰舞和恭喜恭喜。教學(xué)原則:1、用簡單的方式陳述(將教學(xué)重點難點進(jìn)行分析語言指令要明確)2、和幼兒一同愉快的游戲(只有真正沉浸在游戲情緒中和孩子們一起游戲才能更好發(fā)揮)3、鼓勵幼兒成為游戲的領(lǐng)導(dǎo)者(讓幼兒在進(jìn)行活動時扮演領(lǐng)導(dǎo)者的游戲)學(xué)習(xí)品質(zhì):一、觀察模仿——迅速和準(zhǔn)確條件一快速集中注意并在一定時間內(nèi)保持注意穩(wěn)定性。條件二能夠使用相應(yīng)的概念和概念詞來幫助關(guān)鍵信息的輸入和儲存。二、反思性條件三給機(jī)會讓學(xué)習(xí)者作者自己決定學(xué)習(xí)的步距和速率,并給機(jī)會給學(xué)習(xí)者自己來評價學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)情況和反思問題癥結(jié)提出可能的改善方略。(可能會反復(fù)試驗調(diào)整,直到解決問題)

另外一名周寧娜老師還講解了觀察模仿學(xué)習(xí)與探究創(chuàng)造學(xué)習(xí)活動解析音樂活動機(jī)器人系列,活動上的很豐富多彩。宋燕老師《指南》背景下的幼兒園音樂教學(xué)及韻律活動的創(chuàng)編,聽她滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服她的口才,佩服她的自信,佩服她的敏銳,佩服她知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),關(guān)注專業(yè)知識。

幼兒園教師外出學(xué)習(xí)心得體會范文

3月13日在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我得到了這次寶貴的外出觀摩聽課學(xué)習(xí)機(jī)會。我滿懷信心而去,確實受益匪淺。坐在下面聽課是一種享受,也是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過聽課,我覺得自己學(xué)習(xí)的地方還有很多很多,小到教態(tài)、言語、手勢、表情這樣的細(xì)節(jié),大到課程的設(shè)計、環(huán)節(jié)的銜接、幼兒的引導(dǎo)。我在以下幾個方面感觸頗深。

一、優(yōu)秀的幼兒教師應(yīng)是學(xué)習(xí)型的人。

上觀摩課的這些老師既有省內(nèi)的教學(xué)能手也有上海特級教師及專家,無論是前者還是后者在上課和說課及評課時所體現(xiàn)出的專業(yè)素養(yǎng)及文化修養(yǎng)都令我欽佩不已。舉個例子,我發(fā)現(xiàn)他們對“3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”中的相關(guān)領(lǐng)域的理論倒背如流,實際操作起來得心應(yīng)手。熱愛讀書的應(yīng)彩云老師在回答面對調(diào)皮多變的孩子如何做到平和自然時說到;“我是一個愛讀書的人,當(dāng)你的內(nèi)里填滿一些知識時你會變得自如、輕松、充滿快樂?!庇纱宋蚁氲轿覀兊膱D書漂流是個不錯的學(xué)習(xí)機(jī)會,這些幼教雜志帶給我們的是較先進(jìn)較實用的幼教理論及案例,不僅該看而且應(yīng)該用心看吸收精華,除此之外就是多看書使自己博學(xué),再就是希望領(lǐng)導(dǎo)多為我們創(chuàng)造這種外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,真的很有必要。

二、關(guān)于教學(xué)過程的一點感觸。

最深的感觸是活動中老師與孩子之間那種平等和諧自然的交流,每個環(huán)節(jié)的的設(shè)置與銜接都是那么的水到渠成,孩子的主體地位得到絕對的尊重,在活動過程中孩子是主導(dǎo)者,隨時可以向老師拋出任何問題,而整個過程又在老師的掌控之中。這對于我們?nèi)绱舜蟀囝~的教學(xué)是個極大的挑戰(zhàn),有限的課堂不能滿足每個孩子的需求,我覺得這是個有待解決的問題。

三、不拘泥于課,更多的是生活,

隨時滲透情感教育,增強(qiáng)孩子的各種意識,如合作意識、規(guī)則意識、樂觀、禮貌習(xí)慣等。我們也會有設(shè)計到,但是挖掘的深度不夠,涉及的方面不夠廣泛,當(dāng)然孩子所得到的也是有限的。印象深刻的是一堂體育課上,訓(xùn)練孩子的跳躍能力(女孩間隔躺好男孩跳,男孩間隔躺好女孩跳)老師說男孩要小心,踩到女孩要負(fù)責(zé)的,得養(yǎng)一輩子;女孩要小心,雖然踩到不用負(fù)責(zé)但你對別人造成了傷害。男老師就喜歡把男孩子培養(yǎng)的man一些(現(xiàn)在的好多男孩還不如女孩)。一個活動下來往往有多個方面的情感教育。

科學(xué)活動《好玩的傳聲筒》定位好玩,感受到科學(xué)的好玩和有趣,感知過程,提高探究能力即孩子發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、做出合理的假設(shè),操作觀摩實踐,表達(dá)與交流、得出結(jié)論。關(guān)注的核心是提高探究能力。音樂活動點評:結(jié)合孩子特點分析曲子,音樂的有效的教學(xué)策略是感受、理解、欣賞、創(chuàng)造性的發(fā)揮;游戲情境、互動策略是多感官通道的參與(看、聽、說、做)。美術(shù)活動點評:提倡智慧美術(shù),創(chuàng)意童年。兒童畫應(yīng)以發(fā)展幼兒豐富的想象力創(chuàng)造力為根本出發(fā)點,鼓勵他們敞開理想的心扉,展開想象的翅膀。要以兒童畫創(chuàng)作來帶動兒童畫畫的興趣,啟發(fā)兒童畫想象畫和創(chuàng)作畫,寓美、德、智于兒童畫的想象創(chuàng)造之中,促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展,使幼兒真正具有個性的創(chuàng)新精神和實踐能力。社會活動《城市美容師》點評:創(chuàng)造條件,給孩子提供真實的感受體驗。先了解、感受,再體驗、和我的關(guān)系,最后我該怎么做。從孩子的角度出發(fā),以孩子的視角觀察思考問題(環(huán)衛(wèi)工人手的變化)。體育活動點評:現(xiàn)代體育的目標(biāo)是興趣、情感、習(xí)慣。很少有人把運(yùn)動堅持成一種習(xí)慣,人們寧可花時間花金錢去逛街,也沒有時間去做一點運(yùn)動,我們?nèi)钡牟皇墙鹋?我國一直位于金牌榜前列)而是一種習(xí)慣和精神。體育活動培養(yǎng)的是具有

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