高二 統(tǒng)編版 語文 第三單元《陳情表 李密第一課時》課件

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陳情表/李密第一課時學(xué)習(xí)任務(wù)1.了解作者李密所處的歷史背景和相關(guān)文體知識；2.研讀第1-2自然段，掌握文言詞句，積累文言知識；3.體會作者寄寓其中的情感，理解作者陳情中的苦情之源?；A(chǔ)知識及題解一、表是一種實(shí)用性文體。1.從漢始，臣下寫給君主的文章被區(qū)分為章、奏、表、議四體。章以謝恩，奏以按劾，表以陳情，議以執(zhí)異?！段男牡颀埁B章表》2.表的內(nèi)容主要是向君主陳述請求，抒發(fā)己志。3.《出師表》以“忠”著稱，《陳情表》以“孝”感人?；A(chǔ)知識及題解二、題解陳情表陳述文體情況苦情情理李密其人及寫作背景一、李密其人1.李密（224-287），字令伯，犍為武陽人。2.以孝謹(jǐn)聞，才華出眾。3.曾任蜀漢尚書郎、太子洗馬等職。李密其人及寫作背景二、寫作背景晉朝建立后，晉武帝為加強(qiáng)統(tǒng)治，收拾人心，大力推崇懷柔政策，開始起用亡國舊臣，先任命李密為郎中，后征召李密為太子洗馬。

但是，李密對晉武帝的征召一直辭不赴任?！蛾惽楸怼肪褪撬麨檗o洗馬之任而寫的一封辭表。研讀第1段，疏通文意臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。1.險釁：命運(yùn)坎坷。2.閔兇：憂患兇喪之事。3.見背：棄我而去，指尊長去世。“見”，放在動詞前面，表示對我怎樣。今有“見笑”“見諒”“見教”。4.奪：強(qiáng)行改變。5.不行：古，不能走路。今，不可以。6.至于：古，直到。今，另提一事；達(dá)到某一程度。7.成立：成人自立。今，形成，建立。研讀第1段，疏通文意（接第1段）既無伯叔，終鮮兄弟。門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐。臣侍湯藥，未曾廢離。1.既無…，終鮮…：既沒有…，也沒有…，表并列。終：又。鮮：指“無、沒有”。2.祚：福分。?。簻\薄，少。3.息：兒子。4.外：名作狀，在家之外；內(nèi)：名作狀，在家里。5.期功：近親。6.吊：安慰。7.夙嬰疾?。涸缫鸭膊±p身。嬰：纏繞8.蓐：通“褥”，草席子。9.廢：廢止。第1段小結(jié)：自述不幸圍繞“閔兇”，作者的敘述角度、層次是怎樣的？作用是什么？六月：慈父見背；四歲：舅奪母志少：多疾??；九歲：不行先縱再橫既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無近親；內(nèi)無照應(yīng)。表現(xiàn)了“躬親撫養(yǎng)”的艱難、辛酸與勞苦，為下文“臣無祖母，無以至今日”張本。人丁不旺、兩代孤傳。為“祖母無臣，無以終余年”鋪墊。以白描手法展現(xiàn)情感的樸素、真摯。研讀第2段，疏通文意

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。1.逮：到了。奉：承奉。清化：清明的教化。2.察：考察推舉。舉：推舉、推薦。3.孝廉：漢代所設(shè)薦舉人才的一種科目，推舉孝順父母、品行方正的人。4.秀才：古，優(yōu)秀人才。今，明清兩代生員的統(tǒng)稱。5.拜：授予。6.郎中：古，尚書省的屬官。今，中醫(yī)醫(yī)生。7.尋：不久。除：授予。洗馬：太子的侍從官。研讀第2段，疏通文意（接第2段）猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。1.猥：謙辭，我。以：憑借。微賤：卑微低賤的人，形作名詞。2.當(dāng)：擔(dān)任。東宮：指太子。3.隕首：頭落地。4.具以表聞：具，詳細(xì)地。以：介詞，用。聞：使動，使…聽聞。5.逋：逃避,拖延。慢：怠慢。6.急于星火：于，介詞，比。比流星的光還要急，狀語后置句。研讀第2段，疏通文意（接第2段）臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。1.奉：恭敬地接受。2.奔馳：古，快速上任。今，很快地跑。3.日：名作狀，一天天地。篤：加重。4.順：順從，遷就。5.告訴：上告申訴。古今異義。今，說給人聽，使人知道。6.不許：被動句，不被允許。7.狼狽：進(jìn)退兩難的窘狀。第2段小結(jié)：進(jìn)退兩難一、與官職有關(guān)的文化常識1.與“征召”有關(guān)的動詞：察、舉、拜、除、當(dāng)；2.有關(guān)的職位名稱：孝廉、秀才、郎中、洗馬；3.說明：“孝廉”“秀才”是薦舉人才的科目，所以用“辭不赴命”；“郎中”“洗馬”是官職，所以用“辭不就職”。第2