禮儀安全送傘教案大班

禮儀安全送傘教案大班演講人：日期：目錄教學目標與意義教學內(nèi)容及方法教學步驟與時間安排教學重點與難點解析教學資源與環(huán)境創(chuàng)設建議教學評價與反饋機制建立拓展延伸活動設計建議教學目標與意義01懂得尊重與關懷通過送傘行為，讓孩子學會尊重他人、關懷他人，培養(yǎng)良好的人際交往能力。學習并掌握正確的送傘禮儀了解在何種情況下需要為他人送傘，如何得體地向他人遞送雨傘等。培養(yǎng)孩子禮儀意識0102掌握安全使用雨傘的方法教育孩子在使用雨傘時要注意周圍環(huán)境，避免傷害到自己或他人。增強應對突發(fā)天氣的能力教會孩子在遇到突然降雨等惡劣天氣時，如何迅速反應并采取措施保護自己。提升孩子安全意識鼓勵孩子在遇到需要幫助的同伴時，主動伸出援手，共同解決問題。通過送傘活動，讓孩子感受到與他人分享、合作的快樂，培養(yǎng)團隊精神。倡導同伴間互相幫助體會分享與合作的樂趣增進同伴間互助友愛在遇到問題時，鼓勵孩子獨立思考并尋找解決問題的方法。通過成功解決問題，增強孩子的自信心和成就感，激發(fā)他們面對挑戰(zhàn)的勇氣。引導孩子自主思考培養(yǎng)孩子自信心鍛煉孩子獨立解決問題能力教學內(nèi)容及方法0201講解禮儀的基本原則：尊重、謙和、得體、適度。02示范正確的站姿、坐姿、走姿以及言談舉止。03強調(diào)在送傘過程中應注意的禮儀細節(jié)，如微笑、問候、道謝等。禮儀知識講解與示范01講解在雨天送傘時可能遇到的安全隱患，如滑倒、雷擊等。02教授防范措施，如穿防滑鞋、避開金屬物品等。進行安全演練，模擬在雨天送傘時遇到突發(fā)情況的處理方法。安全知識普及與演練02

送傘情景模擬與角色扮演設定送傘場景，如校園門口、公交車站等。分組進行角色扮演，一部分幼兒扮演等待接傘的人，另一部分幼兒扮演送傘的人。在模擬過程中，引導幼兒運用所學的禮儀和安全知識進行交流和互動。引導幼兒討論在送傘過程中遇到的問題以及解決方法。鼓勵幼兒分享在送傘過程中的感受和體驗。通過分享和討論，加深幼兒對禮儀和安全知識的理解和運用。小組討論與分享經(jīng)驗教學步驟與時間安排03通過講述一個與禮儀安全送傘相關的小故事或生活實例，引起幼兒的興趣和關注。提問幼兒：“你們在下雨天有沒有給別人送過傘？是怎么送的？”鼓勵幼兒分享自己的經(jīng)歷。引導幼兒討論送傘時需要注意的禮儀和安全問題，如打招呼、詢問需求、注意交通等。導入新課，激發(fā)興趣強調(diào)送傘時的安全問題，如提醒幼兒注意交通、不要奔跑、避免摔倒等。通過圖片或視頻等直觀教具，幫助幼兒更好地理解和掌握禮儀安全知識。向幼兒介紹送傘的基本禮儀，如主動打招呼、詢問對方是否需要幫助、遞傘時要將傘柄朝向?qū)Ψ降?。講解禮儀安全知識要點將幼兒分成若干小組，每組選出一名“送傘者”和一名“接傘者”。在模擬情景中，讓“送傘者”按照禮儀安全要求給“接傘者”送傘，并鼓勵幼兒互換角色進行練習。教師在旁邊觀察指導，及時糾正幼兒的不當行為，并給予積極的鼓勵和肯定。分組進行送傘情景模擬在情景模擬結(jié)束后，組織幼兒進行總結(jié)評價，讓幼兒說說自己在模擬中的表現(xiàn)和感受。教師針對幼兒的表現(xiàn)給予具體的反饋和建議，如肯定幼兒的禮儀表現(xiàn)、提醒幼兒注意安全問題等。鼓勵幼兒在日常生活中積極運用所學的禮儀安全知識，做一個有禮貌、懂安全的好孩子?？偨Y(jié)評價，提出改進建議教學重點與難點解析04教育孩子學習并遵守社交禮儀，如待人接物、言談舉止等，培養(yǎng)良好的行為習慣和道德品質(zhì)。禮儀修養(yǎng)教導孩子在日常生活中注意安全，學會在遇到危險時采取適當?shù)淖晕冶Ｗo措施，提高自我保護意識和能力。自我保護能力重點：培養(yǎng)孩子禮儀修養(yǎng)和自我保護能力幫助孩子將所學的禮儀知識和安全常識應用到實際生活中，如參加社交活動、遇到突發(fā)情況等。通過模擬真實場景，讓孩子在模擬實踐中學習如何運用所學知識解決問題，提高應對能力。難點：如何在實踐中有效運用所學知識情境模擬知識應用反復練習鼓勵孩子在日常生活中多次重復練習所學的禮儀和安全知識，加深記憶和理解。監(jiān)督指導老師和家長要密切關注孩子的學習情況，及時給予指導和糾正，確保孩子正確掌握所學內(nèi)容。同時，要鼓勵孩子自主學習和探索，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。突破方法：反復練習，加強監(jiān)督指導教學資源與環(huán)境創(chuàng)設建議05搜集與送傘禮儀、安全相關的圖片和視頻素材，如正確的送傘姿勢、禮貌用語等。通過投影儀、電腦等多媒體設備，在課堂上向幼兒展示，并引導幼兒觀察和討論。利用動畫、兒歌等形式，增強幼兒對禮儀安全知識的理解和記憶。利用多媒體展示禮儀安全知識圖片或視頻在校園內(nèi)設置模擬雨天場景，如搭建雨棚、噴灑水霧等，營造真實的送傘環(huán)境。鼓勵幼兒在日常生活中關注天氣變化，及時為他人提供送傘幫助。引導幼兒在模擬場景中實踐送傘禮儀，如為同學撐傘、注意行走安全等。創(chuàng)設校園內(nèi)外送傘實踐場景鼓勵家長在家庭教育中注重培養(yǎng)幼兒的禮儀素養(yǎng)和安全意識。通過家長會、家園聯(lián)系欄等途徑，向家長宣傳幼兒禮儀安全教育的重要性。邀請家長參與送傘活動，與幼兒共同實踐禮儀安全知識，增進親子關系。邀請家長參與，共同關注孩子成長教學評價與反饋機制建立06在評價過程中，確保公平公正，避免主觀偏見，讓每個孩子都能得到客觀準確的評價。根據(jù)禮儀安全送傘的教學目標，制定具體的評價標準，包括孩子對禮儀知識的掌握程度、實際操作能力、安全意識等方面。制定明確評價標準，確保公平公正引導孩子進行自我評價，讓他們認識到自己的優(yōu)點和不足，從而更好地調(diào)整自己的學習狀態(tài)。開展同伴互評活動，讓孩子們互相學習、互相借鑒，提高他們的合作意識和評價能力。鼓勵孩子自我評價和同伴互評相結(jié)合通過與家長的溝通，及時向家長反饋孩子在禮儀安全送傘課程中的表現(xiàn)及進步情況，讓家長更加了解孩子的學習狀況。針對孩子的不足之處，與家長共同探討改進措施，幫助孩子更好地成長和進步。及時向家長反饋孩子在課程中表現(xiàn)及進步情況拓展延伸活動設計建議07制定選拔標準包括禮貌用語使用、行為規(guī)范、安全意識等方面。選拔過程通過幼兒自薦、班級推薦等方式，最終確定“小小禮儀官”名單。設立評選小組由教師、家長代表和幼兒代表組成，確保評選公正公平。榜樣作用利用“小小禮儀官”的榜樣作用，激勵其他幼兒學習禮儀安全知識。開展“小小禮儀官”選拔活動，樹立榜樣作用推薦書籍和影片親子共讀鼓勵家長與幼兒一起閱讀書籍，引導幼兒理解禮儀安全知識。觀影活動組織幼兒觀看相關影片，通過直觀形象的方式加深幼兒對禮儀安全的認識。篩選適合大班幼兒閱讀的禮儀安全書籍和影片，如《禮儀小故事》、《安全常識繪本》等。交流分享鼓勵家長和幼兒分享閱讀或觀影心得，促進家園共育。組織親子共讀禮儀安全相關書籍或觀看相關影片明確比賽主題圍繞“禮儀安全伴我行”主題，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力進