愛的教育學生讀書心得10篇

愛的教育學生讀書心得10篇

愛的教育學生讀書心得1

《愛的教育》是用日記的形式寫的，主人*利柯是一個年僅12歲的小男

孩，他仔細觀察每一個人，每一件事，用心去愛、去看、去感受身邊的一切。

男孩的愛國情誼已經開始在心里萌發(fā)，準備往更大的空間成長了。小男孩

不許別人侮辱自己的國家，他不接受侮辱自己國家人的金錢，即使他很貧窮，

很需要這筆錢，他毫不猶豫地把銀幣和銅板都扔出去了。如果我們人人都為國

家著想，顧全大局，那國家就不愁不會強大富有。少年的品德、思想是很重要

的，少年是國家未來的主人，所以，少年的品德是關乎國家的命運的。每個少

年都應該立志學習成績優(yōu)秀、遵紀守法的好少年，那國家的將來會少一些罪人

和囚犯。

心動不如行動，其實做好少年很簡單，只要盡自己的能力學好習就可以。

學生的職貢和義務就是學習，等將米長大后報效國家。

一個人，在小時候不重視心理、品德教育，只重視學習教育，也是不行

的，要兩頭兼顧才行。如果只注重成績，那這個人道德敗壞，他學的知識越

多，那他對社會的危害就越大。

做一個好少年說簡單也簡單，說難也難，天使和**的分別只在一念之間，

即使做一個好少年很難，如果不試試看怎么知道你做不到呢？

《愛的教育》這本書是我的‘一個“朋友”，其中我最喜歡《一個貧苦的愛

國少年》這一篇。

讀書可以滋潤我們的心田，陶冶情操，開拓我們的視野，增長知識，提高

寫作水*。有時候迷茫的人，瀆一本書后就找到了人生的道路。書籍就是這么神

奇，難怪高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”呢！

愛的教育學生讀書心得2

從前，我買了一本《愛的教育》，我沒有好好的閱讀它，總是隨便翻幾頁

就過去了，現(xiàn)在放暑假了，我正好趁這機會好好地讀一次了。

《愛的教育》這本教育它是有非常非常多的小故事組成的，故事中所展現(xiàn)

許多美德，給我們樹立起樸素而又正確的是非標準。給我印象最深的是里面其

中的一個小小的故事，它說的是：小主人公一一安利柯，在街上散步的時候，

遇見了一個非常瘦弱、臉色蒼白、還抱著一個小孩子的女乞丐向安利柯討錢。

他什么也沒給這個女乞丐，只是看著她就擺擺手走開了，其實安利柯身上裝著

許多錢的，他只是不想把錢給那個女乞丐。

其實讓我印象深刻的不是安利柯的行為，是安利柯媽媽說的話。她是這樣

說的：“你不該這樣。一個真正不幸的人伸手乞求時，我們不該視而不見、假

裝不知啊，尤其是為了吃奶的小孩兒而乞求的母親，那懷中的小孩說不定正餓

著，如果真是這樣，那位母親該是怎樣的難過呀！假如你母親一一我，不得已要

對你說‘安利柯啊，今天不能再給你食物了'，你想，那時的我，心里會是怎

樣的難過的呢？”

看了他母親說的話，我想起了以前，曾經站在我面前的、那些要求我?guī)椭?/p>

的那些窮人，家里也說不定一樣有正餓著的老人和小孩正需要我的幫助，如果

當時我可以給他們一些錢，或者就一個硬幣，他們一定會感激萬分，可是我當

時為什么沒有這樣做呢？因為我當時認為他們這一些又臟又臭的乞丐根本不需要

我們大家的同情?；叵肫鹨郧暗狞c點滴滴，我的臉不由的紅了……

愛的教育學生讀書心得3

拿起這本書我總是愛不釋手，每次看都能給我一次不同的教育。印象極其

深刻。

小主人*利柯開學就升入小學四年級了。他換了新的班*3而且還結識了許

多新的同學和伙伴，在他的新朋友中有高尚正直的卡隆、真誠熱情的可萊諦、

刻苦頑強的潑來可西、品學兼優(yōu)的代洛西、不幸的耐利、虛榮的華悌尼、還有

壞孩子勿蘭諦，等等。安利柯還特別想念以前教過他的老師，因為他們的師生

情特別好。再有小安利柯最喜歡和敬佩的好朋友也是他的大朋友那就是卡隆。

卡隆是一個普普通通的火車司機的兒子，但是他有一顆愛心c無論什么人，只

要有事相求，他都會盡自己所能來幫助他們。我也覺得卡隆特別的好，特別的

棒。小安理科的每件事情我都特別關注，我在這里就不一一都說了。但是我還

會繼續(xù)看這本我最喜歡的書的.！

我要以卡隆為自己的學習榜樣，學會關心、愛護別人，把自己的愛心奉獻

出來。

愛的教育學生讀書心得4

愛，對每個人來說，那么熟悉，因為在每個人的心中都有一份純潔的愛。

愛是無私的，愛是博大的，直到我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正懂得

了愛有多么的偉大。

愛，無處不在。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，享受到家長的愛。漸

漸的，我們上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛，如影隨行，我們身邊到

處都是愛，我們從未離開它。愛可以使我們快樂健康地成長；愛可以給予我們溫

暖。

《愛的教育》講述了安利柯升入小學四年級，在短短九個月的,學習生活

中，他感受到了愛的力量，并以日記形式記錄了下來。其中，最讓我感動的是

那為老師對學生的愛。

安利柯的老師把學生當親人！

安利柯的老師居然這樣說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除

了你們，你們是我的兒子、女兒！我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一

個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成為一家，給我慰藉，給

我榮耀！”老師的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位老師的真誠深深地打

動了我!每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤?？墒俏覀冏鳛樾?/p>

孩子，卻常常受到嚴厲的批評，而我們的進步卻常常會被忽咯！每個人都不希望

成為老師心目中的差生或者壞孩子。“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕

不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。

這本書教會我要珍惜每一份愛。

愛的教育學生讀書心得5

本學期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和

愛中的教育的故事。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛

的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中

的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西一

對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每

個月老師讀給那群少年聽的”精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物

受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對

我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。。

讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，

怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。夏丐尊先生在翻譯

《愛的教育》時說過這樣一段話：”教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有

水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。我

想，”愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的。同學

之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水

相逢的人們的一個微笑……

透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖，把學生

當親人的老師。當安利柯的先生說道："你們以外，我沒有別的家屬在世界

上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜

我！我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們全班成為一

家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服與他。雖然

我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用*等的目光看待所有的學生

了。兩個學生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評

那個我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學生在暗自垂淚，也許在他

們的眼里，我不再是個好老師。寬容和尊重學生，”只要你們有勇氣承認自己

的錯誤，我絕不會責怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論

是表揚還是批評學生，我們的目的是教育學生，只要目的達到，又何必在意學

生是否接受了懲罰。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文字形容愛的

定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同

樣，我們對學生的愛，不應是居高臨下的"*易近人”，而應是發(fā)自肺腑的愛，

這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當我們把愛心自然

而然地獻給學生時，學生會不僅把我們當教師，更會把我們當作朋友，兄弟，

父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當然不能取代教育，但教育

必須充滿感情。

總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙。被愛的

人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子

們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是，做一

個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。

愛的教育學生讀書心得6

培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干?！睍恢倍际?/p>

人類的朋友，這位朋友與我們每個人的交情都不一樣，有的只是泛泛之交，而

有的卻是惺惺相惜的難求知音。

最近，我讀了一本書，這本書的名字叫《愛的教育》，這本書的作者是意

大利的亞米契斯。這本書是以個意大利的學生的日記。作者通過一個十歲的小

學生安利柯的眼光看周圍，書中關于師生之情。父子之愛。同學之情。對祖國

之情的故事一個個都催人淚下、感人肺腑。

《愛的教育》講述的是情感教育，卻洋溢著對生活對大自然的熱愛，充滿

樂觀向上的氣息，書中還有對社會丑惡的看法，讀后令人回味無窮。作者把學

校。家庭。社會都建立在感情的基礎上，建立在愛的‘基礎上。這本書內容新穎

別致，情節(jié)跌宕起伏，書中每一個故事都扣人心弦感人至深。

安利柯的新老師裴寶尼每個月都會給他們講一個故事，接下來我講一個裴

寶尼老師講的一個故事-----個貧苦的的愛國少年。一個少年小時候家里很

窮，無奈之下，父親把少年賣給了馬戲團，少年在馬戲團里練功夫，練不好，

老板就對他拳打腳踢，他好不容易逃了出來，請求***幫助，***把他送上船，

讓他回家。船上的一些人同情他，給了他許多錢。晚上，少年偷偷地聽給他錢

的那些人，那些人在談論意大利，說意大利是**的天下。少年費憤怒地把錢拋

向他們，說：“你們侮辱我的國家！你們這些人的錢我不稀罕！”他的眼中充

滿了憤怒，臉漲紅，愛國的一腔熱血在沸騰。

少年非常的愛祖國，他認為自己的祖國是最偉大的，不許任何人侮辱自己

的國家，如果人人都有愛國之心，國家就一定會富強。即使少年身上沒有一分

錢，但是他寧用身無分文也不愿別人侮辱自己的祖國。

你，我，他之間，要相互關心，相互理解，相互幫助，這些都離不開一個

字一一“愛”。今年，南方的干旱，牽動了多少人的心，俗話說“一方有難，

八方支援?！苯o人以希望是人情，給人以溫暖是愛心，讓我冶獻出一點愛心，

我們的力量或許是微薄的，但是點滴之水可以匯聚成愛的海洋。

只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

愛的教育學生讀書心得7

讀了《愛的教育》這本書，我才真正知道愛是無私的.偉大的，只有生活在

愛的海洋里，才會享受愛。

這本書主要講了個四年級的男孩安利柯以口記的方式記錄了他身邊各種

各樣的感人小故事，記錄了他生活中的一點一滴所積累的愛，他一天感受一點.

一天反思一點，每天都在愛中成長。

書中每一篇文章都使我律受感動.其中影響最深的是一個清掃煙筒的小孩，

把清掃煙筒賺來的銅幣弄丟了，他不敢回家，于是路過的同學都用自己的錢幣

來幫助他，沒有帶錢的同學就把自己的鮮花贈給他。使我覺得一個人有了一顆

無私的愛心，就會是一位擁有一切高尚品質的人。在了解到我們學校有位同學

得了重病之后，我就毫不猶豫的把自己的零花錢全部捐獻。在別人遇到困難時

需要幫助時，我也會伸出援助之手。在現(xiàn)實生活中像吳菊萍阿姨遇到兩歲女童

從十層樓墜落時，她毫不猶豫的伸手一接，自己的手臂粉碎性骨折，但給妞妞

帶來生的希望。這是多么感人的愛呀！

讀了這本書，我深刻的感受到家人之間.朋友之間.同學之間.人與人之間的

愛.我們要學會互相幫助.要學會寬容.要學會理解別人，當別人在有困難的時

候應盡力去幫助他。

我相信只要人人都獻出一點愛，我們的世界永遠充滿愛。

愛的教育學生讀書心得8

這幾天，我看完了《愛的教育》這本書。這本書里的故事很感人，篇篇催

人淚下。最讓我感動的是《告別》。這是作者在小學升級后卻同學、老師告別

時憂傷的感受。作者在校園里有過挫折，有過歡樂，也有過苦惱；作者回想起

和同學老師相處的一年，非常傷感；他真誠地祝福她的同學和老師。

還有《雪球事件》和《訪問傷員》，我也很喜歡。說的是作者的朋友卡羅

菲和別人打雪仗時，一個雪球砸傷了一位老人的眼睛，老人趴在地上非常痛苦

地**、叫喊?？_菲有害怕，不敢承認。但最后在卡隆的勸說下，卡羅菲還是

撲到老人的懷里，用斷斷續(xù)續(xù)的’話語給老人賠禮道歉，還把最珍貴的郵冊送給

了老人。讀了這兩篇文章后，我已經喜歡上卡羅菲那誠實勇敢、心地善良、大

方的好性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落，而且?guī)椭瑢W勇敢承認錯誤，

做同學的堅強后盾。還有這位受傷的老人，雖然自己眼睛受到傷害，但在卡羅

菲承認了錯誤后，非但沒有責備他，而且還安慰他。

讀完了這本《愛的教育》，我深受感動，這本書讓我知道了什么才是人間

真正的愛和人間真正的友情、真情。

愛的教育學生讀書心得9

書是人類進步的階梯，讓我們暢想在書的海洋。讀書不僅可以使人從中領

悟到許多深刻的道理，讀書還可以增加你的作文水*。我也是一個小書迷，我很

喜歡讀書，最近我讀了意大利著名作家一一德。亞米契斯所寫的《愛的教育》

這本書。我被這本書深深的感動了，這是一本浸透愛的書一一《愛的教育》，

教會我怎么去愛父母，愛同學，愛祖國，愛身邊每一個關心我的人。假如，這

世界上人人心中都有愛，那這個世界就會變成愛的海洋了。

《愛的教育》講述的是四年級小學生安利柯與同學、父母、老師之間發(fā)生

的感人故事。讀了后，讓人回味無窮。其中少年*,令我很感動：一位小男孩，

從小就被父母買到了戲戲**里的人經常打罵這個小男孩，使他受盡了折

磨。有一天，小男孩從戲**里逃了出來，來到回家鄉(xiāng)的輪船上。有三個游客見

他可憐，就給了他10塊金幣。小男孩連忙感謝。正當，小男孩要走的時候，那

幾個游客就說：“與其到意大利，還是到北極去好，意大利住著的都是拐子

**。后來又說意大利的官吏都是不識字的?！薄坝薇康膰?！”一個說。“下等

的國民！”別一個說。“**……”這句話深深的刺傷小男孩的心，火冒三丈地

說：“你們侮辱我的祖國，我不要你們的錢?！闭f著，便把錢仍給了他們。

讀完了這個故事，我深深的領悟到：不管祖國是如何貧窮與落后，都要把

祖國當這自己的母親，我們要熱愛自己的祖國，熱愛自己的母親！

愛的教育學生讀書心得10

讀萬卷書，行萬里路”，“萬般皆下品，惟有讀書高”。書是人類進步的

階梯，讀書不僅可以陶冶情操，還能使人從中領悟到許多深刻的道理。

我也是一個小書迷，我很喜歡讀書，沒事就經常到書店看書。這個暑假，

我就有幸讀了意大利著名作家一一德。亞米契斯所寫的《愛的教育》這本書。

在這本書中，我最喜歡的一篇是《訪問負傷老人》，內容主要是說有個叫

卡洛斐的男孩不小心用雪球打傷了一位老人，然后去醫(yī)院道歉的事。文章是這

樣寫的：今天早上，我和爸爸到五樓去看望那位受傷的老人，老人坐在床上，

侄孫在旁邊玩，不過一會，卡洛斐來了，他的內心十分的愧疚，卡洛斐似乎沒

有看見我們也在，忍住眼淚走到床前，站著不動，好像有什么話要說，但又不

好啟齒似的。最后，卡洛斐走時，把他*日里費盡心機搜羅來的郵票給了老人的

侄孫，以此來報答老人對他的寬恕。我覺得雖然卡洛斐用雪球不小心捫中了老

人，可他這種主動承認錯誤、知錯就改的勇氣值得我去學習。

這本書簡直太好看了，我之所以喜歡，是因為書中到處都洋溢著滿滿濃濃

的愛，它教會我怎么去愛父母，愛同學，愛祖國，愛身邊每一個關心我的人。

讀完這篇文章后，我也想起了自己。以前，媽媽為了管我的學習可以說是

煞費苦心，可我不理解她的良苦用心。有一次周末，我的小伙伴都在院里玩，

我也按捺不住內心的糾結，騙媽媽說作業(yè)已經全部寫完，竟加伙伴們玩了一整

天。晚上，當我滿頭大汗、心滿意足地跑回家時才想起來作業(yè)還沒寫完，又急

急忙忙寫作業(yè)。媽媽知道后，大發(fā)脾氣，把我訓了一頓。可我當時還覺得媽媽

過于嚴厲，很不理解，所以也沒有向媽媽道歉。讀了這本書后，我理解了媽媽

對我的愛，她是希望我不要貪玩誤了學業(yè)。今天，我也想勇敢地對我的媽媽說

一聲：“媽媽，我錯了，請您原諒我?！?/p>

我還要感謝學校里的老師對我的寬容和愛護，感謝老師為我們廢寢忘食地

批改作業(yè)；感謝我的同學，是他們給了我鼓勵和幫助；再次感謝我的爸爸媽

媽，是他們?yōu)槲移鹪缲澓诘毓ぷ?，為我檢查作業(yè)、忙于我的衣食住行、教我做

人的道理。

這本書也讓我懂得了一個道理，愛就體現(xiàn)在生活中的點點滴滴。只要人人

心里都有愛，世界就會更加美好、更加和*,人們的生活就會更幸福、更快樂。

愛的教育學生讀書心得10篇擴展閱讀

愛的教育學生讀書心得10篇（擴展I）

——《愛的教育》讀書心得10篇

《愛的教育》讀書心得1

在人世間，到處都充滿愛，《愛的教育》將“愛”表達得淋漓盡致、感人

肺腑，讓我難以忘懷。我非常喜歡這本書，因為它能讓我感受愛的溫暖。

《愛的教育》是意大利作者艾德蒙多?德?亞米契斯所寫，在受愛國**教

育的影響下，二十歲加入**,寫了許多愛國**的短片小說，在四十二歲那年，

寫出了《愛的教育》。《愛的教育》，原名為《心》，是一本日記體的小說，

用一個意大利的小學男孩安利柯的眼睛講述他在四年級校園內外的故事。安利

柯用自己的眼光來審視他眼中的善與惡，美與丑；用自己的心靈去感受生活中的

點點滴滴。

在《愛的教育》里，講述了許多愛的故事，大至祖國，人民，小至父母，

同學，朋友，但不管這些愛，是大是小，全部*等。在這些故事中，令我印象最

深的，就是安利柯的父親在二月二十五日為安利柯寫下的《街道》。這篇文章

寫的是安利柯回家的路上不小心碰撞了一位婦人，但他卻并沒有在意她，直接

走過，正巧被樓上他的父親看見了，后來父親用書信的方式告知安利柯：街道

是應該被尊敬的，一個國家的****程度可以從街上行人的舉動看出來。如果在

街上有不好的行為，在家里也必定同樣有不好的模樣。沒錯，如果我們在街道

上的行為非常文明，非常**,這樣不僅自己看得舒服，外地人也會認為這是一

個美好的城市。

在還沒有讀這本書之前，我并不懂什么是“愛”，以為“愛”是指爸爸媽

媽對孩子的關心。但讀完這本書之后，我漸漸明白了，原來“愛”不僅是父母

與孩子間的親情，還有同學之間的友情，如安利柯吧自己心愛的玩具火車送給

了伯萊克西；還有人民對英雄的崇敬之情，如安利柯父親瞻仰卡華伯紀念碑；還

有老師對學生的關愛和包容，如先生沒有責罵在課堂上玩娃娃的學生；還有學生

對老師的敬仰之情，如安利柯的父親過了兒十年還坐火車去看他以前的先

生……

世間的愛，無處不在，它能讓我們感到幸福，感到溫暖C《愛的教育》把

這份愛傳遞給了我們，讓我們一起再傳遞下去吧。

《愛的教育》讀書心得2

我讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生

活，怎樣去愛。語言在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求！

《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這

個思考，我與這個意大利小學生一齊跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年

級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的

愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，然后對祖國的愛使人讀之，尤如在愛

的懷抱中成長。

《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，但是我認為這是一

本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那*凡而

細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之

戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，

真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教

育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不一樣，但是你會從《愛的

教育》中，體會到以前經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能

不一樣。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。

愛，像空氣，每一天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，但

是我們的生活不能缺少它，其實他的好處已經融入生命。就如父母的愛，恩里

科有本與父母共同讀寫的日記，而此刻很多學生的‘日記上還掛著一把小鎖。最

簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法

感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅僅對個人而言，然后更是以整個民族

為榮的尊嚴與情緒?！稅鄣慕逃芬粫忻枋隽艘蝗撼錆M活力，用心要求上

進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些

是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一

種共同的東西一對自我的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。那里面

不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話。

這一個個小故事，不僅僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者

也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而應對我們的教育，愛就應是教育力

量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一

段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其

池塘，沒有愛就沒有教育。”“愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，

就會很簡單，每一天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來?！庇谑?，就

想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升

華為一種愛，一種對于生活的愛。

《愛的教育》讀書心得3

這本書主要講了安利柯與家人和同學的生活。安利柯的爸爸媽媽都是富有

愛心的人，他的姐姐也很善良。安利柯的同學可多了，有寬宏大量的卡羅納、

活潑開朗的柯萊蒂、弱不禁風的納利、聰明的德羅西、殘疾的科羅西……他們

的生活紛繁多變，每天的壞事情讓他們心煩意亂，不過，他們總能堅強面對。

每天的好事情乂讓他們喜上居梢，更加熱愛生活。

在這本書中，有正義和權的較量；有快樂和悲傷的情感；又成功和失敗交

替。每當一件事從我們身邊走過，我們會感到時光流逝，當每一件事迎面而來

時，我們又會感到高興。其實，用愛來播撒希望的種子是我們每個孩了的愿

望，我真希望我也能變成安利柯，感受一下大家庭的愛。

讀了這本書，我最大的感慨就是：其實每個人都有愛心，只是沒有更多的

表現(xiàn)出來罷了，只要每個人都獻出一點點愛，整個世界就會擁有龐大的愛！

《愛的教育》讀書心得4

《愛的教育》文中講述了“恩利科”和“卡羅納”的故事，講述了四年級

所有同學的不同經歷，有快樂也有哀傷，文章通過哀傷展現(xiàn)學生的愛。他們都

有自己的優(yōu)點，如卡羅納很愛幫助人，熱愛班里的所有同學，卡羅納總是無私

的奉獻，也很關心父母。這本書教會了我要熱愛生活、熱愛父母、熱愛身邊的

人！

通過閱讀《愛的教育》，讓我讀懂了許多知錯能改、善莫大焉的道理。*時

我們做了錯事，只要說個對不起就行了。而《愛的教育》里的主人翁們卻不相

同，他們犯錯了，除了道歉，還要想辦法去補救；他們碰撞了別人，要鞠躬敬禮;

他們上課遲到，即使只有幾秒鐘，自愿受罰。

我把這本書推薦給了身邊許多好朋友，希望讓他們也和我一樣通過閱讀明

白更多的做人道理，不斷進步！

《愛的教育》讀書心得5

愛像陽光，照亮了我們的心房；愛像雨露，滋潤了美麗的花苞；愛像空氣，

我們處處都能感受得到……是因為愛，我們人世間才變得溫暖。讀了《愛的教

育》，我感受到了愛的重要！

《愛的教育》是意大利著名兒童文學作家亞米契斯寫的，它還有一個副題

《一個小學生的日記》。這本書通過一個小學生記日記的形式，反映了社會各

階層的人以及他們之間的關系、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)

度、不同的感情與不同的處置方法，它用樸素*淡的語言，塑造了一個個貌似渺

小、但實際上卻很不*凡的人物：馬爾可、老鐵匠、鐵匠的兒子、賣菜的婦女、

少年鼓手……這些感人的故事讓我明白了：人與人之間是多么需要相互關心、

相互理解、相互幫助??！而這種關心、理解和幫助，都離不開一個最基本的東

西---愛。

讓我最感動的一個故事就是《萬里尋母記》，這個故事講了13歲的馬爾可

為了尋找自己的母親，用雙腳走出了萬里長路，最終他找到了母親，還“救

活”了生病的母親！

看到這個故事啊，我想到了自己，想到了爸爸媽媽對我無微不至的愛，而

我還老是嫌他們這兒不好，那兒不好的，所以我感到十分慚愧！我取得的所有成

績，都離不開*時爸爸媽媽對我的關心和教誨。這點點滴滴都體現(xiàn)出他們對我無

私的愛！

因為愛，我們在成長；因為愛，我們懂得感恩；因為愛，我們選擇堅持；因為

愛，讓我們有支撐生命的力量！

《愛的教育》讀書心得6

我選擇讀《愛的教育》雖然起初帶著任務的意識，，但讀完覺得收獲頗

多。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的著作，是一本啟迪人們如何對孩子

實施愛的教育的書籍。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善

與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。愛是整篇小說的主旨，就在最*實

的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之

愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。此

書通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情

感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。

《愛的教育》雖然是一部有關愛的教科書，但通篇沒有一句乏味地說教，

也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。作者通過一個個小人物，一段

段的小故事，詮釋著愛的真諦，把讀者帶入一個愛的世界。在引人入勝的閱讀

中，我走進了賣炭人、小泥瓦匠、鐵匠的生活，和少年鼓手，帶病上課的老師

一起品味生活的酸甜苦辣和融融愛意，目睹了他們怎樣相處，怎樣去愛：如何

寬容謙讓，如何珍惜親情友誼。

讀完這本書，我深刻體會到愛的教育的重要性。常有家長拽著自己不聽話

的孩子，激昂大方的對老師對老師說：他（她）要是不聽話，你就痛打。時代

發(fā)展到21世紀，我只能把這話理解成為善意的謊言。教師不適合充任暴力實施

者，面對一群素質參差不齊的學生，我們需要的是充分的精力去打一場持久

戰(zhàn)，師生之間的‘一次促膝長談恐怕對

部分學生見效甚微，所以在師牛之間建立一條有情有意的愛之路，則里行

之有用。書中給我的啟示是，做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要

求我們的學生。

愛究竟是什么？愛的力量究竟有多大？其實，愛就像空氣，每天在我們身

邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙?/p>

它，因為它已經成為了我們生活中不可分割的一部分，只要我們能夠靜下心

來，帶著一顆圣潔的愛心，投入到世界中來細細品味我們周圍的一切，你就一

定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福

呀！

以后的教育中，我想我應該關注每一個孩子，愛每一個孩子，不能隨意的

給他們分等級，更不能將愛分等級?！稅鄣慕逃穾业牟粌H僅是這些感受而

已，我想在今后的工作、學習、生活中會越來越體會愛的重要，愛無處不在。

《愛的教育》讀書心得7

世界需要愛一一讀了《愛的教育》有感山東省青島市重慶南路第二小學徐

雅倫《愛的教育》是十九世紀意大利作家德。亞米契斯寫的小說。我讀了這本

小說，從中悟了一個道理---------世界需要愛，我們要把愛獻給這個世界。

《愛的教育》以一個小學生日記形式來寫的，描寫了主人公恩里科三年級

時的所見所聞和感想。通過大量的人物形象刻畫、心理活動描寫，以及富有激

情的敘事，謳歌了愛的崇高和心靈的純潔，教育青少年愛祖國、愛**、愛自

然、愛學習、愛勞動，希望學生更加團結友愛，互相幫助，尊敬師長，孝敬父

母。作為二十一世紀的小學生來說，《愛的教育》不僅僅是一本小說，而是對

我們的一種愛的教育。作為獨生子女，我們都是被愛得多，而付出得少。

這個世界需要愛，需要我們去愛，去付出，而不是坐享其成，作為學生，

我們應該從小要愛祖國，立志為祖國的繁榮富強而努力學習：我們應該尊敬老

師和父母，努力學習，以實際行動回報老師和父母對我們的愛；我們應該團結

同學，互相幫助，做親如兄弟姐妹的好朋友……。我相信如果每個人都獻出自

己的愛，

我們的世界會更加美好！

《愛的教育》讀書心得8

自從媽媽給我買了這本《愛的教育》之后，我?guī)е闷嫘拇蜷_這本書，看

著這本書的前言我發(fā)現(xiàn)了這么一句話：打開這本書，一起來接受一次愛的教育

吧！

我突然發(fā)現(xiàn)愛的教育這四個字打了雙引號，我頓時，充滿了好奇心：愛的

教育是什么？愛的教育又為什么要打上雙引號呢？我跑上前去問媽媽，媽媽卻

說：孩子，你已經長大了，應該有能力去看僮這本書，并且理解這書中的道

理。于是，我用心地讀了這本書里的每一個故事，每一句話。

書中卡隆的樂于助人令我感到欣喜，潑來可西的信任讓人感到欣慰，耐利

的堅強讓我感動，勿蘭佛對弱者的戲弄讓我感到憤怒

在丘林小學同學們的行為中終于，我理解了愛的教育這四個字的真正含義

了！愛的教育其實就是從每件點點滴滴的小事感受到。每當?shù)竭@兒，就會想起

我生病的時候媽媽那擔憂的眼神，學習下降時爸爸那嚴厲的目光，出去游玩時

老師那和藹的笑容，遇到困難時同學們那無私的幫助，在這里，無論是爸爸媽

**呵護、老師的關心，還是同學們的互相幫助，這些都是愛！

在爸爸嚴厲的管教下、在媽**精心照料下以及老師和同學們在學**給予我

的幫助。我打心底里的知道他們?yōu)槲腋冻龅倪@一切都是對我那無私的愛。在他

們愛的鼓舞下，我要揚帆起航，努力做到最好！

《愛的教育》讀書心得9

我現(xiàn)在總是感到媽媽對我的愛少了，我對媽**愛戴也少了。但自從讀了

《愛的教育》后，我發(fā)現(xiàn)媽媽原來在暗暗的疼愛我。讀了《愛的教育》中的

《千里尋母》，我深有感觸。它寫的是一位母親為了全家的幸福，為了讓她的

兒子能上學，這位母親去了離家很遠的芝加哥當保姆。她兒子喬治由于想讓母

親回到身邊，便開始尋找母親。歷經千辛萬苦，總算找到了母親。但由于干活

太累，被送進醫(yī)院。好心的女主人一直陪在喬治母親的身邊，直至喬治來到母

親的身邊。當母親看到自己的兒子后，萬分激動，垂危的生命又重新有了動

力。

讀到這兒我非常感動。這位母親為了家人的幸福，到別的地方當保姆；為了

多拿報酬生了重病也不說一聲，直到暈過去。而我母親呢？也為了工作而擔憂，

所以不愛別人打擾她的工作?？晌覅s一直煩她，因此剛想出的辦法被我一攪和

就忘了，因此工作、稿子常常比別人晚那么一、兩拍才交，也常常被老板批

評。我真是太對不起媽媽了。

“曹聰，該吃飯了”聽到這熟悉的聲音，我不禁鼻子一酸，眼淚便流了下

來。

通過讀《愛的教育》我總算讀懂了媽媽對我的那份暗暗的愛……

一口氣讀了《愛的教育》這本書，那*凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美

的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國之戀……令我不由得被感動。這部處

處洋溢著愛的小說，所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，無不訴說著

崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。它讓我感動

的同時，也引發(fā)了我對“愛”的一些思索。愛，是什么？愛，如空氣，每天在我

們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?。其

實它的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日

記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，

正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。我想，“愛是什

么”不會有明確的答案。但“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，

老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個

微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會

被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實的愛、

深厚的愛。我想《愛的教育》這本好的書將會把這種美好的感受帶給更多的

人。

《愛的教育》讀書心得10

讀完了《愛的教育》后給我的第一感觸，那就是愛。

這本書是以一個小男孩安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關

系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為*凡的人物，沒有跌巖起伏

的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會

讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處?！稅鄣慕逃肺沂?/p>

一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書

籍。吸引我的，并不是其文學價值有多高，而在于那細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的

近乎完美的親子之愛。字里行間，都抒發(fā)了作者本人對愛的理解。這種情感是

普通的，確實不*凡的。這部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的

情感力量，真的很偉大。這也是為什么愛的教育被評為愛的魔法書的原因。

《愛的教育》告訴我們：高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然，

每個人的人生閱歷都不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的

那些類似的情感，只是我們對此的態(tài)度行為可能不同而已。一想到自己曾經忽

略一些*凡而又溫暖的細節(jié)時，心就好痛。我真的很后悔沒有珍惜自己所擁有

的，每次當要失去的時候，才知道事物的珍貴。是的，人們總是那么在乎一些

大恩大德，但是卻讓一些*凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。

愛是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略

周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。但是如

果你加以體會，你會感覺到：人生，這是一個多么美好的東西啊！如果人生是一

場戲，我覺得應該給這些*凡而又難忘的瞬間一個特寫。盡管我知道時間不會給

我多余膠卷，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，

那些瞬間，永遠只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍愿

意用自己的心去迎接幸福。盡管幸福那么短暫?！稅鄣慕逃纷屛腋袆拥耐?/p>

時，也引發(fā)了我對于愛的一些思索。

首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界里，愛究竟是什么？它

的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛？帶著這個問題，我

與這個意大利小學生一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案，一個四年級小學

生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子

女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，尤

如在愛的懷抱中成長。在這當中，我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特

殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶

瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢

買不到的感覺。愛能夠將心中的恨化為勇氣，它使你微笑地面對生活，使你倔

強地反抗命運，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回

頭，它既是一種獲得，又是一種**。但，一份耕耘一份收獲，命運不會讓你白

白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽

略。可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命，成為了生活中

不可分割的一部分。就如親子之愛，如此*凡，但很多人都無法感覺到。安利科

有一本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖，為

什么呢？我思考著。最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大，難道竟不

習慣人間最*凡的親情嗎？《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求

上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一

些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著

一種共同的東西對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這是我

們所比不上的，同時也是令人羨慕的這里面不能忽視的是每個月老師讀給那

群少年聽的精神講話，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我

這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。

而面對現(xiàn)在的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，而不是為

孩子的錯誤找理由，但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢？當投入熱情，不在乎

它將持續(xù)多久的時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了

《愛的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去

愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求，同時這份心情，也將我在

成長道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。

愛的教育學生讀書心得10篇（擴展2）

——學生《愛的教育》讀書心得5篇

學生《愛的教育》讀書心得1

《愛的教育》，書里的每一篇文章都使我受益非淺。

《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值

有多高，而在于那*凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之

情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深

厚，濃郁的情感力量，真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛

就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不

同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的‘情感，可我

們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思

索。其中“每月例話”里面的《馬里奧的微笑》給我留卜了深刻的印象。

這篇文章十分感人。本文記述了一個十二三歲的意大利少年馬里奧乘**一

艘開往馬耳他島的巨輪。在船上，馬里奧結識了一個好同伴，這個女孩子跟馬

里奧年齡差不多，只不過個子比馬里奧高了一點兒。經過聊天，馬里奧知道，

原來這個女孩子叫克莉泰，跟他一樣都失去了父母，是來投奔親人的。深夜，

可怕的風暴來了，甲板的東西都被卷走了，船底也經受不住風暴，破了，水洶

涌的灌了進來，眼看船就要沉了。乘客們都驚慌失措，跑到甲板上號啕大哭起

來。一半的乘客都跳入了事先準備的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已經坐

滿了人。只夠再容納一個小孩子了，而克莉泰和馬里奧都十分想下去。在這千

鈞一發(fā)的時刻，眼看小艇離船越來越遠，馬里奧把機會讓給了女孩，女孩跳入

小艇，得救了。大船即將沉沒，但馬里奧面對**反而從容鎮(zhèn)定，十分開心。

我讀了這篇文章后，我十分感動，我想我們大家都應該學習少年馬里奧，

學習馬里奧舍己為人甘**,面對危險十分鎮(zhèn)定，十分堅強的品質。

學生《愛的教育》讀書心得2

書是知識的海洋，是智慧的翅膀。我看過許多書，書上的許多人物我都喜

歡，我最喜歡的是《愛的教育》中的人物洛貝諦。

洛貝諦是一位小學二年級的學生，是父母的的掌上明珠C一天早晨，在上

學路上，一個低年級的學生離開父母后不小心摔倒在馬路上c這時一輛汽車向

孩子疾速駛來，眼看就要撞上那個同學了，洛貝諦見此情景，勇敢地跳過去，

一把抓住了孩子往后拖。孩子得救了，可他的腳卻被碾在了車輪下……

讀到這里我非常震驚，如果我遇到這樣的事，也許不會勇敢上前。我為自

己*日的膽小而慚愧，我要學習洛貝諦的勇敢精神。

洛貝諦醒來的第一句話是問：“我的書包在哪里？"我被他的學習精神所感

動。他在這么痛苦的時候還記掛著學習，我真佩服他。在以后的學習中不論遇

見什么的困難，我都不會退縮。

《愛的教育》為我們描繪了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我們了愛與美的

享受，使我感受到大家多么需要相互關心，相互理解，相互幫助。

在每個人的心里都有一份純潔與美麗的愛，愛是陽光的，愛是博大的，只

有生活在愛的世界里，才會慢慢地享受愛。我讀了《愛的教育》這本書后，我

才真正領悟到了愛的真諦。

這本《愛的教育》里有一篇描寫了父親與老師之間發(fā)生的故事。就是父親

在看抱紙的時候，看到了20年以前的老師，父親看到了就高興了一場。晚上，

父親還在回憶老師的往事，到了早晨九點，父親來到火車站，進去以后，一小

時就到了父親老師的住了世界，接下來，父親就打聽老師的住所，最后，正走

著，對面走來一個頭戴大帽子的老人在我們前面，父親一看，就說，是他，就

是他，我的老師，父親驚喜地說著。在這篇課文里面，有著學生對老師的愛，

還有許多愛如同學之間的.愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，使人讀之猶如

在愛的懷抱中成長。

學生《愛的教育》讀書心得3

我讀完這篇故事后，腦海開始浮現(xiàn)一幅幅感人的畫面，在四川汶川大地震

抗震救災過程中，涌現(xiàn)了許許多多的感人事跡其中，汶川縣映秀鎮(zhèn)于子溪小學

2年級學生林浩在地震發(fā)生的那一刻，作為班長他在被救出廢埋后，發(fā)現(xiàn)一名

**學暈倒了，立刻把她背到安全地帶。在拯救同學的過程中，林浩的頭部被砸

破，手臂嚴重拉傷，又一次次返回廢堆，就出好幾名受傷的同學。

面對危險，甚至面對**,為了換就他人的生命，小英雄把自己的生死置之

度外，勇敢的跟死神作**,這是多么高尚的舉動??！他們用自己的實際行動，譜

寫了一曲曲愛的歌。

學生《愛的教育》讀書心得4

有一個小男孩，他叫安利珂。在他的身邊，發(fā)生了許許多多感人的故事。

他把他們都用日記記錄了下來。這個日記里，還有父母寫給他的勸誡啟發(fā)性的

文字、老師在課堂上讀到的精彩的“每月故事”.....我喜歡這本書的兩大原

因是：1.這本書雖然是在敘述了十幾件事情，但是每件事情處處都充滿了愛。2

在父母寫給他的勸誡啟發(fā)性的文字里看到了父母對安利珂的希望，同時我們也

學到了很多做人的道理。讓我們一起體會生活中的愛吧

學生《愛的教育》讀書心得5

最近，我讀了《愛的教育》這本書，讓我真正懂得了什么是“愛”。

《愛的教育》是意大利作家埃德蒙多?德?亞米契斯(1846—1908)的一部

日記體小說，它是在意大利**戰(zhàn)爭之后寫成的。

這本書假托意大利都靈一所市立學校的男生恩利科所寫的日記，旨在激發(fā)

青少年對新近實現(xiàn)意大利國家**的贊美情懷。這本書情感飽滿，甚至顯得傷

感，但卻展現(xiàn)出了意大利生活的一幅幅動人圖畫。

亞米契斯倡導的“愛的教育”在作品中通過一些小故事表現(xiàn)的親切感人，

具有很強的藝術感染力。比如被選入語文教材的《爭吵》、和《從亞*寧山脈到

安第斯山脈》等文章。這是因為作者對自己所描寫的生活熟悉，特別是對孩子

心里入木三分的洞察，寫來就自然生動，給我很深的印象。

其中，有一篇《佛羅倫薩的小抄寫員》，讓我為之感動，為了幫助父親完

成額外的抄寫工作。每晚抄寫五百張訂戶和地址的包裝紙就可以得到三個里

拉，朱里奧多次與父親商量，他可以幫父親抄寫好。但他父親說：“不，我的

兒子，你的.學業(yè)比我的包裝紙重要多了。”

在這里，我看到了一個父親深沉而偉大的愛，這種愛也體現(xiàn)在了這位父親

無怨無悔的為全家的生計而忙碌。而他苦累的最大心愿就是不想占用和剝奪兒

子哪怕一小時的學習時間。從朱里奧父親的愛中，我體會到了我的父親也是一

樣，為了我的學習再苦再累再忙再重要的事情也舍不得讓我插手，原因就是不

想耽誤我的學習。

這個學期，我堅持要自己的事情自己做，減少父母的工作量。每當我完成

一件事時，爸爸媽媽都會發(fā)自內心的說：“兒子長大了，可以為父母排憂解難

了，真好！”聽到父母的稱贊，我的心里也喜滋滋的。

《愛的教育》是一部思想性和藝術性型都很強的作品。鼓舞了無數(shù)青少年

讀者去迎接命運的挑戰(zhàn)，用愛心去創(chuàng)造美好的世界。

讀了這本書后，我真正懂得了亞米契斯所倡導的“愛的教育?！币簿褪且?/p>

熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人，尊敬師長、體貼父

母。

從此以后，我要做一個知書達理，懂得感恩，對社會有卓越貢獻的人。

愛的教育學生讀書心得10篇(擴展3)

一一教育學生讀書心得

教育學生讀書心得

我們心里有一些收獲后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這么做可

以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編整

理的教育學生讀書心得，希望對大家有所幫助。

教育學生讀書心得1

這一學期，我園發(fā)了一本德國著名***福祿培爾的著作《人的教育》。有關

這位***的教育思想我早在幾年前在幼兒教育學中學習過關于這方面的知識，今

天再一看，感覺也沒什么可讀之處，但我還是硬著頭皮去讀C因為我認為只要

是書，它都有讀的價值，既然發(fā)了，就看一看。

當我讀到這位***的生*時，從中讀到了一句很值得我去讀并且也很讓我佩

服的一句話，不是福祿培爾說的，而是他的同事巴普羅說的，這句話是這樣

的：如果不重視和不著手家庭教育**,學校教育便缺少了正確的和不可缺少的

基礎。我反復地把這句話讀了幾遍，的確讓我振奮。因為談到家庭教育使我想

起當前幼兒家長，大部分都在外打工掙錢，把孩子都丟在家里讓爺爺，奶奶照

顧。雖然有一部分家長在家，卻也從不過問孩子的學習，總是只顧掙錢。他們

這些做家長的哪里知道孩子們在他們面前和在爺爺奶奶面前的影響和表現(xiàn)完全

是不一樣的。因此，我認為，有些幼兒的不良習慣，甚至學壞行為直接與家長

有著一定的關系。所以說不重視家庭教育，學校教育就缺少了正確的和不可缺

少的基礎。只有學校與家庭教育相結合，才能把孩子教育好。

人們常說：父母是孩子的第一任老師。是的，巴普羅也芍一句話證實了父

母的教育的重要性。但是我認為他的這句話具有片面性，他是這樣認為的：培

養(yǎng)精明能干的母親的必要性居首要地位，因為兒童早期的教育的重啊要性高于

一切。他在這句話中只講了培養(yǎng)精明能干的母親的必要性在兒童教育中居首要

地位。我認為，在一個健康的家庭中，父親在孩子的心目中也是同等的重要

的。如果作為一個父親在孩子的眼中不能與母親同等重要，那么，這個家庭一

定不是一個健康的家庭。不單是母親要精明能干，父親也應如此。沒有良好的

家庭教育環(huán)境，既使是好孩子也會養(yǎng)成不良習慣甚至于學壞的。我這里有一個

典型的例子：在我們身邊，有一個幼兒名叫，在上小班他的一直活潑開朗，喜

歡和小朋友玩，誰笑是很好的，然而這兩年由于父母離婚，雙方又都再娶再

嫁，都不問孩子的事，把一個孩子丟在親戚家。這孩子由于受父母的影響和社

會上不良風氣的熏陶，已經染**一些惡習。父母不在跟前，作為親戚好象又不

好管教太嚴，倒至這孩子經常不上幼兒園，即使來到幼兒園上課也不認真學

習，不是上課搗亂就是找其他幼兒打架，脾氣狠壞，而且嘴里經常罵別人壞

話，他的爺爺奶奶對他無招可用，因為他現(xiàn)在已經是刀槍不入了，這難道不與

他的父母有著直接的關系嗎？

因此，我認為只有良好的家庭教育環(huán)境配合我們學校的教育才能使孩子

**,成材。否則，就是一種缺陷的、不完整的教育。

教育學生讀書心得2

彭興順老師，我記得前幾年暑假教育局**學校中層**進行培訓時曾給我們

上過課，現(xiàn)在拿著他新出版的《教育就是喚醒》一書，一一閱讀下來，感受頗

深。讓我們來欣賞欣賞其中的一些語句吧。

“教育的藝術，不在于傳授，而在于激勵、鼓舞和喚醒?！苯逃墓δ軓?/p>

根本上說，就是要喚醒人們心靈中最美好的東西，使人性發(fā)出燦爛的光輝；喚

醒人們的自主意識和創(chuàng)新精神，使蘊藏在人腦中的巨大潛能得以開發(fā)；喚醒人

們對生命價值的深切感悟，使人們在創(chuàng)造生活中享受幸福的人生。

才為德之資，德為才之帥。喚醒教師，就要喚醒教師的愛與責任，自覺踐

行師德規(guī)范；喚醒教師對職業(yè)的審美情趣，不斷升華職業(yè)境界；喚醒教師的雄

心壯志，追尋專業(yè)發(fā)展之道；喚醒教師的育人擔當，不拋棄，不放棄，不讓一

個孩子掉隊。

要改變孩子，先改變家長。喚醒家長，就要喚醒家長的示范意識，抓住習

慣培養(yǎng)的教育根本，著眼孩子的終身發(fā)展；喚醒家長的發(fā)現(xiàn)智慧，開發(fā)孩子的

優(yōu)勢潛能，幫助孩子成為最好的自己。

育人先育心，澆樹要澆根。喚醒孩子，就要喚醒孩子的責任與良知，使人

格得以健全完善；喚醒孩子追逐人生夢想，成就自己美麗人生。

不一而足，有見地的語句比比皆是。全書分為七講，內容分別是守望道德

星空、發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)之美、就這樣成為名師、沒有教不好的孩子、教育就是培

養(yǎng)孩子習慣、讓孩子做最好的自己、點亮孩子心中的那盞燈、用美德占領孩子

心靈。希望老師們認真讀讀。

教育學生讀書心得3

初雪雖然好，但是有許多人會凍死，在南方這里，我們非常？f望能夠下

雪，能享受雪的美麗，但卻忘記了一些無衣無火暖身的孩子，一些住在山區(qū)的

人們，他們可能遇到雪崩，把他們一切全部砸塌。我們因為下雪而喜歡，卻忘

了下雪會把許多人凍死！

如果讓你選擇下雪或不下，你會怎么選擇？有些盼望下雪而又自私的人，一

定會選擇下雪，他們不管別人的死活，只知道享受。有些盼望下雪又關心大眾

福利的人就會左右搖擺，我祈禱上天不要下雪。

教育學生讀書心得4

讀書，就一個人而言，正如莎士比亞的詩：“生活里沒有書籍就好像沒有

陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?/p>

《教育智慧從哪里來》這本書，雖然是教育類書籍，卻不同于以往我們常

見的那種書卷氣，案例分析式講評，幾乎可以涵蓋一線老師*時教育中的所有常

見問題，具有實踐性可操作性。更重要的是，這本書給我一種思想的啟迪：教

師在教育中出了問題是因為沒有尋根求源，而當了情緒的**,使自己的工作陷

入非智慧的體力化；學生出了問題，也是因為教師不夠了解孩子的原因，不僅

要了解孩子的成長史、家庭教育，重要的是了解孩子喜歡什么、害怕什么；師

生關系是最為微妙的，遠近皆有度，遠近皆因情緒而產生不同的學問；教師與

家長的關系在現(xiàn)實并不理想，這就指導我們有很大的必要性要花精力指導家長

如何教育自己的孩子，在教育的源頭班堵漏洞，這是使自己的_L作趨于輕松的

必由之路；管理孩子不如引導孩子學會自我管理……

有人說：“讀一本好書，就是和一個品德高尚的人對話?！边@話一點不

假，《教育智慧從哪里來》這本書就是一本好書，讀了書中的那一個個案例，

及王曉春老師的精辟點評，受益匪淺。這本書讓我明白了，身為教育者，全身

心地去愛學生固然重要，但教育智慧不可少。只有既有愛心，又具有教育智

慧，才能更有效的教書育人。

愛究竟是什么？它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又因為它無影無

形，往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經融

入我們的生命。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的

基矗。《愛的教育》中有這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘

沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”如果我們對學生

的愛是無私的，沒有功利性的，老師對學生的鼓勵，對孩子無微不至的關愛，

甚至是一個無意的微笑，讓孩子在輕松、**的氛圍中感受愛，并把這種美好的

感受帶給更多更多的人。

“智慧與愛心同等重要”這是王曉春老師點評案例1的標題。是啊，對學

生每個老師都傾注了愛，但愛不一定能收到良好的效果，在我們的身邊，這種

現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)。學生病了，老師上門探望，課落下了，利用業(yè)余時間補；校內

跌了，碰了，小心呵護，及時與家長聯(lián)系。但結果不一定如你所想，可能會令

其家長感動，令周圍的同仁稱贊。但有時真不能讓學生從根本上改變。我想，

收效不明顯的原因主要是我的教育智慧還不夠，沒有能解決他真正的心理問

題，客觀的家庭問題等。

學生之間打打鬧鬧，斗嘴絆腳，我總認為是小兒科的事，所以總是用很簡

單的談話和互相道歉來解決。卻很少會想到去找找發(fā)生矛盾的真正原因，是它

自身的，還是和家庭環(huán)境有關。王老師告訴我們，學一點心理學，走進一點學

生，花一點耐心，這樣我們的收獲會讓我們驚喜。

如何走進孩子的世界，我在書上看到這樣一個詞一一換位思考。并不陌

生，卻有那么陌生。它喚醒了我沉睡的心靈，讓我豁然開朗，使我不斷設想：

假如我是孩子，我最需要的是什么？假如是我的孩子，我會怎么做？換位思考

使我明白：多一些理解，多一些寬容，多一些耐心和等待，就會多一種教育的

方法，就會讓自己讓學生多一份快樂。換位思考讓我不知不覺地走進孩子的心

靈，感受他們的喜怒哀樂，感受他們細膩、透明、五彩的童心，換位思考成了

我和孩子們零距離溝通的一條無障礙通道。

“作為一個教育工作者，面對一個個活生生的孩子，應當把陽光灑在他們

每一個人的心田，要化更多的心思去了解他們、研究他們。”一語道出我們班

**比別人更要用心，不僅對每一個學生用心，要用心關注“優(yōu)秀生”、“灰色

兒童”、“潛能生”，慧眼識金，挖掘每一個學生的潛能助其自主成長。做教

師的千萬不能用一成不變的眼光看待學生，每