小學(xué)教師個(gè)人自培計(jì)劃范文樣本

Word1/1小學(xué)教師個(gè)人自培計(jì)劃學(xué)校老師個(gè)人自培方案、重視對自己的再教育，方案采納以名師、專家引領(lǐng)為主的集中培訓(xùn)與分組探討、對話溝通、個(gè)人自學(xué)、師徒結(jié)對等為基本模式的分散培訓(xùn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)與反思，促進(jìn)業(yè)務(wù)技能和水平的提高。

四、培訓(xùn)方法：

1、運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段進(jìn)行培訓(xùn)。如播放專家講學(xué)的光盤、錄像，采納現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的手段，直接收聽、收看國家級培訓(xùn)有關(guān)內(nèi)容。

2、參與管理區(qū)組織的農(nóng)村中學(xué)校老師素養(yǎng)提升工程的培訓(xùn)及本校組織的校本培訓(xùn)。

3、參加體驗(yàn)性活動(dòng)。通過合作學(xué)習(xí)、角色扮演等方式，培訓(xùn)自己在活動(dòng)、表現(xiàn)和體驗(yàn)中反思閱歷和觀念，在溝通與共享中達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。

4、感受現(xiàn)場示范。參與棗陽市教研室舉辦的學(xué)科培訓(xùn)。聽管理區(qū)學(xué)科帶頭人教研課和教育專家(光盤)進(jìn)行現(xiàn)場課堂教學(xué)示范，通過親自感受來提高自己的教學(xué)技能。

五、培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)度：

九月：

1、老師師德、師風(fēng)教育。

2、老師學(xué)習(xí)本學(xué)期老師培訓(xùn)工作方案。

3、教研組長培訓(xùn)。

4、參與學(xué)科教研、集體備課活動(dòng)。

十月：

1、語文、數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、參與課題申報(bào)、結(jié)題活動(dòng)。

十一月：

1、樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，開展教研活動(dòng)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、參與集體備課活動(dòng)

3、參與《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》培訓(xùn)。

4、參與教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。

十二月：

1、校本培訓(xùn)：專家開展專題講座。

2、參與集體備課活動(dòng)。

3、撰寫各類教學(xué)論文，并進(jìn)行論文評比。

一月：

1、教研活動(dòng)狀況、課改試驗(yàn)工作小結(jié)。

2、自學(xué)培訓(xùn)工作小結(jié)。

二月：

1、老師師德、師風(fēng)教育。

2、老師學(xué)習(xí)本學(xué)期老師培訓(xùn)工作方案。

3、針對自身實(shí)際，老師擬訂自學(xué)提高方案。

三月：

1、開展教研活動(dòng)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、現(xiàn)代教育信息技術(shù)專題講座。

3、參與集體備課活動(dòng)。

四月：

1、參與教研活動(dòng)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、現(xiàn)代教育信息技術(shù)專題講座。

3、參與校本教研活動(dòng)

五月：

1、參與集體備課活動(dòng)。

2、參與教學(xué)案例式培訓(xùn)。

3、開展校本教研活動(dòng)

六月：

1、參與科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評價(jià)力量培訓(xùn)。

2、學(xué)校老師素養(yǎng)提升工程校本培訓(xùn)。

學(xué)校老師個(gè)人自培方案(三)

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚..。以推動(dòng)素養(yǎng)教育為宗旨，以提高老師的素養(yǎng)為目的，盡快把握現(xiàn)代教育的方法，仔細(xì)貫徹執(zhí)行學(xué)校教育工作方針，爭做優(yōu)秀老師。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿意學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制定個(gè)人自培方案如下：

一、個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐力量，以適應(yīng)形勢的進(jìn)展。

2、堅(jiān)持個(gè)人理論學(xué)習(xí)制度，不斷提高自己的理論水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)教育書刊，如蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、《教育心理學(xué)》，《班主任之友》等，并仔細(xì)做好讀書筆記。通過讀書活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)進(jìn)展觀點(diǎn)看待和解決教育問題的力量。

3、培育提高自身學(xué)習(xí)的愛好是理論與實(shí)踐相結(jié)合，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

二、詳細(xì)方案

1、連續(xù)學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理念，應(yīng)用于我校的自主性學(xué)習(xí)教改中，摸索適用于我所帶班級的整合點(diǎn)，通過多看、多學(xué)、多聽、多做來提高自己的鉆研力量。

2、調(diào)整好自己工作的心態(tài)，把工作當(dāng)成是人生的一大趣事來完成。用科研的觀點(diǎn)去仔細(xì)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。在教學(xué)中應(yīng)面對全體同學(xué)，實(shí)施啟發(fā)、探究和爭論式教學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，敬重和愛護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性和樂觀性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的仆人。

3、.教學(xué)中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注意學(xué)問產(chǎn)生進(jìn)展過程，提高生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的有效性。在還給課堂生命氣息的同時(shí)努力提高課堂效益。同時(shí)，注意學(xué)問的積累，做好實(shí)踐反思本的撰寫，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)加以調(diào)整及改進(jìn)。

4、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)各方面的理論學(xué)問充實(shí)自己，武裝自己，提高理論素養(yǎng)，使自己成為一個(gè)有內(nèi)涵的老師。向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的閱歷和教學(xué)技巧。

5、傾聽同學(xué)的心聲，關(guān)注每個(gè)孩子的成長。采納激勵(lì)的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)進(jìn)行溝通與溝通，關(guān)心同學(xué)找出數(shù)學(xué)薄弱的緣由。

6、多看刊物，提高自己的理論水平，做好筆記和摘錄，為自己的工作積累