部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際一部動(dòng)畫(huà)片教案

部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際--推舉一部動(dòng)畫(huà)片教案XXX小學(xué) 語(yǔ)文 科第四冊(cè)教案設(shè)計(jì)〔20XX-20XX〕畫(huà)片

課型:

授課

XXX本課口語(yǔ)交際的設(shè)置，主要是培育學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，教學(xué)同時(shí)能口齒清楚地把要表達(dá)的意思說(shuō)出來(lái)。教學(xué)時(shí)，可承受內(nèi)容課件關(guān)心教學(xué)法，通過(guò)課件創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體情境中簡(jiǎn)析感受說(shuō)話(huà)語(yǔ)速的區(qū)分及其在交際過(guò)程中的重要作用。學(xué)生已經(jīng)進(jìn)展過(guò)很屢次口語(yǔ)交際活動(dòng)，了解了活動(dòng)中應(yīng)學(xué)生該留意的事項(xiàng)和活動(dòng)方法。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，可承受自學(xué)情主探究法、爭(zhēng)辯溝通法等學(xué)習(xí)方法，通過(guò)思考自己生疏的動(dòng)分析畫(huà)片，回憶其內(nèi)容，組織好語(yǔ)言，清楚連貫地向別人推舉。教學(xué) 重點(diǎn)：能比較清楚地把自己所要表達(dá)的意思說(shuō)出來(lái)。重點(diǎn) 難點(diǎn)：有條理地說(shuō)話(huà)，并正確把握說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速，能讓別人聽(tīng)難點(diǎn) 清楚。

多媒體課件

課時(shí) 1課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)能主動(dòng)與同學(xué)溝通自己生疏的動(dòng)畫(huà)片的狀況，比較明確的目標(biāo)表達(dá)自己看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片的名稱(chēng)、主要內(nèi)容、精彩片段等。能留意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速，把自己要表達(dá)的意思說(shuō)清楚。能留意傾聽(tīng)別人的發(fā)言，對(duì)別人的發(fā)言作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，并樂(lè)觀參與溝通、發(fā)言。教師活動(dòng)一、談話(huà)創(chuàng)境，激趣引題談話(huà)：同學(xué)們，我們的童年是在動(dòng)畫(huà)片的陪伴中度過(guò)的。想一想，小時(shí)候，教學(xué)是不是總有那么幾部動(dòng)畫(huà)片讓你追得過(guò)程茶不思飯不想，就算學(xué)習(xí)再緊急，也要騰出時(shí)間，和父母斗智斗勇?tīng)?zhēng)取看電視的時(shí)機(jī)!只要看上一集，心中

學(xué)生活動(dòng)師生互動(dòng)教 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)學(xué)過(guò)程一部動(dòng)畫(huà)片，你想給大家推舉哪部動(dòng)畫(huà)部動(dòng)畫(huà)片。二、自主溝通，引導(dǎo)回憶1.學(xué)生歸納口語(yǔ)交際過(guò)程中應(yīng)留意的事指名說(shuō)一說(shuō)所播放的這一片段的內(nèi)容。(1話(huà)過(guò)程中的錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)展口語(yǔ)交際活動(dòng)。項(xiàng)(2)讓學(xué)生歸納口語(yǔ)交際過(guò)程中應(yīng)留意的事項(xiàng)，并依據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，小結(jié)：①留意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和方式。②留意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速，說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)速不要太快，以免別人聽(tīng)不清楚。想法。禮貌。⑤正確把握所要描述人物或大事的特點(diǎn)再抓住這些特點(diǎn)對(duì)動(dòng)畫(huà)片中的人物、事件等進(jìn)展描述。

生獨(dú)立思考，回憶自己看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片，并和同伴溝通自己印象學(xué)生思考自己所要推舉的動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容，分析自己寵愛(ài)這……部動(dòng)畫(huà)片的緣由2.回憶看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片想一想，你都看過(guò)哪些動(dòng)畫(huà)片?你印象最深的動(dòng)畫(huà)片叫什同伴間相互練習(xí)說(shuō)么名字?話(huà)并和同伴溝通自己印象最深的動(dòng)畫(huà)片的名稱(chēng)。三、分析思考，嘗試推舉1.好的東西應(yīng)當(dāng)拿出來(lái)和大家一起共享啊!好動(dòng)畫(huà)片也一樣，應(yīng)當(dāng)推舉給大家，你們情愿把給自己印象最深的動(dòng)畫(huà)片推薦給大家嗎?2.想一想，你預(yù)備推舉哪部動(dòng)畫(huà)片給大的哪些人物或故事片段最吸引你?(1)學(xué)生思考自己所要推舉的動(dòng)畫(huà)片的想一想動(dòng)畫(huà)片中人物的特點(diǎn)，回憶其中的精彩片段。然后輕聲地練習(xí)說(shuō)話(huà)。(2自己所要推舉的動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容講清楚。(3)小組溝通，在小組里相互推舉動(dòng)畫(huà)片，小組教教教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué) 內(nèi)評(píng)比出說(shuō)得最好的同學(xué)。過(guò) 3.各小組選派代表推舉自己印象最深的程 動(dòng)畫(huà)片留意推舉時(shí)加上適宜的肢體語(yǔ)言并在介紹的過(guò)程中抓住要點(diǎn)(人物特其他同學(xué)認(rèn)真觀看與傾聽(tīng)，完畢后進(jìn)展

師生互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。羊，強(qiáng)健活潑的沸羊羊……我最寵愛(ài)的

師生互動(dòng)之羊。

師生互動(dòng)百出!……xxx對(duì)里面的主要人物有了較深刻的生疏，我預(yù)備有空時(shí)也看一看這部動(dòng)畫(huà)片。也覺(jué)得他講得很好。得很有激情，還用各種動(dòng)作描述動(dòng)畫(huà)片師：評(píng)價(jià)得很好，說(shuō)到了點(diǎn)子上?！?.大家又了解了很多沒(méi)看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片，你選擇你寵愛(ài)動(dòng)畫(huà)片看一看吧!教教教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué) 四、課堂小結(jié)過(guò) 孩子們?cè)谶@堂口語(yǔ)交際“推舉一部動(dòng)程 畫(huà)片上我們練習(xí)了向別人推舉自己喜師生互動(dòng)歡的動(dòng)畫(huà)片，并從中學(xué)會(huì)了如何向別人推舉事物!了解了進(jìn)展口語(yǔ)交際時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)。教師期望大家在今后的生薦更多好的東西!師留意了情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生通過(guò)具體的情境，領(lǐng)悟感知，把握要領(lǐng)。如創(chuàng)設(shè)動(dòng)畫(huà)情境，讓學(xué)生歸納口語(yǔ)交際時(shí)應(yīng)留意的事項(xiàng)，使得學(xué)生能夠更好地完本錢(qián)次口語(yǔ)交際任務(wù)。其次，由于教 學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)片這一話(huà)題很有興趣，也很生疏，因而他們參與的學(xué) 樂(lè)觀性格外高課堂氣氛相當(dāng)活潑學(xué)生在口語(yǔ)交際的過(guò)程中，反 教師通過(guò)各種渠道引導(dǎo)學(xué)生盡情說(shuō)，先讓學(xué)生輕聲練習(xí)說(shuō)，再思 同伴間互說(shuō)，然后分小組溝通，最終進(jìn)展全班匯報(bào)。學(xué)生通過(guò)這一輪一輪的說(shuō)，已經(jīng)做到了內(nèi)容具體，條理清楚。他們?cè)谌鄥R報(bào)時(shí)，各抒己見(jiàn)，表達(dá)能做到口齒清楚，推舉也是有理有據(jù)，整個(gè)課堂就像在舉辦一場(chǎng)演講競(jìng)賽，氣氛相當(dāng)吵鬧壯麗。匯報(bào)時(shí)，都是由各小組推舉的代表進(jìn)展匯報(bào)，而各小組推舉的匯報(bào)時(shí)，都是由各小組推舉的代表進(jìn)展