巴金家畢業(yè)論文開題報(bào)告

巴金家畢業(yè)論文開題報(bào)告一、選題背景

巴金，原名李堯棠，是中國現(xiàn)代著名作家、思想家、文化活動(dòng)家，他的文學(xué)作品在中國現(xiàn)代文學(xué)史上占有舉足輕重的地位。他的小說《家》是中國現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作，自問世以來，一直受到廣大讀者的喜愛和關(guān)注。作品通過描寫封建家庭的生活，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會的歷史風(fēng)貌，對封建禮教進(jìn)行了深刻的批判，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義和思想價(jià)值。

《家》作為巴金“家庭三部曲”中的第二部，不僅在文學(xué)創(chuàng)作上具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，而且在思想內(nèi)容上也具有深刻的啟示作用。因此，以巴金《家》為研究對象，從多個(gè)角度探討其文學(xué)價(jià)值、思想內(nèi)涵以及現(xiàn)實(shí)意義，對于豐富我國現(xiàn)代文學(xué)研究具有重要的價(jià)值。

二、選題目的

本課題旨在深入研究巴金的小說《家》，通過對作品的主題思想、人物形象、藝術(shù)特色等多方面進(jìn)行分析，旨在揭示作品在思想內(nèi)容和藝術(shù)表現(xiàn)上的價(jià)值。同時(shí)，通過對巴金及其作品的研究，進(jìn)一步探討中國現(xiàn)代文學(xué)在特定歷史時(shí)期的創(chuàng)作特點(diǎn)及其所反映的社會現(xiàn)實(shí)，為當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作提供借鑒和啟示。

三、研究意義

1、理論意義

（1）通過對巴金《家》的深入分析，有助于豐富和完善我國現(xiàn)代文學(xué)史的研究體系，為文學(xué)批評和文學(xué)創(chuàng)作提供理論支持。

（2）從文學(xué)、歷史、文化等多個(gè)角度對巴金《家》進(jìn)行研究，有助于拓展文學(xué)研究的視野，促進(jìn)跨學(xué)科研究的發(fā)展。

（3）通過對巴金《家》的思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色進(jìn)行探討，為研究中國現(xiàn)代作家及其作品提供新的思考方向。

2、實(shí)踐意義

（1）巴金《家》作為一部具有強(qiáng)烈現(xiàn)實(shí)意義的文學(xué)作品，其反映的社會問題在今天仍具有一定的啟示作用。通過對作品的研究，有助于提高當(dāng)代讀者對社會現(xiàn)實(shí)的關(guān)注和思考。

（2）巴金《家》所展現(xiàn)的封建家庭矛盾和沖突，對于當(dāng)代家庭教育和家庭關(guān)系建設(shè)具有一定的借鑒意義。

（3）通過對巴金《家》的研究，可以激發(fā)當(dāng)代作家對現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注，以更加豐富和多樣的創(chuàng)作手法，表現(xiàn)時(shí)代主題，推動(dòng)文學(xué)事業(yè)的繁榮發(fā)展。

四、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1、國外研究現(xiàn)狀

巴金作為中國現(xiàn)代文學(xué)的重要代表，其作品在國外也受到了一定程度的關(guān)注和研究。國外學(xué)者主要從比較文學(xué)、文化研究、中國現(xiàn)代文學(xué)史等角度對巴金及其作品進(jìn)行了探討。在巴金的小說《家》方面，國外研究主要集中在以下幾個(gè)方面：

（1）作品的翻譯與傳播：巴金的《家》被翻譯成多種語言，在國際上傳播較廣，不少國外學(xué)者對其翻譯質(zhì)量、傳播情況進(jìn)行了研究。

（2）作品的主題與思想：國外學(xué)者關(guān)注巴金《家》所反映的封建家庭矛盾、女性地位、人性解放等主題，認(rèn)為作品具有普遍的人性和社會意義。

（3）比較文學(xué)研究：國外學(xué)者將巴金《家》與其他國家文學(xué)作品進(jìn)行對比，探討不同文化背景下的家庭觀念、人倫關(guān)系等議題。

2、國內(nèi)研究現(xiàn)狀

在國內(nèi)，巴金《家》的研究已經(jīng)取得了豐富的成果，研究角度多樣，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）作品的主題思想研究：國內(nèi)學(xué)者從多個(gè)角度對巴金《家》的主題思想進(jìn)行了深入探討，如封建禮教批判、人性解放、家庭倫理等。

（2）藝術(shù)特色研究：研究者關(guān)注巴金《家》在人物塑造、情節(jié)安排、敘事技巧等方面的藝術(shù)特色，分析其藝術(shù)成就。

（3）歷史背景與文化內(nèi)涵研究：國內(nèi)學(xué)者從歷史背景、文化傳統(tǒng)、社會變遷等角度分析巴金《家》所反映的社會現(xiàn)實(shí)，探討其文化內(nèi)涵。

（4）文獻(xiàn)資料整理與研究：對巴金《家》的文獻(xiàn)資料進(jìn)行搜集、整理、研究，為深入探討作品提供了豐富的第一手資料。

（5）跨學(xué)科研究：近年來，國內(nèi)研究者開始嘗試從心理學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)等多個(gè)學(xué)科對巴金《家》進(jìn)行研究，呈現(xiàn)出多元化的研究趨勢。

五、研究內(nèi)容

本研究圍繞巴金的小說《家》展開，具體研究內(nèi)容如下：

1.文本細(xì)讀：對《家》進(jìn)行深入的文本分析，包括對小說中的情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系、對話語言、象征意義等進(jìn)行細(xì)致解讀，揭示作品的藝術(shù)魅力和文學(xué)價(jià)值。

2.主題思想探討：深入探討《家》所反映的封建家庭矛盾、青年一代的覺醒與抗?fàn)?、人性的束縛與解放等主題思想，分析其在當(dāng)時(shí)社會背景下的意義及其對當(dāng)代社會的啟示。

3.人物形象分析：對小說中的主要人物形象進(jìn)行剖析，包括高老太爺、覺新、覺慧、鳴鳳等，探討其性格特點(diǎn)、命運(yùn)軌跡以及所代表的社會階層和思想觀念。

4.藝術(shù)手法研究：分析《家》在敘事手法、描寫技巧、情感表達(dá)等方面的藝術(shù)特點(diǎn)，評價(jià)巴金在小說創(chuàng)作上的創(chuàng)新與突破。

5.歷史文化背景分析：結(jié)合20世紀(jì)中國歷史文化的背景，探討《家》所體現(xiàn)的時(shí)代特征、社會矛盾以及作者對封建禮教的批判態(tài)度。

6.作品的國內(nèi)外傳播與接受：研究《家》在國內(nèi)外的傳播過程、接受情況以及不同文化背景下讀者對作品的解讀與評價(jià)。

7.巴金文學(xué)觀與創(chuàng)作實(shí)踐的關(guān)系：通過分析《家》的創(chuàng)作背景、巴金的文學(xué)觀念及其創(chuàng)作實(shí)踐，探討作家思想與作品之間的關(guān)系。

8.巴金《家》與其他作品的比較研究：將《家》與同一時(shí)期的其他作家作品進(jìn)行比較，分析巴金在中國現(xiàn)代文學(xué)史上的地位及其作品的獨(dú)特性。

六、研究方法、可行性分析

1、研究方法

本研究將采用以下研究方法對巴金小說《家》進(jìn)行深入探討：

（1）文獻(xiàn)研究法：通過查閱國內(nèi)外關(guān)于巴金《家》的研究文獻(xiàn)，包括論文、專著、評論等，系統(tǒng)梳理現(xiàn)有研究成果，為本研究提供理論支撐。

（2）文本分析法：對《家》的文本進(jìn)行細(xì)致的解讀，分析作品的結(jié)構(gòu)、人物、主題、象征等文學(xué)元素，揭示其藝術(shù)特色和思想內(nèi)涵。

（3）比較研究法：將巴金《家》與其他文學(xué)作品進(jìn)行比較，探討其在中國現(xiàn)代文學(xué)中的地位和影響，以及與其他作家作品的異同。

（4）歷史分析法：結(jié)合20世紀(jì)中國歷史文化的背景，分析《家》所反映的社會現(xiàn)實(shí)和時(shí)代特征，探討作品的歷史價(jià)值。

（5）跨學(xué)科研究法：運(yùn)用心理學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科的理論，對《家》進(jìn)行多角度、多層次的綜合性研究。

2、可行性分析

（1）理論可行性：巴金《家》作為現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作，已經(jīng)積累了豐富的研究成果，為本研究提供了充分的理論基礎(chǔ)和學(xué)術(shù)資源。同時(shí)，跨學(xué)科研究的興起為探討作品提供了新的視角和方法。

（2）方法可行性：本研究采用的研究方法均為文學(xué)研究中的常見方法，具有較強(qiáng)的操作性和實(shí)用性。文獻(xiàn)資料豐富，便于進(jìn)行深入的文本分析和比較研究。

（3）實(shí)踐可行性：通過對巴金《家》的研究，不僅可以豐富中國現(xiàn)代文學(xué)的研究體系，還可以為當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作提供借鑒和啟示。此外，本研究關(guān)注作品在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值，如家庭倫理、人性解放等問題，具有現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐價(jià)值。在研究過程中，研究者將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有研究成果，確保研究的順利進(jìn)行。

七、創(chuàng)新點(diǎn)

本研究的創(chuàng)新點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.研究視角創(chuàng)新：在已有研究基礎(chǔ)上，嘗試從跨學(xué)科的視角，如心理學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)等，對巴金《家》進(jìn)行綜合性研究，以期發(fā)現(xiàn)作品的新內(nèi)涵和價(jià)值。

2.比較研究創(chuàng)新：將巴金《家》與其他時(shí)期的文學(xué)作品進(jìn)行比較，特別是與同時(shí)期其他作家的家庭題材作品對比，分析巴金作品的獨(dú)特性和時(shí)代意義。

3.文本解讀創(chuàng)新：采用細(xì)讀法對《家》的文本進(jìn)行深入分析，關(guān)注以往研究中忽視的細(xì)節(jié)，如象征手法、語言特色等，為作品的藝術(shù)評價(jià)提供新的依據(jù)。

4.社會實(shí)踐意義強(qiáng)調(diào)：在研究過程中，注重挖掘《家》在當(dāng)代社會的實(shí)踐意義，探討其在家庭教育、家庭關(guān)系等方面的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用。

八、研究進(jìn)度安排

本研究的時(shí)間跨度為兩年，具體研究進(jìn)度安排如下：

第一年：

1.第一季度：收集和整理巴金《家》的相關(guān)文獻(xiàn)資料，包括作品原文、研究論文、評論等，構(gòu)建研究的理論框架。

2.第二季度：進(jìn)行文本細(xì)讀，分析小說的情節(jié)、人物、主題等，完成文本分析部分的初步研究。

3.第三季度：開展比較研究，選擇合適的比較對象，進(jìn)行橫向和縱向的比較分析。

4.第四季度：結(jié)合跨學(xué)科理論，對《家》進(jìn)行深入的綜