統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課《古詩(shī)詞三首》精美課件

古古詩(shī)詩(shī)詞詞三三首首部編版小學(xué)語(yǔ)文教材五年級(jí)上冊(cè)第七單元21課我是小小旅行家此次旅行共有五次打卡任務(wù)，請(qǐng)你作為小小旅行家，跟著地圖的指引，帶著全班同學(xué)一起去完成旅行打卡。漫步鳥(niǎo)的天堂尋找童年時(shí)光中的月跡戶(hù)外寫(xiě)生欣賞四季之美山水間行走的詩(shī)詞同學(xué)們，今天我們打卡的第四站是在山水間行走的詩(shī)詞，讓我們跟著詩(shī)人的步伐，走進(jìn)詩(shī)中的山水，置身其境，移步換景，感受一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。打卡四山水間行走的詩(shī)詞活動(dòng)一：學(xué)習(xí)《山居秋暝》，感受詩(shī)情畫(huà)意宋代蘇軾曾如此贊嘆一位詩(shī)人：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)畫(huà)中有詩(shī)?！蹦υ懢褪峭蹙S，他是盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人，號(hào)摩詰居士?！渡骄忧镪浴窌?huì)給我們帶來(lái)怎樣的藝術(shù)畫(huà)卷呢?山居秋暝山居[唐]王維▲山中的居所。點(diǎn)明地點(diǎn)。點(diǎn)明季節(jié)。日落時(shí)分，天色將晚。點(diǎn)明具體時(shí)間。山間秋天傍晚的景色朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。mínɡhuàn////////sūn“子”的末筆橫改提。借助注釋、字典等工具，小組合作讀詩(shī)，大致說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思，不理解的地方也可以提出來(lái)，互相交流?？丈叫掠旰?，天氣晚來(lái)秋。剛剛。詩(shī)意空曠的山中剛下過(guò)一場(chǎng)雨，天氣清涼，傍晚時(shí)分讓人感受到陣陣秋意。明月松間照，清泉石上流。詩(shī)意皎潔的月光透過(guò)松樹(shù)林灑落下來(lái)，清澈的泉水從石頭上潺潺流過(guò)。詩(shī)句描繪了明月高照、清泉流淌的畫(huà)面。兩句一靜一動(dòng)，畫(huà)面幽靜又不失一份靈動(dòng)，真可謂動(dòng)靜結(jié)合。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。竹林中笑語(yǔ)喧嘩。洗衣物的女子。詩(shī)意竹林里傳來(lái)喧笑聲，原來(lái)是一群洗衣的女子歸來(lái)了；蓮葉晃動(dòng)，原來(lái)是漁船順流而下?！爸裥?、蓮動(dòng)”“歸浣女、下漁舟”都是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，展現(xiàn)了山中的人們悠閑自在的生活、勞動(dòng)場(chǎng)面。隨意春芳歇，王孫自可留。任憑。詩(shī)意任憑春天的花草凋謝，可我還是愿意留在這里，長(zhǎng)久居于此地。春天的花草。▲盡。指詩(shī)人自己。想象畫(huà)面，理解詩(shī)意假設(shè)此刻你就是王維，秋日的傍晚，一場(chǎng)雨過(guò)后，推開(kāi)院門(mén)，你會(huì)看到什么？聽(tīng)到什么？有什么感受？帶著泥土芬芳的空氣撲面而來(lái)，絲絲的涼意讓人感覺(jué)很舒服。沿著山林緩緩而行，月光透過(guò)松林灑落下來(lái)，灑落在我的肩頭，我的手臂，和我每一個(gè)足印上。穿過(guò)松林，一條清澈的小溪展現(xiàn)在眼前，泉水從石頭上潺潺流過(guò)。這時(shí)，竹林里傳來(lái)一陣喧笑聲，原來(lái)是一群洗衣的女子歸來(lái)了。蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。春日的芳菲不妨任它消歇，可“我”還是愿意長(zhǎng)久地留在這里。品鑒“空”境，領(lǐng)悟“動(dòng)”“靜”探討交流：這首詩(shī)給你帶來(lái)什么樣的感覺(jué)？唯美靜謐舒服安寧少許文字的排列組合，就能營(yíng)造出一個(gè)如此唯美的世界，這唯美的世界中都有哪些景物？請(qǐng)?jiān)谠?shī)中圈出來(lái)。山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。這些景物當(dāng)中，哪些是靜態(tài)的，哪些是動(dòng)態(tài)的？空山

明月松樹(shù)溪石靜態(tài)描寫(xiě)清泉竹林浣女漁舟蓮葉靜態(tài)描寫(xiě)既有動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，又有靜態(tài)描寫(xiě)，動(dòng)靜結(jié)合，情景交融。請(qǐng)讀一讀，并思考：為何會(huì)“竹喧、蓮動(dòng)”?竹喧浣女歸來(lái)——未見(jiàn)其人，先聞其聲。蓮動(dòng)漁船順流而下——先見(jiàn)蓮動(dòng)，后現(xiàn)其人。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)月夜山村的清幽寧?kù)o以動(dòng)襯靜明明是一派寧?kù)o的山林風(fēng)光，為何還要寫(xiě)洗衣服姑娘的喧鬧之聲、漁船順流而下的樣子呢?那不是破壞了這份寂靜之美嗎?如果把這兩句刪去會(huì)不會(huì)更好?從這些景物中，我們體會(huì)到恬靜中的一片活潑生機(jī)。人是一切景物中的點(diǎn)綴，人的出現(xiàn)，使原本恬靜的畫(huà)面更添一份靈動(dòng)抹飛揚(yáng)的色彩和情調(diào)。想象畫(huà)面，讀出靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。首聯(lián)要讀得輕緩一些，就像“空山”的靜態(tài)畫(huà)面慢慢呈現(xiàn)在眼前；從“照”到“流”，由靜到動(dòng)，語(yǔ)調(diào)要變得活潑些。頸聯(lián)由景人事，朗讀時(shí)要相對(duì)響亮、明快，讓人感受到動(dòng)態(tài)場(chǎng)景。聲情并茂的朗讀中，一幅恬適中透著靈動(dòng)的畫(huà)面慢慢浮現(xiàn)在眼前。面對(duì)這樣的山林生活，王維有怎樣的感受、想法呢?隨意春芳歇，王孫自可留。春天的芳菲不妨任它消歇，秋天的山中“我”自可久留。多么自由自在，其實(shí)開(kāi)篇就有一個(gè)字，點(diǎn)出了這種自在之感，你知道是哪個(gè)字嗎？空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響?！堵共瘛啡碎e桂花落，夜靜春山空?！而B(niǎo)鳴澗》王維自幼聰穎，九歲時(shí)便能寫(xiě)詩(shī)作文，二十一歲就中了進(jìn)士，被貶官之后，他過(guò)著歸隱田園的生活。詩(shī)中的“空山”體現(xiàn)了詩(shī)人追求心境上的一種“空”，那種瀟灑自在之感。讀著讀著，我們仿佛走近了詩(shī)中那片愜意的山林，這一次，讓我們閉上眼睛，想象畫(huà)面，嘗試著把這份美好印入心靈，一起來(lái)背一背這首詩(shī)。活動(dòng)二：學(xué)習(xí)《楓橋夜泊》，感悟詩(shī)人的情感楓橋夜泊楓橋[唐]張繼在今江蘇蘇州?！c(diǎn)明時(shí)間。夜晚將船停泊在楓橋邊。bó朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。楓橋夜泊[唐]張繼月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。////////請(qǐng)回顧學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，根據(jù)書(shū)中注釋或查閱資料梳理詩(shī)意。月落烏啼霜滿(mǎn)天,江楓漁火對(duì)愁眠。詩(shī)意滿(mǎn)天寒霜里，月亮在烏鴉的啼叫聲中慢慢西沉。江邊楓葉搖曳，漁船上燈火點(diǎn)點(diǎn)，詩(shī)人看著這些景象，心中充滿(mǎn)愁緒，久久不能入睡。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。詩(shī)意此時(shí)，姑蘇城外寒山寺半夜敲鐘的聲音傳入客船。sì三橫間距均勻，上橫短，中橫最長(zhǎng)。月亮漸漸落下去了，灰黑色的夜沒(méi)有邊際，漫天的霜霧彌漫在天地之間，只聽(tīng)見(jiàn)烏鴉高一聲低一聲凄慘地叫著，點(diǎn)點(diǎn)漁火在風(fēng)中搖曳如詩(shī)人起伏的思緒。夜已經(jīng)很深了，詩(shī)人卻怎么也睡不著。世界陷人一片靜寂，忽然，城外的寒山寺傳來(lái)了悠遠(yuǎn)古樸的鐘聲，那鐘聲，是撫慰?是警醒？還是……想象詩(shī)句描繪的景象，用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。這首詩(shī)描寫(xiě)了哪些景物？月烏霜江楓漁火鐘聲我們學(xué)習(xí)過(guò)“以動(dòng)襯靜”的寫(xiě)法，哪些是靜態(tài)景物，哪些是動(dòng)態(tài)景物?夜，漫天的秋霜讓人深感凄寒，靜止的寒山寺和江楓這些靜態(tài)景物營(yíng)造了一種寂靜之感；而漸落的月亮，閃爍的漁火，烏鴉的啼叫，悠遠(yuǎn)的鐘聲這些動(dòng)態(tài)景物更加襯托了這份寧?kù)o，同時(shí)勾起了一股凄涼的滋味。這樣的夜晚給你帶來(lái)怎樣的感覺(jué)?寒冷孤獨(dú)寂寥月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。安靜憂(yōu)愁哪一個(gè)字直接寫(xiě)出了詩(shī)人此時(shí)的情感呢？“心”的臥鉤平而托上，三點(diǎn)相呼應(yīng)。詩(shī)人張繼到底愁什么呢？根據(jù)《唐才子傳》卷三記載，張繼于天寶十二年（753）考取了進(jìn)士，但是他在京城里呆了很久等待選官都沒(méi)有成功。等到天寶十四年（755），爆發(fā)了安史之亂。安史之亂一起，國(guó)家大亂，都城里的皇帝和大臣們爭(zhēng)相逃走，張繼也跟著逃，輾轉(zhuǎn)來(lái)到南方避亂，某一天夜晚，他乘坐的小船停靠在楓橋旁邊，寫(xiě)下了這首意境深遠(yuǎn)的小詩(shī)。詩(shī)人在孤寂、冷清的夜里難以入眠，他可能在想什么呢？詩(shī)人漂泊他鄉(xiāng)，可能在思念家鄉(xiāng)；身邊沒(méi)有親人陪伴，會(huì)思念親人；國(guó)家動(dòng)亂，可能是在為國(guó)擔(dān)憂(yōu)……悠悠的鐘聲從寒山寺傳來(lái)，似乎在傳遞著什么?張繼是大唐謎一般的詩(shī)人。如果沒(méi)有這首《楓橋夜泊》，我們大概不會(huì)知道“張繼”是誰(shuí)。同樣，如果沒(méi)有張繼，我們的某種心情，就無(wú)人來(lái)一語(yǔ)道破。姑蘇城外寒山寺的夜半鐘聲，也不會(huì)穿越千古，響徹人心。也許，悠悠的鐘聲在告訴張繼，再難過(guò)也不要絕望，失望中常孕育著希望。背誦詩(shī)歌，體悟詩(shī)心楓橋夜泊[唐]張繼月落____________，江楓____________。姑蘇____________，夜半____________?；顒?dòng)三：學(xué)習(xí)《長(zhǎng)相思》，感受將士征途的綿綿鄉(xiāng)愁故鄉(xiāng)是每個(gè)人心靈的安棲之地，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人兒，雖人不在故土，但內(nèi)心始終對(duì)生養(yǎng)自己的那方水土魂?duì)繅?mèng)縈，李白望月懷鄉(xiāng)，王維節(jié)日思親，都很動(dòng)人。今天，我們要學(xué)習(xí)《長(zhǎng)相思》這首詞，走進(jìn)清代一位詞人——納蘭性德的內(nèi)心世界，去感受他對(duì)故土的那份深深的眷戀。月落舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。——李白《靜夜思》獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。——王維《九月九日憶山東兄弟》。長(zhǎng)相思詞牌名。[清]納蘭性德此調(diào)名取自南朝樂(lè)府詩(shī)“上言長(zhǎng)相思，下言久離別”之句?！堕L(zhǎng)相思》是唐代教坊曲調(diào)，后被用作詞牌名。還有很多稱(chēng)呼，如《山漸青》《青山相送迎》。了解詩(shī)人納蘭性德，滿(mǎn)族人，清代著名的詞人，出生于北京，有“清詞第一大家”的美稱(chēng)。納蘭性德本人天資早慧，好學(xué)不倦，學(xué)識(shí)廣博，又擅長(zhǎng)書(shū)法、繪畫(huà)，受到康熙帝的青睞，成為皇帝的一等侍衛(wèi)，遇到皇帝出巡都要跟隨并貼身保護(hù)?？滴醵荒?，納蘭性德跟隨皇帝東巡，來(lái)到山海關(guān)。那段時(shí)間，山海關(guān)風(fēng)雪交加，納蘭性德在艱苦的環(huán)境中寫(xiě)下了這首詞。了解體裁這首詞形制短小，僅36字，屬于詞中小令。小令一般指58字以?xún)?nèi)的詞。詞與詩(shī)的形式不同：詞的句子有長(zhǎng)有短，古詩(shī)每句字?jǐn)?shù)一致；詞分為上下兩段，段在詞當(dāng)中叫“闋”，上面一段詞叫上闋，下面一段叫下闋，古詩(shī)不分段。長(zhǎng)相思[清]納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。上闋下闋讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。長(zhǎng)相思

山一程，水一程，身向榆關(guān)

那畔行，夜深

千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心

夢(mèng)不成，故園

無(wú)此聲。[清]納蘭性德yúpànɡēnɡɡuō////“半”豎為懸針豎。更ɡènɡɡēnɡ更加更好半夜三更更改更（ɡēnɡ）：①舊時(shí)夜間計(jì)時(shí)的單位。一夜分為五更，每更約兩小時(shí)。②改變；改換。再讀全詞，梳理詞意詞雖短，意卻長(zhǎng)，詞人用些許的筆墨，就將內(nèi)心所想表達(dá)了出來(lái)，接下來(lái)請(qǐng)大家有感情地朗讀《長(zhǎng)相思》，結(jié)合注釋、插圖，小組合作梳理詞的大意。請(qǐng)學(xué)生們用橫線(xiàn)畫(huà)出動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，波浪線(xiàn)畫(huà)出靜態(tài)描寫(xiě)。山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。山海關(guān)那邊，詞中指關(guān)外。虛指，形容很多。詩(shī)人和將士們正在去往山海關(guān)外的路途之中。動(dòng)靜結(jié)合邊讀邊想象畫(huà)面，你的眼前似乎出現(xiàn)了什么畫(huà)面?白天，大軍隊(duì)伍浩浩蕩蕩，爬過(guò)一座又一座的山，涉過(guò)一江又一江的水，向著榆關(guān)的方向艱難前進(jìn)。夜幕降臨，疲于行軍的軍隊(duì)搭起帳篷，點(diǎn)起了油燈，安歇了下來(lái)?！扒簟薄扒簟弊屛覀兿胂蟮綄⑹總円归g在荒山野嶺中安營(yíng)扎寨的場(chǎng)面，燈火萬(wàn)千，軍帳連綿，非常壯觀。看似寫(xiě)千帳燈，更是寫(xiě)千帳燈里面無(wú)數(shù)的士兵。這畫(huà)面能讓我們體會(huì)到士兵行軍怎樣的感受呢?路途遙遠(yuǎn)疲憊艱辛風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。這一句描繪的是寒風(fēng)呼嘯、大雪紛飛的畫(huà)面，表明當(dāng)時(shí)天氣很惡劣。風(fēng)雪的嘶吼聲攪擾了詞人做的思鄉(xiāng)夢(mèng)，美夢(mèng)不成而夜不成眠，思緒很亂而心碎一地。吵鬧嘈雜。故鄉(xiāng)。用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)下闋的大意。營(yíng)帳外寒風(fēng)呼嘯、大雪紛飛，風(fēng)雪的嘶吼聲聲入耳，攪擾著不能成眠的人兒的思鄉(xiāng)美夢(mèng)，心緒亂成一團(tuán)也碎了一地，遙想自己那可愛(ài)的家鄉(xiāng)是沒(méi)有這樣嘈雜的聲音的啊。品景悟情，涵泳詞境作者的家鄉(xiāng)也在北方，北方多風(fēng)雪，作者為什么說(shuō)“故園無(wú)此聲”？因?yàn)樵谒哪恐校亦l(xiāng)有親朋好友，是美好舒適的。所以，他思念家鄉(xiāng)可以思念到忽略家鄉(xiāng)有風(fēng)雪聲的事實(shí)，說(shuō)明他思念的強(qiáng)烈，同時(shí)也反映了他很想離開(kāi)這個(gè)地方回到家鄉(xiāng)的真實(shí)想法。有感情地誦讀這首詞，把作者濃濃的思鄉(xiāng)之情讀出來(lái)。長(zhǎng)相思

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。[清]納蘭性德21

古詩(shī)詞三首第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)第1課時(shí)“朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。”你能背幾句這樣的古詩(shī)并說(shuō)一說(shuō)古詩(shī)所描繪的景象嗎？山居秋暝[唐]王維結(jié)合注釋?zhuān)f(shuō)說(shuō)你從詩(shī)題中知道了哪些信息。mínɡ地點(diǎn)：山中居所時(shí)間：秋天的傍晚山居秋暝空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。huàn氵完浣初讀古詩(shī)左窄右寬，要注意“小”左邊的點(diǎn)要穿插到“子”的提的下面。山居秋暝空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。指導(dǎo)朗讀，感知節(jié)奏。////////借助注釋?zhuān)Y(jié)合插圖，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的大致意思。大意：空曠的山中剛下過(guò)一場(chǎng)雨，天氣清涼，傍晚時(shí)分讓人感受到陣陣秋意。皎潔的月光透過(guò)松林灑落下來(lái)，清澈的泉水從石頭上潺潺流過(guò)。竹林里傳來(lái)喧笑聲，原來(lái)是一群洗衣的女子歸來(lái)了，蓮葉晃動(dòng)，原來(lái)是漁船順流而下。任憑春天的花草凋謝，可“我”還是愿意留在這里，長(zhǎng)久居于此地。空山新雨后，天氣晚來(lái)秋?？丈娇諘绲纳搅帧翱丈讲灰?jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。”“人閑桂花落，夜靜春山空。”再讀古詩(shī)山居秋暝空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。新雨剛下過(guò)的雨給人清新如洗的感覺(jué)這兩句詩(shī)與詩(shī)題有什么聯(lián)系？首聯(lián)呼應(yīng)古詩(shī)的題目，點(diǎn)出了時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)。明月松間照，清泉石上流。你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？仿佛看到了皎潔的月光透過(guò)松林灑落下來(lái)，聽(tīng)到了清澈的泉水從石頭上潺潺流過(guò)。這一聯(lián)寫(xiě)景，描繪了明月高照、清泉流淌的畫(huà)面。兩句一靜一動(dòng)，“明月松間照”是對(duì)景色的靜態(tài)描寫(xiě)，“清泉石上流”是對(duì)景色的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。明月松間照，清泉石上流。一靜一動(dòng)竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？竹喧竹林中的歡歌笑語(yǔ)浣女洗衣物的女子蓮動(dòng)為什么荷葉會(huì)左右晃動(dòng)？竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。“竹喧”“蓮動(dòng)”“歸浣女”“下漁舟”都是什么描寫(xiě)？動(dòng)態(tài)描寫(xiě)你感受到了什么？山中的人們悠閑自在的生活。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。以動(dòng)襯靜描寫(xiě)了人的活動(dòng)，用洗衣女子的歡歌笑語(yǔ)以及漁舟歸來(lái)荷葉晃動(dòng)的場(chǎng)景，襯托出月夜山村的清幽寧?kù)o?？丈叫掠旰?，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。這兩聯(lián)詩(shī)的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？這樣寫(xiě)有什么好處？頷聯(lián)側(cè)重寫(xiě)景，兩句一靜一動(dòng)，描繪出山間傍晚的美好景色。頸聯(lián)側(cè)重寫(xiě)人的活動(dòng)，用洗衣女子的歡歌笑語(yǔ)以及漁舟歸來(lái)荷葉晃動(dòng)的場(chǎng)景，襯托出月夜山村的清幽寧?kù)o。山居秋暝空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)靜態(tài)畫(huà)面，讀輕緩由靜到動(dòng)，語(yǔ)調(diào)活潑由景入事，節(jié)奏明快體會(huì)詩(shī)情隨意春芳歇，王孫自可留。春芳春天的花草王孫原指貴族子弟，詩(shī)中指詩(shī)人自己結(jié)合注釋?zhuān)f(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思。任憑春天的花草凋謝，可“我”還是愿意留在這里，長(zhǎng)久居于此地。王維，字摩詰，祖籍太原祁縣（今屬山西）。唐代詩(shī)人、畫(huà)家。又因官至尚書(shū)右丞，世稱(chēng)“王右丞”。晚年居藍(lán)田輞川，過(guò)著亦官亦隱的悠閑生活。宋代詩(shī)人蘇軾在《書(shū)摩詰藍(lán)田煙雨圖》中說(shuō)：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有在畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。”這首詩(shī)是王維隱居終南山時(shí)所作，山中的生活悠閑自在，王維決定“隨意春芳歇，王孫自可留”。從中你體會(huì)到詩(shī)人怎樣的情感？詩(shī)人滿(mǎn)足于這種隱居生活，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山間美好景色的喜愛(ài)和歸隱山林的心愿。山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。本詩(shī)的寫(xiě)作特色是什么？既有動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，又有靜態(tài)描寫(xiě)，動(dòng)靜結(jié)合，情景交融。拓展閱讀：《江雪》也是一首山水詩(shī)，請(qǐng)大家課后查找資料比較一下《山居秋暝》與《江雪》的異同。山居秋暝空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。江雪千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。山居秋暝景——一靜一動(dòng)人——以動(dòng)襯靜板書(shū)設(shè)計(jì)一千二百多年前，一個(gè)叫張繼的人進(jìn)京趕考，后考取了進(jìn)士。后來(lái)他因安史之亂而羈旅在外，但他在客居漂泊途中寫(xiě)下的這首詩(shī)卻成為家喻戶(hù)曉的名篇。第2課時(shí)楓橋夜泊[唐]張繼夜晚將船停泊在楓橋邊“泊”是什么意思？在這里指什么？在哪兒停泊？張繼，字懿孫，襄州（今湖北襄陽(yáng)）人，唐代詩(shī)人，天寶年間進(jìn)士。詩(shī)多紀(jì)行游覽、酬贈(zèng)送別之作，風(fēng)格清遠(yuǎn)，以《楓橋夜泊》最為知名。自學(xué)生字詞，讀通、讀順古詩(shī)。楓橋夜泊月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。通讀感知上大下小，“禾”的末筆捺變點(diǎn)，“火”的點(diǎn)、撇要收些，形成避讓關(guān)系，下部“心”要略扁。上寬下窄，“土”的豎和“寸”的豎鉤要錯(cuò)開(kāi)，不要對(duì)齊寫(xiě)。上下結(jié)構(gòu)結(jié)合注釋和插圖，想想每句詩(shī)的大概意思，用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。漫天寒霜里，月亮在烏鴉的啼叫聲中慢慢西沉。江邊楓葉搖曳，漁船上燈火點(diǎn)點(diǎn)，面對(duì)這些景象，詩(shī)人心中充滿(mǎn)愁緒。此時(shí)，姑蘇城外寒山寺半夜敲響的鐘聲傳入客船。聽(tīng)老師范讀。試著劃分古詩(shī)的朗讀節(jié)奏。楓橋夜泊[唐]張繼月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。////////自由讀詩(shī)，思考：（1）詩(shī)中描寫(xiě)了哪些景物？（2）詩(shī)人看到了什么？聽(tīng)到了什么？感受到了什么？品讀詩(shī)句月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。烏啼烏鴉的啼叫霜滿(mǎn)天什么時(shí)候會(huì)有滿(mǎn)天的霜？有誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)滿(mǎn)天的霜？“霜滿(mǎn)天”其實(shí)寫(xiě)的是詩(shī)人的感受，是詩(shī)人身處深秋夜里的一種感受，從側(cè)面表現(xiàn)出天氣很冷。月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。對(duì)面對(duì)、對(duì)著、陪伴愁詩(shī)人看到了什么？聽(tīng)到了什么？感受到了什么？詩(shī)人對(duì)著江楓、漁火滿(mǎn)心愁緒，難以入眠。詩(shī)人看到月亮逐漸西沉，江邊楓葉搖曳，漁船上燈火點(diǎn)點(diǎn)；聽(tīng)到了幾聲烏鴉的啼叫；感受到霜?dú)饨蹬R。所見(jiàn)所聞所感月落江楓漁火烏啼霜滿(mǎn)天月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。這兩句中“月落、江楓、漁火”寫(xiě)所見(jiàn)，“烏啼”寫(xiě)所聞，用烏鴉的啼叫襯托月夜的靜謐。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。以動(dòng)景襯靜景詩(shī)人聽(tīng)到了什么？姑蘇城外寒山寺傳來(lái)的陣陣鐘聲。從詩(shī)人的所見(jiàn)、所聞、所感中，你體會(huì)到詩(shī)人怎樣的情感呢？從“霜滿(mǎn)天”“對(duì)愁眠”“夜半鐘聲”感受到詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)和凄涼。你認(rèn)為詩(shī)中哪一個(gè)字最能表達(dá)詩(shī)人此時(shí)此刻的情感呢？愁體會(huì)詩(shī)情楓橋夜泊[唐]張繼月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。提示：用深沉、緩慢的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀此詩(shī)。所見(jiàn)：月落江楓漁火所聞：烏啼鐘聲以動(dòng)襯靜楓橋夜泊愁結(jié)構(gòu)梳理背誦《山居秋暝》《楓橋夜泊》。寫(xiě)景詩(shī)第3課時(shí)復(fù)習(xí)回顧長(zhǎng)相思[清]納蘭性德納蘭性德（1655—1685），本名成德，為避諱改性德，字容若，號(hào)楞伽山人。清代滿(mǎn)族詞人。十八歲中舉，二十二歲賜進(jìn)士出身，選授三等侍衛(wèi)，后晉為一等，扈從于康熙身邊。其文學(xué)成就以詞為最，曾形成“家家爭(zhēng)唱飲水詞”的局面，鄭振鐸稱(chēng)其詞作“纏綿清婉，為當(dāng)代冠”?！堕L(zhǎng)相思》是納蘭性德作為康熙帝御前侍衛(wèi)隨駕出行時(shí)寫(xiě)下的一首詞。多音字，在這里作為表示時(shí)間的量詞，讀第一聲，可組詞“三更半夜”。長(zhǎng)相思[清]納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。ɡēnɡyúpànɡuō更聒舌頭發(fā)出的嘈雜聲入耳，使人厭煩。感知大意左邊“木”的末筆捺變點(diǎn)，“俞”第一筆撇行筆到“木”的短橫下，“月”的第一筆是豎，不要寫(xiě)成豎撇。左部“田”要寫(xiě)得窄小，右部“半”的第四筆橫和“田”的收筆橫持平。看看課本中的插圖，讀讀課本中的注釋?zhuān)胂脒@首詞大概的意思，不理解的地方小組內(nèi)交流討論。大意：將士們翻過(guò)一座座山，涉過(guò)一條條河，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜已深，營(yíng)地里上千頂帳篷都亮著燈。風(fēng)刮了一更又一更，雪下了一更又一更，詞人被風(fēng)雪交加的聲音吵醒，不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)。因?yàn)楣枢l(xiāng)是那么溫暖、寧?kù)o、祥和，哪有這樣的寒風(fēng)朔雪之聲。山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。自由讀上闋，邊讀邊想象畫(huà)面，討論交流：詞人的“身”在哪里？前往山海關(guān)的路上山上船上營(yíng)帳里體會(huì)感情北京山海關(guān)路途遙遠(yuǎn)身在征途“山一程，水一程”讓你想象到了什么樣的山？什么樣的水？從中你感受到了什么？山——崇山峻嶺，懸崖峭壁水——波濤滾滾，巨浪滔天將士們行軍的路途遙遠(yuǎn)與艱辛?！耙股钋簟庇肿屇憧吹搅嗽鯓拥漠?huà)面？