教科版三年級科學上冊同步知識點訓練19《風》

教科版三年級科學上冊同步知識點訓練19《風》一、填空題1．風具有能量，是一種清潔的可再生能源，可以用來發(fā)電。2．當熱空氣時，附近的冷空氣刻會流過來填補，流動的空氣就形成了。3．松開充滿空氣的氣球口，對著自己的臉，會有的感覺，這是由于氣球中的噴出來形成的。4．我們可以通過觀察紅旗飄動知道空氣在，人們用風來。5．冷藏柜散發(fā)出來的是冷空氣，冷空氣在，熱空氣在，兩者之間很少發(fā)生對流，因此，冷藏柜可以不加蓋子。(均填"上方"或"下方")二、判斷題6．大自然中的風是因為空氣流動形成的。（）7．風無色、無味、無形，所以它是無法觀測的。（）8．我們可以用扇扇子、擠袋子、吹紙張來感受風的存在。（）9．空氣總是在循環(huán)流動的，空氣的流動形成風。（）10．風形成的原因主要是冷熱空氣不均勻。（）三、單選題11．大自然中的風是()形成的。A．人類活動 B．空氣流動 C．植物生長12．在“風的成因”實驗中，用箭頭線表示空氣流動的方向。下圖中正確的是（）。A． B． C．13．在“風的成因”模擬實驗中，點燃蠟燭并放到盒子中，盒外蚊香的煙會（）。A．進入盒子里 B．豎直往上飄 C．向四面八方飄14．自然界中，空氣（）形成風。A．無色 B．透明 C．無味 D．流動15．“風的成因”模擬實驗，點燃蠟燭后，蚊香煙霧的流動方向正確的是（）。A． B． C．16．做“風的模擬實驗”當我們點燃實驗箱中的蠟燭后，線香的煙（）。A．繼續(xù)向上B．飄向箱內(nèi)C．飄向與洞口相反的方向四、連線題17．請將下列情境與空氣相應的性質(zhì)連線。人的呼吸空氣占據(jù)一定的空間彩旗飄揚人的生存離不開空氣熱氣球上升熱空氣會上升給輪胎打氣空氣流動形成了風聽老師講課聲音能在空氣中傳播五、綜合題18．風有哪些好處和壞處?請你各寫出三條。19．綜合題（1）探究海陸風的形成，請你根據(jù)陸地和海洋的特點探究海陸風的形成原因，并在右邊的圖片上以箭頭的形式標出海陸風的流動方向。（2）在海邊，白天陸地上氣溫高，海洋上氣溫低。陸地上的熱空氣，海洋上的冷空氣就會流向，這樣形成的風叫海風。（3）在海邊，夜晚陸地上氣溫低，海洋上氣溫高。海洋上的熱空氣，陸地上的冷空氣就會流向，這樣形成的風叫陸風。（4）得出結(jié)論：會形成風。20．習習想探究風的形成原因進行如下實驗，請你幫助她完成記錄（1）請在右圖中用箭頭“→”表示蚊香煙霧的流動方向。（2）實驗中，借助蚊香的煙霧和紙條是為了（）.A．使實驗更有趣B．形成風C．便于觀察空氣的流動（3）這個實驗中的蠟燭相當于自然界中的（）。A．太陽 B．月亮 C．內(nèi)電（4）通過實驗，推測大自然中的風是由（）形成的，A．雷電B．太陽C．冷熱不同的空氣流動（5）拿一架紙風車靠近B孔，若蠟燭燃燒得更旺，則風車的轉(zhuǎn)動會（）.A．更快 B．更慢 C．不變

參考答案1．風能2．上升；風3．風；空氣4．流動；發(fā)電5．下方；上方6．正確7．錯誤8．正確9．正確10．正確11．B12．A13．A14．D15．A16．B17．人的呼吸（人的生存離不開空氣）彩旗飄揚（空氣流動形成了風）熱氣球上升（熱空氣會上升)給輪胎打氣（空氣占據(jù)一