統(tǒng)編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《習(xí)作例文與習(xí)作》精美課件

習(xí)作例文與習(xí)作部編版小學(xué)語(yǔ)文教材五年級(jí)上冊(cè)第五單元我是“帶貨”小主播任務(wù)一直播選品確定介紹的事物任務(wù)二跟著課文學(xué)習(xí)介紹方法學(xué)習(xí)介紹的方法《太陽(yáng)》《松鼠》任務(wù)四直播帶貨習(xí)作：介紹一種事物任務(wù)三直播彩排交流平臺(tái)與初試身手任務(wù)四直播帶貨介紹一種事物專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)一：直播物品交流會(huì)讀一讀教材74頁(yè)表格里的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。恐龍

袋鼠的自述

動(dòng)物的尾巴菊花

熱帶植物大觀園

種子的旅行燈

掃地機(jī)器人

溜溜球的玩法涮羊肉

怎樣泡酸菜

我的美食地圖火星的秘密

草原旅游指南

中國(guó)傳統(tǒng)吉祥物與動(dòng)物有關(guān)與植物有關(guān)與物品有關(guān)與美食有關(guān)其他感興趣的內(nèi)容活動(dòng)一：直播物品交流會(huì)有些題目新奇、有趣。比如《袋鼠的自述》,用的是第一人稱(chēng)，可以拉近和讀者的距離;《種子的旅行》是把種子的傳播方式比作旅行，這樣很生動(dòng)?！犊铸垺贰毒栈ā贰稛簟?，這些題目都能直接看出介紹的是什么事物，題目很明確、簡(jiǎn)潔。活動(dòng)一：直播物品交流會(huì)有些題目不是介紹一種事物，而是在介紹一種事物的制作或使用方法，如《怎樣泡酸菜》《溜溜球的玩法》。說(shuō)一說(shuō)你準(zhǔn)備在直播的時(shí)候介紹什么事物，取什么題目。小組討論活動(dòng)二：跟著例文學(xué)方法，為直播助力閱讀習(xí)作例文《鯨》和《風(fēng)向袋的制作》，通過(guò)典型語(yǔ)句體會(huì)作者說(shuō)明方法的運(yùn)用?！饿L》例文一jīnɡ梳理內(nèi)容：《鯨》講了哪些方面的內(nèi)容？鯨種類(lèi)31形體特點(diǎn)進(jìn)化過(guò)程24生活習(xí)性捕食呼吸睡覺(jué)生長(zhǎng)《鯨》運(yùn)用多種說(shuō)明方法，以生動(dòng)而準(zhǔn)確的語(yǔ)言介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類(lèi)、生活習(xí)性等方面的知識(shí)。我們的習(xí)作也可以用上這些說(shuō)明方法來(lái)介紹事物的特點(diǎn)，把事物介紹清楚。對(duì)照批注和課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)介紹鯨的特點(diǎn)。不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四十噸重的鯨，約十八米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。作比較鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。打比方把鯨噴出的氣形成的水柱比作花園里的噴泉，使說(shuō)明的事物形象具體，給人以深刻的印象。鯨的種類(lèi)很多，總的來(lái)說(shuō)可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是須鯨，沒(méi)有牙齒；一類(lèi)是齒鯨，有鋒利的牙齒。分類(lèi)別分類(lèi)別是將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚的說(shuō)明方法，可以條理清楚地說(shuō)明事物。須鯨主要吃蝦和小魚(yú)……齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸……有一種號(hào)稱(chēng)“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。舉例子以虎鯨捕食為例，說(shuō)明了齒鯨捕食方式和須鯨捕食方式的不同。恰當(dāng)?shù)厥褂枚喾N說(shuō)明方法來(lái)介紹事物，能使事物特點(diǎn)更鮮明。例文二風(fēng)向袋的制作梳理內(nèi)容：《風(fēng)向袋的制作》講了哪些方面的內(nèi)容？風(fēng)向袋的作用材料和工具縫制口袋系好繩結(jié)纏鐵絲圈風(fēng)向袋的制作制作步驟辨別風(fēng)向的方法本文按順序介紹了風(fēng)向袋的作用、制作步驟、辨別風(fēng)向的方法，重點(diǎn)介紹了制作步驟。對(duì)照批注，思考：課文是如何把制作風(fēng)向袋的過(guò)程介紹清楚的？①準(zhǔn)備材料和工具→縫制口袋→扎洞、綁繩、打繩結(jié)→在竹竿上纏細(xì)鐵絲，在細(xì)鐵絲圈上下纏粗鐵絲，綁繩，把風(fēng)向袋系在竹竿上。按步驟介紹②用“第一”“第二”“第三”“第四”等序數(shù)詞，條理清晰、步驟分明地寫(xiě)出了制作風(fēng)向袋的過(guò)程。用序數(shù)詞介紹對(duì)照批注，思考：課文是如何把制作風(fēng)向袋的過(guò)程介紹清楚的？③運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，如“袋口直徑約10厘米”“袋長(zhǎng)40～50厘米”“在離竹竿頂端10厘米處纏2～3圈”等，準(zhǔn)確、清楚地交代了制作過(guò)程。運(yùn)用說(shuō)明方法集體交流，梳理方法。例文說(shuō)明內(nèi)容說(shuō)明方式說(shuō)明方法《鯨》《風(fēng)向袋的制作》事物特點(diǎn)分類(lèi)介紹作比較、列數(shù)字、打比方制作過(guò)程分條列出列數(shù)字這兩篇習(xí)作例文各有側(cè)重點(diǎn)?！饿L》通過(guò)多種說(shuō)明方法的恰當(dāng)運(yùn)用介紹了鯨的相關(guān)特點(diǎn)；《風(fēng)向袋的制作》按順序、有條理地介紹了風(fēng)向袋的制作過(guò)程。活動(dòng)三：明確要求，自主完成“直播帶貨”習(xí)作要求選擇一種你了解并感興趣的事物介紹給別人，可以用教材中的題目，也可以自擬題目。寫(xiě)之前,細(xì)致觀察要寫(xiě)的事物，并搜集相關(guān)資料，進(jìn)一步了解這個(gè)事物,想清楚從哪幾方面來(lái)介紹想一想你準(zhǔn)備介紹什么？你的習(xí)作是要像《鯨》那樣從不同方面介紹事物特點(diǎn)，還是要像《風(fēng)向袋的制作》那樣按步驟說(shuō)明事物的制作過(guò)程？請(qǐng)根據(jù)確定的習(xí)作內(nèi)容列出習(xí)作提綱。習(xí)作提綱我的題目：__________________我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面介紹/我準(zhǔn)備分為以下四個(gè)步驟介紹：第一，____________________________________第二，____________________________________第三，____________________________________第四，____________________________________我打算運(yùn)用這些說(shuō)明方法：__________________范文引路為了將跳跳鼠這種新型的健身器介紹得清楚明白，讓人們讀了就像看到實(shí)物一樣，小作者對(duì)它的作用、質(zhì)地、構(gòu)造功能、玩法等進(jìn)行了描述，而且還綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法。例如，描寫(xiě)它“一身骨”“看起來(lái)像一個(gè)‘干’字”，這是運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法;再如描寫(xiě)它的主桿“高約1米”,踏腳板固定在“下端22厘米高的地方”,踏腳板“長(zhǎng)約25厘米、寬約8厘米”等，這是運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。語(yǔ)言流暢，表達(dá)生動(dòng)。評(píng)析完成習(xí)作請(qǐng)結(jié)合自己擬定的習(xí)作提綱，搜集相關(guān)資料，完成習(xí)作“介紹一種事物”。寫(xiě)的時(shí)候注意以下幾點(diǎn)：寫(xiě)清楚事物的主要特點(diǎn)。試著用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法可以分段介紹事物的不同方面。活動(dòng)一：小組合作，擬定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)第2課時(shí)介紹一種事物，怎樣才算是說(shuō)明白了?能抓住事物的特點(diǎn)；能運(yùn)用各種說(shuō)明方法；能有條理地介紹事物；能用上搜集到的資料?；顒?dòng)二：根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)要求自評(píng)互評(píng)能抓住事物特點(diǎn)☆☆☆☆☆☆能分段介紹事物的不同方面☆☆☆☆☆☆能恰當(dāng)?shù)厥褂谜f(shuō)明方法☆☆☆☆☆☆能用上搜集到的資料☆☆☆☆☆☆讀默讀自己的習(xí)作。畫(huà)用紅筆勾畫(huà)出體現(xiàn)習(xí)作標(biāo)準(zhǔn)的句子。評(píng)你會(huì)給自己幾顆☆。活動(dòng)三：自主修改，展示分享將自己的文章讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)，互相評(píng)價(jià)，然后根據(jù)同桌的意見(jiàn)進(jìn)行修改。譽(yù)抄自己的作文，張貼在班級(jí)習(xí)作展示欄上展示。交流平臺(tái)·初試身手·習(xí)作例文本次“交流平臺(tái)”以讀寫(xiě)例話的形式梳理、總結(jié)了本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。第1自然段結(jié)合兩篇精讀課文，點(diǎn)明說(shuō)明性文章的作用；第2自然段以介紹太陽(yáng)溫度高的句子為例，說(shuō)發(fā)現(xiàn)交流平臺(tái)說(shuō)明運(yùn)用說(shuō)明方法可以將抽象、復(fù)雜的事物說(shuō)得清楚明白；第3自然段結(jié)合作者對(duì)松鼠尾巴的細(xì)致描述，點(diǎn)明了可以抓住事物鮮明的特點(diǎn)進(jìn)行介紹；第4自然段提示學(xué)生說(shuō)明性文章有多種語(yǔ)言風(fēng)格，并且強(qiáng)調(diào)寫(xiě)說(shuō)明性文章要做到準(zhǔn)確、清楚、有條理。交流平臺(tái)從表達(dá)方法來(lái)看，《太陽(yáng)》主要運(yùn)用了列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法?！端墒蟆分饕\(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，如，寫(xiě)松鼠吃東西，“像人們用手一樣”；寫(xiě)松鼠在高處活動(dòng)，“像飛鳥(niǎo)一樣”。交流平臺(tái)從語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)看，《太陽(yáng)》語(yǔ)言平實(shí)，表述嚴(yán)謹(jǐn)?！端墒蟆氛Z(yǔ)言活潑，在準(zhǔn)確表達(dá)松鼠特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又非常傳神、形象、生動(dòng)，既寫(xiě)出了松鼠的可愛(ài)，也寫(xiě)出了作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。交流平臺(tái)交流平臺(tái)香蕉的外形彎彎的，像月牙一樣。成熟的香蕉總愛(ài)披一件時(shí)尚的黃色“外套”，當(dāng)我們剝開(kāi)它那黃色的“外套”，輕輕咬一口，那果肉可真香甜??！演練臺(tái)讀書(shū)卡香蕉不僅外形美麗、味道香甜，而且營(yíng)養(yǎng)十分豐富。每100克果肉中含蛋白質(zhì)1.2克，脂肪0.5克，碳水化合物19.5克，粗纖維0.9克，鈣9毫克，磷31克，鐵0.6毫克，此外還含有胡蘿卜素等多種微量元素?？茖W(xué)研究證明，香蕉含的維生素B1、維生素B2、煙酸分別是蘋(píng)果的交流平臺(tái)3倍、5倍、7倍；胡蘿卜素和鐵含量是蘋(píng)果的3倍；磷的含量是蘋(píng)果的4倍，而蛋白質(zhì)和脂肪的含量竟然是蘋(píng)果的6倍。你喜歡吃香蕉嗎？交流平臺(tái)上面是我的讀書(shū)卡，這段話沒(méi)有運(yùn)用到的說(shuō)明方法是（

）。A.打比方B.列數(shù)字C.作比較D.下定義交流平臺(tái)D選擇身邊的事物，試著運(yùn)用多種方法來(lái)說(shuō)明它的特征。這座電視塔高368米，大約有120層樓那么高。它的外形像一個(gè)待發(fā)射的火箭。初試身手初試身手本次練筆的要求是試著運(yùn)用多種說(shuō)明方法介紹身邊的事物，把它的特征說(shuō)清楚。在介紹事物的特征時(shí)，可以用上不同的說(shuō)明方法。議方法初試身手

1.首先觀察教材出示的示意圖和閱讀示例，明白這段話中同時(shí)使用了列數(shù)字、打比方、作比較的說(shuō)明方法，將電視塔的外形特點(diǎn)介紹得很清楚。初試身手2.然后選擇身邊熟悉的事物，運(yùn)用多種說(shuō)明方法說(shuō)明事物的特征，也可以根據(jù)自己習(xí)作要介紹的內(nèi)容列好提綱，選擇要說(shuō)明的某種特征進(jìn)行練寫(xiě)。初試身手3.練寫(xiě)的片段要符合說(shuō)明性文章的基本要求：①列數(shù)字的時(shí)候，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確；②作比較的時(shí)候，要突出事物的特點(diǎn)；③打比方的時(shí)候，要讓人更加清楚明了；④舉例子的時(shí)候，所舉的例子要通俗易懂。演練臺(tái)初試身手請(qǐng)查閱資料，簡(jiǎn)單介紹一下國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”。初試身手示例：國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”建筑面積達(dá)25.8萬(wàn)平方米，占地20.4公頃，大約有28個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)那么大。它的外形像一個(gè)孕育生命的鳥(niǎo)巢，更像一個(gè)搖籃，寄托著人類(lèi)對(duì)未來(lái)的希望。如果將一篇散文改寫(xiě)成說(shuō)明性文章，會(huì)變得怎樣呢？查找資料，試著將課文《白鷺》第2～5自然段改寫(xiě)成一段說(shuō)明性文字，體會(huì)它們的不同。初試身手初試身手本次練筆旨在讓學(xué)生充分體會(huì)說(shuō)明性文章和敘事抒情性文章在表達(dá)上的不同，進(jìn)一步體會(huì)說(shuō)明性文章的特點(diǎn)。改寫(xiě)時(shí)要明確以下幾點(diǎn)：議方法初試身手1.要寫(xiě)出與白鷺外形相關(guān)的具體資料信息。2.要改變語(yǔ)言風(fēng)格，把含蓄抒情的語(yǔ)言變成表達(dá)準(zhǔn)確、清晰的語(yǔ)言。3.要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法把白鷺的外形說(shuō)清楚。改寫(xiě)《白鷺》白鷺身上顏色的搭配很合適，身段大小也很勻稱(chēng)。初試身手展示臺(tái)白鷺與白鶴相比較而言，白鶴的體型太大而顯得很生硬，就連那粉紅色的朱鷺或者灰色的蒼鷺，跟白鷺相比，也覺(jué)得大了一些，而且大得太不尋常了。由于白鷺比較常見(jiàn)，人們習(xí)以為常，就忽略了它的美。初試身手其實(shí)白鷺是很美的。它有一身雪白的蓑毛，身體結(jié)構(gòu)是流線型的。白鷺的長(zhǎng)喙是鐵色的，腳是青色的，不長(zhǎng)不短，不白不黑，可謂恰到好處。初試身手鯨（例文見(jiàn)教材第71～72頁(yè)）習(xí)作例文

《鯨》條理清楚，從鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類(lèi)和生活習(xí)性等方面進(jìn)行介紹，寫(xiě)出了鯨的特點(diǎn)。主題概括結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖1.多種說(shuō)明方法并用。比如第1自然段中為了說(shuō)明鯨大的特點(diǎn)，作者就運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、舉例子三種說(shuō)明方法。2.用詞的準(zhǔn)確性。從“近、約”這些字眼可以看出作者用詞非常準(zhǔn)確。3.分段介紹事物的不同特點(diǎn)，一個(gè)自然段說(shuō)明一個(gè)中心意思。寫(xiě)法解析習(xí)題解答對(duì)照批注和課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)介紹鯨的特點(diǎn)。課文運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方等說(shuō)明方法，介紹了鯨的特點(diǎn)。如，為了說(shuō)明鯨大的特點(diǎn)，一開(kāi)始就拿鯨和象進(jìn)行比較，并用具體數(shù)字“一百六十噸”來(lái)說(shuō)明。接著寫(xiě)“我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四十噸重的鯨，約十八米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重”，這句話運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，讓鯨的龐大具體可感?！八菑堥_(kāi)嘴，人站在它嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書(shū)，還顯得很寬敞”一句，將鯨與人進(jìn)行比較，以人的身高來(lái)寫(xiě)鯨張開(kāi)嘴的高度，以人圍桌看書(shū)還顯寬敞來(lái)說(shuō)明鯨的嘴張開(kāi)的空間很大，從而說(shuō)明鯨的體積龐大。風(fēng)向袋的制作（例文見(jiàn)教材第73頁(yè)）

《風(fēng)向袋的制作》介紹了風(fēng)向袋的作用、制作步驟、辨別風(fēng)向的方法，重點(diǎn)介紹了制作步驟。主題概括結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖本文依次介紹了風(fēng)向袋的作用、制作步驟、辨別