2022幼兒教師外出學(xué)習(xí)參考心得體會5篇

幼兒教師外出學(xué)習(xí)參考心得體會5篇幼兒老師外出學(xué)習(xí)心得體會(1)我特別感激我們園長給我這次外出學(xué)習(xí)的時機，盡管只有短暫的3天學(xué)習(xí)時間，但我感受本人收獲了特別多知識，這次穴道的東西對我今后的工作有借鑒之處。7月22日-7月24日的學(xué)習(xí)安排時間：22日，參觀濱河幼兒園并觀摩濱河幼兒園老師所上的兩節(jié)體育課;23日上午，廣州二幼的體育老師(彭老師)給我們戰(zhàn)士了2節(jié)體育課，劉老師給我沒戰(zhàn)士了一節(jié)音樂課;下午，彭老師給我們進展了講座《幼兒園體育教學(xué)》;24日上午，廣州二幼的張園長給我們進展了講座《提升執(zhí)行力打造優(yōu)質(zhì)幼教》。當我邁進濱河幼兒園的大門，讓我感受這個幼兒園特別大氣，也特別舒適，而且四周的綠化特別好。走進正門，印入我視線的是柱子上貼的小朋友的生活照片(睡覺，洗手，體育活動中的情景)，這些照片能夠展示給家長看，讓家長理解小孩在幼兒園的情況。上了樓梯，樓梯的外圍是有網(wǎng)圍住的，他們在網(wǎng)上貼了許多幼兒作品(如繪畫、折紙)，我們幼兒園能夠借用他們的特色，我們幼兒園以小秒畫為主，能夠戰(zhàn)士我們幼兒園的特色。樓梯的墻壁上有許多木制的板，上面的內(nèi)容有一些簡短的故事，也有格言。進入教室，我看到他們每個班的班牌都是用水果來命名的，這個比擬新穎，而且每個教室門口的墻壁上專門有一塊區(qū)域是掛“老師的個人簡介”，我覺得如此能夠讓家長更理解本人小孩的老師的情況。在門口的另一板塊是家園欄，在他們的家園欄中有“生長樹”育兒知識等?！吧L樹”能將每個區(qū)域的內(nèi)容細致化。教室入口旁邊確實是廁所，我感受廁所的位置不是太好，進去有一個滋味。整個教室的區(qū)域劃分比擬明確。老師走廊的吊飾比擬漂亮，有的把一中植物或動物的生長過程用圖片的方式戰(zhàn)士出來，更加形象生動。每走一段路，都會出現(xiàn)一個植物角。他們的廢品利用率特別高，他們會用廢品制造各種自制玩具，而且一物多玩。在上課方面，我聽了兩節(jié)賓和幼兒園老師上的課，真得特別不錯，在體育教學(xué)方面，對我來說是一個薄弱環(huán)節(jié)。同時我也聽了彭老師上的體育課，他在上課之前，用律動操引入主題，他在上課時會依照幼兒的開展水平差異而調(diào)整本人的課程，而且他的講課方式特別吸引小朋友，小朋友特別快樂，不斷的給小朋友新鮮感。在體育教學(xué)中，老師一頂要備好課，而且備課應(yīng)做到：環(huán)境、幼兒、教材、備課法。廣州二幼的張園長給我們進展了講座《提升執(zhí)行力大灶優(yōu)質(zhì)幼教》，特別生動，張院長是讓我們在有西中去明白她所講的內(nèi)容，會讓我們經(jīng)歷更深化，更易理解，讓我們明白了什么是執(zhí)行力，執(zhí)行力的重要性，優(yōu)秀的幼教需要優(yōu)秀的團隊。在賓和幼兒園的老師中，我看到了這一點。時間過的特別快，但是在這3天里我學(xué)到了許多在本人幼兒園里沒有學(xué)到過的知識，讓我收獲頗豐。幼兒老師外出學(xué)習(xí)心得體會(2)首先特別感激園領(lǐng)導(dǎo)為我提供這次到南京學(xué)習(xí)的時機,讓我有幸到如此幼兒教育先進的大都市近間隔的學(xué)習(xí)。一周的學(xué)習(xí)之旅，讓我眼界大開，收獲不小。一、先進的幼教理念讓我對幼教有了更深層面的認知。在南京的一個星期，我有幸地傾聽了南京市北京東路附屬小學(xué)幼兒園園長吳邵萍、南京市第一幼兒園園長陸嫻敏、南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育系主任及教授許卓婭的講座。她們從開放性課程到例談園本課程的建構(gòu)與策略，從幼兒園教科文化談到園本的"詩性智慧"和"游戲精神"，既有理論又有實踐，深化淺出。傾聽專家們的講課，不僅有理論層面的闡述，也有操作層面的分析，明晰的講解思路，淺顯易明白的案例，讓我掌握了不少先進的理念。特別是許卓婭老師的講課，談民間音樂舞蹈的游戲精神，她隨性而發(fā)卻生動又哲學(xué)的言語、形象逗人的表演、精彩的案例分析，吸引著全場的每一位幼教人，整個晚上氣氛"活"到沸點。她指出，音樂游戲精神就講究一個"逗"字，從她"逗"得我們?nèi)珗隼蠋煻纪度氲接螒蛑?，我認識到，我們本人需要"逗"才激發(fā)興趣，小孩們不是更需要這種"逗"嗎?二、觀摩和調(diào)查南京市著名幼兒園辦園特色與校園文化建立讓我獲益良多。第一站我們觀摩的是南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園。北幼以培養(yǎng)幼兒成為具有開放性生存智慧的人為目的，不斷建構(gòu)開放性園本課程，構(gòu)成以音樂教育為特色，促進每個幼兒富有個性化開展的課程體系。讓我最驚嘆的是他們的早操活動。當早操的音樂一播放，不管多淘氣、多好動的小孩，一聽到樂聲，立即歸隊，認真地做起操來。每個小孩的音樂律感都特別強，還不斷的變換隊形，互動性和配合性都特別好。觀摩他們做早操是一種享受，整齊又有氣概，我想小孩們本人也把做早操當成了一種享受吧!北幼由于還在搞擴建，園內(nèi)環(huán)境觀摩較局限性，為彌補缺乏，園里安排了4節(jié)開放性課程。有小班的美術(shù)《棉線合印畫》、中班的探究活動《香香的爆米花》、大班的數(shù)學(xué)活動《圖形找家》和早期閱讀《我家是動物園》，每位老師對細小的環(huán)節(jié)的處理都特別到位，講課生動，特別吸引小孩。第二站我們到了南京市第一幼兒園。他們以"詩性的智慧"，"游戲的精神"為主旨，以終身開展的幼兒智慧活動課程為教育特色。一幼園舍清新淡雅，戶外運動場有開闊的活動空間，多樣的運動器械，戶外景觀展現(xiàn)創(chuàng)意的綠色空間，呈現(xiàn)出田園式規(guī)劃。園內(nèi)有小朋友本人的森林主題公園，分為百草園、百果園、月季花園、歲寒三友園，小孩在這里鍛煉身體、熏陶心智。戶內(nèi)有風格迥異的探究工作室，幼兒好像進入了一個充滿咨詢題的科學(xué)實驗室，學(xué)會探究本人的咨詢題，愿意傾訴本人的發(fā)覺，自由展示本人的成果，從中體驗探究的無窮樂趣。園內(nèi)布置特別優(yōu)美，以幼兒的作品為主，小孩的活動區(qū)域投放材料多，可謂琳瑯滿目。我不停地用相機拍攝下來，恨不得把他們的優(yōu)秀與菁華全攝下來。接著，我們一行又來到了南京江寧區(qū)的百家湖幼兒園，地處漂亮的秦淮湖畔，這是一所年輕向上的幼兒園，這是一支年輕的老師隊伍，年輕的園長帶著著一支年輕的老師隊伍創(chuàng)下幼教的一朵奇葩。我們觀摩了兩節(jié)藝術(shù)類教育活動：第一個藝術(shù)活動是由胡萍老師帶來的一節(jié)原創(chuàng)美術(shù)特色活動《手繪鞋DIY》，其獨具匠心的活動設(shè)計思路、新穎有趣的內(nèi)容材料選擇以及其與生活嚴密結(jié)合又時髦創(chuàng)美的方式深深地吸引了在座每位園長和老師的眼球，當小孩們充滿創(chuàng)意又個性十足的多彩手繪DIY鞋作品展如今來賓們眼前時，大家忍不住擠到小孩們四周用手中的照相機和攝像機紛紛記錄下這精彩的一刻;第二個藝術(shù)活動是由湯琳老師展示的打擊樂活動《雄壯進展曲》，當大家親眼目睹了一群沒有任何打擊樂經(jīng)歷的小孩在短短20分鐘后成為一群氣宇軒昂的小小軍樂手后，所有的來賓都為這充滿靈性的互動式體驗教學(xué)所感染。百幼的老師和小孩共同詮釋著百幼的藝術(shù)特色和園所文化，正如調(diào)查團的園長和老師所說："一進百幼給人一種家的感受，百幼是開放的、前沿的，特別有才能成為幼教同行學(xué)習(xí)的窗口!"百幼從園長到后勤人員自始至終陪同調(diào)查團成員參觀了園所環(huán)境，百幼的老師和小孩主動向調(diào)查團的老師一一介紹和解讀我們的特色環(huán)境?；顒幼詈?，中國教育效勞中心幼教培訓(xùn)部郝主任不禁感慨："百家湖幼兒園是名副事實上的藝術(shù)特色園，16個班，班班特色，美術(shù)創(chuàng)意室的活動更是凸現(xiàn)了小孩動手自由創(chuàng)作的靈魂，藝術(shù)的魅力正在于此;其次百幼的老師親和、團結(jié)、積極向上，是一支具有優(yōu)秀素養(yǎng)的幼教突擊隊!最后，百幼的小孩在如此一所充滿人文關(guān)愛和濃郁藝術(shù)氣氛中成長是一種極大的幸福!"。"煙花三月下?lián)P州"的感受特別難以忘懷。在飽覽漂亮的"瘦西湖"，游歷"二十四橋"的余興下，我們來到了揚州市的機關(guān)第三幼兒園。這是一因而"多元化生態(tài)環(huán)境課程"為教育特色之一的幼兒園，中央教科所重點課題"333"已成為該園的特色教育，先進的理念、科學(xué)的方法、多元的內(nèi)容、嚴謹?shù)膽B(tài)度，使三幼從開園時的50多名幼兒開展到500多名。在當?shù)赜變簣@遍地開滿了花的情勢下，三幼能開展成這么好，足以證明三幼的實力。三幼的觀摩課有大班的綜合活動《小老鼠學(xué)數(shù)數(shù)》和音樂活動《家鄉(xiāng)小調(diào)》。整個課程安排得井然有序，條理明晰，幼兒的興趣極高。值得一提的是音樂活動《家鄉(xiāng)小調(diào)》，一節(jié)課下來，小孩們學(xué)會了揚州小曲，我們觀摩團的老師也學(xué)會了唱揚州小調(diào)，還對揚州的特色有了一定的理解，這使同樣做為游客的我們對這趟的揚州之行經(jīng)歷深化。學(xué)到的知識和看到的東西不是三言兩語就能夠說得清的，這次的學(xué)習(xí)收獲了不少知識，再次感激園領(lǐng)導(dǎo)的注重和安排，我一定把學(xué)到經(jīng)歷和菁華發(fā)揮到我園的教育事業(yè)中去，致力和開展萍鄉(xiāng)三園的美妙將來!幼兒老師外出學(xué)習(xí)心得體會(3)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我獲得了一次外出學(xué)習(xí)的時機，這次，我通過外出學(xué)習(xí)，使我收獲頗豐，令我豁然活潑。我們更進一步理解和掌握了當今幼兒教學(xué)的開展方向和目的，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新。體會如下：一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)獨具特色走進校園，盡管面積不大，他們的創(chuàng)設(shè)特別有地點特色，一個小壩美映入視線，仿佛小孩天天在家鄉(xiāng)景點游戲，能夠看出老師們對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的用心。進入教室，我看到他們每個班都有本人的特色，內(nèi)容比擬新穎，具有廣南地區(qū)的民族特色，整個教室的區(qū)域劃分比擬明確。二、在上課方面更有啟發(fā)，從精彩的一節(jié)教學(xué)活動《美術(shù)欣賞——水墨畫》中發(fā)覺本人平時活動組織的缺乏，這節(jié)課真得特別不錯，在美術(shù)欣賞教學(xué)方面，對我來說是一個薄弱環(huán)節(jié)。這次我明白許多：1、沒有學(xué)生的主動參與就沒有成功的課堂教學(xué)。如今的幼兒教學(xué)倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。只有積極、主動的參與學(xué)習(xí)過程，個體才能的到開展。2、在教學(xué)活動中，老師要當好組織者。老師要充分信任小孩，相信小孩完全有學(xué)習(xí)才能，把時機交給小孩。教學(xué)過程中，老師面對小孩精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不適應(yīng)參與小孩的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究小孩的學(xué)習(xí)方式。從小孩的需要出發(fā)。3、在教學(xué)活動中，老師要做一個成功的引路人。一堂課開場，老師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氣氛的創(chuàng)設(shè)，教材所包含的興趣教學(xué)要素，課堂內(nèi)外的各種資源來喚起小孩對新知識的興趣，讓小孩產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給小孩探究、發(fā)覺的方法，讓小孩會探究，會發(fā)覺。老師除了必須把小孩自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目的，內(nèi)容，同時，加強自學(xué)方法的指導(dǎo)?？傊?，這次參觀學(xué)習(xí)，不管在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面依然教學(xué)方面對我都有特別大的觸動，在以后工作學(xué)習(xí)中我將不斷反思，努力創(chuàng)新，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，也會為了小孩盡心盡責做到最好。幼兒老師外出學(xué)習(xí)心得體會(4)今天20xx年3月17日，我有幸參加了xx市五愛幼兒園組織的《幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會》。學(xué)習(xí)時間不僅安排的緊湊而且內(nèi)容特別豐富，有上海著名專家xx教授的講座《教學(xué)活動設(shè)計中德育浸透的真與假》。上海特級老師吳佳瑛老師的小班語言活動《小兔子找太陽》、大班綜合活動《西游記》。宋燕老師的中班音樂活動《功夫熊貓》、大班音樂活動《走進新疆》等。盡管是短短的一天學(xué)習(xí)，但我感觸頗深，給了我不小的觸動和深深的理論引領(lǐng)，真是收獲頗豐?？吹脑蕉?，接觸新鮮的事物越多，越覺察得需要學(xué)習(xí)的東西就越多，現(xiàn)就學(xué)習(xí)的體會總結(jié)如下：一、課堂示范我的反思感悟最深的是xxx老師的《小兔子找太陽》，整個課堂給我感受親切、自然、輕松，充分表達了老師較高的綜合素養(yǎng)，處處浸透著老師的教育機智。剛開場佳佳老師沒有直截了當出示兔子，而是先讓幼兒看看兔子的下半身咨詢“是誰呢?穿的什么樣的褲子呀?尾巴如何樣啊?”等等。如此的提咨詢協(xié)助幼兒精準的表述，整個互動強調(diào)幼兒細心觀察認真傾聽適應(yīng)。在讓幼兒打開信封尋找太陽的過程中，表達了佳佳老師咨詢題的啟發(fā)性，她在信封里畫上圓形，啟發(fā)幼兒小兔子要找的是什么?并讓幼兒說說生活中見過的什么東西是圓圓的等。給我留下映像最深化的橋段有佳佳老師與幼兒互動的機智、互動的智慧，她能做到“讓幼兒在課堂中歡樂的喜愛動腦子”。例如：讓幼兒找圓圓的東西時，佳佳老師會特別巧妙地引導(dǎo)小孩去考慮“找著找著小圖又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等?！奔词菍倓傂『兊目偨Y(jié)，有演繹到另外一個維度，是培養(yǎng)幼兒的思維變通性、遷移性。其中，當小兔快找到太陽時，佳佳老師用特別激動欣喜的語氣說“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話表達了咨詢題有層次性，更表達出佳佳老師教態(tài)自然真實，一點不做作，能積極帶動小朋友急迫想要明白答案的欲望。在最后出示ppt讓幼兒觀察圖片答復(fù)“誰在找太陽?”(動物、植物、人類、物品)其中有個小孩答復(fù)了太陽能。老師答復(fù)“你特別有學(xué)咨詢，長大確信特別能干!”如此的表揚給了這位小孩特別大的鼓舞，這時其他的幼兒也紛紛表現(xiàn)出了本人的小智慧，答復(fù)的特別完滿，佳佳老師利用班里出色小孩的表現(xiàn)來帶動其他小孩的思維才能，這是我應(yīng)該學(xué)的地點。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課時通過反思、實踐、再反思的實踐過程構(gòu)成的，浸透著每位老師的辛勤汗水，作為青年老師的我真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。二、專家講座xx教授的講座是《教學(xué)活動設(shè)計中德育浸透的真與假》圖文并茂，她結(jié)合本人的經(jīng)歷講了特別多關(guān)于《教學(xué)活動設(shè)計德育浸透的真與假》。首先讓我明白了幼兒育德是關(guān)乎我國開展先進文化的重要內(nèi)容。關(guān)乎提高公民道德素養(yǎng)(教育是根底)。是兒童個體全面和諧健康開展的一個教育標志。嬰幼兒時期是道德行為養(yǎng)成的關(guān)鍵期，從娃娃抓起能夠事半功倍。家庭和學(xué)前教育公共機構(gòu)是人們接受道德最早的地點。再次，崔嵐教授一一舉例了教學(xué)活動的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容，其中還出示ppt繪本《小蛇散步》，先讓我們老師觀看并說說故事內(nèi)容。再舉例說出小孩們的辦法與我們老師的區(qū)別。其觀點教學(xué)內(nèi)容有點“虛”，追求單一的德育內(nèi)容，引導(dǎo)“關(guān)愛”錯位，體驗落空。教授還總結(jié)了一定意義上：幼兒的“愛在哪里”——關(guān)乎幼兒的“情感”與“情趣”1、幼兒的年齡特點決定了他們對情感的理解。2、幼兒的生活經(jīng)歷，尤其是生活實踐(真生活)決定了情感體驗?zāi)芊竦玫铰鋵?，能否防止教條。3、對豐富課程資源精細解讀，有助于老師挑選“情”與“趣”的落腳點。4、互動中的情感體驗是老師精心想象與預(yù)設(shè)，不是走過場。5、老師本身的生活信念、態(tài)度與方式，決定他助推幼兒“情”與“趣”的感受與檔次。6、“情”與“趣”是需要平常時刻培養(yǎng)的，不是靠一個教學(xué)活動或一個節(jié)日就能夠建立的。通過這次外出學(xué)習(xí)，我開闊了視野，同時對照本人的教學(xué)活動，找出了工作中的缺乏?！八街?，能夠攻玉”，別人成功的經(jīng)歷，我們應(yīng)該擅長汲取和發(fā)揚，不斷提高我們的教學(xué)水平，進而提高幼兒園的教育質(zhì)量，這確實是我此行的最大收獲!幼兒老師外出學(xué)習(xí)心得體會(5)首先特別感激領(lǐng)導(dǎo)給予本次難得的學(xué)習(xí)時機，本次活動的主題是“濰坊市學(xué)前教育中心教研組教研活動研究會”，本次活動主要分為觀摩教學(xué)活動并進展點評以及講座兩種方式，尤其是前者，采取觀摩后全員參與討論，對示范課進展討論，特別是在董續(xù)花教授(中華女子學(xué)院教授)的引導(dǎo)下進展考慮，使我們在座的每位都收獲頗豐。通過這次活動，使我感觸特別多，本身得到了特別大的提高，現(xiàn)將本人的心得體會總結(jié)如下：一、對各領(lǐng)域教學(xué)活動有了更深層次的理解與討論本次觀摩活動涵蓋多領(lǐng)域、多年齡階段，有社會領(lǐng)域的《我喜愛我》，健康領(lǐng)域的《護眼歌》、《好玩的紙盒》，藝術(shù)領(lǐng)域的《魔術(shù)紙變變變》、《五彩絢麗的煙花》、《冬天的樹》，科學(xué)領(lǐng)域《小象要回家》《好玩的頂》共六節(jié)觀摩活動，討論最多的是藝術(shù)與科學(xué)領(lǐng)域，如何既吸引小孩的興趣又能適當?shù)囊龑?dǎo)幼兒到達教學(xué)目的，這是一門特別深的學(xué)咨詢。二、通過專家以及諸位老師的評課，對教學(xué)活動的設(shè)計有了新的理解本次觀摩活動，每次活動完畢后都會由董教授提出考慮點，諸多老師依照考慮點提出本人的見解，各位老師可謂仁者見仁智者見智，但通過討論對咨詢題也有了更深的見解，在以后的教學(xué)活動中，我想一定要努力做到以下幾點：1、教學(xué)活動名稱的選擇一定要抓住中心且與教學(xué)目的及內(nèi)容相符合，在此根底上再追求吸引力和獨特性。不會出現(xiàn)類似活動中的錯誤：《護眼歌》在目的及內(nèi)容中絲毫沒有以“歌”作為重點，《有趣的頂》“頂”本身并非名詞，《冬天的樹》不但沒有開門見山，重點在畫線上了。2、教學(xué)活動的設(shè)計應(yīng)防止方式多樣、面面聚到有失重點。通過一節(jié)活動想把所有的相關(guān)知識都傳授給幼兒未必有點“一口吃胖子”，且不說小孩的接受才能有限，一會兒讓幼兒體驗，一會學(xué)習(xí)兒歌，一會觀看圖片，一會兒幼兒貼圖示記錄……小孩