2024濟(jì)南版七年級(jí)上冊(cè)生物階段復(fù)習(xí)學(xué)科素養(yǎng)測(cè)試卷（含答案）

濟(jì)南版（2024）七年級(jí)上冊(cè)生物階段復(fù)習(xí)學(xué)科素養(yǎng)測(cè)試卷

一、選擇題（共50分25個(gè)，每個(gè)2分）

1.絢麗多彩的生物讓世界充滿了生機(jī)與活力。下列不能體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是（）

A.枝繁葉茂B.碧水藍(lán)天C.鳥(niǎo)語(yǔ)花香D.碩果累累

2.詩(shī)句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”中，桃花葉肉細(xì)胞具有不同于鴨肌肉細(xì)胞的

結(jié)構(gòu)是（）

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核

3.下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.推理是揭示事物本質(zhì)的思維方法

B.實(shí)踐是解決實(shí)際問(wèn)題的主要途徑

C.制訂方案是科學(xué)探究成功的關(guān)鍵

D.推理主要有歸納和演繹兩種形式。演繹是從許多相似的事物中找出共同點(diǎn),總結(jié)出規(guī)律或

原理的思維方法,是由個(gè)別到一般的推理過(guò)程。

4.“天宮課堂”為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課，中國(guó)航天員首次在問(wèn)天實(shí)驗(yàn)

艙內(nèi)向我們展示了“用筷子喝茶”的挑戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)：將飄浮在太空艙中形似果凍的“茶水”夾

起，像吃菜一樣放入口中。這一過(guò)程屬于科學(xué)探究的哪一環(huán)節(jié)（）

A.提出問(wèn)題B.作出假設(shè)C.實(shí)施方案D.得出結(jié)論

5.如圖是觀察人口腔上皮細(xì)胞的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)法不正確的是（）

A.圖①中顯微鏡可放大640倍

B.調(diào)換40X物鏡，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

C.圖③滴加的試劑為碘液

D.由④+⑤，應(yīng)先將裝片向右移動(dòng)

6.下圖是小明同學(xué)學(xué)習(xí)了動(dòng)、植物細(xì)胞后畫(huà)的模式圖，下列分析錯(cuò)誤的是（）

A.若要表示人的口腔上皮細(xì)胞，則用甲表示

B.若乙為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，則多畫(huà)了③

C.若乙為苦瓜的果皮細(xì)胞，則苦味存在于⑤

D.決定甲乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同的物質(zhì)存在于⑦

7以下是赫猴個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次圖，相關(guān)說(shuō)法正確的是（）

EHZHmr系統(tǒng)

A.由a到b經(jīng)過(guò)了細(xì)胞的分裂和分化

B.跺猴結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是b

C.舜猴皮膚的結(jié)構(gòu)層次屬于b

D.該圖也能表示跺猴桃的結(jié)構(gòu)層次

8.小林進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加肉汁后，大多數(shù)草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方向是（)

連通的兩滴

蕈履蟲(chóng)培養(yǎng)液

A.向左B.向中間C.向右D.向兩端

9.如圖表示細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化的過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

除

Lr^

A.①過(guò)程中，細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大

B.②過(guò)程產(chǎn)生的新細(xì)胞，染色體的數(shù)目比原細(xì)胞減少一半

C.③過(guò)程產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，形成了不同的組織

D.生物體由小長(zhǎng)大，與細(xì)胞的①②③生理活動(dòng)有關(guān)

10.小明同學(xué)對(duì)如圖生物（1是葫蘆薛，2是蕨，3是衣藻，4是銀杏）進(jìn)行了觀察和記錄,

其中錯(cuò)誤的是（

A.1是苔解植物，可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物，植株矮小，有莖、葉的分化

B.2是蕨類植物，根、莖、葉有疏導(dǎo)組織，所以比苔解植物高大

C.3是單細(xì)胞藻類，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，能通過(guò)光合作用釋放氧氣

D.4是裸子植物，是最適應(yīng)陸地生活的植物

11.將清洗干凈、換水后的魚(yú)缸放在溫暖有陽(yáng)光的地方，一段時(shí)間后，缸壁和水中出現(xiàn)了一

些絲狀的水綿。下列關(guān)于水綿的敘述正確的是（）

A.屬于單細(xì)胞生物B.細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體

C.體內(nèi)有輸導(dǎo)組織D.產(chǎn)生的氧氣利于魚(yú)生長(zhǎng)

12.如圖所示，陰影部分E表示藻類、苔解植物、蕨類植物和種子植物的共同特征，這一特

征包括（)

A.由細(xì)胞組成，能進(jìn)行光合作用

B.能開(kāi)花結(jié)果，種子外有果皮包被

C.能用胞子繁殖后代

D.有根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織

13.河北武強(qiáng)木版年畫(huà)是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。下列年畫(huà)作品表示的四種動(dòng)物中，體溫不

恒定的是（）

14.“天高任鳥(niǎo)飛”，各種姿態(tài)的鳥(niǎo)在藍(lán)天中翱翔，形成一幅美麗的畫(huà)卷，關(guān)于鳥(niǎo)類適于飛

行的結(jié)構(gòu)特征，敘述錯(cuò)誤的是（）

A.身體呈流線型，減少飛行中空氣的阻力B.氣囊可以擴(kuò)大氣體交換的面積

C.骨骼輕、薄，有的骨中空，可以減輕體重D.胸肌特別發(fā)達(dá)，為飛行提供足夠的動(dòng)力

15下列關(guān)于“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）

A.蚯蚓身體由許多環(huán)節(jié)構(gòu)成B.蚯蚓的剛毛位于身體背面

C.離③遠(yuǎn)的①是蚯蚓身體的前端D.蚯蚓在玻璃上比糙紙上爬得快

16.下列動(dòng)物與其氣交換部位對(duì)應(yīng)不正確的是（）

A.蚯蚓一一濕潤(rùn)的體表B.家鴿一一肺和氣囊

C.鯉魚(yú)——鰥D.家兔——肺

17.哺乳動(dòng)物是動(dòng)物界中最高等的類群。下列關(guān)于哺乳動(dòng)物的敘述中錯(cuò)誤的是（）

A.哺乳動(dòng)物都只能生活在陸地上

B.哺乳動(dòng)物體表被毛，可以維持恒定的體溫

C.哺乳動(dòng)物體腔內(nèi)有膈，可以幫助呼吸，增強(qiáng)氣體交換能力

D.哺乳動(dòng)物胎生、哺乳，有利于提高后代的成活率

18.以下生物概念之間的關(guān)系符合圖示的是（）_

A.I脊椎動(dòng)物、n鳥(niǎo)、in魚(yú)、w鯨魚(yú)

B.I脊椎動(dòng)物、n魚(yú)、ni爬行動(dòng)物、w眼鏡蛇tjD

c.i無(wú)脊椎動(dòng)物、n節(jié)肢動(dòng)物、ni刺胞動(dòng)物、w水蛭

D.I脊椎動(dòng)物、n軟體動(dòng)物、ni節(jié)肢動(dòng)物、w昆蟲(chóng)

19.航天員葉光富在太空中為大家展示了心肌細(xì)胞的神奇變化一一心肌細(xì)胞能自動(dòng)節(jié)律的

收縮和張。心肌細(xì)胞與葉肉細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是（）

①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤線粒體⑥葉綠體

A.②③④⑤B.②③④⑥C.①②③④D.②④⑤⑥

20.某同學(xué)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，并用顯微鏡觀察到不同放大倍數(shù)的視野甲、乙，如

圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.滴加生理鹽水可維持口腔上皮細(xì)胞正常形態(tài)

B.染色時(shí)，在蓋玻片一側(cè)滴加碘液，從另一側(cè)用吸水紙吸引

C.由甲到乙，需先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D.從目鏡內(nèi)看到的物像是放大、倒立的像

21.裝片的制作和觀察中，正確的是（）

InInIn

①②③④

A.圖①現(xiàn)象的出現(xiàn)，是由于展平步驟出錯(cuò)了

B.圖②從I至!jn,應(yīng)先移裝片再換用高倍鏡

c.圖③從I至1jn,只需將裝片向左下方移動(dòng)

D.圖④從I至!JII,只需調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋即可

22.人類對(duì)細(xì)菌和真菌有著廣泛的運(yùn)用，下列對(duì)其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理的敘述，錯(cuò)誤的（）

A.制作面包的原理是酵母菌分解有機(jī)物產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w使面團(tuán)松軟多孔

B.制作酸奶時(shí)要把容器加蓋密封，這樣做是為了防止空氣中的細(xì)菌、真菌進(jìn)入

C.食物曬干后不易變質(zhì)，是由于干燥的環(huán)境不利于細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)和繁殖

D.利用甲烷菌在無(wú)氧條件下分解沼氣池中的有機(jī)物產(chǎn)生甲烷等可燃性氣體，提供清潔能源

23.生物分類是研究生物的一種基本方法。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（）

A.分類單位越小，所包含的生物之間共同特征越多

B.生物分類的單位由大到小依次是界、門(mén)、綱、科、屬、種

C.特征完全相同的生物才能劃分到同一分類單位中

D.分類單位越小，所包含的生物種類越多

24.對(duì)下列微生物的描述，正確的是（）

A.①可以寄生在②內(nèi)，屬于細(xì)菌病毒也叫噬菌體

B.②③④⑤都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

C.形成芽胞是③特有的一種生殖方式

D.它們都可以在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者的角色

25.某同學(xué)假期回郊區(qū)的奶奶家時(shí)，對(duì)農(nóng)莊中的動(dòng)物進(jìn)行了分類。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.①②的分類依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱

B.③④的分類依據(jù)是身體是否分節(jié)

C.⑤是胎生，⑥是卵生

D.動(dòng)物分類既要比較形態(tài)結(jié)構(gòu)，也要比較生理功能

二、非選擇題（共50分7個(gè)題50個(gè)空，每空1分,）

26.（8分）圖甲是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，圖乙的A、B分別是兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答

下列問(wèn)題。

（D我們?cè)陲@微鏡下觀察到的A、B細(xì)胞的物像，其放大倍數(shù)是甲圖中（填序號(hào)）

兩者放大倍數(shù)的乘積。

（2）對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使對(duì)準(zhǔn)通光孔。丙圖中，為了使物象從①變?yōu)棰?，?yīng)調(diào)

節(jié)[]使鏡筒上升或下降。

（3）圖乙中是動(dòng)物細(xì)胞，對(duì)比A、B兩細(xì)胞可以看出，植物細(xì)胞除具有與動(dòng)物細(xì)

胞相同的基本結(jié)構(gòu)外，植物細(xì)胞一般還具有[]、[]E]。

（4）能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[]o

27.（8分）呼吸是動(dòng)物重要的生理特征，不同動(dòng)物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大，但其功能

都是最大限度地吸收氧氣、排出二氧化碳。請(qǐng)結(jié)合圖片回答問(wèn)題。

動(dòng)物A動(dòng)物B動(dòng)物C動(dòng)物D甲乙

（D觀察動(dòng)物A時(shí)，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤(rùn)，原因是它用—進(jìn)行呼吸。

（2）觀察動(dòng)物B時(shí)，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的—是氣體出入的門(mén)戶，用—呼吸

（3）動(dòng)物C用呼吸，其內(nèi)富含毛細(xì)血管，呈鮮紅色。

（4）若將綠色的菠菜汁滴在魚(yú)口的前方，可以觀察到綠色的汁液從后緣流出。

(5)圖中能表示動(dòng)物D的呼吸系統(tǒng)的是(填“甲”或“乙”),動(dòng)物D的呼吸方式稱

為o當(dāng)動(dòng)物D飛行時(shí)，呼吸1次，在肺內(nèi)內(nèi)發(fā)生一次氣體交換

28.(8分)如圖所示的是五種生物的部分結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)將圖中序號(hào)所代表的植物體的結(jié)構(gòu)名稱填寫(xiě)在下面相對(duì)應(yīng)的橫線上：

①;②;③o

(2)從形態(tài)上比較，A比D高大的主要原因是A體內(nèi)有組織。

(3)C和E最重要的共同特征是能產(chǎn)生_________o主要區(qū)別是種子外面有

(4)圖中能用抱子繁殖的是(填字母)，用種子繁殖的是

29.(6分)生物興趣小組的同學(xué)在研學(xué)過(guò)程中拍到了如圖甲所示的生物圖片，并按圖乙中

的分類方法進(jìn)行了生物分類。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(生顰)

(原均本物］(真核:生物〕__________

(植物〕每切

①②③TI④⑤⑥?

(1)圖乙中①所對(duì)應(yīng)的圖甲中生物是靠—進(jìn)行生殖的。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，該生物與圖

中其他生物最主要的區(qū)別是O

(2)⑤所對(duì)應(yīng)的圖甲中生物的發(fā)育方式為；⑥所對(duì)應(yīng)的圖甲中生物所屬類群的主

要特征是體表被毛，牙齒_______________

(3)分析圖乙可知，圖甲中與紅豆杉親緣關(guān)系最近的生物是［］o

30(6分)下面是某中學(xué)生物興趣小組收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若將圖中動(dòng)物分成BCEF和AD兩類，則分類依據(jù)是

（2）動(dòng)物A身體柔軟，其貝殼是外套膜分泌的物質(zhì)形成的；動(dòng)物B呼吸方式是

（3）動(dòng)物C幼體生活在水中，用鯉呼吸；成體用呼吸，皮膚輔助呼吸；在個(gè)

體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育。

（4）動(dòng)物F特有的生殖和發(fā)育方式分別是,大大提高了后代的成活率。

（5）動(dòng)物E用呼吸，用鰭游泳。

（6）圖中所示動(dòng)物中，體溫恒定的是（填字母）

（7）用光學(xué)顯微鏡觀察動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，不易觀察到的結(jié)構(gòu)是[]o

3L（7分）每年10月15日是“世界洗手日”，洗手看似簡(jiǎn)單，殊不知其中大有學(xué)問(wèn)。某

校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上

細(xì)菌數(shù)量的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。（注：細(xì)菌在培養(yǎng)基上大量繁殖會(huì)形成菌落。）

洗手前按指印處洗手后按指印處

無(wú)菌操作、28c環(huán)境中培養(yǎng)

甲同學(xué)的實(shí)蛉乙同學(xué)的實(shí)瞼

（1）你認(rèn)為同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理。

（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是o

（3）在培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的過(guò)程中，為了排除雜菌污染，應(yīng)該對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行處理。

（4）在培養(yǎng)基上按手印相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的o

（5）一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)C培養(yǎng)裝置中的菌落數(shù)量明顯少于B,則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是o

（6）為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，提高結(jié)果的可靠性，你的改進(jìn)措施是o

（7）寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)：o

32.（7分）興趣小組對(duì)細(xì)菌、真菌非常感興趣，于是他們通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)及查閱資料等方

式，了解這些生物的結(jié)構(gòu)以及它們與人類生活的關(guān)系。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)上圖中屬于單細(xì)胞生物的有(填字母)，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是；D可

以通過(guò)產(chǎn)生[a]來(lái)繁殖后代。

(2)泡菜因其酸脆爽口，制作方便，為人們所廣泛喜愛(ài)。泡菜制作的主要原理是乳酸菌能夠

分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸。制作泡菜時(shí)既要加蓋，還要用水來(lái)封口(如圖)，這樣做的科學(xué)道理

是O

(3)興趣小組同時(shí)了解到人類從B生物體內(nèi)提取了最早的抗生素，但該抗生素卻不能在臨床

上用于治療新冠肺炎，原因是有些微生物會(huì)導(dǎo)致食品腐敗，為了防

止食品腐敗，常把食品放入冰箱儲(chǔ)存，其原理是o

(4)興趣小組還把C生物用于制作面包、饅頭等，為探究C生物的發(fā)酵過(guò)程及影響因素，設(shè)

計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)：

水、葡萄糖、酵母菌水、酵母菌水、葡萄糖水、葡萄糖、醪母菌

25V.251c25X.01

卬乙丙丁

一段時(shí)間后觀察，氣球脹大的裝置是;若要驗(yàn)證溫度對(duì)C生物發(fā)酵作用的影響，應(yīng)

該選擇的一組實(shí)驗(yàn)裝置是

參考答案

一、選擇題（共50分25小題，每小題2分）

123456789101112131415

BADCDDACBDDACBC

151617