玩花燈小班教案8篇

玩花燈小班教案8篇玩花燈小班教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1.知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。2.通過(guò)做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂(lè)趣。3.能用簡(jiǎn)短的`語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：面粉、點(diǎn)心盤(pán)、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等?；顒?dòng)過(guò)程：1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。指導(dǎo)語(yǔ)：①今天是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么？②元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。(1)觀察并知道做元宵需要的材料。(2)了解做元宵的方法和要求。指導(dǎo)語(yǔ)：①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵？②老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么？3.做元宵、煮元宵。(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤(pán)中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤(pán)外。)(3)教師煮元宵。4.加糖品嘗元宵，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。玩花燈小班教案篇2一、活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用剪、貼、穿的方法來(lái)制作紅燈籠，體驗(yàn)做做、玩玩的快樂(lè)。2、注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。2、紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。三、活動(dòng)過(guò)程：1、欣賞教師自制的'小花燈。指導(dǎo)語(yǔ)：元宵節(jié)到了，我們看到了許多美麗的花燈。;今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的?是用什么來(lái)做的呢?2、觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。(1)觀察材料，了解其用途。(2)觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。(3)討論活動(dòng)規(guī)則。3、嘗試用剪、貼、穿的方法來(lái)制作紅燈籠。4、手提燈籠，相互欣賞。四、延伸活動(dòng)：開(kāi)展《聽(tīng)鼓點(diǎn)玩燈》的游戲，體驗(yàn)做做、玩玩的快樂(lè)。五、教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。玩花燈小班教案篇3活動(dòng)目的：1、初步感知各種各樣花燈的造型、色彩和圖案。2、知道元宵節(jié)要鬧花燈，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。3、喜歡與同伴一起玩花燈。4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有觀賞花燈的經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒自帶一盞花燈、花燈ppt課件、逛花燈音樂(lè)一段。環(huán)境準(zhǔn)備：華燈展?；顒?dòng)過(guò)程：1、以談話"元宵到"引入話題。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己所知道的元宵節(jié)的一些民俗。播放ppt，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各種的花燈，感受鬧花燈的喜慶氣氛，幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)，介紹本地元宵節(jié)的一些民俗活動(dòng)。2、欣賞講述各種各樣的花燈。組織幼兒參觀花燈展：自由地欣賞與交流，感受花燈的多種多樣，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己花燈。3、講述自己最喜歡的`花燈。教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。請(qǐng)幾名幼兒給大家介紹有特色的花燈，提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí)，要注意說(shuō)出自己的花燈的名稱和特點(diǎn)。交流：你見(jiàn)過(guò)哪些美麗的花燈？在哪里見(jiàn)過(guò)？引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的制作材料，名稱，形狀，顏色和圖案，進(jìn)行欣賞與講述。歸納、整理經(jīng)驗(yàn)：各種各樣的花燈，有不同的形狀、顏色和圖案、有不同的名稱3游戲"玩花燈"幼兒自由結(jié)伴，互換花燈再次欣賞并講述。提醒幼兒學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與同伴互換花燈互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗(yàn)玩花燈的樂(lè)趣。玩花燈小班教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道元宵節(jié)的時(shí)間。2、愿意講述品嘗過(guò)的各種各樣的湯圓。3、增進(jìn)幼兒喜歡我國(guó)民族風(fēng)情習(xí)俗的情感4、感受到節(jié)日的快樂(lè)。5、通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物湯圓、泥工活動(dòng)過(guò)程：一、教師講述元宵節(jié)的時(shí)間。二、讓幼兒大膽講述自己品嘗過(guò)的元宵。師：這些湯圓長(zhǎng)得什么樣子？湯圓里面有什么？三、鼓勵(lì)幼兒用泥工捏出自己喜歡的元宵形狀，可以從顏色上選擇。小百科：元宵，原意為“上元節(jié)的.晚上”，因正月十五“上元節(jié)”主要活動(dòng)是晚上的吃元宵賞月，后來(lái)節(jié)日名稱也演化為“元宵節(jié)”。正月十五鬧元宵，將從除夕開(kāi)始延續(xù)的慶?；顒?dòng)推向又一個(gè)高潮。元宵之夜，大街小巷張燈結(jié)彩，人們賞燈，猜燈謎，吃元宵，成為世代相沿的習(xí)俗。在漢文帝時(shí)期，已下令將正月十五定為元宵節(jié)。漢武帝時(shí)，“太一神”的祭祀活動(dòng)定在正月十五。（太一：主宰宇宙一切之神）。司馬遷創(chuàng)建“太初歷”時(shí)，就已將元宵節(jié)確定為重大節(jié)日。玩花燈小班教案篇5【活動(dòng)背景】：在《漂亮的顏色》主題活動(dòng)開(kāi)展了半個(gè)月，孩子們吃完點(diǎn)心——元宵后突發(fā)奇想“元宵怎么都是白的，沒(méi)有紅色的呢?”……我?guī)еd奮而好奇的問(wèn)：“你怎么會(huì)想到紅色的元宵?”“赤豆湯是紅的，棗子也是紅的，我想讓元宵也變成紅色的?！焙⒆觽冺懥恋卣f(shuō)著。我?guī)е环菁?dòng)、帶著一點(diǎn)夸張，及時(shí)肯定和贊揚(yáng)了他們的善思與大膽想象。受此感染和影響，孩子們紛紛訴說(shuō)著：“我想做綠色的元宵?！薄拔蚁胱鳇S色的元宵?！薄胂笾T(mén)就此叩開(kāi)，孩子們憧憬著各種色彩的元宵。我問(wèn)道：“我們?cè)趺醋霾噬脑?”經(jīng)過(guò)討論、爭(zhēng)論之后，我們圍繞“彩色元宵”開(kāi)展了一系列的'準(zhǔn)備活動(dòng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】：▲引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料，自主選擇適宜的工具制作彩色元宵。▲在與材料的互動(dòng)中激發(fā)幼兒積極思維，大膽動(dòng)手操作，遇到困難會(huì)想辦法解決?！w驗(yàn)操作活動(dòng)的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：材料區(qū)：幼兒已制作成的各種彩色水、米粉。工具區(qū)：各種餐具(碗、調(diào)羹、盤(pán)子等)，抹布游戲區(qū)：大地毯上灑滿藍(lán)色小縐紋紙條?！净顒?dòng)過(guò)程】：1、與幼兒共同回憶制作彩色水的過(guò)程。2、教師出示米粉和彩色水，討論如何制作彩色的元宵。師：今天我們要來(lái)做彩色元宵，需要什么材料呢?幼：彩色水，米粉。師：有了彩色的水，米粉。我們?cè)鯓又谱鞑噬脑?幼a：米粉里放點(diǎn)紅色的水。幼b：攪拌米粉。揉成米粉團(tuán)，再搓成彩色元宵。3、幼兒自主選擇喜歡的材料，進(jìn)行操作。教師巡回引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。提醒幼兒之間互相幫助，注意衛(wèi)生。對(duì)能力不強(qiáng)的幼兒給予引導(dǎo)和幫助。幼a：一邊和著米粉，一邊數(shù)著數(shù)：“1、2、3、4、5，夠了。”然后用調(diào)羹攪拌著米粉和紅色的草莓汁，“變了，變了，米粉變成紅色了。”興奮的她不斷的探索著米粉、米粉糊、米粉團(tuán)……幼b：不時(shí)地看看自己的操作，又偷偷地瞧老師。原來(lái)是他的桔子米粉糊太稀了。面對(duì)他的困惑，教師給予及時(shí)的旁敲側(cè)擊的引導(dǎo)。4、幼兒互相交流制作過(guò)程，展示自己的勞動(dòng)成果。5、游戲：元宵樂(lè)幼兒扮成元宵在地毯上自由滾動(dòng)。(有的幼兒側(cè)著滾、有的幼兒抱著腳翻滾、有的幼兒頭頂著地一個(gè)接著一個(gè)的滾、還有的幼兒兩人抱成一團(tuán)翻滾……滾成一團(tuán)，笑成一團(tuán)。)【活動(dòng)延伸】：品嘗彩色元宵，體驗(yàn)成功的喜悅。反思與評(píng)析：1、彩色元宵是預(yù)成活動(dòng)中的一個(gè)生成活動(dòng)，它建立在幼兒的需要與興趣上，建立在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上，它是一個(gè)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)的整合活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽操作、主動(dòng)探索。2、每時(shí)每刻，不論在任何一個(gè)地方，一種愛(ài)的力量總在激勵(lì)著幼兒積極地觀察這個(gè)世界，探索這個(gè)世界的奧秘，作為活動(dòng)支持者、合作者、引導(dǎo)者的教師應(yīng)抓住教育契機(jī)，創(chuàng)造性地運(yùn)用教育機(jī)智，為幼兒提供豐富的材料、創(chuàng)設(shè)探索活動(dòng)的機(jī)會(huì)和自由發(fā)展的舞臺(tái)，激活幼兒的思維、挖掘智慧，尊重、支持、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中大膽嘗試、主動(dòng)探索，促進(jìn)幼兒在現(xiàn)有水平上不斷地發(fā)展。3、幼兒天生是個(gè)探索家，在探究如何使自己變成元宵的過(guò)程中，孩子們的表現(xiàn)發(fā)揮得淋漓盡致，在體驗(yàn)成功的快樂(lè)中，他們的情感得到了更一步的升華。玩花燈小班教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1．讓幼兒在活動(dòng)中相互交流，體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受生活的美。2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的技能制作花燈。3．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．師生共同收集各種花燈。2．《手工》幼兒用書(shū)、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。活動(dòng)過(guò)程：一．以"元宵鬧花燈"為題，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈師：你喜歡哪一盞花燈？為什么？（讓幼兒互相交流感受）二．教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣組織幼兒討論：你想怎么制作花燈？（鼓勵(lì)幼兒大膽討論、交流，并說(shuō)一說(shuō)自己想出的制作花燈的方法）三．教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的'步驟，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時(shí)要用手將折痕按平，沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。四．交代要求：1．折時(shí)要對(duì)齊、按平。2．注意使用剪刀的安全。五．幼兒制作，教師指導(dǎo)：1．教師全面巡視幼兒的制作情況。2．幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。（指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法，及時(shí)幫助有困難的幼兒）3．提醒幼兒折時(shí)要對(duì)齊、按平，并注意使用剪刀的安全。4．將幼兒制作的花燈懸掛起來(lái)。六．幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)，結(jié)束1．幼兒欣賞同伴制作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美。2．組織幼兒評(píng)價(jià)同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié)、評(píng)價(jià)，結(jié)束。活動(dòng)反思：教師是一個(gè)活動(dòng)的支持者，孩子的引導(dǎo)者，觀察者，要善于發(fā)現(xiàn)、捕捉孩子的經(jīng)驗(yàn)、信息，適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)，使活動(dòng)得以有效地開(kāi)展。玩花燈小班教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、在猜謎、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。2、知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。3、通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。4、感受到節(jié)日的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：干米粉、小盤(pán)子、大盤(pán)子?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜一猜——通過(guò)猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動(dòng)。共同來(lái)猜謎：請(qǐng)幼兒介紹謎面，讓同伴猜。二、說(shuō)一說(shuō)——在說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中體會(huì)元宵節(jié)的熱鬧。1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎？（元宵節(jié)）2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢？小結(jié)：每年的正月十五是我們中國(guó)的`傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。三、做一做——通過(guò)自己親手操作體驗(yàn)做元宵的趣味。1、你吃過(guò)的元宵有什么味道？2、請(qǐng)老師介紹元宵的做法。3、幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過(guò)程中小心掉在地上，保持干凈。4、將搓好的元宵放在大盤(pán)子里，分享集體合作的快樂(lè)。四、做燈籠——通過(guò)自己親手制作燈籠體會(huì)元宵節(jié)的習(xí)俗。五、延伸活動(dòng)（嘗一嘗）——通過(guò)品嘗自己親手做的湯圓體會(huì)成功的喜悅。玩花燈小班教案篇8活動(dòng)目標(biāo)：1．知道正月十五是元宵節(jié)，了解一些元宵習(xí)俗。2．進(jìn)行猜謎游戲，體驗(yàn)快樂(lè)。3．簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。4．感受節(jié)日的歡快氣氛。材料準(zhǔn)備：1．花燈的圖片。2．謎語(yǔ)若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、看花燈，引出主題小朋友今天陳老師帶來(lái)了很多花燈，我們一起來(lái)看一看？（出示圖片）二、知道元宵節(jié)及一些習(xí)俗1．什么時(shí)候我們看花燈？——正月十五是元宵節(jié)2．除了看花燈，元宵節(jié)還要干什么？——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅3．教師講解這些習(xí)俗的意義。三、猜燈謎師：我們也來(lái)猜猜燈謎吧，看看誰(shuí)最厲害！師幼猜燈謎，猜對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紙折的