幼兒園中班科學(xué)教案方案（2篇）

幼兒園中班科學(xué)教案方案1.教育目標(biāo)：熟悉植物的基本特性與生長周期；培養(yǎng)對植物生長變化的觀察和記錄技巧；探究影響植物生長的條件和因素。2.教育內(nèi)容：a)植物的基本特性：觀察不同植物種類，理解根、莖、葉、花等組成部分；對植物的不同部分進行分類整理。b)植物的生長過程：觀察種子發(fā)芽，鍛煉觀察和描述技能；實地觀察不同季節(jié)中植物生長的變化；制作植物生長記錄圖表，記錄生長過程。c)探索植物生長的條件和因素：通過種子發(fā)芽實驗，研究水、光、溫度等對植物生長的影響；理解植物在不同環(huán)境中的適應(yīng)性，如水生植物、沙漠植物；研究植物的光合作用過程。3.教育方法：觀察法：指導(dǎo)兒童細致觀察植物特征和生長變化，并記錄觀察結(jié)果；實驗法：通過種子發(fā)芽實驗，讓兒童探索植物生長的條件；實地考察：安排實地考察，觀察不同環(huán)境下植物的生長情況。4.教育評估：監(jiān)察并記錄兒童在活動中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進度；根據(jù)兒童的觀察記錄和口頭表達進行評估，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。二、科學(xué)活動主題：日常生活中的物體與材料1.教育目標(biāo)：認識常見的物體和材料，理解其特性與用途；培養(yǎng)兒童的觀察和歸納能力；引導(dǎo)兒童進行簡單的實驗和探索。2.教育內(nèi)容：a)認識常見的物體和材料：觀察比較物體和材料的特征，如顏色、形狀、質(zhì)地；對不同物體和材料進行分類和歸納。b)材料的用途：幫助兒童理解材料的用途，如金屬用于制作廚具，塑料用于制作玩具；通過簡單實驗，觀察材料的特性和用途。c)探索材料的特性和變化：進行簡單實驗，觀察物體和材料在不同環(huán)境中的變化；研究材料的可塑性、可溶性等特性。3.教育方法：觀察法：指導(dǎo)兒童仔細觀察物體和材料的特征，進行比較和分類；實驗法：通過簡單實驗，讓兒童探索物體和材料的特性和變化。4.教育評估：觀察并記錄兒童在活動中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果；根據(jù)兒童的觀察記錄和口頭表達進行評估，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。三、科學(xué)活動主題：動物的行為習(xí)性1.教育目標(biāo)：認識常見的動物，了解其生活習(xí)性和生存需求；觀察比較動物的特征和不同動物的行為；參與動物保護和環(huán)境保護的活動。2.教育內(nèi)容：a)認識常見的動物：觀察比較不同動物的特征，理解動物的分類；對不同動物的特征和習(xí)性進行分類整理。b)動物的生活習(xí)性：觀察比較不同動物的行為和習(xí)性，如晝行性與夜行性動物、群居與獨居動物；分析動物行為與生存需求之間的關(guān)系。c)動物保護和環(huán)境保護：引導(dǎo)兒童理解動物保護和環(huán)境保護的重要性；參與動物保護和環(huán)境保護活動，如參觀動物園、參與環(huán)境清理等。3.教育方法：觀察法：指導(dǎo)兒童仔細觀察不同動物的特征和行為，進行比較和分類；實地考察：帶領(lǐng)兒童參觀動物園，觀察和學(xué)習(xí)動物的生活習(xí)性。4.教育評估：觀察并記錄兒童在活動中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果；根據(jù)兒童的觀察記錄和口頭表達進行評估，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。四、科學(xué)活動主題：天氣與季節(jié)變化1.教育目標(biāo)：了解不同季節(jié)的特征和天氣變化；觀察和記錄天氣和季節(jié)的變化；了解天氣對人類和自然界的影響。2.教育內(nèi)容：a)季節(jié)的特征和變化：學(xué)習(xí)四季的特征，觀察季節(jié)之間的變化；記錄不同季節(jié)的氣溫、天氣和自然景觀的變化。b)幼兒園中班科學(xué)教案方案（二）教學(xué)目標(biāo)：1.理解植物的分類和基本特性。2.提升幼兒的觀察能力和表達能力。3.增強幼兒的實踐操作能力和團隊協(xié)作精神。4.激發(fā)幼兒形成良好的科學(xué)素養(yǎng)，如用圖像記錄觀察結(jié)果。教學(xué)準(zhǔn)備：1.種子、土壤、花盆等植物栽培用具。2.圖書、圖片等展示植物分類和特性的教育資源。3.繪畫紙、蠟筆等繪畫材料。教學(xué)流程：Step1：導(dǎo)入活動教師引導(dǎo)幼兒觀察教室內(nèi)的植物，鼓勵他們描述植物的色彩、形態(tài)、葉片等特征。Step2：植物認知教師向幼兒介紹樹木、花卉、草本植物等不同種類，并展示相關(guān)圖片。引導(dǎo)幼兒觀察植物的特點，如樹木的高大、花朵的顏色等，鼓勵幼兒用個人語言描述植物。Step3：植物種植教師組織幼兒參與種植活動，讓幼兒自主選擇種子，將種子放入花盆，然后澆水，以激發(fā)他們對植物生長的興趣。Step4：植物養(yǎng)護教師告訴幼兒植物生長需要陽光、水分和土壤等條件，引導(dǎo)幼兒定期觀察并記錄植物生長情況。幼兒可以通過繪畫記錄植物生長的變化，如繪制芽苗的高度、葉片的數(shù)量等。Step5：植物分類教師利用教具或圖片，向幼兒介紹植物的分類原則，如按花色、樹木的高度等進行分類。鼓勵幼兒積極參與分類活動，可進行小組合作，將同類植物放在一起。Step6：總結(jié)與展示教師引導(dǎo)幼兒進行討論和分享，總結(jié)他們對植物的認知和學(xué)習(xí)成果。教師可以讓幼兒展示他們的種植成果和觀察畫作給其他班級或家長觀看。教學(xué)拓展：1.持續(xù)觀察植物生長，記錄并學(xué)習(xí)如何正確照顧植物。2.安排幼兒參觀附近的花園或植物園，進一步了解不同種類的植物。3.組織幼兒進行植物主題的壁畫創(chuàng)作，鼓勵他們自由發(fā)揮想象力，描繪植