幼兒園教師常規(guī)管理制度（4篇）

幼兒園教師常規(guī)管理制度通常包含以下要素：1.工作時(shí)間和考勤規(guī)定：設(shè)定教師的工作時(shí)間表及簽到政策，以保證教師的準(zhǔn)時(shí)到崗，并實(shí)施考勤管理。2.教師著裝規(guī)范：設(shè)定教師的著裝標(biāo)準(zhǔn)，要求整潔、干凈、得體，以維護(hù)專業(yè)形象。3.課程規(guī)劃與教學(xué)管理：要求教師依據(jù)幼兒園的教學(xué)綱要制定課程計(jì)劃，并進(jìn)行教學(xué)管理活動，如備課、授課、批改作業(yè)等。4.學(xué)生管理：規(guī)定教師對學(xué)生實(shí)施管理，包括行為紀(jì)律監(jiān)管、學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤與評估等。5.班級管理：規(guī)定教師對班級的管理職責(zé)，涵蓋班級環(huán)境維護(hù)、衛(wèi)生保健、物品管理等。6.家長溝通與合作：規(guī)定教師需與家長保持良好的溝通與協(xié)作，包括家長會、家訪、通知等事務(wù)。7.學(xué)習(xí)與培訓(xùn)要求：設(shè)定教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)要求，如參加專業(yè)培訓(xùn)、個(gè)人學(xué)習(xí)提升等。8.教師評估與獎懲機(jī)制：建立教師的評估和獎懲制度，對教師進(jìn)行公正評價(jià)，表彰優(yōu)秀表現(xiàn)，處理不當(dāng)行為。以上為典型的幼兒園教師常規(guī)管理制度，具體制度需依據(jù)幼兒園的實(shí)際情況進(jìn)行定制和執(zhí)行。幼兒園教師常規(guī)管理制度（二）一、總則本制度旨在規(guī)范幼兒園教師的職業(yè)行為，提升教學(xué)質(zhì)量，以促進(jìn)幼兒園教育的持續(xù)、健康發(fā)展。全體幼兒園教師應(yīng)嚴(yán)格遵守本制度，并依法履行其教育職責(zé)。二、教師入職管理1.招聘與錄用幼兒園應(yīng)依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及政策要求，嚴(yán)格選拔和招聘教師，并在錄用前進(jìn)行全面的面試和資格審查。2.培訓(xùn)要求幼兒園教師應(yīng)具備符合崗位要求的教育背景及專業(yè)知識，同時(shí)應(yīng)定期參與專業(yè)培訓(xùn)，以提升其專業(yè)能力。3.勞動合同簽訂幼兒園教師應(yīng)與園方簽訂正式勞動合同，明確雙方權(quán)益與責(zé)任，以保障教師的合法權(quán)益。三、工作崗位管理1.職責(zé)說明幼兒園教師應(yīng)根據(jù)崗位職責(zé)，認(rèn)真履行教育教學(xué)任務(wù)，確保教育質(zhì)量，并切實(shí)保障幼兒的安全與身心健康。2.工作時(shí)間安排教師應(yīng)按照工作安排準(zhǔn)時(shí)上下班，并在必要時(shí)與園方協(xié)商加班事宜。3.教學(xué)管理教師應(yīng)合理規(guī)劃教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容，確保教學(xué)進(jìn)度與質(zhì)量。教師應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不得擅自取消或調(diào)整教學(xué)活動。四、課程管理1.教育教學(xué)計(jì)劃制定教師應(yīng)按照教育部門要求，制定科學(xué)合理的教育教學(xué)計(jì)劃，并在每學(xué)期開始前報(bào)園方備案。2.課堂教學(xué)實(shí)施教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，依據(jù)教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動，確保課堂秩序良好。教師應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣與特點(diǎn)，采用多樣化的教學(xué)手段與方法，以提升教學(xué)效果。3.作業(yè)布置與批改教師應(yīng)根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況布置適量作業(yè)，并及時(shí)進(jìn)行批改與反饋。五、成長記錄管理1.學(xué)生檔案管理教師應(yīng)認(rèn)真填寫并更新幼兒的個(gè)人檔案，包括個(gè)人信息、健康狀況、學(xué)習(xí)成績等，并妥善保管。2.成長記錄撰寫教師應(yīng)詳細(xì)記錄每位幼兒的成長過程，包括個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、行為規(guī)范等方面，以便家長與學(xué)校了解幼兒的發(fā)展情況。六、家長溝通管理1.家訪工作教師應(yīng)定期與幼兒家長進(jìn)行家訪，了解家庭環(huán)境及幼兒家庭情況，以促進(jìn)家校合作與溝通。2.家長會議組織教師應(yīng)定期組織家長會議，與家長交流幼兒學(xué)習(xí)情況及學(xué)校教育工作，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系與合作。七、紀(jì)律管理1.行為規(guī)范要求教師應(yīng)遵循職業(yè)道德及行為規(guī)范要求，嚴(yán)禁違規(guī)行為發(fā)生。包括但不限于查閱、泄露幼兒信息以及暴力行為等。2.違規(guī)處理措施對于教師的違規(guī)行為，幼兒園應(yīng)依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及職業(yè)道德原則進(jìn)行嚴(yán)肅處理與處罰。八、獎懲管理1.獎勵機(jī)制建立幼兒園應(yīng)設(shè)立教師獎勵機(jī)制，對表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異的教師進(jìn)行表彰與獎勵。2.處分機(jī)制完善幼兒園應(yīng)建立健全教師處分機(jī)制，對教師的違規(guī)行為及不良行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理與警告。九、教師考核管理1.考核標(biāo)準(zhǔn)制定幼兒園應(yīng)建立科學(xué)的教師考核體系與標(biāo)準(zhǔn)，對教師的教學(xué)質(zhì)量、工作態(tài)度及師德表現(xiàn)等方面進(jìn)行全面評估。2.考核結(jié)果應(yīng)用幼兒園應(yīng)根據(jù)教師考核結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的獎勵或處分，并幫助教師改進(jìn)工作以提升教學(xué)質(zhì)量。十、補(bǔ)充條款本制度的具體實(shí)施細(xì)則由幼兒園自行制定并報(bào)經(jīng)園方審核批準(zhǔn)后執(zhí)行。十一、附則幼兒園教師常規(guī)管理制度（三）一、目標(biāo)與宗旨本規(guī)范旨在規(guī)定幼兒園教師的職業(yè)行為，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提升教育質(zhì)量。教師作為幼兒園教育的核心角色，遵循此規(guī)范，可更有效地履行職責(zé)，提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。二、工作時(shí)間安排教師需遵守幼兒園設(shè)定的工作時(shí)間，同時(shí)在規(guī)定時(shí)段內(nèi)參與教研活動及職業(yè)發(fā)展課程。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師需精心準(zhǔn)備課程，依據(jù)教育大綱和教學(xué)計(jì)劃，制定適宜的教學(xué)內(nèi)容與活動。四、教學(xué)執(zhí)行1.教師應(yīng)按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，確保教學(xué)流程的順暢。2.教師應(yīng)靈活調(diào)整教學(xué)方法，針對幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。五、班級管理1.教師需關(guān)注并了解每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)與生活狀況，與家長保持有效的溝通與合作。2.教師應(yīng)積極培養(yǎng)幼兒的自我照顧能力，引導(dǎo)他們形成良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。六、安全措施1.教師有責(zé)任確保幼兒的人身安全，培養(yǎng)他們的安全意識。2.教師需定期檢查教學(xué)區(qū)域及活動場地的安全設(shè)施，消除潛在的安全隱患。七、環(huán)境衛(wèi)生1.教師需保持教室及活動區(qū)域的清潔，定期進(jìn)行清潔消毒工作。2.教師應(yīng)教導(dǎo)幼兒保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、保持身體清潔等。八、職業(yè)行為1.教師應(yīng)遵守教師職業(yè)道德，確保其言行符合教育工作者的標(biāo)準(zhǔn)。2.教師應(yīng)以身作則，避免吸煙、飲酒等不適宜的行為。九、自我反思與改進(jìn)教師需定期進(jìn)行自我評估，發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)進(jìn)行改正。十、激勵與懲戒機(jī)制1.對于在教學(xué)表現(xiàn)或教育實(shí)踐中表現(xiàn)出色的教師，將給予表彰和獎勵。2.對于違反職業(yè)道德或未盡職盡責(zé)的教師，將根據(jù)情節(jié)輕重采取批評、通報(bào)、記過、記大過等相應(yīng)措施。十一、最終解釋權(quán)本規(guī)范的解釋權(quán)歸幼兒園所有。教師在工作中應(yīng)嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定，以提高幼兒園的教育質(zhì)量和整體服務(wù)水平。幼兒園教師常規(guī)管理制度（四）幼兒園教師常規(guī)管理制度是確保幼兒園運(yùn)營有序的重要準(zhǔn)則，通過制定并執(zhí)行這些規(guī)定，能夠有效規(guī)范教師行為，促進(jìn)教師隊(duì)伍的健康發(fā)展，提升教育質(zhì)量，確保幼兒園教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本文將詳細(xì)闡述幼兒園教師常規(guī)管理制度，涵蓋教師崗位要求、工作職責(zé)和行為規(guī)范等方面。一、教師崗位要求1.師德規(guī)范幼兒園教師作為專業(yè)教育工作者，必須具備高尚的師德，體現(xiàn)敬業(yè)、盡責(zé)、表率和專業(yè)精神。教師應(yīng)尊重并保護(hù)幼兒的獨(dú)立人格，維護(hù)其合法權(quán)益，嚴(yán)格遵守教育行業(yè)準(zhǔn)則，不得濫用職務(wù)之便謀取私利。2.專業(yè)素質(zhì)要求教師需具備堅(jiān)實(shí)的教育學(xué)理論基礎(chǔ)，熟悉幼兒教育原理和方法，了解嬰幼兒發(fā)展特點(diǎn)。應(yīng)具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)和音樂、美術(shù)、手工等基礎(chǔ)知識。教師應(yīng)積極參與各類培訓(xùn)，提升專業(yè)能力和教學(xué)水平。二、教師工作職責(zé)1.教育教學(xué)任務(wù)（1）制定教學(xué)計(jì)劃和大綱，設(shè)計(jì)符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展需求的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。（2）組織和實(shí)施教學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒的多元能力，關(guān)注個(gè)性發(fā)展，注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。（3）負(fù)責(zé)班級管理，制定班級規(guī)則，組織幼兒的日常生活和學(xué)習(xí)，確保課堂秩序和安全。2.保育工作（1）確保幼兒的日常照顧和保健，保障幼兒的健康與安全。（2）關(guān)注幼兒的情感需求，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)情感表達(dá)和社交能力。（3）與家長保持密切溝通，了解幼兒的家庭狀況和興趣特長，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。三、教師行為規(guī)范1.言行準(zhǔn)則（1）語言文明：教師在工作中應(yīng)保持言語文明，避免傷害他人，不得使用不雅或粗俗語言。（2）形象得體：教師應(yīng)注意個(gè)人形象，保持整潔得體的著裝，不得穿著不得體或不衛(wèi)生的衣物。（3）以身作則：教師應(yīng)以身作則，言行一致，將教育理念融入日常行為，不斷提升個(gè)人品德和專業(yè)素養(yǎng)。2.盡職盡責(zé)（1）守時(shí)守信：教師應(yīng)遵守工作時(shí)間，不遲到、早退，不擅自離崗，保持誠信，遵守教育規(guī)范。（2）教學(xué)研究：積極參與教學(xué)研討，提高教學(xué)水平和研究能力，完成規(guī)定教學(xué)研究任務(wù)，提升教學(xué)質(zhì)量。（3）教材管理：妥善保管和使用教學(xué)資源，定期檢查，合理使用，節(jié)約資源。3.家長合作（1）主動溝通：教師應(yīng)主動與家長溝通，了解幼兒情況，共同關(guān)注幼兒成長。（2）家訪工作：定期進(jìn)行家訪，了解幼兒學(xué)習(xí)和生活狀況，與家長共同制定培養(yǎng)計(jì)劃，提供家庭教育指導(dǎo)。（3）家長會議：積極參與組織家長會議，與家長就幼兒的多方面發(fā)展進(jìn)行交流和合作。四、違反管理制度的處理1.輕微違規(guī)處理（1）口頭警告：對于輕微違規(guī)行為，幼兒園可給予口頭警告，要求教師改正錯誤。（2）書面警告：對于反復(fù)違規(guī)的教師，可進(jìn)行書面警告，要求其在規(guī)定期限內(nèi)改正。2.嚴(yán)重違規(guī)處理（1）誡勉談話：對于嚴(yán)重違規(guī)的教師，進(jìn)行誡勉談話，強(qiáng)調(diào)違規(guī)影響，要求其認(rèn)真對待工作，遵守紀(jì)律。（2）暫停職務(wù)：對于情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的違規(guī)行為，可暫停教師職務(wù)，要求其