小學(xué)語文《稻草人》整本書閱讀-課件

走進稻草人

探尋真善美——《稻草人》整本書閱讀推進課“童話號”列車《賣火柴的小女孩》《那一定會很好》《在牛肚子里旅行》《一塊奶酪》1.拼圖猜故事《稻草人》一、回顧內(nèi)容，暢聊感受生日禮物星星項鏈2.詞語猜故事《芳兒的夢》3.聽音猜故事《一粒種子》4.故事連連看《芳兒的夢》《稻草人》《鯉魚的遇險》《一粒種子》課前小調(diào)查除了稻草人以外，還有哪些人物？二、聚焦情節(jié)，品析人物老婦人漁婦鯽魚尋死的女人活動一：擺一擺——梳理故事情節(jié)小組合作：①將插圖按故事情節(jié)順序排序；②選擇一個喜歡的故事講給組員聽。稻草人給你留下了怎樣的印象？給它定制一張專屬形象卡吧！活動二：填一填——品析角色性格稻草人角色形象卡稻草人是農(nóng)人親手造的。他的骨架子是竹園里的細(xì)竹枝，他的肌肉和皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做他的帽子；帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子——其實也不能算拿，不過用線拴住扇柄，掛在手上罷了。什么做不了外貌描寫稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時到處亂跑累得主人四外去找尋。他從來不嫌煩，像牛那樣躺著看天；也從來不貪玩，像狗那樣到處亂跑他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動趕走那些飛來的小雀，他們是來吃新結(jié)的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。盡職盡責(zé)他恨不得自己去作柴，給孩子煮茶喝；恨不得自己去作被褥，給孩子依稀溫暖；又恨不得奪下小肉蟲的贓物，給漁婦煮粥吃。如果他能走，他一定立刻照著他的心愿做；但是不幸，他的身體跟樹木一個樣，定在泥土里，連半步也不能動。善良但無能為力老婦人、漁婦、鯽魚、尋死的女人又給你留下了怎樣的印象？選擇一個你印象最深刻的人物，根據(jù)“閱讀材料”完成“角色形象卡”?；顒佣禾钜惶睢肺鼋巧愿窭蠇D人角色形象卡尋死的女人角色形象卡漁婦角色形象卡鯽魚角色形象卡她以前哪里笑過呢？八九年前，她的丈夫死了。她想起來就哭，眼睛到現(xiàn)在還紅著;而且成了毛病，動不動就流淚。她只有一個兒子，娘兒兩個費苦力種這塊田，足足有三年，才勉強把她丈夫的喪葬費還清。沒想到兒子緊接著得了白喉，也死了。那老農(nóng)婦也隨著大家到河邊來看;走過自己的稻田，順便看了一眼。沒想到才幾天工夫，完了，稻葉稻穗都沒有了，只留下直僵僵的光稈兒。她急得跺腳，捶胸，放聲大哭。孤苦伶仃、命運悲慘、可憐可憐、無奈艙里時常傳出小孩子咳嗽的聲音，又時常傳出困乏的、細(xì)微的叫媽的聲音。這使她很焦心，她用力拉罾，總像很不順手，幾乎回回是空的。漁婦無可奈何，放下拉曾的繩子，上了船,進了艙，拿起一個碗，從河里雖了一碗水，轉(zhuǎn)身給孩子喝。孩子一口氣把水喝下去，他實在渴極了。可憐、有骨氣鯽魚很難受，想逃開，就用力向上跳。跳了好幾回，都被高高的桶框擋住，依舊掉在桶底上，身體摔得很疼。原來我錯了，自己的困難，為什么求別人呢！我應(yīng)該自己干，想法子，不成，也不過一死罷了，這又算得了什么！”鯽魚大聲喊著，又用力向上跳，這回用了十二分力，連尾巴和胸鰭(qí)的尖端都挺了起來。命運悲慘、渴望自由我要跑，不能等著明天真?zhèn)€被你賣給人家。你有一點兒錢，不是賭兩場輸了就是喝幾天黃湯花了，管什么用！你為什么一定要逼我?……只有死，除了死沒有別的路！……”這些話又哪里成話呢，哭得抽抽搭搭的，聲音都被攪亂了。那女人沉默著站了一會兒，身子往前探了幾探。稻草人知道可怕的時候到了，手里的扇子拍得更響?？墒撬]跳，又直挺挺地站在那里。1920-1930年《小白船》《花園外》《一粒種子》《畫眉》《稻草人》是給中國的童話開了一條自己創(chuàng)作的路的。——魯迅三、總結(jié)特點，持續(xù)閱讀《稻草人》《小白船》《新的表》