2022-2023學年福建師大附中高三（上）第一次月考語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學年福建師大附中高三（上）第一次月考語文試卷一、名句理解性默寫（每空2分，共20分）1．（20分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）好文章常能借平常事物來闡發(fā)深遠的意蘊，用《屈原列傳》中評價《離騷》的話來說就是：“，?！保?）《歸去來兮辭并序》中寫詩人回家后自斟自飲，享受室中之樂，心情愉快的句子是“，?！保?）《過秦論》中，作者將陳涉與九國進行多角度對比，其中寫在武器裝備方面對比的句子是：，。（4）《石鐘山記》中，蘇軾非常欣喜于自己的發(fā)現(xiàn)，他引用典故向蘇邁描摹石鐘山發(fā)出的動人聲響，其中跟周景王有關的是：噌吆者，周景王之無射也；和晉大夫魏絳有關的是：“，?！保?）李密《陳情表》中表現(xiàn)家里家外都無人照應的句子是“，?！保?）《蜀道難》中李白說明蜀道艱險、盼望友人早日歸來，表達對友人關切的兩句是：“？?！保?）畢業(yè)前夕，臨別贈言，老師鄭重地寫下《離騷》中的“，”來勉勵同學們要內外兼修，不斷提升自我。（8）杜甫《客至》中，“，”兩句與陶淵明的“過門更相呼，有酒斟酌之”有異曲同工之妙。（9）《蘭亭集序》中作者寫到人們各有自己的情趣取向，其中比較“躁”的人的做法是“，?！保?0）在《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝認為，想保全樹木的天性，須做到“，”，這個比喻十分恰當，對育人也頗有啟發(fā)意義，其間閃耀著“呵護和放手都是愛”的思辨色彩。二、基礎知識（每題2分，共20分）2．（2分）下列加點實詞含義解釋有誤的一項是（）A．橐駝非能使木壽且孳（繁殖）也搖其本（樹干）以觀其數目 B．懷王使屈原造（制定）為憲令每一令出，平伐（夸耀）其功 C．虞常等七十人欲發(fā)（發(fā)動）自分（料想）已死久矣 D．如惠語以讓（禮讓）單于文勝質則史（虛飾、浮夸）3．（2分）下列加點實詞含義解釋全部正確的一項是（）A．虞常果引（牽扯）張勝天下歸（歸向）仁焉 B．審（審視）容膝之易安敏（敏捷）于事而慎于言 C．有一言（一句話）而可以終身行之者乎不足以事（侍奉）父母 D．酈元之所見聞，殆（大概）與余同以當（對著）南日4．（2分）下列加點虛詞意義和用法一致的一項是（）A．人而不仁，如禮何負而前驅 B．背繩墨以追曲兮不賂者以賂者喪 C．爾其無忘乃父之志何其衰也 D．不知老之將至悟已往之不諫5．（2分）下列各句中，不含通假字的一項是（）A．武臥嚙雪，與旃毛并咽之 B．信臣精卒陳利兵而誰何 C．進不入以離尤兮 D．皭然泥而不滓者也6．（2分）下列各句加點詞不全含有古今異義的一項是（）A．備他盜之出入與非常也于時風波未靜 B．惻隱之心，仁之端也設詭辯于懷王之寵姬鄭袖 C．一日克己復禮可以橫絕峨眉巔 D．自以為得其實處分適兄意7．（2分）下列有關文化常識的解說，不正確的一項是（）A．“童生試”也叫“童試”，童試合格后，才能取得舉人資格，應試者不分年齡大小稱童生。 B．孤，指幼年喪父?！肮隆边€可以作為古代帝王的自稱，如“孤家”“孤王”。 C．古代十二個時辰的別稱若按時間先后為序可排列為：夜半、雞鳴、平明、日出、食時。 D．《禮記》《周禮》《儀禮》合稱為“三禮”，《禮記》在宋代以后位居“三禮”之首。8．（2分）下列各項中全含偏義復詞的一項是（）A．乃使蒙恬北筑長城而守藩籬我有親父母，逼迫兼弟兄 B．便可白公姥，及時相遣歸其日牛馬嘶，新婦入青廬 C．盛衰之理，雖曰天命晝夜勤作息，伶俜縈苦辛 D．否泰如天地，足以榮汝身山下石穴罅，不知其淺深9．（2分）下列選項中，特殊句式歸類正確的一項是（）①恐年歲之不吾與②吾獨窮困乎此時也③石之鏗然有聲者④委命下吏⑤會于會稽山陰之蘭亭⑥非漢所望也⑦今臣亡國賤俘⑧則告訴不許⑨子卿尚復誰為乎⑩長余佩之陸離A．①⑨/②⑤⑩/③/④/⑥⑦/⑧ B．①⑤/②⑧/③⑩/④/⑥⑦/⑨ C．①⑨/②⑤/③⑩/④/⑥⑦/⑧ D．①⑤/②/③⑩/④/⑥⑦/⑧⑨10．（2分）下列對課文內容的理解不正確的一項是（）A．《陳情表》語意委婉，感情真摯，運用“見背”和“伏惟”等詞，以謙恭的態(tài)度多方表明心跡，并以文末“生當隕首，死當結草”為誓，進一步化解晉武帝疑心，博得同情。 B．《蘭亭集序》通過對蘭亭宴集的描寫，抒發(fā)了作者由欣賞美景而引發(fā)的對樂與憂、生與死的感慨，這種深刻的哲學思考能激發(fā)我們關注個體生命價值，有較強的現(xiàn)實意義。 C．《過秦論》最后一段從領袖人數、指揮能力、軍隊素質和武器裝備四方面將九國之師和陳涉之眾進行對比，指出后者遠不如九國強大，結局卻是“成敗異變，功業(yè)相反”。 D．歐陽修《伶官傳序》“盛”“衰”兩字貫穿始終，圍繞著“人事”通過正反對比突出了中心論點，使得說理深刻透徹，也使文章一氣貫通，前后呼應，脈絡清晰，結構嚴謹。11．（2分）下列文言句子翻譯正確的一項是（）A．今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也。（《石鐘山記》）譯文：現(xiàn)在把鐘磬放在水中，雖然大風大浪也不能發(fā)出聲響。 B．有是四端而自謂不能者，自賊者也。（《人皆有不忍人之心》）譯文：有了這四種發(fā)端卻認為自己不行的，是自認為卑賤。 C．抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《五代史伶官傳序》譯文：抑或推究自己成功或者失敗的跡象，都由于人事呢？ D．臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤。（《陳情表》）譯文：我很想遵從皇上的旨意赴京就職，但祖母劉氏的病卻一天比一天重。三、現(xiàn)代文閱讀（12分）12．（12分）（二）實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成各題。材料一：日前，中國科學院在京召開新聞發(fā)布會對外宣布，“墨子號”量子科學實驗衛(wèi)星提前并圓滿實現(xiàn)全部既定科學目標，為我國在未來繼續(xù)引領世界量子通信研究奠定了堅實的基礎。通信安全是國家信息安全和人類經濟社會生活的基本需求。千百年來，人們對于通信安全的追求從未停止。然而，基于計算復雜性的傳統(tǒng)加密技術，在原理上存在著被破譯的可能性，隨著數學和計算能力的不斷提升，經典密碼被破譯的可能性與日俱增。中國科學技術大學潘建偉教授說：“通過量子通信可以解決這個問題，把量子物理與信息技術相結合，用一種革命性的方式對信息進行編碼、存儲、傳輸和操縱，從而在確保信息安全、提高運算速度、提升測量精度等方面突破經典信息技術的瓶頸?！绷孔油ㄐ胖饕芯績热莅孔用荑€分發(fā)和量子隱形傳態(tài)。量子密鑰分發(fā)通過量子態(tài)的傳輸，使遙遠兩地的用戶可以共享無條件安全的密鑰，利用該密鑰對信息進行一次一密的嚴格加密。這是目前人類唯一已知的不可竊聽、不可破譯的無條件安全的通信方式，量子通信的另一重要內容量子隱形傳態(tài)，是利用量子糾纏特性，將物質的未知量子態(tài)精確傳遞到遙遠地點，而不用傳遞物質本身，通過隱形傳輸實現(xiàn)信息傳遞。（摘編自吳月輝《“墨子號”，搶占量子科技創(chuàng)新制高點），《人民日報》2017年8月10日）材料二：潘建偉的導師安東?蔡林格說，潘建偉的團隊在量子互聯(lián)網的發(fā)展方面沖到了領先地位。量子互聯(lián)網是由衛(wèi)星和地面設備構成的能夠在全球范圍分享量子信息的網絡。這將使不可破解的全球加密通信成為可能，同時也使我們可以開展一些新的控制遠距離量子聯(lián)系的實驗。目前，潘建偉的團隊計劃發(fā)射第二顆衛(wèi)星，他們還在中國的天宮二號空間站上進行著一項太空量子實驗。潘建偉說，未來五年“還會取得很多精彩的成果，一個新的時代已經到來”。潘建偉是一個有著無窮熱情的樂觀主義者。他低調地表達了自己的信心，稱中國政府將會支持下一個宏偉計劃——一項投資20億美元的量子通信、量子計量和量子計算的五年計劃，與此形成對照的是歐洲2016年宣布的旗艦項目，投資額為12億美元。（摘編自伊麗莎白?吉布尼《一位把量子通信帶到太空又帶回地球的物理學家》，《自然》2017年12月）材料三：日本《讀賣新聞》5月2日報道：中國實驗設施瞄準一流（記者：蒔田一彥，船越翔）在中國南部廣東省東莞市郊外的丘陵地帶，中國剛剛建成了大型實施設施“中國散裂中子源”，該實驗設施建設費用達到23億元人民幣。3月正式投入運行。中國是繼美國、英國、日本之后第四個擁有同樣設施的國家。日本的J﹣PARC加速器設施中心主任齊藤直人說：雖然日本在技術和經驗上領先，但中國發(fā)展得實在太快了，亞洲的中心正在從日本向中國轉移。中國推進的這類大型工程還有很多，3月，中國人民政治協(xié)商會議開幕。政協(xié)委員潘建偉被媒體記者團團圍住。潘建偉是利用2016年發(fā)射的“墨子號”人造衛(wèi)星進行量子通信研究的研究團隊負責人。其團隊2017年以后相繼發(fā)布了多項世界首創(chuàng)的實驗成果。潘建偉今年當選美國《時代》雜志“全球百大最具影響力人物”。使用人造衛(wèi)星的實驗要耗費巨額資金，歐洲和日本還在猶豫不決，日本的研究人員認為，“在基礎科學領域，中國正在跨越他國難以涉足的領域，領先世界?！保ㄕ幾浴秴⒖枷ⅰ?018年5月7日）（1）下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是A．量子通信把量子物理與信息技術結合起來，利用量子調控技術，對信息進行編碼、存儲、傳輸和操縱，可以有效解決經典密碼被破譯的問題。B．潘建偉研究團隊在天宮二號空間站上進行太空量子實驗，并計劃發(fā)射“墨子號”后的第二顆衛(wèi)星，他對未來五年會取得更多成果充滿信心。C．中國繼美國、英國、日本之后成為第四個擁有散裂中子源設施的國家，有些日本科學家有了危機感，認為亞洲的中心正逐漸向中國轉移。D．在基礎科學研究領域，比如使用人造衛(wèi)星開展科學實驗，需要耗費巨額資金，歐洲和日本都還在猶豫不決，因而尚未涉足這些領域。（2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是A．利用“墨子號”科學實驗衛(wèi)星量子密鑰分發(fā)和量子隱形傳態(tài)的量子通信技術，對國家信息安全和人類經濟社會生活具有重要意義。B．量子密鑰分發(fā)是通過量子態(tài)的傳輸，使雙方共享無條件安全的量子密鑰，對信息進行一次一密的嚴格加密，從而確保信息傳遞絕對安全C．考慮到千百年來人們對于通信安全的追求從未停止，市場潛力巨大，中國和歐洲都投入巨額資金，首要目的是搶占盡可能多的市場份額D．材料二和材料三中，國外媒體對我國量子通信技術研究的相關情況進行了報道，認為中國無論是投資力度還是研究水平都處于世界領先地位。（3）以上三則材料中，《人民日報》《自然》《讀賣新聞》報道的側重點有什么不同？為什么？請結合材料簡要分析。四、文言文閱讀（31分）13．（18分）閱讀下面文字，完成下列各題上范待制①書（節(jié)選）李覯②覯，建昌南城人也，生二十有九年矣。齠齔喜事，以進士自業(yè)。摘花蕊，寫云煙，為世俗辭語，頗甚可取。愚不惟道之隆替，時之向背，輒游心于圣人之蘊志，將以堯吾君，羲吾民。視闕政如己之疾，視惡吏如己之仇，恨無斗水以洗濯瑕穢。然而命薄計拙，動成顛仆。鄉(xiāng)書之不錄，況爵命乎？孤貧無依，載其空文走南北。楫焉而川澤竭，蹄焉而道路窮。嘗游京邑，凡時之所謂文宗儒師者，多請謁焉。但伏執(zhí)事之名，時最久矣。謀之于儒林，則又謂執(zhí)事表知樂之士，有自褐衣而得召者。如覯等輩，庶可依歸。不幸未及弛擔而執(zhí)事以言左遷。時異事變，卒無所遇。彷徨而歸，又黜鄉(xiāng)舉。身病矣，力窮矣，仰喜朝車，適留茲土，故不遠五百里，犯風雨寒苦，來拜于廡下。古之君子居易以俟命，不患人之不己知。今覯也，蹈踽而來，若行賈之為者，其故何哉？伏念家世貧乏，幼孤無兄弟，老母年近六十，饑焉而無田，寒焉而無桑，每朝夕進側，則見發(fā)斑體臞而食淡衣粗。烏鳥之情，痛劈骨髓。王城百舍，天門九關，銖銅不畜，何路自達？遐方小郡，知己斷絕。身無油脂，日就干臘。往時多事，勤苦成疾。今茲憂愁，益復發(fā)作。長恐醫(yī)餌不繼，忽沉溝壑。內孤慈母，上負明時；所懷不伸，抱恨泉壤。以此計校，不宜默默。是以來也。伏惟執(zhí)事以文學名家，以公忠許國。封書言事及于母子夫婦間無所隱諱庭辯宰相而辭不可屈此其心將大有為者也不日祗奉明詔，歸于帝右，持衡制事，當不因循。然則仕籍未甚清，俗化未甚修，賦役未甚等，兵守未甚完。異方之法亂中國，夷狄之君抗天子。長驅大割③，用工非一。肘腋咨議，豈宜少人？漸而收之，盍自今日。覯雖不才，以備一人之數，顧不可乎？（選自《四庫全書?盱江集》）【注】①范待制：指范仲淹，時任天章閣待制。待制，為侍從顧問之職。②李覯（1009—1059）：字泰伯，人稱盱江先生，北宋著名學者。③大割：指古時殺割群牲以祭祀。（1）下列句中加點詞語的解釋，有錯的一項是A．①以進士自業(yè)以：把②楫焉而川澤竭楫：乘船B．①多請謁焉謁：拜訪②庶可依歸庶：眾多C．①適留茲土適：恰好②日就干臘就：接近，趨近D．①盍自今日盍：何不②顧不可乎顧：難道（2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．封書言事/及于母子夫婦間無所隱諱/庭辯宰相而辭不可屈/此其心將大有為者也B．封書言事/及于母子夫婦間無所隱諱庭辯/宰相而辭不可屈此/其心將大有為者也C．封書言/事及于母子夫婦間無所隱諱/庭辯宰相而辭不可屈/此其心將大有為者也D．封書言/事及于母子夫婦間無所隱諱庭辯/宰相而辭不可屈此/其心將大有為者也（3）下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是A．李覯刻苦自勵，胸懷大志。他從小奮發(fā)向學，崇尚圣賢，有安國濟民之志，但卻鄉(xiāng)舉不中，屢屢受挫，難以找到施展才能的機會。B．李覯渴望被薦，難以遂愿。他早知道范仲淹舉薦人才不拘身份，但未及拜謁，范卻遭受貶謫，李覯借薦舉尋找仕進之路無果而終。C．李覯家境貧寒，力圖改變。父親早亡，母親年老體衰，生活饑寒交迫，窮困潦倒，迫使李覯屈尊易志，以求五斗米來奉養(yǎng)老母親。D．李覯毛遂自薦，愿效其力。他深深敬佩范仲淹的報國忠心和坦蕩胸懷，故不畏路途遙遠、風雨寒苦，前往自薦，愿為其擔事分憂。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。內孤慈母，上負明時；所懷不伸，抱恨泉壤。（5）翻譯《過秦論》課內句子試使山東之國與陳涉度長絜大，比權量力，則不可同年而語矣。（6）文末作者認為現(xiàn)在要招徠人才的原因是什么？14．（13分）閱讀下面文字，完成下列各題汪藻，字彥章，饒州德興人。幼穎異，入太學，中進士第?；兆谟H制《君臣慶會閣詩》，群臣皆賡進，惟藻和篇，眾莫能及。尋除《九域圖志》所編修官，再迀著作佐郎。時王黼與藻同舍，素不成，出通判宣州，提點江州太平觀，投閑凡八年，終黼之世不得用。高宗踐祚，召試中書舍人。帝以所御白團扇，親書“紫誥仍兼綰，黃麻似《六經》”十字以賜，縉紳艷之。屬時多事，詔令類出其手。嘗論諸大將擁重兵浸成外重之勢且陳所以待將帥者三事后十年卒如其策。又言：“崇、觀以來，貲結權幸，奴事閹宦，與開邊誤國，得職名自觀文殿大學士而下直秘閣、官至銀青光祿大夫者，近稍鐫褫，而建炎恩宥，又當甄復，盍依國初法，止中大夫?！苯B興元年，除龍圖閣直學士、知湖州，以顏真卿盡忠唐室，嘗守是邦，乞表章之，詔賜廟忠烈。又言：“古者有國必有史，古書榻前議論之辭，則有時政記，錄柱下見聞之實，則有起居注，類而次之，謂之日歷，修而成之，謂之實錄。今逾三十年，無復日歷，何以示來世？乞即臣所領州，許臣訪尋故家文書，纂集元符庚辰以來詔旨，為日歷之備?！敝瓶?。史館既開，修撰綦崇禮言不必別設外局，乃已?？と祟伣浲秴Q訴其敷糴軍食，遂貶秩停官。六年，修撰范沖言：“日歷，國之大典，比詔藻纂修，事復中止；恐遂散逸，宜令就閑復卒前業(yè)。”詔賜史館修撰餐錢，聽辟屬編類。八年，上所修書，自元符庚辰至宣和乙巳詔旨，凡六百六十五卷。藻再進官，其屬鮑延祖、孟處義咸增秩有差。言者論其為蔡京、王黼之客，奪職居永州，累赦不宥。秦檜死，復職，官其二子。二十八年，《徽宗實錄》成書，右仆射湯思退言藻嘗纂集詔旨，比修實錄，所取十蓋七八，深有力于斯文。詔贈端明殿學士。（節(jié)選自《宋史?汪藻傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．嘗論諸大將/擁重兵浸成外重之勢/且陳所以待將帥者三事/后十年/卒如其策B．嘗論諸大將擁重兵/浸成外重之勢/且陳所以待將帥者三事/后十年/卒如其策C．嘗論諸大將擁重兵/浸成外重之勢/且陳所以待將帥者三事/后十年/卒/如其策D．嘗論諸大將/擁重兵浸成外重之勢/且陳所以待將帥者三事/后十年/卒/如其策（2）下列對文中加點詞語的相關解說，不正確的一項是A．太學：中國古代的國立最高學府。太學之名始于西周，漢以后是傳授儒家經典、培養(yǎng)統(tǒng)治人才的場所。B．紫誥：指詔書。古時詔書盛以錦囊，以紫泥封口，上面蓋印，故稱。后文中的“黃麻”一詞亦借指詔書。C．元符庚辰：這里兼用年號、干支紀年。從漢武帝起，皇帝開始有年號。干支可以用來紀年、紀月、紀日。D．秩：可指官員的官階、品級?！百H秩”指官員降級，“增秩”指官員加級，“秩滿”指官員品級到了最高級。（3）下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是A．汪藻文才出眾?；兆谟H制《君臣慶會閣詩》，群臣紛紛進呈，其中汪藻的詩篇無人能及；高宗時國家多事，詔令多出自他之手。B．汪藻仕途坎坷。他與同舍的王黼不合，在整個王黼當權的時期不被重用；后來還被諫官以做過蔡京、王黼的門客為由奪去官職。C．汪藻正直敢言。他建言，對于那些賄賂當權、侍奉宦官、開邊誤國卻取得職位的官員，應依照國初的慣例，授予官職不可過高。D．汪藻致力史學。他親自參與編修《九域圖志》《徽宗實錄》。紹興八年，汪藻呈上他主持編撰的實錄，他和僚屬都因此得到嘉獎。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。以顏真卿盡忠唐室，嘗守是邦，乞表章之，詔賜廟忠烈。（5）請簡要概括汪藻為搶救文獻資料做了哪些事？五、古代詩歌閱讀（9分）15．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成各題。深愁喜友人至劉滄①不避驅羸道路長，青山同喜惜年光。燈前話舊階草夜，月下醉吟溪樹霜。落葉已經寒燒盡，衡門②七對古城荒。此身未遂歸休③十，一半生涯寄岳陽?！咀ⅰ竣賱?，山東人，生逢晚唐亂世，行卷投書，無人薦賞，四處漂泊。②衡門：簡陋的屋舍。③歸休：歸家，歸隱。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A.詩人拖著羸弱之軀迎接遠來的友人，表現(xiàn)出真摯的友情，也隱含若內心的感激。B.頷聯(lián)寫詩人與朋友在燈前月下，敘舊吟詩，營造出了一種其樂融融的情感氛圍。C.“霜”“落葉”“寒”等詞語表明了季節(jié)特征，“衡”門一詞透露出詩人生活的困窘。D.尾聯(lián)兩句直抒胸臆，蘊含無限悲苦：半生漂泊，志不得伸，客居異鄉(xiāng)，有家難歸。（2）明代高棅《唐詩品匯》評此詩后四句道：“其與前之數句似斷實連，寓意深微?！闭埥Y合詩歌內容，對此作簡要分析。六、語言文字運用（8分）16．（8分）閱讀下面的文字，完成下列各題。連環(huán)畫，俗稱“小人書”，曾（），是幾代人（）的記憶。上個世紀60年代到80年代間出生的人，有一大批直到現(xiàn)在仍對“小人書”（）。像《孫悟空三打白骨精》《鐵道游擊隊》《雞毛信》等，是他們永難忘懷的經典。巴掌大的一本小人書價格不貴，內容卻（），有民問傳說、現(xiàn)代故事、科幻小說、中外名著，還有電影戲劇……然而，從上世紀九十年代初起，由于電視文化不斷普及的原因，藝術欣賞多元化，連環(huán)畫編創(chuàng)進入衰退，新創(chuàng)作的連環(huán)畫出版鳳毛麟角。近年來，連環(huán)畫又神奇地復活了，它昂然走進人們的日常生活，化成潤物無聲的綿綿春雨。雖然歷經歲月變遷，幾度沉浮，它仍以其獨特的方式踐行著神圣使命，依然是傳承優(yōu)秀文化、弘揚時代精神的重要載體，在時代的召喚下依然具有不可替代的作用。（1）依次填入文中括號內的詞語全都恰當的一項是A.風靡一時念念不忘情有獨鐘一應俱全B.盛極一時念念不忘愛不釋手包羅萬象C.盛極一時刻骨銘心情有獨鐘包羅萬象D.風靡一時刻骨銘心愛不釋手一應俱全（2）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是A.由于電視文化不斷普及的原因，藝術欣賞多元化，連環(huán)畫編創(chuàng)進入衰退期，新創(chuàng)作出版的連環(huán)畫鳳毛麟角。B.由于電視文化不斷普及，藝術欣賞多元化，連環(huán)畫編創(chuàng)進入衰退，新創(chuàng)作的連環(huán)畫出版鳳毛麟角。C.由于電視文化不斷普及的原因，藝術欣賞多元化，連環(huán)畫編創(chuàng)進入衰退期，新創(chuàng)作的連環(huán)畫出版鳳毛麟角。D.由于電視文化不斷普及，藝術欣賞多元化，連環(huán)畫編創(chuàng)進入衰退期，新創(chuàng)作出版的連環(huán)畫鳳毛麟角。（3）請簡要分析文段中畫橫線句子的修辭手法。七、作文（50分）17．（50分）閱讀如圖的材料，根據要求寫作。下雨沒帶傘，帶傘不下雨。就像人生。（小林2012年漫畫）請整體把握漫畫的內容和寓意寫一篇文章，反映你的認識與評價，體現(xiàn)新時代青年的思考。要求：選好角度，確定立意，自擬標題，寫一篇議論文，不少于800字。

2022-2023學年福建師大附中高三（上）第一次月考語文試卷參考答案與試題解析一、名句理解性默寫（每空2分，共20分）1．（20分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）好文章常能借平常事物來闡發(fā)深遠的意蘊，用《屈原列傳》中評價《離騷》的話來說就是：“其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠?！保?）《歸去來兮辭并序》中寫詩人回家后自斟自飲，享受室中之樂，心情愉快的句子是“引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏?！保?）《過秦論》中，作者將陳涉與九國進行多角度對比，其中寫在武器裝備方面對比的句子是：鋤櫌棘矜，非铦于鉤戟長鎩也。（4）《石鐘山記》中，蘇軾非常欣喜于自己的發(fā)現(xiàn)，他引用典故向蘇邁描摹石鐘山發(fā)出的動人聲響，其中跟周景王有關的是：噌吆者，周景王之無射也；和晉大夫魏絳有關的是：“窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也?！保?）李密《陳情表》中表現(xiàn)家里家外都無人照應的句子是“外無期功強近之親，內無應門五尺之僮?！保?）《蜀道難》中李白說明蜀道艱險、盼望友人早日歸來，表達對友人關切的兩句是：“問君西游何時還？畏途巉巖不可攀?！保?）畢業(yè)前夕，臨別贈言，老師鄭重地寫下《離騷》中的“紛吾既有此內美兮，又重之以修能”來勉勵同學們要內外兼修，不斷提升自我。（8）杜甫《客至》中，“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯”兩句與陶淵明的“過門更相呼，有酒斟酌之”有異曲同工之妙。（9）《蘭亭集序》中作者寫到人們各有自己的情趣取向，其中比較“躁”的人的做法是“或因寄所托，放浪形骸之外?！保?0）在《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝認為，想保全樹木的天性，須做到“其蒔也若子，其置也若棄”，這個比喻十分恰當，對育人也頗有啟發(fā)意義，其間閃耀著“呵護和放手都是愛”的思辨色彩?！痉治觥勘绢}考查學生對名句名篇的識記能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時考查到了?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）其稱文小而其指極大舉類邇而見義遠（重點字：指、邇）（2）引壺觴以自酌眄庭柯以怡顏（重點字：觴、眄）（3）鋤櫌棘矜非铦于鉤戟長鎩也（重點字：鋤、櫌、棘、矜、铦、戟、鎩）（4）窾坎鏜鞳者魏莊子之歌鐘也（重點字：窾、鏜、鞳）（5）外無期功強近之親內無應門五尺之僮（重點字：期、僮）（6）問君西游何時還畏途巉巖不可攀（重點字：巉、攀）（7）紛吾既有此內美兮又重之以修能（重點字：紛、既）（8）肯與鄰翁相對飲隔籬呼取盡余杯（重點字：隔、籬）（9）或因寄所托放浪形骸之外（重點字：寄、?。?0）其蒔也若子其置也若棄（重點字：蒔、置）二、基礎知識（每題2分，共20分）2．（2分）下列加點實詞含義解釋有誤的一項是（）A．橐駝非能使木壽且孳（繁殖）也搖其本（樹干）以觀其數目 B．懷王使屈原造（制定）為憲令每一令出，平伐（夸耀）其功 C．虞常等七十人欲發(fā)（發(fā)動）自分（料想）已死久矣 D．如惠語以讓（禮讓）單于文勝質則史（虛飾、浮夸）【分析】本題考查文言實詞的意義和用法。文言實詞意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據上下已知條件加以仔細研釋?！霸~不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準則，對于一眼不能識別的文言實詞，我們就必須結合具體語境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義?！窘獯稹緿.讓：責備。譯文：按照?；菟痰脑捜ヘ焼枂斡?。故選：D。3．（2分）下列加點實詞含義解釋全部正確的一項是（）A．虞常果引（牽扯）張勝天下歸（歸向）仁焉 B．審（審視）容膝之易安敏（敏捷）于事而慎于言 C．有一言（一句話）而可以終身行之者乎不足以事（侍奉）父母 D．酈元之所見聞，殆（大概）與余同以當（對著）南日【分析】本題考查文言實詞的意義和用法。文言實詞意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據上下已知條件加以仔細研釋?！霸~不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準則，對于一眼不能識別的文言實詞，我們就必須結合具體語境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義?！窘獯稹緼.歸：稱贊，稱許。句意：天下的人就會贊許你為仁人了。B.審：深知。句意：深知這狹小之地容易使我心安。敏：勤勉。句意：對工作勤勞敏捷，說話卻小心謹慎。C.一言：一個字。句意：有沒有一個字可以終身奉行的呢？D.解釋全正確。故選：D。4．（2分）下列加點虛詞意義和用法一致的一項是（）A．人而不仁，如禮何負而前驅 B．背繩墨以追曲兮不賂者以賂者喪 C．爾其無忘乃父之志何其衰也 D．不知老之將至悟已往之不諫【分析】本題考查學生理解文言虛詞的能力。解答此類題目，要求在理解整句話及其語境的基礎上，針對題干要求做具體分析?！窘獯稹緼.表假設，如果；連詞，表修飾。B.連詞，相當于“而”，表目的；以，介詞，因為。C.語氣助詞，表期望、期許，翻譯成“一定”；多么。D.均為助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性。故選：D。5．（2分）下列各句中，不含通假字的一項是（）A．武臥嚙雪，與旃毛并咽之 B．信臣精卒陳利兵而誰何 C．進不入以離尤兮 D．皭然泥而不滓者也【分析】本題考查通假字的使用。通假字，是泛指中國古書的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用讀音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那個字我們把它叫做“本字”。通過識記通假字的字形及意思來辨析即可?！窘獯稹緼.“旃”通“氈”；B.沒有通假字；C.“離”通“罹”；D.“泥”通“涅”。故選B。6．（2分）下列各句加點詞不全含有古今異義的一項是（）A．備他盜之出入與非常也于時風波未靜 B．惻隱之心，仁之端也設詭辯于懷王之寵姬鄭袖 C．一日克己復禮可以橫絕峨眉巔 D．自以為得其實處分適兄意【分析】本題考查古今異義詞。所謂“古今異義”是指文言詞語古義與今義有差別，甚至詞義相差很遠。這種詞義的差異，是由詞義發(fā)展變化造成的。詞義的擴大、縮小、轉移等，都有可能造成古今異義詞。辨清古今異義詞對于了解古代文獻具有非常重要的意義。在積累的基礎之上，要學會采用因文定義和代入分析的方法?！窘獯稹緼.非常：古義，非同尋常的。今義，很，十分，表程度。風波：古義，戰(zhàn)亂。今義，常用來比喻亂子。B.詭辯：古義，假話。今義，無理狡辯，動詞。惻隱不是古今異義詞。C.一日：古義，一旦。今義，一日?？梢裕嚎?，能夠；以，介詞，憑借。D.其實：古義，那事情的真相。今義，副詞，表示所說是實際情況。處分：古義，處理安排。今義，處罰。故選B。7．（2分）下列有關文化常識的解說，不正確的一項是（）A．“童生試”也叫“童試”，童試合格后，才能取得舉人資格，應試者不分年齡大小稱童生。 B．孤，指幼年喪父?！肮隆边€可以作為古代帝王的自稱，如“孤家”“孤王”。 C．古代十二個時辰的別稱若按時間先后為序可排列為：夜半、雞鳴、平明、日出、食時。 D．《禮記》《周禮》《儀禮》合稱為“三禮”，《禮記》在宋代以后位居“三禮”之首。【分析】本題考查學生對相關文化常識表述的判斷能力。答題時要有一定的知識積累，仔細比對各個選項，作出正確的選擇?！窘獯稹緼.童試合格稱“秀才”，鄉(xiāng)試考中才是舉人。故選：A。8．（2分）下列各項中全含偏義復詞的一項是（）A．乃使蒙恬北筑長城而守藩籬我有親父母，逼迫兼弟兄 B．便可白公姥，及時相遣歸其日牛馬嘶，新婦入青廬 C．盛衰之理，雖曰天命晝夜勤作息，伶俜縈苦辛 D．否泰如天地，足以榮汝身山下石穴罅，不知其淺深【分析】本題考查文言文中偏義復詞現(xiàn)象的意義和用法。偏義復詞是文言文中不太常見的一種文言現(xiàn)象，它需要考生在平時的學習過程中注意梳理和積累，尤其是要注重對偏義復詞梳理和積累。做到這些在平時的考試乃至高考中才會得滿分的結果?！窘獯稹緼．無偏義復詞。句意：于是又派蒙恬到北方去修筑長城并固守邊境。“父母”偏義于“母”，指母親；“弟兄”偏義于“兄”指哥哥。句意：我有親生母親，逼迫我的還有親哥哥。B．“公姥”偏重于“姥”，指婆婆。句意：你這就稟告公公婆婆，及時遣返我送我回娘家去?！芭ｑR”，偏義在“馬”。句意：迎親的那一天牛馬嘶叫，新媳婦蘭芝被迎娶進入青色帳篷里。C．無偏義復詞。句意：盛衰的道理，雖說是天命決定的?！白飨ⅰ保饬x偏“作”，專指勞作。原意是工作和休息，這里是偏義復詞。句意：白天黑夜勤懇地操作，我孤孤單單地受盡辛苦折磨。D．無偏義復詞。句意：命運好壞差別就像天和地，改嫁之后足夠讓你享盡榮華富貴。“淺深”偏重于“深”，指深度。偏義在“深（深度）”，“淺”是襯字。句意：山下都是石穴和縫隙，不知它們有多深。故選：B。9．（2分）下列選項中，特殊句式歸類正確的一項是（）①恐年歲之不吾與②吾獨窮困乎此時也③石之鏗然有聲者④委命下吏⑤會于會稽山陰之蘭亭⑥非漢所望也⑦今臣亡國賤俘⑧則告訴不許⑨子卿尚復誰為乎⑩長余佩之陸離A．①⑨/②⑤⑩/③/④/⑥⑦/⑧ B．①⑤/②⑧/③⑩/④/⑥⑦/⑨ C．①⑨/②⑤/③⑩/④/⑥⑦/⑧ D．①⑤/②/③⑩/④/⑥⑦/⑧⑨【分析】本題考查學生對文言句式的判斷能力。答題時要讀懂每個句子的含義，正確判斷文言句式。【解答】①賓語前置句，句意：歲月不等待人令我心慌。賓語前置句，應為“恐年歲之不與吾”。②狀語后置句，現(xiàn)在孤獨窮困多么艱難。應為“吾獨乎此時窮困也”。③定語后置句，正常語序為：鏗然有聲之石，句意：敲擊后能發(fā)出聲響的石頭。④省略句，正常語序為“委命（于）下吏”；句意：把自己的性命交給秦王朝的下級官吏掌握。⑤狀語后置句，正常語序為“于會稽山陰之蘭亭會”。句意：在會稽郡山陰縣的蘭亭聚會。⑥句意：不是漢所期望的那樣。判斷句，“非……也”表判斷。⑦判斷句，名詞性詞語“亡國賤俘”直接充當謂語。句意：現(xiàn)在我是一個低賤的亡國俘虜。⑧被動句，語意被動；句意：但報告申訴不被允許。⑨賓語前置句，句意：你還打算為誰守節(jié)呢？賓語前置句，正常語序為：子卿尚復為誰乎？⑩定語后置句，句意：加長我長長的佩帶。應為“長余陸離之佩”。故①⑨賓語前置句；②⑤狀語后置句；③⑩定語后置句；④省略句；⑥⑦判斷句；⑧被動句。故選：C。10．（2分）下列對課文內容的理解不正確的一項是（）A．《陳情表》語意委婉，感情真摯，運用“見背”和“伏惟”等詞，以謙恭的態(tài)度多方表明心跡，并以文末“生當隕首，死當結草”為誓，進一步化解晉武帝疑心，博得同情。 B．《蘭亭集序》通過對蘭亭宴集的描寫，抒發(fā)了作者由欣賞美景而引發(fā)的對樂與憂、生與死的感慨，這種深刻的哲學思考能激發(fā)我們關注個體生命價值，有較強的現(xiàn)實意義。 C．《過秦論》最后一段從領袖人數、指揮能力、軍隊素質和武器裝備四方面將九國之師和陳涉之眾進行對比，指出后者遠不如九國強大，結局卻是“成敗異變，功業(yè)相反”。 D．歐陽修《伶官傳序》“盛”“衰”兩字貫穿始終，圍繞著“人事”通過正反對比突出了中心論點，使得說理深刻透徹，也使文章一氣貫通，前后呼應，脈絡清晰，結構嚴謹。【分析】本題考查課內閱讀與欣賞。考查涉及的知識點較多，如：此類題首先要理解句意，然后結合上下文及文章的主旨從內容、主旨、手法效果等角度進行分析鑒賞?！窘獯稹緾.“《過秦論》最后一段從領袖人數、指揮能力、軍隊素質和武器裝備四方面將九國之師和陳涉之眾進行對比”表述有誤，是從領袖地位，不是人數。故選C。11．（2分）下列文言句子翻譯正確的一項是（）A．今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也。（《石鐘山記》）譯文：現(xiàn)在把鐘磬放在水中，雖然大風大浪也不能發(fā)出聲響。 B．有是四端而自謂不能者，自賊者也。（《人皆有不忍人之心》）譯文：有了這四種發(fā)端卻認為自己不行的，是自認為卑賤。 C．抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《五代史伶官傳序》譯文：抑或推究自己成功或者失敗的跡象，都由于人事呢？ D．臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤。（《陳情表》）譯文：我很想遵從皇上的旨意赴京就職，但祖母劉氏的病卻一天比一天重?！痉治觥勘绢}考查理解并翻譯文中的句子的能力。要結合原文的語境進行翻譯，以直譯為主，意譯為輔，注意關鍵詞語和句式的準確翻譯?！窘獯稹緼.雖，即使。鳴，使動用法，使它（石頭）發(fā)出聲響。句意：現(xiàn)在把鐘磬放在水中，雖然大風大浪也不能使它（石頭）發(fā)出聲響。B.“自賊者也”翻譯錯誤，其中“自賊”，自己傷害自己，自殺。句意：有了這四種發(fā)端卻認為自己不行的，是自我傷害的人。C.“其”指他，句意：或者推究他成功失敗的原因，都是由于人事呢？D.正確。故選：D。三、現(xiàn)代文閱讀（12分）12．（12分）（二）實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成各題。材料一：日前，中國科學院在京召開新聞發(fā)布會對外宣布，“墨子號”量子科學實驗衛(wèi)星提前并圓滿實現(xiàn)全部既定科學目標，為我國在未來繼續(xù)引領世界量子通信研究奠定了堅實的基礎。通信安全是國家信息安全和人類經濟社會生活的基本需求。千百年來，人們對于通信安全的追求從未停止。然而，基于計算復雜性的傳統(tǒng)加密技術，在原理上存在著被破譯的可能性，隨著數學和計算能力的不斷提升，經典密碼被破譯的可能性與日俱增。中國科學技術大學潘建偉教授說：“通過量子通信可以解決這個問題，把量子物理與信息技術相結合，用一種革命性的方式對信息進行編碼、存儲、傳輸和操縱，從而在確保信息安全、提高運算速度、提升測量精度等方面突破經典信息技術的瓶頸?！绷孔油ㄐ胖饕芯績热莅孔用荑€分發(fā)和量子隱形傳態(tài)。量子密鑰分發(fā)通過量子態(tài)的傳輸，使遙遠兩地的用戶可以共享無條件安全的密鑰，利用該密鑰對信息進行一次一密的嚴格加密。這是目前人類唯一已知的不可竊聽、不可破譯的無條件安全的通信方式，量子通信的另一重要內容量子隱形傳態(tài)，是利用量子糾纏特性，將物質的未知量子態(tài)精確傳遞到遙遠地點，而不用傳遞物質本身，通過隱形傳輸實現(xiàn)信息傳遞。（摘編自吳月輝《“墨子號”，搶占量子科技創(chuàng)新制高點），《人民日報》2017年8月10日）材料二：潘建偉的導師安東?蔡林格說，潘建偉的團隊在量子互聯(lián)網的發(fā)展方面沖到了領先地位。量子互聯(lián)網是由衛(wèi)星和地面設備構成的能夠在全球范圍分享量子信息的網絡。這將使不可破解的全球加密通信成為可能，同時也使我們可以開展一些新的控制遠距離量子聯(lián)系的實驗。目前，潘建偉的團隊計劃發(fā)射第二顆衛(wèi)星，他們還在中國的天宮二號空間站上進行著一項太空量子實驗。潘建偉說，未來五年“還會取得很多精彩的成果，一個新的時代已經到來”。潘建偉是一個有著無窮熱情的樂觀主義者。他低調地表達了自己的信心，稱中國政府將會支持下一個宏偉計劃——一項投資20億美元的量子通信、量子計量和量子計算的五年計劃，與此形成對照的是歐洲2016年宣布的旗艦項目，投資額為12億美元。（摘編自伊麗莎白?吉布尼《一位把量子通信帶到太空又帶回地球的物理學家》，《自然》2017年12月）材料三：日本《讀賣新聞》5月2日報道：中國實驗設施瞄準一流（記者：蒔田一彥，船越翔）在中國南部廣東省東莞市郊外的丘陵地帶，中國剛剛建成了大型實施設施“中國散裂中子源”，該實驗設施建設費用達到23億元人民幣。3月正式投入運行。中國是繼美國、英國、日本之后第四個擁有同樣設施的國家。日本的J﹣PARC加速器設施中心主任齊藤直人說：雖然日本在技術和經驗上領先，但中國發(fā)展得實在太快了，亞洲的中心正在從日本向中國轉移。中國推進的這類大型工程還有很多，3月，中國人民政治協(xié)商會議開幕。政協(xié)委員潘建偉被媒體記者團團圍住。潘建偉是利用2016年發(fā)射的“墨子號”人造衛(wèi)星進行量子通信研究的研究團隊負責人。其團隊2017年以后相繼發(fā)布了多項世界首創(chuàng)的實驗成果。潘建偉今年當選美國《時代》雜志“全球百大最具影響力人物”。使用人造衛(wèi)星的實驗要耗費巨額資金，歐洲和日本還在猶豫不決，日本的研究人員認為，“在基礎科學領域，中國正在跨越他國難以涉足的領域，領先世界。”（摘編自《參考消息》2018年5月7日）（1）下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是DA．量子通信把量子物理與信息技術結合起來，利用量子調控技術，對信息進行編碼、存儲、傳輸和操縱，可以有效解決經典密碼被破譯的問題。B．潘建偉研究團隊在天宮二號空間站上進行太空量子實驗，并計劃發(fā)射“墨子號”后的第二顆衛(wèi)星，他對未來五年會取得更多成果充滿信心。C．中國繼美國、英國、日本之后成為第四個擁有散裂中子源設施的國家，有些日本科學家有了危機感，認為亞洲的中心正逐漸向中國轉移。D．在基礎科學研究領域，比如使用人造衛(wèi)星開展科學實驗，需要耗費巨額資金，歐洲和日本都還在猶豫不決，因而尚未涉足這些領域。（2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是CA．利用“墨子號”科學實驗衛(wèi)星量子密鑰分發(fā)和量子隱形傳態(tài)的量子通信技術，對國家信息安全和人類經濟社會生活具有重要意義。B．量子密鑰分發(fā)是通過量子態(tài)的傳輸，使雙方共享無條件安全的量子密鑰，對信息進行一次一密的嚴格加密，從而確保信息傳遞絕對安全C．考慮到千百年來人們對于通信安全的追求從未停止，市場潛力巨大，中國和歐洲都投入巨額資金，首要目的是搶占盡可能多的市場份額D．材料二和材料三中，國外媒體對我國量子通信技術研究的相關情況進行了報道，認為中國無論是投資力度還是研究水平都處于世界領先地位。（3）以上三則材料中，《人民日報》《自然》《讀賣新聞》報道的側重點有什么不同？為什么？請結合材料簡要分析?！痉治觥浚?）本題考查迅速學生對文本有關內容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、主題、結構思路、觀點態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進行分析概括。（2）本題考查對文章有關內容的概括和分析能力。其做法是，全面準確地把握文章的內容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。（3）本題考查對材料內容的歸納和概括能力。解答時，注意根據題目要求，縮小閱讀范圍，提取重要信息，并在此基礎上組織答題語言?！窘獯稹浚?）D．“歐洲和日本都還在猶豫不決，因而尚未涉足這些領域”錯誤，屬于強加因果。材料三最后一段說的是“使用人造衛(wèi)星的實驗要耗費巨額資金，歐洲和日本還在猶豫不決”，選項改為因果論證，使歐洲和日本都還在猶豫不決的問題范圍擴大到了為涉及“基礎科學家研究領域”。（2）C．“中國和歐洲都投入巨額資金”錯誤，材料二中的第二段說的是“中國政府將會支持下一個宏偉計劃——一項投資20億美元的量子通信、量子計量和量子計算的五年計劃，與此形成對照的是歐洲2016年宣布的旗艦項目，投資額為12億美元”，“與此形成對照……”說明歐洲投入巨額資金錯誤，同時“首要目的是搶占盡可能多的市場份額”，無中生有。（3）本題首先明白題干重點“報道的側重點”，就是要概括出每一則材料的主要信息。認真閱讀《人民日報》《自然》《讀賣新聞》報道的內容，根據內容分析概括報道的側重點。材料一，總結介紹我國在量子通訊方面的巨大成就。材料二，具體介紹潘建偉團隊對量子通信的貢獻。材料三，拓展到我國實驗設施建設方面的發(fā)展情況，這三則材料說明我國在科技領域的快速發(fā)展。第二步，結合材料簡要分析，即找出材料如何體現(xiàn)報道的側重點的，所以作答時可以采用事例和觀點相結合的形式。答案：（1）D（2）C（3）第一問：①《人民日報》側重介紹我國在量子通信研究方面的巨大成就，彰顯中國速度與中國創(chuàng)造；②《自然》雜志側重介紹潘建偉研究團隊在量子通信領域的奉獻，強調個人能力和經費投入；③《讀賣新聞》以“墨子號”為例，側重介紹中國實驗設施先進，突出投入之大和發(fā)展之快給日本帶來壓力。第二問：三家媒體的定位和出發(fā)點不同，因此對同一事件報道的側重點不同。四、文言文閱讀（31分）13．（18分）閱讀下面文字，完成下列各題上范待制①書（節(jié)選）李覯②覯，建昌南城人也，生二十有九年矣。齠齔喜事，以進士自業(yè)。摘花蕊，寫云煙，為世俗辭語，頗甚可取。愚不惟道之隆替，時之向背，輒游心于圣人之蘊志，將以堯吾君，羲吾民。視闕政如己之疾，視惡吏如己之仇，恨無斗水以洗濯瑕穢。然而命薄計拙，動成顛仆。鄉(xiāng)書之不錄，況爵命乎？孤貧無依，載其空文走南北。楫焉而川澤竭，蹄焉而道路窮。嘗游京邑，凡時之所謂文宗儒師者，多請謁焉。但伏執(zhí)事之名，時最久矣。謀之于儒林，則又謂執(zhí)事表知樂之士，有自褐衣而得召者。如覯等輩，庶可依歸。不幸未及弛擔而執(zhí)事以言左遷。時異事變，卒無所遇。彷徨而歸，又黜鄉(xiāng)舉。身病矣，力窮矣，仰喜朝車，適留茲土，故不遠五百里，犯風雨寒苦，來拜于廡下。古之君子居易以俟命，不患人之不己知。今覯也，蹈踽而來，若行賈之為者，其故何哉？伏念家世貧乏，幼孤無兄弟，老母年近六十，饑焉而無田，寒焉而無桑，每朝夕進側，則見發(fā)斑體臞而食淡衣粗。烏鳥之情，痛劈骨髓。王城百舍，天門九關，銖銅不畜，何路自達？遐方小郡，知己斷絕。身無油脂，日就干臘。往時多事，勤苦成疾。今茲憂愁，益復發(fā)作。長恐醫(yī)餌不繼，忽沉溝壑。內孤慈母，上負明時；所懷不伸，抱恨泉壤。以此計校，不宜默默。是以來也。伏惟執(zhí)事以文學名家，以公忠許國。封書言事及于母子夫婦間無所隱諱庭辯宰相而辭不可屈此其心將大有為者也不日祗奉明詔，歸于帝右，持衡制事，當不因循。然則仕籍未甚清，俗化未甚修，賦役未甚等，兵守未甚完。異方之法亂中國，夷狄之君抗天子。長驅大割③，用工非一。肘腋咨議，豈宜少人？漸而收之，盍自今日。覯雖不才，以備一人之數，顧不可乎？（選自《四庫全書?盱江集》）【注】①范待制：指范仲淹，時任天章閣待制。待制，為侍從顧問之職。②李覯（1009—1059）：字泰伯，人稱盱江先生，北宋著名學者。③大割：指古時殺割群牲以祭祀。（1）下列句中加點詞語的解釋，有錯的一項是BA．①以進士自業(yè)以：把②楫焉而川澤竭楫：乘船B．①多請謁焉謁：拜訪②庶可依歸庶：眾多C．①適留茲土適：恰好②日就干臘就：接近，趨近D．①盍自今日盍：何不②顧不可乎顧：難道（2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是AA．封書言事/及于母子夫婦間無所隱諱/庭辯宰相而辭不可屈/此其心將大有為者也B．封書言事/及于母子夫婦間無所隱諱庭辯/宰相而辭不可屈此/其心將大有為者也C．封書言/事及于母子夫婦間無所隱諱/庭辯宰相而辭不可屈/此其心將大有為者也D．封書言/事及于母子夫婦間無所隱諱庭辯/宰相而辭不可屈此/其心將大有為者也（3）下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是CA．李覯刻苦自勵，胸懷大志。他從小奮發(fā)向學，崇尚圣賢，有安國濟民之志，但卻鄉(xiāng)舉不中，屢屢受挫，難以找到施展才能的機會。B．李覯渴望被薦，難以遂愿。他早知道范仲淹舉薦人才不拘身份，但未及拜謁，范卻遭受貶謫，李覯借薦舉尋找仕進之路無果而終。C．李覯家境貧寒，力圖改變。父親早亡，母親年老體衰，生活饑寒交迫，窮困潦倒，迫使李覯屈尊易志，以求五斗米來奉養(yǎng)老母親。D．李覯毛遂自薦，愿效其力。他深深敬佩范仲淹的報國忠心和坦蕩胸懷，故不畏路途遙遠、風雨寒苦，前往自薦，愿為其擔事分憂。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。內孤慈母，上負明時；所懷不伸，抱恨泉壤。（5）翻譯《過秦論》課內句子試使山東之國與陳涉度長絜大，比權量力，則不可同年而語矣。（6）文末作者認為現(xiàn)在要招徠人才的原因是什么？【分析】（1）本題考查理解常見文言詞語在文中的含義的能力。解答此類題目時，應明確要求，結合具體的語境，運用語法知識理解這些詞語的意思，作出正確的選擇。（2）本題考查文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當的成分，句子成分的省略，敘事內容的變化等。（3）本題考查學生對文本相關內容的理解能力。答題時要通讀文本，結合具體內容比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（4）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時以直譯為主，注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。（5）本題考查翻譯課內課文相關文言句子的能力，答題時以直譯為主，注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。（6）本題考查學生對文本相關內容的理解和分析能力。答題時要通讀文本，篩選整合信息，結合具體要求概要作答?！窘獯稹浚?）B.“庶可依歸”的“庶”是表示揣測或希望，可譯為“或許”。譯文：或許可以歸附于您。故選：B。（2）句意：上書進諫，對于母子夫妻之間的事沒有什么隱瞞忌諱；在朝廷上與宰相辯論而言辭不能屈服，這說明您的心志是做一番大事?！胺鈺允隆敝校笆隆笔恰把浴钡馁e語，中向不應斷開，“此……也”是固定句式，判斷句，中間不應斷開。故選：A。（3）C.“迫使李覯屈尊易志”錯誤，根據原文“齠齔喜事，以進士自業(yè)”“游心于圣人之蘊志，將以堯吾君，羲吾民。視闕政如己之疾，視惡吏如己之仇……鄉(xiāng)書之不錄，況爵命乎”可見，他一直以來都渴望能夠在仕途上有一番成就，并非“屈尊易志”。故選：C。（4）孤：使……孤單；負：辜負；伸：施展；恨：憾。譯文：在家里使慈母孤單一人生活，對上辜負清明的時代；自己的抱負得不到施展，在黃泉之下也心懷遺憾（或：懷著遺憾死去）。（5）試使：假使，假如讓；山東：崤山以東的國家；度長：量量長短；絜大，比比大小；比權量力：比較權勢，衡量實力。譯文：假使拿東方諸國（崤山以東的國家）跟陳涉量量長短，比比大小，比較權勢，衡量實力，則不可同日而語了。（6）根據“仕籍未甚清，俗化未甚修，賦役未甚等，兵守未甚完”可知，仕籍、俗化、賦役、兵守等內憂尚存，有待改進完善?！爱惙街▉y中國，夷狄之君抗天子”可知，外患未除，邊境不穩(wěn)，異域外族還在騷擾對抗?！爸庖缸勺h，豈宜少人”可見，用兵、祭祀，助手、顧問等諸多方面都廣需人才。答案：（1）B（2）A（3）C（4）在家里使慈母孤單一人生活，對上辜負清明的時代；自己的抱負得不到施展，在黃泉之下也心懷遺憾（或：懷著遺憾死去）。（5）假使拿東方諸國（崤山以東的國家）跟陳涉量量長短，比比大小，比較權勢，衡量實力，則不可同日而語了。（6）①仕籍、俗化、賦役、兵守等內憂尚存，有待改進完善；②外患未除，邊境不穩(wěn)，異域外族還在騷擾對抗；③用兵、祭祀，助手、顧問等諸多方面都廣需人才。參考譯文：李覯我是建昌南城人，已經二十九歲了。孩童時就喜歡做事，把考中進士作為自己的事業(yè)。無論是詩詞歌賦，還是世俗文章，都很有可取之處。我不思考世道的盛衰，時代的擁護和反對，總是傾心于圣人的志向，將要憑借它來像堯、羲一樣教化我們的百姓?？创伪撞∪缤约旱募膊?，看待兇暴奸佞的官吏如同自己的仇敵，遺憾的是自己沒有些許清水來洗滌雜質污穢。然而命運不好，不善謀算，動輒令自己遭遇挫折一蹶不振。連鄉(xiāng)中長老推舉賢能尚且不能名列其中，更何況是封爵受職呢？我孤獨貧苦，無依無靠，載著自己的文章在大江南北游走。想要乘船破浪而川澤枯竭，想要奮蹄揚鞭而道路已盡。我曾經到京師游歷，凡是當時人們所說的文宗儒師，大多都請求拜謁了。只有您的名聲，時間持續(xù)最久。在儒者中間商議，則又說您樂于了解士人，也有從平民身份而得到召見的。像我這樣的人，或許可以歸附于您。不幸的是沒有等到我前來投靠而您已經因為言論而被貶謫。時代變化，世事變遷，最終沒有遇到賞識我的人。我彷徨著回去，又在鄉(xiāng)舉中受挫（沒能考中）。身體已病，力氣已盡，仰慕喜愛朝廷，剛好您留在那片土地上，所以不以五百里路為遠，冒著凄寒苦楚的風雨，前來您的房門下拜謁。古代君子態(tài)度平易來等待自己的命運，不擔心別人不理解自己。而今天我，卻孤獨無依地前來，就好像商人所做的事一樣，這是為什么呢？只是想到自己家世代貧窮困乏，自幼孤獨而無兄弟，母親已年近六十，挨餓而沒有田地耕種獲得糧食，寒冷卻沒有桑蠶吐絲織成衣服，每次早晚在側服侍，就看見她頭發(fā)斑白、身體瘦弱卻只能吃著清淡的飲食，穿著粗布衣服。烏鳥孝順之情，使我痛徹骨髓。王城方圓百舍，天門九重關卡，一分錢的積蓄也沒有，有什么路可以使自己通達呢？身處遠方小郡縣，知己都斷絕音訊。身上沒有脂膏，一天天向一具干癟的肉體靠近。從前事情太多，辛勤勞苦成疾。如今這些憂愁，更加反復發(fā)作。經常害怕醫(yī)藥餌食不能持續(xù)，忽然喪生。在家里使慈母孤單一人生活，對上辜負清明的時代；自己的抱負得不到施展，在黃泉之下也心懷遺憾。因為這些計較，不應再默默承受，所以我來到您的這里求職。俯伏思量您憑借文學而成名家，把公正忠誠奉獻給國家。上書進諫，對于母子夫妻之間的事也沒有什么隱瞞忌諱；在朝廷上與宰相辯論而言辭不能屈服，這說明您的志向是要做一番大事。不久將要奉英明的昭示，回到皇帝身邊，公允地評判人才，處理重大事務，應當不會再因循守舊。然而現(xiàn)在這樣，官吏名籍的簿冊尚未清理，世俗教化尚未修明，賦稅勞役尚未一致，軍隊守衛(wèi)尚未完善。外國的法度擾亂中原，少數民族的君主與天子抗衡。軍隊迅速地向遠方挺進長驅千里，殺割群牲以祭祀，所用之人不是一個就能完成的。親信咨詢商議，怎么能缺少人才呢？漸漸地聚集人才，何不從今日開始？我雖然不才，也想充這一人之數，難道不可以嗎？14．（13分）閱讀下面文字，完成下列各題汪藻，字彥章，饒州德興人。幼穎異，入太學，中進士第?；兆谟H制《君臣慶會閣詩》，群臣皆賡進，惟藻和篇，眾莫能及。尋除《九域圖志》所編修官，再迀著作佐郎。時王黼與藻同舍，素不成，出通判宣州，提點江州太平觀，投閑凡八年，終黼之世不得用。高宗踐祚，召試中書舍人。帝以所御白團扇，親書“紫誥仍兼綰，黃麻似《六經》”十字以賜，縉紳艷之。屬時多事，詔令類出其手。嘗論諸大將擁重兵浸成外重之勢且陳所以待將帥者三事后十年卒如其策。又言：“崇、觀以來，貲結權幸，奴事閹宦，與開邊誤國，得職名自觀文殿大學士而下直秘閣、官至銀青光祿大夫者，近稍鐫褫，而建炎恩宥，又當甄復，盍依國初法，止中大夫?！苯B興元年，除龍圖閣直學士、知湖州，以顏真卿盡忠唐室，嘗守是邦，乞表章之，詔賜廟忠烈。又言：“古者有國必有史，古書榻前議論之辭，則有時政記，錄柱下見聞之實，則有起居注，類而次之，謂之日歷，修而成之，謂之實錄。今逾三十年，無復日歷，何以示來世？乞即臣所領州，許臣訪尋故家文書，纂集元符庚辰以來詔旨，為日歷之備?！敝瓶伞Ｊ佛^既開，修撰綦崇禮言不必別設外局，乃已?？と祟伣浲秴Q訴其敷糴軍食，遂貶秩停官。六年，修撰范沖言：“日歷，國之大典，比詔藻纂修，事復中止；恐遂散逸，宜令就閑復卒前業(yè)?！痹t賜史館修撰餐錢，聽辟屬編類。八年，上所修書，自元符庚辰至宣和乙巳詔旨，凡六百六十五卷。藻再進官，其屬鮑延祖、孟處義咸增秩有差。言者論其為蔡京、王黼之客，奪職居永州，累赦不宥。秦檜死，復職，官其二子。二十八年，《徽宗實錄》成書，右仆射湯思退言藻嘗纂集詔旨，比修實錄，所取十蓋七八，深有力于斯文。詔贈端明殿學士。（節(jié)選自《宋史?汪藻傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是BA．嘗論諸大將/擁重兵浸成外重之勢/且陳所以待將帥者三事/后十年/卒如其策B．嘗論諸大將擁重兵/浸成外重之勢/且陳所以待將帥者三事/后十年/卒如其策C．嘗論諸大將擁重兵/浸成外重之勢/且陳所以待將帥者三事/后十年/卒/如其策D．嘗論諸大將/擁重兵浸成外重之勢/且陳所以待將帥者三事/后十年/卒/如其策（2）下列對文中加點詞語的相關解說，不正確的一項是DA．太學：中國古代的國立最高學府。太學之名始于西周，漢以后是傳授儒家經典、培養(yǎng)統(tǒng)治人才的場所。B．紫誥：指詔書。古時詔書盛以錦囊，以紫泥封口，上面蓋印，故稱。后文中的“黃麻”一詞亦借指詔書。C．元符庚辰：這里兼用年號、干支紀年。從漢武帝起，皇帝開始有年號。干支可以用來紀年、紀月、紀日。D．秩：可指官員的官階、品級?！百H秩”指官員降級，“增秩”指官員加級，“秩滿”指官員品級到了最高級。（3）下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是DA．汪藻文才出眾?；兆谟H制《君臣慶會閣詩》，群臣紛紛進呈，其中汪藻的詩篇無人能及；高宗時國家多事，詔令多出自他之手。B．汪藻仕途坎坷。他與同舍的王黼不合，在整個王黼當權的時期不被重用；后來還被諫官以做過蔡京、王黼的門客為由奪去官職。C．汪藻正直敢言。他建言，對于那些賄賂當權、侍奉宦官、開邊誤國卻取得職位的官員，應依照國初的慣例，授予官職不可過高。D．汪藻致力史學。他親自參與編修《九域圖志》《徽宗實錄》。紹興八年，汪藻呈上他主持編撰的實錄，他和僚屬都因此得到嘉獎。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。以顏真卿盡忠唐室，嘗守是邦，乞表章之，詔賜廟忠烈。（5）請簡要概括汪藻為搶救文獻資料做了哪些事？【分析】（1）本題考查文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當的成分，句子成分的省略，敘事內容的變化等。（2）本題考查學生對文中加點詞語的解說能力。答題時要有一定的知識積累，結合語境進行理解，仔細比對各個選項的說法，作出正確的選擇。（3）本題考查學生對文本相關內容的理解能力。答題時要通讀文本，結合具體內容比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（4）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時以直譯為主，注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。（5）本題考查學生對文本相關內容的理解和分析能力。答題時要通讀文本，篩選整合信息，結合具體要求概要作答?！窘獯稹浚?）B.句意：汪藻曾論奏諸大將手中握有重兵，逐漸形成了國家內輕外重的局面，并且陳說了所以待將帥的三件事，后來十年形勢的發(fā)展完全證明他所說的?！罢撝T大將擁重兵”是動賓短語，“論”的是“諸大將擁重兵”這件事，而不是“諸大將”，所以在“兵”后斷開，排除AD?！白洹毙揎棥叭缙洳摺?，中間不能斷開，可以排除C。故選：B。（2）D.“‘秩滿’指官員品級到了最高級”錯誤，“秩滿”是官吏任期屆滿。故選：D。（3）D.他親自參與編修……《徽宗實錄》”錯誤，從“《徽宗實錄》成書，右仆射湯思退言藻嘗纂集詔旨，比修實錄，所取十蓋七八，深有力于斯文”可知，《徽宗實錄》不是汪藻參與的。故選：D。（4）以：因為；守：名詞動用，擔任太守；章：通“彰”，表彰，褒揚；“廟忠烈”，“建忠烈廟”。譯文：他因為顏真卿盡忠唐皇室，曾經擔任過湖州的太守，上疏皇帝請求褒揚顏真卿，皇帝于是下詔賜顏真卿建忠烈廟。（5）從“又言：‘古者有國必有史，古書榻前議論之辭，則有時政記，錄柱下見聞之實，則有起居注，類而次之，謂之日歷，修而成之，謂之實錄。今逾三十年，無復日歷，何以示來世？乞即臣所領州，許臣訪尋故家文書，纂集元符庚辰以來詔旨，為日歷之備。’制可”可知，汪藻上書建言，自告奮勇奏請主持修史工作；從“修撰范沖言：‘日歷，國之大典，比詔藻纂修，事復中止；恐遂散逸，宜令就閑復卒前業(yè)?！t賜史館修撰餐錢，聽辟屬編類”可知，汪藻后因故停官，在朝廷允許下，繼續(xù)修史；從“八年，上所修書，自元符庚辰至宣和乙巳詔旨，凡六百六十五卷”可知，汪藻和同僚們一起完成了共計六百六十五卷的編撰工作。答案：（1）B（2）D（3）D（4）他因為顏真卿盡忠唐皇室，曾經擔任過湖州的太守，上疏皇帝請求褒揚顏真卿，皇帝于是下詔賜顏真卿建忠烈廟。（5）①上書建言，自告奮勇奏請主持修史工作；②后因故停官，在朝廷允許下，繼續(xù)修史；③他和同僚們一起完成了共計六百六十五卷的編撰工作。參考譯文：汪藻，字彥章，饒州德興人。幼年即非常聰明，與眾不同，后進入太學，又考中進士?；兆谟H自撰寫了《君臣慶會閣詩》，群臣紛紛寫詩進呈，只有汪藻寫的和詩群臣里面沒有人能夠趕得上。沒有多久，汪藻被提升為《九域圖志》編修官，再升著作佐郎。當時的宰相王黼與汪藻同舍，關系素來不好，汪藻就被迫離開朝廷做宣州通判，又做提點江州太平觀，居此職共八年，在整個王黼當權的時期不被重用。高宗即位，召試中書舍人?；实垡运频陌讏F扇，親自在上面寫了“紫誥仍兼館，黃麻似《六經》”十個字送給他，士大夫階級都對他美慕。適逢當時國家多事，皇帝的詔令多數都出自汪藻之手。汪藻曾論奏諸大將手中握有重兵，逐漸形成了國家內輕外重的局面，并且陳說了所以待將帥的三件事，后來十年形勢的發(fā)展完全證明他所說的。他又上奏章說：“崇寧、大觀以來，那些用錢賄賂當權的大臣和侍臣，像奴隸一樣侍奉宦官，以及開拓邊境禍國殃民，取得自觀文殿大學士而下至直秘閣和官至銀青光祿大夫職位名稱的人，近年來對他們稍微有些削級和革職，可是從建炎開始，卻對他們進行恩赦，現(xiàn)在又該甄別和恢復他們的官職，臣認為，何不依國初的慣例，這些人的官只讓他們做到中大夫?！备咦诮B興元年，汪溪升任龍圖閣直學士、知任湖州。他因為顏真御盡忠唐皇室、曾經擔任過湖州的太守，上疏皇帝，請求褒揚顏真卿?；实塾谑窍略t，賜顏真卿建忠烈廟。汪藻在疏中又說：“古代有國家就必定有史書，因此記皇帝書榻前議論的，就有時政記；把柱下所見所聞的事實記下來的，就有起居注；類列而加以編排，就形成了每日大事記；修而成書，就稱作實錄?，F(xiàn)在已經過了三十年，可是不再看到每日大事記，這怎么能夠昭示于來世？臣請求就在臣所主管的湖州，允許臣尋訪舊的官宦人家的文書，編集哲宗元符庚辰以來的詔旨，作為編寫每日大事記的準備?！被实弁饬怂囊?。汪藻負責的史館得以順利開辦，但是修撰綦崇禮卻向皇帝上疏說不必在朝廷外面設局，這樣湖州史館就被迫停止。與汪藻同郡的人顏經又向朝廷投書控告汪藻購買大量的軍食，汪藻因此被貶級停官。紹興六年，修撰范沖向皇帝上疏說：“每日大事記，是國家的大典，近來皇帝曾命令汪藻纂修，但事情被迫中止；臣恐資料遂因此散失，應該讓他現(xiàn)在就閑職的時間再完成以前的事業(yè)?！被实塾谑蔷拖略t頒賜給汪藻史館修撰的伙食費，聽任他自己招聘僚屬進行編纂。紹興八年，汪藻向朝廷呈上他所修成的書，該書收集了自哲宗元符庚辰年至徽宗宣和乙已年所有的皇帝詔旨，共計有六百六十五卷。汪藻因此再得升官，他的僚屬鮑延祖、孟處義也都分別得到加級。諫官彈劾他曾做過蔡京和王黼的門客，因此被奪職謫居永州，屢次遇到大赦，都沒有得到寬宥。奏檜死了以后汪藻得以恢復官職，并授予他的兩個兒子官職。紹興二十八年，《徽宗實錄》修成。右仆射湯思退上疏，說汪藻曾纂集過詔旨，近來纂修的實錄，所采用的材料十之七八是取自汪藻編的詔旨，汪藻確實大有力于這部實錄?；实塾谑窍略t追贈汪藻端明殿大學士。五、古代詩歌閱讀（9分）15．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成各題。深愁喜友人至劉滄①不避驅羸道路長，青山同喜惜年光。燈前話舊階草夜，月下醉吟溪樹霜。落葉已經寒燒盡，衡門②七對古城荒。此身未遂歸休③十，一半生涯寄岳陽?！咀ⅰ竣賱?，山東人，生逢晚唐亂世，行卷投書，無人薦賞，四處漂泊。②衡門：簡陋的屋舍。③歸休：歸家，歸隱。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是AA.詩人拖著羸弱之軀迎接遠來的友人，表現(xiàn)出真摯的友情，也隱含若內心的感激。B.頷聯(lián)寫詩人與朋友在燈前月下，敘舊吟詩，營造出了一種其樂融融的情感氛圍。C.“霜”“落葉”“寒”等詞語表明了季節(jié)特征，“衡”門一詞透露出詩人生活的困窘。D.尾聯(lián)兩句直抒胸臆，蘊含無限悲苦：半生漂泊，志不得伸，客居異鄉(xiāng)，有家難歸。（2）明代高棅《唐詩品匯》評此詩后四句道：“其與前之數句似斷實連，寓意深微?！闭埥Y合詩歌內容，對此作簡要分析?！痉治觥浚?）本題考查鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當的分析。（2）本題考查學生理解詩歌內容和情感的能力。回答本題，要先理解評價句的含義，再結合詩歌內容分析回答?！窘獯稹浚?）A.“詩人拖著瘦弱的身軀”錯誤，詩句“不避驅羸”說的是朋友不顧坐騎瘦弱。故選：A。（2）“不避驅羸道路長，青山同喜惜年光”寫了朋友不顧坐騎瘦弱，道路遙遠來看望我，我內心非常的激動?！盁羟霸捙f階草夜，嚇醉吟溪樹霜”寫了詩人與朋友在燈前月下，敘舊吟詩，其樂融融?？梢娗八木鋵懹讶说絹碇??！八薄奥淙~”“寒”等詞語渲染了悲涼的氣氛，“衡門”一詞透露出詩人生活的困窘?！按松砦此鞖w休計，一半生涯寄岳陽”寫了半生漂泊，志不得伸，客居異鄉(xiāng)，有家難歸。后四句寫了詩人生活的困窘，半生漂泊，志不得伸，客居異鄉(xiāng)，有家難歸，蘊含無限悲苦，是詩人向友人傾訴心中悲苦。結合注釋①可知，詩人生逢晚唐亂世，行卷投書，無人薦賞，四處漂泊。所以詩歌以自身坎坷表達不滿，然而朋友的到訪，使詩人內心無限的感激，可謂“寓意深微”。答案：（1）A（2）①前四句寫友人到來之喜，后四句寫處境困窘之愁。一喜一愁表面上不相關聯(lián)，這是斷。②后四句其實是詩人向友人傾訴心中悲苦，緊承摯友相逢“話舊”“醉吟”之喜，此為連。③詩人寫自己處境困窘，既表達對命運的不滿，又滿懷得遇至交的欣慰與感激，是為寓意深微。六、語言文字運用（8分）16．（8分）閱讀下面的文字，完成下列各題。連環(huán)畫，俗稱“小人書”，曾（），是幾代人（）的記憶。上個世紀60年代到80年代間出生的人，有一大批直到現(xiàn)在仍對“小人書”（）。像《孫悟空三打白骨精》《鐵道游擊隊》《雞毛信》等，是他們永難忘懷的經典。巴掌大的一本小人書價格不貴，內容卻（），有民問傳說、現(xiàn)代故事、科幻小說、中外名著，還有電影戲劇……然而，從上世紀九十年代初起，由于電視文化不斷普及的原因，藝術欣賞多元化，連環(huán)畫編創(chuàng)進入衰退，新創(chuàng)作的連環(huán)畫出版鳳毛麟角。近年來，連環(huán)畫又神奇地復活了，它昂然走進人們的日常生活，化成潤物無聲的綿綿春雨。雖然歷經歲月變遷，幾度沉浮，它仍以其獨特的方式踐行著神圣使命，依然是傳承優(yōu)秀文化、弘揚時代精神的重要載體，在時代的召喚下依然具有不可替代的作用。（1）依次填入文中括號內的詞語全都恰當的一項是CA.風靡一時念念不忘情有獨鐘一應俱全B.盛極一時念念不忘愛不釋手包羅萬象C.盛極一時刻骨銘心情有獨鐘包羅萬象D.風靡一時刻骨銘心愛不釋手一應俱全（2）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是DA.由于電視文化不斷普及的原因，藝術欣賞多元化，連環(huán)畫編創(chuàng)進入衰退期，新創(chuàng)作出版的連環(huán)畫鳳毛麟角。B.由于電視文