高二 統(tǒng)編版 語文 選擇性必修下冊 第四單元《單元統(tǒng)整》課件

單元統(tǒng)整高二—統(tǒng)編版—語文—選擇性必修下冊—第四單元

學習任務群：科學與文化論著研習大概念：科學概念的鏈條與邏輯推理的脈絡單元學習回顧單元學習回顧語文素養(yǎng)1.掌握閱讀科學論著的一般方法2.學習科學研究的一般方法和科學思維3.體會自然科學論著的語言特點和表達方式4.用恰當?shù)姆绞匠尸F(xiàn)學習成果5.感受理性、嚴謹?shù)目茖W精神單元學習目標

【單元學習情境】

“校園科技文化節(jié)”即將開幕，為激發(fā)同學們閱讀自然科學論著的興趣，培養(yǎng)求真求實的科學精神、理性嚴謹?shù)目茖W思維，學校擬舉辦“自然科學論著”閱讀成果展，并召開讀書報告會，現(xiàn)向同學們征集閱讀成果。成果要求：1.運用圖片、圖表、視頻等方式介紹自然科學文化知識和論著，使抽象難懂的科學知識直觀明了，易于理解;2.寫作推介詞、提要（或摘要）、解說詞，向同學介紹自己閱讀的自然科學論著；3.撰寫讀書報告，在讀書報告會上向同學分享讀書收獲?！緦W習任務】

一部科學史，就是不斷試錯、糾錯的歷史。新的“范式”替代舊的“范式”不斷推進科學發(fā)展和人類進步。請你從“進化論的歷史”“人類宇宙觀的發(fā)展”“中國古代科學傳統(tǒng)”等主題中選擇其一，在本單元文本、學習資源包提供的自然科學論著推薦書目及篇章中，選擇一本（篇），撰寫一份讀書報告。學習目標1.知曉讀書報告的格式，回顧所學，確定評論寫作論題，深化理解和認識;2.學習范例，明確讀書報告評論的寫作標準，撰寫讀書報告，及時記錄研究心得。

學習活動一

閱讀資料，知曉格式

下載本課學習資源包，閱讀《關于讀書報告的介紹》《國外學術界流行的“書評”的四個要素》以及《〈企業(yè)的人性面〉讀書報告》，歸納讀書報告常見格式。讀書報告的常見格式（一）引言（書目信息）：簡要交代本文撰寫的緣起，開宗明義點明話題。（記錄作者情況、書的出版時間、出版社等基本信息）（二）內(nèi)容概述（全文提要）：概括性地歸納本書主要內(nèi)容，包括作者陳述的基本觀點。（作者簡介及成書背景）（三）評論：是讀書報告的核心內(nèi)容，指對論著的理解、評價、提問和心得體會。（四）結語：歸納全文主旨。（五)

注釋：按規(guī)范格式寫參考資料。讀書報告“引言”的寫作簡要交代本文撰寫的緣起，開宗明義點明話題。［引言示例］

科學探索是求真的事業(yè)，推動著人類文明的進步，科學精神是科學事業(yè)探索前行的動力，科學精神之要義何在？自然科學論著，引領我們走進了科學的殿堂，探索科學的奧秘。閱讀自然科學經(jīng)典論著《自然選擇的證明》，我能感受自然科學論著中理性、嚴謹?shù)目茖W精神。［書目信息示例］書名：《企業(yè)的人性面》作者：[美]道格拉斯·麥格雷戈出版社：中國人民大學出版社版次：2008年3月第1版全文提要：《企業(yè)的人性面》（TheHumanSideofEnterprise）一文，最初是由美國著名社會心理學家、行為科學家、人性假設理論創(chuàng)始人、X-Y理論創(chuàng)立者道格拉斯·麥格雷戈(DouglasMcGregor，1906～1964)于1957在麻省理工學院斯隆管理學院第五屆校友聚會日上發(fā)表的演講……全文提要：本書主要內(nèi)容，包括作者陳述的基本觀點、作者簡介及成書背景。書目信息：書名、作者、書的出版社、出版時間等基本信息。讀書報告書目信息的寫作評論部分論題角度一篇有價值的讀書報告，應該有自己客觀而獨立的思考。學習活動二

回顧課文，確定論題《自然選擇的證明》參考論題內(nèi)容理解：達爾文進化論的優(yōu)缺點、爭議點，生物進化論的發(fā)展文體特征：論辯邏輯（基本觀點與文章各部分之間的關系）、邏輯結構（事實、規(guī)律、結論的關系）、語言風格（復雜嚴密準確的語言，難懂的長句）內(nèi)容理解：人與宇宙關系的思考（人類宇宙觀），對人類未來的思考文體特征：語言風格（科普作品通俗易懂的特點）《宇宙的邊疆》參考論題《天文學上的曠世之爭》參考論題內(nèi)容理解：中國古代天文學重視校驗的傳統(tǒng)、科學史研究的跨學科特點文體特征：擇要述評的寫作特點學習活動三

選擇論題，撰寫“評論”從“進化論的歷史”“人類宇宙觀的發(fā)展”“中國古代科學傳統(tǒng)”等主題中選擇其一，在本單元文本、資源包推薦書目及篇章中，選擇一本（篇），選擇論題，撰寫一段“評論”。（請同學按下暫停鍵，開始寫作）文段一

達爾文曾經(jīng)說過“科學就是整理事實，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，做出結論”。在《自然選擇的證明》中，達爾文列舉了大量的事實，比如“南美洲熱帶和溫帶的鶇類，要在其所筑的巢內(nèi)糊上一層泥土”，“人們見到的有著最鮮艷的色澤、優(yōu)美的體態(tài)和其他華麗的裝飾鳥類、蝴蝶”，“如高地的鵝很少或根本不游泳卻有蹼狀腳”。作者用大量的事實支持自然選擇學說，成為作者分析原理，闡述觀點、證明理論的依據(jù)。這種實證精神正是一種科學精神的體現(xiàn)。文段二

達爾文認為“科學就是整理事實，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，做出結論”。在《自然選擇的證明》中所羅列的“事實”，既有理性分析的事實，“每一綱中凡是屬于較大種群中的優(yōu)勢物種，它更能產(chǎn)生新的優(yōu)勢類型”；又有感性直觀的事實，如南美洲熱帶和溫帶的鶇類巢內(nèi)糊泥；有一般的事實，如人們見到的有鮮艷色澤的鳥類；又有罕見的特殊事實，如高地很少或根本不游泳卻有蹼狀腳的鵝。以上幾種類型的事實，有力地支持自然選擇學說，成為作者分析原理，闡述觀點、證明理論的依據(jù)。從《物種起源（緒論）》中可了解到，達爾文物種起源的提出，是基于長期大量的實地考察研究得來的。觀察是研究的基礎，其中罕見的特殊事實，與常見的一般事實相互補充，使事實更為充分有力。達爾文不僅整理了大量事實，而且善于運用自然選擇的變異理論，揭示其中的規(guī)律，進而提出結論。是基于長期大量的實地考察和事實整理。文段一

達爾文曾經(jīng)說過“科學就是整理事實，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，做出結論”。在《自然選擇的證明》中，達爾文列舉了大量的事實，比如“南美洲熱帶和溫帶的鶇類，要在其所筑的巢內(nèi)糊上一層泥土”，“人們見到的有著最鮮艷的色澤、優(yōu)美的體態(tài)和其他華麗的裝飾鳥類、蝴蝶”，“如高地的鵝很少或根本不游泳卻有蹼狀腳”。作者用大量的事實支持自然選擇學說，成為作者分析原理，闡述觀點、證明理論的依據(jù)。這種實證精神正是一種科學精神的體現(xiàn)。點評：分析論據(jù)，切入口小，觀點較明確。沒有概括材料，有達爾文觀點的引用，有自己的回應，但挖掘思考不深入。

文段二

達爾文認為“科學就是整理事實，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，做出結論”。在《自然選擇的證明》中所羅列的“事實”，既有理性分析的事實，“每一綱中凡是屬于較大種群中的優(yōu)勢物種，它更能產(chǎn)生新的優(yōu)勢類型”；又有感性直觀的事實，如南美洲熱帶和溫帶的鶇類巢內(nèi)糊泥；有一般的事實，如人們見到的有鮮艷色澤的鳥類；又有罕見的特殊事實，如高地很少或根本不游泳卻有蹼狀腳的鵝。以上幾種類型的事實，有力地支持自然選擇學說，成為作者分析原理，闡述觀點、證明理論的依據(jù)。從《物種起源（緒論）》中可了解到，達爾文物種起源的提出，是基于長期大量的實地考察研究得來的。觀察是研究的基礎，其中罕見的特殊事實，與常見的一般事實相互補充，使事實更為充分有力。達爾文不僅整理了大量事實，而且善于運用自然選擇的變異理論，揭示其中的規(guī)律，進而提出結論。是基于長期大量的實地考察和事實整理。點評：分析論據(jù)，切入口小，觀點明確，對論據(jù)分類，并點明關系，挖掘深。材料概括簡煉，引用他人評論，有自己思考，得出進一步的結論。

對比同一論題下的這兩個文段，明確好的評論有什么特點。角度選?。鹤プ≈行膯栴}，切入口小，挖掘深表達方式：區(qū)分敘述和評論，敘述客觀真實，概括準確內(nèi)容評價：有自己的回應、評價和思考；引用他人的評論

準確、適度讀書報告評價量表維度標準評價

角度選取抓住中心問題，切入口小，挖掘深，而非面面俱到20-1615-1010-65-0表達方式明確區(qū)分敘述和評論，敘述真實、客觀，概括準確、清楚20-1615-1010-65-0內(nèi)容評價在敘述的基礎上，有自己的回應、評價和思考，而不是只有內(nèi)容摘錄；評價具有一定的研究性，而不是空談自己的印象；引用他人的評論要準確、適度20-1615-1010-65-0［《天文學上的曠世之爭》讀書報告（片段）示例］

《天文學上的曠世之爭》

回顧了中國古代有關宇宙結構模式的爭論，不僅從科學史的角度厘清了爭論的來龍去脈，更注重思考“渾蓋之爭”的本質(zhì)，認識這場爭論在世界文明史上的深遠影響。

那么，持續(xù)了一千三百多年的“渾蓋之爭”的本質(zhì)是什么呢？通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)，“蓋天說”和“渾天說”這兩個概念在本質(zhì)上完全不同，雙方主張的宇宙結構不同，所采用的測量方法也不同，所以爭論持續(xù)一千三百多年之久。在“渾蓋之爭”中，中國古人始終秉持的是重視校驗和非學術因素不干預的原則，這是完全符合學術發(fā)展規(guī)律的。在這一爭論過程中，促成了諸如《太初歷》的產(chǎn)生、“勾股定理”的出現(xiàn)等學術成就，表現(xiàn)了中國古人的宇宙觀和對待科學問題的態(tài)度。

這場論爭啟發(fā)我們：理性的學術之爭，能夠幫助人類祛除蒙昧、發(fā)現(xiàn)真理；論爭要秉持實證精神，不能摻雜學術之外的諸如利益紛爭、個人恩怨等因素，更不能異化為博眼球、博出位的鬧劇，不能背離探索真理的純粹性。（對論著在所處領域的價值的評估及經(jīng)驗啟發(fā)）［《宇宙的邊疆》讀書報告（片段）示例］

卡爾·薩根的《宇宙的邊疆》作為電視科普節(jié)目的解讀詞，語言表述感性中有理性的成分，既有專業(yè)性，又講究形象性。我們翻閱對比地理教科書中關于“地球”一節(jié)，教材中的語言規(guī)范嚴謹，分別從地球和太陽的距離適中，體積與質(zhì)量適中，自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的運轉(zhuǎn)周期適中等方面充分的論證了，地球作為目前已知的唯一有生命存在的天地是非常寶貴的。而卡爾·薩根強調(diào)“地球是宇宙中的一個地方，但決不是唯一的地方，也不是一個典型的地方?！ㄒ坏湫偷牡胤皆趶V袤、寒冷的宇宙真空之中，在星際空間永恒的黑夜里”，以形象的語言激起觀眾的聯(lián)想?！拔覀儽浑S意擱置在宇宙中，附著或旁落在行星上幾乎是不可能發(fā)生的”，用數(shù)據(jù)強調(diào)當中極微小概率，讓讀者感受到地球極其寶貴。這種感性的語言沒有影響他表達科學道理，作為科普讀物，感性語言便于普及科學知識，而在表述中引用準確的數(shù)據(jù)，感性中還有理性的成分，兼顧專業(yè)性與形象性。（對論著的突出特點的梳理，如論證邏輯、語言特點等）議論段的構成觀點句+闡釋句+材料句（敘述與觀點相關的著作內(nèi)容）+分析句（針對材料作出評價與思考）+結論句【作業(yè)】運用本節(jié)課所學，寫作一篇讀書報告。謝謝觀看

單元統(tǒng)整（答疑）高二—統(tǒng)編版—語文—選擇性必修下冊—第四單元

［問題］我的讀書報告寫得怎么樣？可以打多少分？

［答疑］請同學們下載并打開資源包里的資料，對照《讀書報告評價標準》，給資料中《基于事實的科學發(fā)現(xiàn)——〈自然選擇的證明〉讀書報告》打分，以此為例，明確打分的標準，給自己打分。讀書報告評價量表維度標準評價

角度選取抓住中心問題，切入口小，挖掘深，而非面面俱到20-1615-1010-65-0表達方式明確區(qū)分敘述和評論，敘述真實、客觀，概括準確、清楚20-1615-1010-65-0內(nèi)容評價在敘述的基礎上，有自己的回應、評價和思考，而不是只有內(nèi)容摘錄；評價具有一定的研究性，而不是空談自己的印象；引用他人的評論要準確、適度20-1615-1010-65-0

試著用此量表，自評與互評基于事實的科學發(fā)現(xiàn)——《自然選擇的證明》讀書報告

科學探索是求真的事業(yè)，推動著人類文明的進步，科學精神是科學事業(yè)探索前行的動力，科學精神之要義何在？在這一單元的學習中，我們通過閱讀和學習自然科學論著，學習科學原理，了解科學知識，走進了科學的殿堂，探索科學的奧秘。閱讀自然科學經(jīng)典論著《自然選擇的證明》，我能感受自然科學論著中理性嚴謹?shù)目茖W精神所在。

(引言)引言開篇引出科學精神的話題。

達爾文提出的生物進化論是19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一，《物種起源》是自然科學的經(jīng)典論著，該書詳細介紹了達爾文20年來收集到的豐富證據(jù)，充分論證了生物的進化，并明確提出了自然選擇學說來說明進化機理?！蹲匀贿x擇的證明》節(jié)選《物種起源》的第15章的第二部分，作為全書最后一章《綜述與結論》的第二部分，駁斥了博物學家始終信奉的“特創(chuàng)論”，正面綜述支持自然選擇學說的各種事實，關注在生存斗爭中表現(xiàn)出來的適者生存現(xiàn)象，并對生命地理分布、古生物與現(xiàn)存生物在組織結構上的關系，生物間的親緣關系等各種現(xiàn)象進行了令人信服的解釋，有力地證明了自然選擇學說的科學性。（全文提要）全文提要：概括性地歸納本書主要內(nèi)容，并點明了《自然選擇的證明》和《物種起源》的關系。

在學習《自然選擇的證明》后，我繼續(xù)閱讀《物種起源（緒論）》與國內(nèi)學者舒德干文章《達爾文學說的發(fā)展》《現(xiàn)代達爾文主義（或稱現(xiàn)代綜合進化論）》，對達爾文進化論的形成及發(fā)展過程有了初步的了解。在這個過程中，我對科學探索與發(fā)展有了更深入的理解。

首先，科學的探索與發(fā)現(xiàn)，基于事實整理，成于長期大量的實地考察研究。(評論)

從科學發(fā)展的歷程來看，科學的探索與發(fā)現(xiàn)，受限于當時科學技術的發(fā)展水平，但不斷向前。正如達爾文在緒論中所言，科學探索的過程“許多問題仍模糊不清，而且在今后很長時間內(nèi)還會模糊不清”。正如國內(nèi)學者舒德干在《達爾文學說的發(fā)展》中所說，“達爾文主義的主要缺陷在于缺乏遺傳學的基礎”，孟德爾遺傳理論的創(chuàng)立彌補了達爾文學科的缺陷，魏斯曼的“種質(zhì)學說”，德弗里斯的“突變論”，約翰森的“純系說”進一步修正了達爾文進化論，形成了新達爾文主義，新達爾文主義已經(jīng)是100年前的理論，理論本身存在局限性。這成為了生物進化論發(fā)展史上的新起點，“現(xiàn)代綜合進化論”正是在基于事實材料提煉出來的問題中不斷地發(fā)展，并推動著人類社會不斷進步。(評論)維度標準賦分角度選取抓住中心問題，切入口小，挖掘深，而非面面俱到20-1615-1010-65-018自然科學論著中理性嚴謹?shù)目茖W精神①首先，科學的探索與發(fā)現(xiàn)，基于事實整理，成于長期大量的實地考察研究。②從科學發(fā)展的歷程來看，科學的探索與發(fā)現(xiàn)，受限于當時科學技術的發(fā)展水平，但不斷向前。

達爾文認為“科學就是整理事實，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，做出結論”。在《自然選擇的證明》中所羅列的“事實”，既有理性分析的事實，如第4段中提到“每一綱中凡是屬于較大種群中的優(yōu)勢物種，它更能產(chǎn)生新的優(yōu)勢類型，其結果必然是每一個大的種群在規(guī)模上更趨于增大，同進，性狀分異也就更大”，以此來證明自然選擇的結果更傾向于保存物種中那些最為歧異的后代。又有感性直觀的事實，如第10段中“南美洲熱帶和溫帶的鶇類，要在其所筑的巢內(nèi)糊上一層泥土”這一現(xiàn)象，以此證明“本能是通過自然選擇而緩慢獲得的”；既有常見的一般事實，如“人們見到的有著最鮮艷的色澤、優(yōu)美的體態(tài)和其他華麗的裝飾鳥類、蝴蝶”，證明美歸功于自然選擇，又有罕見的特殊事實，“如高地的鵝很少或根本不游泳卻有蹼狀腳”，以此證明自然選擇僅通過微小、連續(xù)且有益于變異的逐步積累而產(chǎn)生作用。以上幾種類型的事實，有力地支持自然選擇學說，成為作者分析原理，闡述觀點、證明理論的依據(jù)。(評論)

從《物種起源（緒論）》中可了解到，達爾文物種起源的提出，是基于長期大量的實地考察研究得來的。觀察是研究的基礎，其中罕見的特殊事實，與常見的一般事實相互補充，使事實更為充分有力。達爾文不僅整理了大量事實，而且善于運用自然選擇的變異理論，揭示其中的規(guī)律，進而提出結論。科學的發(fā)現(xiàn)與探索，不是哲學家們的憑空玄想而來，而是從事實材料中提煉出來的，是基于長期大量的實地考察和事實整理。(評論)

從科學發(fā)展的歷程來看，科學的探索與發(fā)現(xiàn)，受限于當時科學技術的發(fā)展水平，但不斷向前。正如達爾文在緒論中所言，科學探索的過程“許多問題仍模糊不清，而且在今后很長時間內(nèi)還會模糊不清”。正如國內(nèi)學者舒德干在《達爾文學說的發(fā)展》中所說，“達爾文主義的主要缺陷在于缺乏遺傳學的基礎”，孟德爾遺傳理論的創(chuàng)立彌補了達爾文學科的缺陷，魏斯曼的“種質(zhì)學說”，德弗里斯的“突變論”，約翰森的“純系說”進一步修正了達爾文進化論，形成了新達爾文主義，新達爾文主義已經(jīng)是100年前的理論，理論本身存在局限性。這成為了生物進化論發(fā)展史上的新起點，“現(xiàn)代綜合進化論”正是在基于事實材料提煉出來的問題中不斷地發(fā)展，并推動著人類社會不斷進步。(評論)［注釋］［1］達爾文,物種起源（緒論）,物種起源，北京大學出版社,2005［2］舒德干.達爾文學說問世以來生物進化論的發(fā)展概況及其展望[J].自然雜志,2014,36(01):1-9.［3］教育部組織編寫.普通高中教科書·語文（選擇性必修下冊）［M］.北京:人民教育出版社,2020:88～93.維度標準賦分表達方式明確區(qū)分敘述和評論，敘述真實、客觀，概括準確、清楚，評論客觀20-1615-1010-65-017論據(jù)豐富，敘述后有評價，但是敘述不夠簡潔，尤其是“論據(jù)分析”部分，舉例引用太多，顯得冗繁，第一個注釋的格式還不夠嚴謹規(guī)范。

達爾文認為“科學就是整理事實，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，做出結論”。在《自然選擇的證明》中所羅列的“事實”，既有理性分析的事實，如第4段中提到“每一綱中凡是屬于較大種群中的優(yōu)勢物種，它更能產(chǎn)生新的優(yōu)勢類型，其結果必然是每一個大的種群在規(guī)模上更趨于增大，同進，性狀分異也就更大”，以此來證明自然選擇的結果更傾向于保存物種中那些最為歧異的后代。又有感性直觀的事實，如第10段中“南美洲熱帶和溫帶的鶇類，要在其所筑的巢內(nèi)糊上一層泥土”這一現(xiàn)象，以此證明“本能是通過自然選擇而緩慢獲得的”；既有常見的一般事實，如“人們見到的有著最鮮艷的色澤、優(yōu)美的體態(tài)和其他華麗的裝飾鳥類、蝴蝶”，證明美歸功于自然選擇，又有罕見的特殊事實，“如高地的鵝很少或根本不游泳卻有蹼狀腳”，以此證明自然選擇僅通過微小、連續(xù)且有益于變異的逐步積累而產(chǎn)生作用。以上幾種類型的事實，有力地支持自然選擇學說，成為作者分析原理，闡述觀點、證明理論的依據(jù)。(評論)

從《物種起源（緒論）》中可了解到，達爾文物種起源的提出，是基于長期大量的實地考察研究得來的。觀察是研究的基礎，其中罕見的特殊事實，與常見的一般事實相互補充，使事實更為充分有力。達爾文不僅整理了大量事實，而且善于運用自然選擇的變異理論，揭示其中的規(guī)律，進而提出結論。科學的發(fā)現(xiàn)與探索，不是哲學家們的憑空玄想而來，而是從事實材料中提煉出來的，是基于長期大量的實地考察和事實整理。(評論)

從科學發(fā)展的歷程來看，科學的