“段太尉逸事狀”參賽教學(xué)課件

段太尉逸事狀作者及背景介紹題目解析品讀課文文本小結(jié)壹貳叁肆目錄作者及背景介紹第一章節(jié)柳宗元(773～819)，字子厚，唐代大散文家、詩人、哲學(xué)家，是“唐宋散文八大家”之一。祖籍河?xùn)|解縣，后世稱其“柳河?xùn)|”，本文節(jié)選自《柳河?xùn)|集》，書名便源于此。因官終柳州刺史，故世稱“柳柳州”。又因他和韓愈一起領(lǐng)導(dǎo)了中唐的古文運(yùn)動(dòng)，與韓愈齊名，故世稱“韓柳”。他如韓愈一樣寫了許多書、序，同時(shí)又努力發(fā)展了人物傳記、山水記、寓言文等文學(xué)性很強(qiáng)的散文文體，創(chuàng)作出不少散文史上的名篇：傳記文：《童區(qū)寄傳》《捕蛇者說》《段太尉逸事狀》山水游記：《永州八記》（《小石潭記》）寓言散文：《三戒》（《黔之驢》《永某氏之鼠〉）著有《柳河?xùn)|集》?！弊哌M(jìn)作者文章取材于真人真事，通過三件逸事，一寫其剛勇，一寫其慈惠，一寫其清節(jié)，三者交相輝映，塑造了一個(gè)不畏強(qiáng)暴、關(guān)心人民、臨財(cái)而不茍取的封建時(shí)代正直官吏的形象，同時(shí)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的丑惡現(xiàn)象也有所揭露，具有一定的認(rèn)識(shí)意義和史料價(jià)值。本文寫于唐憲宗元和九年(814)柳宗元貶居永州時(shí)，是作者給當(dāng)時(shí)在史館任職的韓愈修史時(shí)作參考的。唐德宗建中四年(783)十月，涇原節(jié)度使姚令言的部隊(duì)在京師嘩變，德宗倉皇出奔，原盧龍節(jié)度使朱泚被叛軍擁立為帝。段秀實(shí)當(dāng)時(shí)在朝中，他堅(jiān)決反對(duì)朱泚稱帝。一次被召議事時(shí)，他突然用手中的笏猛擊朱泚的頭部，同時(shí)唾面大罵朱泚“狂賊”，后被害。柳宗元對(duì)段秀實(shí)的忠勇行為深表敬仰，可是朝中卻有人散布流言，說段秀實(shí)的這一舉動(dòng)是“武人一時(shí)奮不慮死，以取名天下”，柳宗元對(duì)此極為憤慨。他深知段為人一貫剛直，“遇不可，必達(dá)其志”。為了讓人們了解段秀實(shí)，說明“剛勇”完全是段的自身的性格，因此，作者寫作本文，用事實(shí)說話，使流言不攻自破。背景介紹題目解析第二章節(jié)段太尉（719—783）名秀實(shí)，字成公。唐汧陽（今陜西省千陽縣）人。官至涇州刺史兼涇原鄭潁節(jié)度使。德宗建中四年（783），涇原士兵在京嘩變，德宗倉皇出奔，叛軍遂擁戴原盧龍節(jié)度使朱泚為帝。時(shí)段在朝中，以狂賊斥之，并以朝笏廷出朱泚面額，被害，追贈(zèng)太尉（見兩唐書本傳）。文體辨析“逸事狀”的特點(diǎn)只錄逸事，力求典型，抓住兩三件事寫。所寫之事應(yīng)詳細(xì)、確實(shí)，不可道聽途說。行狀一般只褒不貶，與史傳不同（史傳求全面）。這與寫作目的有關(guān)。史傳是對(duì)一個(gè)人一生作全面評(píng)價(jià)。而寫逸事狀的目的有三個(gè)：使史官錄用，希望修史時(shí)為死者作傳。向朝廷報(bào)告，為死者請(qǐng)求謚號(hào)。為死者寫墓碑之文提供素材。逸事狀有固定格式：在文末寫作者名字及寫作目的。品讀課文第三章節(jié)字音字形涇州(jīng)汾陽(fén)邠州(bīn)偷嗜(shì)

不嗛(qiè)釜(fú)鬲(lì)老躄(bì)恣(zì)卒

晡(bū)食戢(jí)士擊柝(tùo)

甚巽(xùn)如赭(zhě)自哺(bǔ)

朱泚(cǐ）姁姁(xǔ)斄(tái)間

甕盎(àng)整體感知理清文章層次，概括層意逸事一（1—4段）逸事二（5-6段）逸事三（7段）總結(jié)全文（8—9段）交代寫作原因及材料來源。1.太尉始為涇（jīng）州刺史時(shí)，汾（fén）陽王以副元帥居蒲。王子晞為尚書，領(lǐng)行營節(jié)度使，寓軍邠（bīn）州，縱士卒無賴。邠人偷嗜暴惡者，卒以貨竄名軍伍中，則肆志，吏不得問。日群行丐取于市，不嗛（qiè），輒奮擊折人手足，椎釜鬲（lì）甕盎盈道上，袒臂徐去，至撞殺孕婦人。邠寧節(jié)度使白孝德以王故，戚不敢言。領(lǐng)：兼任

寓軍：駐軍（寓：①居?、诩脑?/p>

軍：駐扎）縱：①即使②放縱，放任③聽?wèi){無賴：強(qiáng)橫妄為，古今異義貨：財(cái)物

竄：摻入

軍伍：軍隊(duì)肆：①店鋪②放縱

丐：①乞求②給予

嗛：同“慊”，滿足椎：錘擊，砸戚：①憂愁，悲傷②親，親近太尉剛?cè)螞苤荽淌窌r(shí)，汾陽王郭子儀憑副元帥身份駐扎在蒲州。郭子儀第三子郭晞任尚書，兼任行營節(jié)度使，駐軍邠州，放縱其士卒強(qiáng)橫妄為。懶惰貪婪、暴戾兇惡的邠人，最終用財(cái)物行賄，在軍隊(duì)里列上自己的名字，就可以胡作非為。官吏不能干涉。他們每天成群結(jié)隊(duì)在市場(chǎng)上勒索，不能滿足，就奮力擊打，打斷人家的手足，砸碎鍋、鼎、壇子、瓦盆，把它丟滿路上，袒露著臂膀慢慢地?fù)P長而去，甚至撞死孕婦。邠寧節(jié)度使白孝德因?yàn)榉陉柾豕觾x的緣故，憂愁不敢說。研習(xí)第一段第一段探究思考第一件事（1-4段）：勇服郭晞第1段：主要是講郭晞在浦州擔(dān)任尚書時(shí)，手下士兵恃勢(shì)為非作歹，無法無天。節(jié)度使白孝德畏懼權(quán)勢(shì)，心中憂愁卻不敢直說。事情的起因：悍吏肆志太尉自州以狀白府，愿計(jì)事。至則曰：“天子以生人付公理，公見人被暴害，因恬然；且大亂，若何？”孝德曰：“愿奉教?！碧驹唬骸澳碁闆苤?，甚適，少事。今不忍人無寇暴死，以亂天子邊事，公誠以都虞候命某者，能為公已亂，使公之人不得害?！毙⒌略唬骸靶疑?！如太尉請(qǐng)?！庇?jì)：①謀劃②商量

生人：百姓理：治理被：遭受

寇：侵犯誠：如果

已：停止，結(jié)束太尉從涇州把情況稟告節(jié)度使府，希望能商議此事。到了節(jié)度使衙門就對(duì)白孝德說：“皇上把老百姓交給您治理，您看見老百姓遭受殘害，依然安閑自在，如果將引起大亂，怎么辦？”白孝德說：“愿聽從您的指教?！碧菊f：“我治理涇州，很清閑，事不多?，F(xiàn)在不忍心老百姓沒有敵人侵犯而遭殘害，以致擾亂天子的邊防大事。您如果（果真）用都虞候的官職任命我，我能替您制止騷亂，使您的百姓不受侵害?！卑仔⒌抡f：“很好。就按照太尉的請(qǐng)求來辦。”研習(xí)第二段3.既署一月，晞軍士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，壞釀器，酒流溝中。太尉列卒取十七人，皆斷頭注槊（shuò）上，植市門外。晞一營大噪，盡甲。孝德震恐，召太尉曰：“將奈何？”太尉曰：“無傷也，請(qǐng)辭于軍?！毙⒌率箶?shù)十人從太尉，太尉盡辭去。解佩刀，選老躄（bì）者一人持馬，至?xí)勯T下。甲者出，太尉笑且入，曰：“殺一老卒，何甲也？吾戴吾頭來矣！”甲者愕。因諭曰：“尚書固負(fù)若屬耶？副元帥固負(fù)若屬耶？奈何欲以亂敗郭氏？為白尚書，出聽我言?！笔穑捍?/p>

注：附著，插

槊：長矛

植：豎立甲：穿上盔甲，

奈何：①怎么辦，怎么樣②為什么

請(qǐng)辭-請(qǐng)：請(qǐng)?jiān)试S我；

辭：解釋

躄：跛腳

持：牽

因：趁機(jī)

固：的確，確實(shí)

敗：毀壞太尉代理都虞候一個(gè)月后，郭晞手下的士兵十七人入街市拿酒，又用刀刺傷了釀酒的人，打壞了釀酒的器皿，酒流入溝中。太尉布置士兵逮捕了這十七人，把他們的頭都砍下來插在長矛上，豎立在城門外。郭晞全營士兵騷動(dòng)起來，全部披上鎧甲。白孝德大為震驚恐慌，召見太尉說：“你打算怎么辦？”太尉回答說：“不要緊，請(qǐng)?jiān)试S我到軍營中去解釋?！卑仔⒌屡闪藥资畟€(gè)人跟隨太尉，太尉把他們?nèi)烤芙^了。解下佩刀，挑了一個(gè)年老而跛腳的牽馬，來到郭晞軍門下，營內(nèi)全副武裝的士兵沖了出來，太尉邊笑著邊走了進(jìn)去，說：“殺一個(gè)老兵，何必全副武裝？我頂著我的腦袋來了。”全副武裝的士兵驚愕了。太尉趁機(jī)勸導(dǎo)他們說：“郭尚書確實(shí)（難道）虧待你們了嗎？副元帥確實(shí)（難道）虧待你們了嗎？為什么要用行兇作惡來毀壞郭家的名聲？替我稟告郭尚書，請(qǐng)他出來聽我解釋?！?/p>

研習(xí)第三段第一件事（1-4段）：勇服郭晞第3段：段太尉單槍匹馬進(jìn)入郭晞軍營，以情動(dòng)人，以理服人，化險(xiǎn)為夷。事情的高潮：堅(jiān)決平亂單擊此處添加正文。第三段探究思考4.晞出見太尉，太尉曰：“副元師勛塞天地，當(dāng)務(wù)始終。今尚書恣卒為暴，暴且亂。亂天子邊，欲誰歸罪？罪且及副元師。今邠人惡子弟以貨竄名軍籍中，殺害人，如是不止，幾日不大亂？大亂由尚書出，人皆曰尚書倚副元帥，不戢（jí）士，然則郭氏功名，其與存者幾何？”塞：充滿

務(wù)：致力于

恣：放縱及：連累，累及

戢：管束

其：大概郭晞出來見太尉，太尉說：“副元帥功勛充滿天地之間，應(yīng)當(dāng)致力于全始全終?，F(xiàn)在您放縱士兵做兇暴不法之事，兇暴將導(dǎo)致變亂。擾亂皇上的邊防，（到時(shí)）要?dú)w罪于誰呢？罪將累及到副元帥?，F(xiàn)在邠地邪惡之人用財(cái)物（行賄），把自己的名字混進(jìn)（摻入）軍籍中，殺害人，像這樣不加以制止，還能有幾天不會(huì)引起大亂？大亂從您軍中產(chǎn)生，（到時(shí)）人們都會(huì)說您倚仗副元帥，不管束士兵，既然這樣，那么郭家的功名，大概還能保存多少呢？”研習(xí)第四段寫作特色1.謀篇布局的特點(diǎn)：本文敘事善于剪裁，避免平均用力。嚴(yán)懲歹徒、勇服郭晞是詳寫，對(duì)抗焦令諶次之，臨財(cái)不茍取較為簡潔，這樣使得文章的前半部分頗有力量，氣勢(shì)宏偉，而后半篇相對(duì)徐緩恬淡。整篇文章跌宕起伏，富于變化。2.刻畫人物的手法：運(yùn)用個(gè)性化的語言、行動(dòng)塑造人物形象之外，還借助了鋪墊、襯托等手法。合作探究一、勇服郭晞二、仁愧焦令諶三、節(jié)顯治事堂剛正沉勇（正義）仁慈寬厚（仁義）清廉正直（忠義）1.課文寫了段太尉的幾件逸事？各表現(xiàn)了他怎樣的性格？合作探究2.作者采用了哪些主要的方法來塑造段太尉的性格特征？側(cè)面描寫：如最后作者寫懷西寓軍帥尹少榮怒斥焦令諶的不敬、不恥、不愧，從側(cè)面烘托了段秀實(shí)仁慈寬厚的愛民之心。正面