部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)課件

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)第二單元第二單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)親愛的同學(xué)們，在第二單元中，圍繞“學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法”這個(gè)主題，我們學(xué)習(xí)了《搭石》、《將相和》、《什么比獵豹的速度更快》、《冀中的地道戰(zhàn)》四篇課文，讓我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下本單元的知識(shí)吧！單元目標(biāo)人文主題:提高閱讀速度基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)語(yǔ)文要素:初學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。習(xí)作要求:結(jié)合具體事例寫出人物的特點(diǎn)。易讀錯(cuò)的字挽(wǎn)褲懶惰(duò)侮辱(rǔ)人影綽(chuò)綽和氏璧(bì)削(xuē)弱擅(shàn)長(zhǎng)藺(lìn)相如上卿(qīng)鴕(tuó)鳥輸贏(yíng)浩瀚(hàn)岔(chà)道拐(guǎi)彎堡壘(lěi)承諾（nuò）防御（yù）簡(jiǎn)略（lüè）塌陷（xiàn）負(fù)荊(jīng)請(qǐng)罪生字，是學(xué)好語(yǔ)文重要的工具。我們?cè)谶M(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候，首要的任務(wù)是生字的復(fù)習(xí)。我們先把每單元的重點(diǎn)生字找出，然后從字音、字形、字義進(jìn)行歸類。重點(diǎn)生字必須正確書寫的生字5汛

洪

訪

鞋

挽

隔

懶

惰

穩(wěn)

免

衡

協(xié)

綽

6召

臣

議

缺

宮

獻(xiàn)

諾

典

承

抄

罪

怯

拒

荊7冠

俯

噴

枚

箭

浩

筒

束

赤

圈

置8侵

略

筑

堡

黨

丘

妨

蔽

陷

拐易錯(cuò)字間隔懶惰汛期陷阱平衡承認(rèn)字典諾言噴氣荊棘隱蔽侵略左右結(jié)構(gòu)，注意右邊的“冂”里是一橫。懶右邊是“負(fù)”，不要寫成“攵”;“惰”右下部是“月”,不要寫成“有”喲！多音字強(qiáng)jiàngqiáng倔強(qiáng)強(qiáng)大qiǎng強(qiáng)逼間jiàn間隔jiān中間夜間間隙單間離間劃huà計(jì)劃huá劃船削xuē削減xiāo

削皮多音字冠guānguàn冠軍冠禮衣冠王冠任rén任丘rèn任何只有在表示帽子或像帽子一樣的東西時(shí)，讀“guān”，其余都讀“guàn”。重點(diǎn)生字必須掌握的詞5汛期山洪暴發(fā)間隔唯獨(dú)懶惰平穩(wěn)

難免保持平衡協(xié)調(diào)美感示意家常假如理所當(dāng)然聯(lián)結(jié)6無(wú)價(jià)之寶召集大臣商議解決稱贊

商量允諾典禮承諾得罪膽怯

完好無(wú)缺示弱拒絕職位同心協(xié)力重點(diǎn)生字必須掌握的詞7獵豹冠軍陸地俯沖高速公路搭乘

火箭發(fā)動(dòng)機(jī)手電筒赤道

難以置信8侵略修筑粉碎領(lǐng)導(dǎo)不計(jì)其數(shù)打擊

堅(jiān)持游擊隱蔽陷坑拐彎無(wú)窮無(wú)盡重點(diǎn)詞語(yǔ)成語(yǔ)人影綽綽怒目圓睜理所當(dāng)然無(wú)價(jià)之寶絕口不提完璧歸趙完好無(wú)缺怒發(fā)沖冠同歸于盡難以置信不計(jì)其數(shù)想方設(shè)法同心協(xié)力無(wú)窮無(wú)盡一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開詞語(yǔ)過關(guān)詞語(yǔ)過關(guān)詞語(yǔ)過關(guān)詞語(yǔ)過關(guān)詞語(yǔ)過關(guān)詞語(yǔ)過關(guān)詞語(yǔ)過關(guān)詞語(yǔ)過關(guān)詞語(yǔ)過關(guān)詞語(yǔ)過關(guān)1.比喻句（1）嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。（2）您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？句子積累這句話把人們過搭石的聲音比作輕快的音樂，增加了文章的美感。這句話把藺相如見到廉頗比作老鼠見了貓，寫出了藺相如對(duì)廉頗的“怕”，這種“怕”是建立在國(guó)家利益之上的，更突出了藺相如顧全大局的品質(zhì)。2.設(shè)問句看!前面呼嘯而過的東西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體!句子積累這個(gè)設(shè)問句,自然地引出了正要說(shuō)明的對(duì)象：比火箭速度快很多的流星體。3.含義深刻的句子（1）每當(dāng)上工、下工,一行人走搭石的時(shí)候,動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來(lái),后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。（2）一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。句子積累“協(xié)調(diào)有序”寫出了走搭石的動(dòng)作美,這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法,把“嗒嗒的聲音”比作“輕快的音樂”,寫出了走搭石的聲音美,“清波漾漾”“人影綽綽”寫出了走搭石的畫面美。作者通過多角度為我們展現(xiàn)了一幅有聲有色的美麗畫卷。這是文章的點(diǎn)睛之筆,作者借物喻人,借搭石贊美了鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的美好品質(zhì)。（3）藺相如說(shuō):“秦王我都不怕,還會(huì)怕廉將軍嗎?”句子積累原來(lái)藺相如并不怕廉頗,藺相如謙讓廉頗是為國(guó)家著想,表現(xiàn)了藺相如顧全大局、保家衛(wèi)國(guó)的品質(zhì)。4.含有說(shuō)明方法的句子。（1）獵豹奔跑的最大速度可達(dá)110千米每小時(shí)。（2）比鴕鳥跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)獵豹了。這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法,體現(xiàn)了獵豹的奔跑速度很快。這句話運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。句子訓(xùn)練（1）秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？（改為陳述句）

______________________________________________________________________（2）進(jìn)入秋天，天氣變涼。家鄉(xiāng)的人們?cè)谛∠飻[了一排搭石。（用關(guān)聯(lián)詞合并）

_____________________________________________________________________

（3）桂花開了，很遠(yuǎn)就能聞到香味。（改為夸張句）

_____________________________________________________________________

（4）嗒嗒的聲音，像輕快的音樂。（仿寫比喻句）

_____________________________________________________________________潺潺的溪水，宛若山間悠揚(yáng)的琴弦。

秦王我都不怕，也不會(huì)怕廉將軍。

因?yàn)檫M(jìn)入秋天，天氣變涼，所以家鄉(xiāng)的人們?cè)谛∠飻[了一排搭石。桂花開了，香飄十里。人文主題:提高閱讀速度課文回顧課文回顧語(yǔ)文要素:初學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。習(xí)作要求:結(jié)合具體事例寫出人物的特點(diǎn)。第二單元概述第二單元概述本單元是閱讀策略單元，以“學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法”為主題，編排了《搭石》《將相和》《什么比獵豹的速度更快》《冀中的地道戰(zhàn)》四篇課文。以讀為主，循序漸進(jìn)地落實(shí)學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法的目標(biāo)，并在邊讀邊理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)結(jié)合具體事例，體會(huì)文章表現(xiàn)的人物特點(diǎn)的寫作方法。搭石搭石1.《搭石》是一篇散文，贊美了鄉(xiāng)親們___________、___________的美好品質(zhì)和_________________的美德。2.《搭石》的寫作順序__________________________________________。3.“協(xié)調(diào)有序”寫出了一行人走搭石的__________；“嗒嗒”寫出了走搭石__________；“清波漾漾”“人影綽綽”寫出了走搭石的________。默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)

一心為他人著想話搭石——擺搭石——走搭石動(dòng)作美聲音美畫面美——贊搭石搭石搭石4.課文中給我留下印象最深的畫面是：兩個(gè)人面對(duì)面過搭石、年輕人背老人過搭石，從中可以體會(huì)出鄉(xiāng)親們__________、___________、___________的感情。5.“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。”這句話的意思是：_________________________________，這正是鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)精神的寫照，也是聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助情感的紐帶。相互謙讓相親相愛

尊老愛幼一排排搭石任人踩踏，卻無(wú)怨無(wú)悔將相和將相和1.《將相和》是根據(jù)司馬遷的_____________________改寫的。2.文中的“將”指的是_______，“相”指的是_________，“將相不和”是因?yàn)開__________________________，后來(lái)“將相又和好”是因?yàn)開___________________________。3.《將相和》記敘了“________”“________”“________”三個(gè)故事，寫出了將相由不和到和的過程。第二個(gè)故事是第一個(gè)故事的發(fā)展，前兩個(gè)故事是第三個(gè)故事的起因?！妒酚?廉頗藺相如列傳》廉頗

藺相如廉頗居功自傲，忌妒藺相如藺相如和廉頗以國(guó)家利益為重完璧歸趙澠池會(huì)面負(fù)荊請(qǐng)罪將相和將相和3.“完璧歸趙”表現(xiàn)了藺相如__________的精神；“澠池會(huì)見”表現(xiàn)了藺相如_________、_____________的精神；“負(fù)荊請(qǐng)罪”表現(xiàn)了藺相如_______________的精神；廉頗背著荊條到藺相如的府上認(rèn)罪，說(shuō)明他具有___________、___________的高尚品質(zhì)。勇于改過維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)勇敢機(jī)智不畏強(qiáng)暴以國(guó)家利益為重知錯(cuò)就改什么比獵豹的速度更快什么比獵豹的速度更快

1.《什么比獵豹的速度更快》主要運(yùn)用了_________、_________、_________的說(shuō)明方法。

2.按運(yùn)動(dòng)速度給事物由慢到快的順序是：___________________________________________________________。3.在兩條腿的動(dòng)物里面，______是奔跑的世界冠軍，陸地上跑得最快的動(dòng)物是_______，____的傳播速度是宇宙中最快的。人、鴕鳥、舉例子作比較列數(shù)字獵豹、游隼、聲音、噴氣式飛機(jī)、火箭、流星體、光鴕鳥獵豹光冀中的地道戰(zhàn)冀中的地道戰(zhàn)

1.冀中的地道戰(zhàn)是_____________________________。為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式——________。頌揚(yáng)了人民群眾的___________和_________。頑強(qiáng)斗志無(wú)窮的智慧我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上的一個(gè)奇跡地道戰(zhàn)2.地道的作用：一是_________；二是_________。3.地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵是：①_________________。②_________________。保護(hù)自己打擊敵人人民勇敢、有智慧地道設(shè)計(jì)精巧冀中的地道戰(zhàn)冀中的地道戰(zhàn)4.本文中介紹的“地道戰(zhàn)”發(fā)生于_______________。冀中人民利用地道，想出了許多妙法，比如：洞口準(zhǔn)備土和沙可以防備敵人的火攻；“孑口”上裝吊板可以粉碎敵人的毒氣攻；把地道和枯井暗溝連接起來(lái)可以對(duì)付敵人的水攻。各個(gè)村子的地道相通，方便轉(zhuǎn)移?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人文主題:提高閱讀速度語(yǔ)文園地語(yǔ)文園地語(yǔ)文要素:初學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。習(xí)作要求:結(jié)合具體事例寫出人物的特點(diǎn)。交流平臺(tái)如何提高閱讀速度？1._________________________________________________。2._________________________________________________。3._________________________________________________。4._________________________________________________。通過不斷練習(xí)來(lái)提高速度。集中注意力讀書，盡量連詞成句地讀，不回讀。帶著問題讀書，也可以加快閱讀速度。抓住關(guān)鍵詞句讀，一邊讀一邊想。讀下面的語(yǔ)句，寫出主要意思。

我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。（）

在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。

（）

只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！

（

）字詞句運(yùn)用光的速度非?？臁５氐朗綐颖姸?，互相連通。廉頗對(duì)藺相如不服氣。字詞句運(yùn)用概括語(yǔ)句意思可以抓住關(guān)鍵詞概括，也可以從具體的描述中概括出主要意思。及時(shí)概括語(yǔ)句的意思，能夠幫助我們提高閱讀的速度。小結(jié)小結(jié)練一練梅蘭芳是個(gè)熱愛生活的人。他的院子里養(yǎng)了很多花，有雪里紅梅、傲霜秋菊、花王牡丹、花相芍藥等傳統(tǒng)名花，還有牽?；ǖ绕胀ɑɑ堋Ｕ媸前倩ǜ?jìng)放、芳香馥郁！對(duì)這段文字主要內(nèi)容的概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．梅蘭芳酷愛花卉

B．梅蘭芳養(yǎng)了很多花C．梅蘭芳熱愛生活

D．梅蘭芳精心培育花朵。C單元目標(biāo)讀一讀，照樣子把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。大家說(shuō)秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。左右為難左右為難楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時(shí)，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關(guān)，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個(gè)日本鬼子。奮不顧身奮不顧身寫出了趙王“左右為難”的心理。通過動(dòng)作和傷情具體表現(xiàn)了楊靖宇的“奮不顧身”。單元目標(biāo)讀一讀，照樣子把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。喋喋不休喋喋不休看我漫不經(jīng)心地寫著作業(yè)，媽媽的聲音又響起來(lái)了：“寫作業(yè)一定要認(rèn)真，字要寫工整，身體要坐直，左手按住作業(yè)本，不要邊寫邊玩……”悠然自得悠然自得吃過飯，我們一家人坐在陽(yáng)臺(tái)上，沐浴著晨光，媽媽邊織毛衣邊哼著歌；爸爸在喝茶、看報(bào)；我呢，給一盆盆綠植澆水，覺得此刻安靜而美好。練一練仿照例子，根據(jù)提示或選擇一個(gè)詞語(yǔ)，把詞語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。難以置信

興高采烈

興高采烈：陽(yáng)光明媚的周末，小明和他的朋友們相約去郊外野餐。一路上，小明蹦蹦跳跳，臉上洋溢著燦爛的笑容，仿佛連空氣中都彌漫著快樂的氣息。他不時(shí)地哼著小曲，與朋友們分享著最新的笑話，引得大家笑聲連連。難以置信：聽到這個(gè)消息，他瞪大了眼睛，嘴巴微微張開，雙手不由自主地緊緊握住，指節(jié)泛白，顯得既震驚又不敢相信。他反復(fù)向報(bào)信的人確認(rèn)：“這……這是真的嗎？我不是在做夢(mèng)吧？”日積月累讀一讀，背一背，說(shuō)說(shuō)你的理解。◎不飽食以終日，不棄功于寸陰?！鸷?/p>

◎盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明◎

莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w◎

多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，

只爭(zhēng)朝夕。