管理學(xué)企業(yè)課程設(shè)計(jì)

管理學(xué)企業(yè)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解管理學(xué)的基本原理，掌握企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)營(yíng)流程、戰(zhàn)略管理等核心概念。

2.學(xué)生能了解企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境分析的方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用SWOT等工具進(jìn)行企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析。

3.學(xué)生能掌握企業(yè)決策過(guò)程，了解不同決策類(lèi)型及其在企業(yè)中的應(yīng)用。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備運(yùn)用管理學(xué)知識(shí)分析實(shí)際企業(yè)案例的能力，能夠提出改進(jìn)建議。

2.學(xué)生能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的企業(yè)運(yùn)營(yíng)計(jì)劃，具備初步的企業(yè)策劃能力。

3.學(xué)生通過(guò)小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)等綜合能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能認(rèn)識(shí)到管理學(xué)在企業(yè)發(fā)展中的重要作用，激發(fā)對(duì)管理學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)正確的企業(yè)倫理觀和責(zé)任感，提高社會(huì)責(zé)任感。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)尊重他人觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。

本課程結(jié)合高中年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力為目標(biāo)，使學(xué)生掌握管理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，課程強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通表達(dá)和協(xié)作精神，為未來(lái)從事企業(yè)管理工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.管理學(xué)基本原理：介紹管理學(xué)的定義、功能和目的，重點(diǎn)講解管理的四大基本職能（計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制），讓學(xué)生了解管理學(xué)的核心概念。

2.企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)營(yíng)流程：分析企業(yè)組織結(jié)構(gòu)類(lèi)型，講解企業(yè)運(yùn)營(yíng)流程，使學(xué)生掌握企業(yè)內(nèi)部運(yùn)作的基本規(guī)律。

3.企業(yè)戰(zhàn)略管理：介紹企業(yè)戰(zhàn)略的定義、類(lèi)型和制定過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用SWOT等工具進(jìn)行企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析。

4.企業(yè)決策：講解企業(yè)決策的類(lèi)型、過(guò)程和方法，讓學(xué)生了解不同決策在實(shí)際企業(yè)中的應(yīng)用。

5.企業(yè)案例分析與策劃：選取實(shí)際企業(yè)案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，并提出改進(jìn)建議；同時(shí)，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的企業(yè)運(yùn)營(yíng)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力。

教學(xué)內(nèi)容按照以下進(jìn)度安排：

第一課時(shí)：管理學(xué)基本原理、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)

第二課時(shí)：企業(yè)運(yùn)營(yíng)流程、企業(yè)戰(zhàn)略管理

第三課時(shí)：企業(yè)決策、企業(yè)案例分析與策劃

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，以教材為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際案例，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握管理學(xué)的基本知識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)方法

本章節(jié)采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的案例，系統(tǒng)講解管理學(xué)的基本原理、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)略管理和決策過(guò)程等理論知識(shí)，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：引入實(shí)際企業(yè)案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)新思維。

3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)企業(yè)案例和實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行深入探討，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)和批判性思維能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)管理決策的過(guò)程，提高實(shí)際操作能力。

5.小組合作：將學(xué)生分成小組，完成企業(yè)案例分析和策劃任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和責(zé)任感。

具體教學(xué)方法運(yùn)用如下：

1.第一課時(shí)：采用講授法，結(jié)合教材內(nèi)容，為學(xué)生講解管理學(xué)基本原理和企業(yè)組織結(jié)構(gòu)。

2.第二課時(shí)：運(yùn)用案例分析法和討論法，讓學(xué)生針對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)流程和戰(zhàn)略管理案例進(jìn)行分析、討論。

3.第三課時(shí)：采用實(shí)驗(yàn)法和小組合作，讓學(xué)生在模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的過(guò)程中，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，提高策劃能力。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%。包括課堂出勤、參與討論、提問(wèn)和回答問(wèn)題等環(huán)節(jié)。教師將觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的積極參與程度和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.作業(yè)：占總評(píng)的20%。布置與教材內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如案例分析、決策分析等，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和應(yīng)用能力。

3.小組合作項(xiàng)目：占總評(píng)的30%。評(píng)估學(xué)生在小組合作中的貢獻(xiàn)，包括案例分析、策劃報(bào)告等，重點(diǎn)考察學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)和解決問(wèn)題能力。

4.期末考試：占總評(píng)的20%。采用閉卷形式，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題，全面檢驗(yàn)學(xué)生在整個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)管理學(xué)知識(shí)的掌握程度。

具體評(píng)估方式如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予相應(yīng)的評(píng)分，每節(jié)課結(jié)束后及時(shí)記錄。

2.作業(yè)：教師對(duì)每次作業(yè)進(jìn)行批改，給出具體分?jǐn)?shù)和評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋給學(xué)生，以便學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。

3.小組合作項(xiàng)目：項(xiàng)目完成后，教師對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)要求小組成員互評(píng)，以增強(qiáng)評(píng)估的客觀性和公正性。

4.期末考試：考試內(nèi)容緊密結(jié)合教材，注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一課時(shí)：管理學(xué)基本原理、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)（2課時(shí)）

-第二課時(shí)：企業(yè)運(yùn)營(yíng)流程、企業(yè)戰(zhàn)略管理（2課時(shí)）

-第三課時(shí)：企業(yè)決策、案例分析與策劃（2課時(shí)）

-第四課時(shí)：小組合作項(xiàng)目討論與實(shí)踐（2課時(shí)）

-第五課時(shí)：期末復(fù)習(xí)與考試（2課時(shí)）

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2課時(shí)，共計(jì)10周完成本章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。

-具體課時(shí)安排可根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間和課程安排進(jìn)行調(diào)整，確保學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)在教室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講、互動(dòng)討論。

-實(shí)踐環(huán)節(jié)和小組合作項(xiàng)目可根據(jù)需要安排在實(shí)驗(yàn)室或會(huì)議室，以便學(xué)生更好地開(kāi)展合作和實(shí)踐