浙江省金華市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版開學考試（（上下）學期）試卷及答案

浙江省金華市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版開學考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.正確抄寫下面的古詩，做到端正、勻稱、美觀。

春日踏青，青蕪如毯。

___________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，把詞語寫端正。

xuán(

)崖

gē(

)瘩

shēn(

)吟

péi(

)養(yǎng)

fèng(

)隙

蕩yàng(

)

彩hóng(

)

晶yíng(

)2）.六年級（1）班的同學為如何設計畢業(yè)紀念品展開了討論，請你根據語境把對話補充完整。

夢夢：中華古詩詞瑰麗無比。這學期，我們學習了不少古詩。言志詩，鄭燮在《竹石》中借助“___，___”表達了自己剛正不阿、鐵骨錚錚的骨氣；詩繪景，韓愈說：“天街小雨潤如酥___，一枝紅杏出墻來。”王觀說春天的山水：“水是眼波橫，___?！表n翃《寒食》中的“___，___。”為我們描繪了京城春色；詩傳情，王維在渭水畔深情勸慰：“___，西出陽關無故人?！蓖跤^對朋友美好的祝愿：“若到江南趕上春，千萬和春住?！蔽艺J為選擇這類詩句制作手繪書簽、書袋，很有意義！

琪琪：這個主意好！我覺得還可以在手繪書簽、書袋上題寫俗語?！皹溆o而風不止，___”教我們反哺之禮；“良藥苦口利于病，___”教我們謹順之禮；“___，莫把無時當有時”教我們節(jié)儉之禮。這些都是做人的根本。

樂樂：不錯不錯！看到“窮則思變”這個成語，我就想到《周易》中的一句名言：“窮則變，___，___?！薄痘茨献印分杏性疲骸捌埨诿瘢琠__；茍周于事，___?！眲?chuàng)新求變是一個民族進步的靈魂，這些名言也可以作為題寫內容。如果再配上山水簡筆畫，中國風手繪書簽、書袋一定是最美畢業(yè)紀念品。3）.把下列成語補充完整，并完成各小題。

走(

)觀花

過(

)不及

(

)知非福

見微知(

)

無(

)有偶

(

)夷不屑

(

)而不舍

一視同(

)

（1）“過不及”中的“及”的意思是_____。

（2）看到“走觀花”這個詞，我會想象到_____________的場景。

（3）在追求科學的道路上，_______的能力和_______的精神同等重要。（選詞填空）4）.根據情境填寫詩句或名言。

（1）古往今來，我國涌現了一大批愛國的人，有甘愿為國家“________________，死而后已”的諸葛亮，有為了祖國“________________，視死忽如歸?！钡牟苤病?/p>

（2）李明一家都是書迷，在家“抗疫”的日子，他們經常出題考對方。媽媽熱愛古詩詞，她要李明和爸爸搶答：閱讀我國古代詩詞便可觀四季美景——春天有“等閑識得東風面，________________?！?；夏天有“________________，聽取蛙聲一片。”

（3）我國地大物博，山河壯麗，從來都是文人墨客贊美的焦點：劉禹錫的“________________，浪淘風簸自天涯。”寫出了黃河雄偉的氣勢；杜牧的“南朝四百八十寺，________________。”抒發(fā)了對江南春色之美的贊嘆。5）.我們熱愛傳統(tǒng)文化，因為它早已融入我們的骨血中，滋養(yǎng)、啟迪著我們。

（1）言志：《馬詩》中，“__________，__________”表達了李賀建功立業(yè)、報效國家的人生志向；《石灰吟》中，“____________，____________”正是于謙堅貞不屈、潔身自好的人格寫照。

（3）傳情：《匆匆》一文的作者是________，他在文中使用了一連串的問句，表達了對時光飛逝的感慨：“但是，聰明的，你告訴我，我們的日子_______？——是有人_________吧：那是誰？是他們自己逃走了吧？”

（3）寓理：《學弈》中，啟發(fā)我們只有專注，才能有所成就的語句是：“使弈秋誨二人弈，其一人_________；一人雖聽之，_________，思援弓繼而射之。雖與之俱學，弗若之矣。”其中，“思援弓繳而射之”的“之”指的_______。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.依次填入下面橫線上的詞語最恰當的一項是（

）

交通強國，鐵路先行。近年來中國高速鐵路的發(fā)展

，

的高鐵網讓國民享受到了中國速度帶來的便捷生活。馳騁在神州大地上的“復興號”，以安全快捷、平穩(wěn)舒適的運營服務

，成為中國高鐵的一張靚麗名片！A．風馳電掣

五湖四海

獨樹一幟B．一日千里

縱橫交錯

前所未有C．日新月異

四通八達

脫穎而出D．白駒過隙

四通八達

截然不同2）.下列四組詞語中讀音完全正確的一組是（

）A．占據（jù）

眨眼（zhǎ）

分外（fēn）

旋轉（zuǎn）B．間斷（jiàn）

挪移（nuó）

剝削（xuē）

苦刑（xin）C．攪和（huo）

徘徊（huí）

不禁（jīn）

縈（yín）系D．興旺（xīng）

熾（chì）熱

蜜餞（jiàn）

依偎（wēi）3）.在橫線上把“雜

兒、

倒、

免、

靜”四個詞語補充完整，按順序填寫正確的一組是（

）A．絆

拌

避

僻B．拌

絆

避

僻C．拌

絆

僻

避D．絆

拌

僻

避評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.火星是一個非常干燥的星球。（改為感嘆句）

______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請將詩句、作者正確連線。

人生自古誰無死，

立根原在破巖中。

[明]于謙

咬定青山不放松，

要留清白在人間。

[宋]文天祥

粉骨碎身渾不怕，

留取丹心照汗青。

[清]鄭燮2）.詞語手拉手連一連。

無邊的小詩

白色的帶子

奇麗的大花

迂回的綠毯

各色的帽子

靜寂的微笑

尖尖的衣裳

會心的草原評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句序。

(

)是不是只欣賞那嬌養(yǎng)清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草？

(

)每當你出去旅游時，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古樹？

(

)所以，泥土是一切之源。

(

)但是如果沒有泥，哪來的花草樹木，哪來的其他生物呢？

(

)你也許不會注意它，因為它是那么平凡，那么沒有吸引力。

(

)你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？2）.根據詩歌內容正確排序。

()三黑憧憬著美好的未來。

()三黑耙過地后休息，美美地欣賞蕎麥花，聽蟈蟈兒叫喚并引發(fā)了他的回憶。

()三黑非常認真、賣力地翻地、耙地。

()農民對土地充滿深切的渴望與熱愛。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.3.閱讀小說時，遇到人物關系比較復雜的情況，可以畫一個人物圖譜，以便閱讀時隨時查閱。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌，完成練習。

七律·長征紅軍不怕遠征難，____________。五嶺逶迤騰細浪，____________。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。____________，三軍過后盡開顏。1．將詩歌補充完整。

2．用自己的話說說“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”的意思。

____________________________________

3．下列說法不正確的一項是（

）A．這是毛澤東在紅軍長征勝利前夕寫下的一首舊體詩，為七言律詩。B．從“只等閑”可以看出紅軍戰(zhàn)士對敵人和困難的藐視及樂觀的精神。C．“逶迤”“磅礴”“細浪”“泥丸”突出了長征路上的艱難。D．從“盡開顏”可以感受到紅軍因最后勝利即將到來而喜悅的心情。4．“騰細浪”和“走泥丸”運用了_______和_______的修辭手法，這樣寫的好處是：________。

5．“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”中的“暖”和“寒”形成鮮明的對比，“暖”字表達了________，“寒”字讓我們體會到________。

6．本詩主要圍繞“________”這個“面”，通過騰越五嶺、疾跨________、巧渡________、飛奪________、喜踏________這五個具體的“點”，表現了紅軍________形象和________精神。

7．“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”原是“懸崖”，后才改為“云崖”。你覺得這樣修改好嗎？為什么？

____________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.尋訪之旅即將畫上句號，隊員們紛紛表示將通過實際行動來保護長江生態(tài)，傳承長江文化。大家都說：這樣做，值得！

回顧你六年的小學生活，一定也曾為守護心中的夢想而努力拼搏，或許是一次勇敢的嘗試，或許是一次艱難的選擇，或許是一次執(zhí)著的堅守……請以“這樣做，值得”為題，寫一篇作文，表達自己的真情實感，記錄自己的點滴收獲。文中不出現真實的校名、人名。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.探尋時間蹤跡?！静牧弦弧看掖遥ü?jié)選）①在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。俊静牧隙抗怅帲ü?jié)選）①誰也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步聲。當旭日驅散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進的節(jié)奏。當蓓蕾在春風中燦然綻開濕潤的花瓣時，當嬰兒在產房里以響亮的哭聲向世人報到時，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。②當枯黃的樹葉在寒風中飄飄墜落時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。③他從你的手指縫里流過去;從你的腳底下滑過去;從你的視野和你的思想里飛過去。1．讀材料一、材料二，我們讀出了時間___________、___________等特點。

2．讀片段一畫橫線的句子，作者用一連串的問句表達了怎樣的內心感受？這樣寫有什么好處？

_________________________________________

3．認真讀文，回答問題。

為了把時間寫得真實可感，兩位作家運用了不同的寫法，片段一采用的方法是(

)，片段二采用的方法是(

)

A．把情感融入具體的人、事或景物之中。

B．把心里的話直接寫出了。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.______________：一是可以放松心情，緩解學習壓力；二是可以拓寬視野，增加生活見聞，豐富課余生活；三是選擇適合自己書目，可以讓自己自由地“串門兒”。

在橫線上填入恰當的內容，使這段文字形成“總一分”結構。同時思考：下列哪項不屬于這樣表達的好處？(

)

A．觀點清楚，便于抓住要點。

B．表達有序，條理分明。

C．節(jié)奏緊湊，便于朗讀。2）.給下面的解釋選擇對應的詞語。（填序號）

①行當

②壓軸

③行頭

④粉墨登場

⑤對臺戲

⑥跑龍?zhí)?/p>

（1）一次演出的戲曲節(jié)目中排在倒數第二的一