福州外語外貿(mào)課程設(shè)計(jì)

福州外語外貿(mào)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.掌握并運(yùn)用基礎(chǔ)的英語外貿(mào)術(shù)語，了解外貿(mào)流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2.學(xué)會使用英語描述產(chǎn)品特點(diǎn)，編寫簡單的外貿(mào)產(chǎn)品介紹。

3.理解不同文化背景下外貿(mào)溝通的差異性，掌握基本的外貿(mào)交際禮儀。

技能目標(biāo)：

1.能夠通過小組合作，模擬外貿(mào)洽談場景，進(jìn)行有效溝通。

2.利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行市場調(diào)研，并撰寫簡單的外貿(mào)市場分析報告。

3.借助信息技術(shù)工具，如電子郵件、在線聊天軟件等進(jìn)行外貿(mào)溝通。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，認(rèn)識到外貿(mào)在國際經(jīng)濟(jì)中的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交流意識，尊重并理解不同文化背景下的商業(yè)行為。

3.激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高其在外貿(mào)等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)規(guī)劃意識。

課程性質(zhì)：本課程結(jié)合英語語言學(xué)習(xí)和外貿(mào)實(shí)際操作，注重實(shí)踐性和應(yīng)用性。

學(xué)生特點(diǎn)：考慮到福州地區(qū)學(xué)生的英語水平及對未來職業(yè)規(guī)劃的需求，課程設(shè)計(jì)將注重理論與實(shí)踐的平衡。

教學(xué)要求：教師應(yīng)采用任務(wù)型教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的外貿(mào)情境，鼓勵學(xué)生主動探究和實(shí)踐，以達(dá)到課程目標(biāo)。通過形成性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合的方式，確保學(xué)生達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程依據(jù)課程目標(biāo)，選用《英語外貿(mào)實(shí)務(wù)》教材，結(jié)合以下內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)：

1.外貿(mào)基本概念及流程：包括進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程、貿(mào)易術(shù)語解釋、支付方式等，對應(yīng)教材第一章內(nèi)容。

2.英語外貿(mào)溝通技巧：涉及外貿(mào)書信寫作、電子郵件溝通、電話洽談等，對應(yīng)教材第二章內(nèi)容。

3.產(chǎn)品介紹與推廣：學(xué)習(xí)如何用英語描述產(chǎn)品特點(diǎn)、編寫產(chǎn)品宣傳資料，對應(yīng)教材第三章內(nèi)容。

4.跨文化交際：分析不同文化背景下的商業(yè)禮儀和溝通策略，對應(yīng)教材第四章內(nèi)容。

5.模擬實(shí)訓(xùn)：組織學(xué)生進(jìn)行外貿(mào)洽談、合同簽訂等模擬操作，結(jié)合教材第五章內(nèi)容。

教學(xué)進(jìn)度安排如下：

第一周：外貿(mào)基本概念及流程學(xué)習(xí)。

第二周：英語外貿(mào)溝通技巧訓(xùn)練。

第三周：產(chǎn)品介紹與推廣實(shí)踐。

第四周：跨文化交際能力培養(yǎng)。

第五周：模擬實(shí)訓(xùn)及總結(jié)反饋。

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，以教材為藍(lán)本，結(jié)合實(shí)際案例，確保學(xué)生學(xué)以致用。教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和進(jìn)度，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)方法

本課程將采用多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，主要包括以下幾種：

1.講授法：教師通過精講外貿(mào)基礎(chǔ)知識、流程和術(shù)語等內(nèi)容，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。在講授過程中，注重與實(shí)際案例相結(jié)合，提高學(xué)生的理解力。

2.討論法：針對外貿(mào)溝通技巧、跨文化交際等主題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。討論中，鼓勵學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，互相借鑒，提高溝通能力。

3.案例分析法：選擇典型的外貿(mào)案例，讓學(xué)生分析并總結(jié)案例中的關(guān)鍵問題，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高分析問題和解決問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：通過模擬實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)外貿(mào)洽談、合同簽訂等環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。實(shí)驗(yàn)過程中，教師進(jìn)行指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問。

5.任務(wù)型教學(xué)法：將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成具體任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。如：編寫外貿(mào)產(chǎn)品介紹、進(jìn)行市場調(diào)研等。這種方法有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。

6.角色扮演法：在外貿(mào)溝通技巧訓(xùn)練中，學(xué)生模擬不同角色進(jìn)行實(shí)際場景演練，提高外貿(mào)溝通能力，培養(yǎng)同理心。

7.信息技術(shù)輔助教學(xué)：利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐平臺，提高教學(xué)效果。

8.形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合：通過課堂問答、小組討論、作業(yè)、測試等多種形式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果。

教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用，要結(jié)合課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際需求，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教師需在教學(xué)過程中靈活調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)效果的優(yōu)化。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，本課程設(shè)計(jì)以下評估方式，旨在客觀、公正地全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、參與度、提問回答、小組討論等。此部分評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-課堂出勤：評估學(xué)生按時參加課堂的態(tài)度。

-課堂參與度：評估學(xué)生在課堂活動中的積極程度。

-提問回答：評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和思考。

-小組討論：評估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的貢獻(xiàn)和溝通能力。

2.作業(yè)：占總評成績的30%。包括課后作業(yè)、實(shí)訓(xùn)報告、市場調(diào)研報告等。此部分評估學(xué)生的知識掌握和運(yùn)用能力。

-課后作業(yè)：評估學(xué)生對課堂知識的鞏固和運(yùn)用。

-實(shí)訓(xùn)報告：評估學(xué)生在模擬實(shí)訓(xùn)中的實(shí)踐操作和總結(jié)能力。

-市場調(diào)研報告：評估學(xué)生進(jìn)行市場分析和提出建議的能力。

3.考試：占總評成績的40%。包括期中考試和期末考試。此部分評估學(xué)生對整個課程知識的掌握程度。

-期中考試：評估學(xué)生對前半部分課程內(nèi)容的掌握。

-期末考試：評估學(xué)生對整個課程內(nèi)容的綜合運(yùn)用能力。

4.附加評估：對于表現(xiàn)突出的學(xué)生，可給予額外加分，以鼓勵學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的優(yōu)異表現(xiàn)。

-優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)：在模擬實(shí)訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生可獲得額外加分。

-課堂分享：主動分享學(xué)習(xí)心得和實(shí)際案例的學(xué)生可獲得額外加分。

教學(xué)評估將注重過程與結(jié)果相結(jié)合，通過以上評估方式全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，及時給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。同時，評估結(jié)果將用于教學(xué)改進(jìn)，確保課程教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)15周，每周2課時，共計(jì)30課時。教學(xué)進(jìn)度按照教學(xué)內(nèi)容分為五個階段，每個階段對應(yīng)3-4周。

-第一階段（1-4周）：外貿(mào)基本概念及流程學(xué)習(xí)。

-第二階段（5-8周）：英語外貿(mào)溝通技巧訓(xùn)練。

-第三階段（9-12周）：產(chǎn)品介紹與推廣實(shí)踐。

-第四階段（13-16周）：跨文化交際能力培養(yǎng)。

-第五階段（17-20周）：模擬實(shí)訓(xùn)及總結(jié)反饋。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在每周一、三下午13:30-15:00進(jìn)行。確保學(xué)生在精力充沛的時間段內(nèi)學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程在學(xué)校的多媒體教室進(jìn)行，以便于利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

4.課外輔導(dǎo)：每周五下午安排1小時課外輔導(dǎo)時間，為學(xué)生提供答疑解惑、輔導(dǎo)作業(yè)的機(jī)會。

5.實(shí)訓(xùn)安排：第五階段的模擬實(shí)訓(xùn)安排在學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行，為期2周。期間，學(xué)生需完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，并撰寫實(shí)訓(xùn)報告。

6.作業(yè)與考試安排：

-課后作業(yè)：每周布置一次，要求學(xué)生在下周課前提交。

-期中考試：安排在第八周，檢驗(yàn)學(xué)生對前半部分課程內(nèi)容的掌握