2024-2025學年七年級語文上冊期中復習模擬測試卷（含答案及解析）

模擬01期中復習模擬測試卷（素養(yǎng)提升卷）

（滿分120分，考試用時120分鐘。）

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在

答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼

在答題卡“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改

動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上如需

改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、積累運用（共23分）

1.（5分）閱讀語段，完成任務(wù)。

管鮑之交的故事歷來是“友誼”的千古佳話。管仲曾說“生我者父母，知我者鮑叔也”，不管他人如

何評論管仲，鮑叔牙都堅定不移，毫不lin①嗇地支持他。

深情厚誼不是憑空存在的，其形成奧秘在于彼此有共同的理想愿景，志和者，不以山海為遠；在于

彼此滿腔的（2）（A.熱忱B.熱心）和慷慨無私的付出，不以時間為限。它也許是寡言無聲的心

靈應和②（A.heB.he）,也許是產(chǎn)生分qi③后的相互磨合。真正的友誼是人生的無價之

寶。

（1）根據(jù)拼音寫漢字，并給加點字選擇正確的讀音。（3分）

lin①嗇應和②（A3B.he）分qi③

（2）根據(jù)語境，填入文中最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.熱忱B.熱心

2.（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

在中國人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？

①即必須首先從外表上塑造出具有儒家風范的形象

②因為在禮儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)

③這是士人儒生的人生信念與行為準則

④而它的起點“修身”當然不能缺少對身體的包裝行為

⑤古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”

A.①②⑤④③B.②⑤③④①C.④①③⑤②D.④①②⑤③

3.（8分）學校七年級開展“有朋自遠方來”的綜合性學習活動，請你參加活動并完成任務(wù)。

（1）活動前，同學們出了一期板報，除了“交友名言”“交友之道”等欄目之外，還張貼了一組圖片，請你給這

一欄目擬寫一個總標題。（2分）

總標題__________

伯牙絕弦桃園結(jié)義割袍斷義負荊請罪

（2）活動一：你制作了一個書簽想要送給好朋友小語，請你在橫線處仿寫一句話，完成書簽上的贈語，使之

形成整齊的句式。（2分）

友誼是茫茫大海的航燈，讓人執(zhí)著堅定；友誼是滋味干醇的美酒，讓人回味無

窮;，。

（3）謙辭和敬辭最能體現(xiàn)中國文化自謙而敬人的特色。可是在實際運用中，卻常有人用錯。下面四句中就有

兩個用錯的例子，請寫出它們的序號：。（2分）

①小文到同學小康家去玩，臨別時對小康說：“今日光臨寒舍，我很開心，感謝你盛情款待！”

②小語送朋友小文一本書，并在扉頁上題：“小文留念，小語惠贈?！?/p>

③請您斧正一下我的拙作。

④謝謝您的高見。

（4）下面是一位同學在參加活動后寫的一段心得，但是有兩處語病，請你根據(jù)語境找出并幫他修改。（2分）

①為了避免在人生路上不再走彎路，我一定要慎重選擇朋友。

②老師說，交友要擇善而從，朋友是否善良正直往往能讓我們變得更加善良；一個陽光豁達的朋友

能讓自己變得更加樂觀自信。③但愿有好友相伴的路途一帆風順。

第一處：第句；修改意見為

第二處：第句；修改意見為

4.（8分）根據(jù)語境填寫句子。

皎月（1）古詩中經(jīng)常用“月亮”作為意象?！拔壹某钚呐c明月，__________"（《聞王昌齡左遷龍標遙

之意有此寄》李白）詩人借月亮把自己的憂愁和思念遙寄給友人?！癬__________,受降城外月如霜”

（《夜上受降城聞笛》李益）寫出詩人夜晚登城遠望，月華如霜的邊城夜色。

（2）追隨詩人腳步共賞秋色之美?！癬__________,____________”（《峨眉山月歌》李白）寫半輪

秋色

明月映入江中陪詩人遠行；處于軍旅途中的岑參聯(lián)想到“___________,應傍戰(zhàn)場開”（《行軍九日

之韻

思長安故園》岑參），寫出不負秋陽的菊花，在斷壁殘垣間競相綻放的凄美意境。

（3）鄉(xiāng)愁是詩歌中的一個重要主題，詩人王灣在夜將盡未盡之際、東方海日已升之時不禁發(fā)出

故園了“鄉(xiāng)書何處達？___________"（《次北固山下》王灣）的感慨。同樣，身在異鄉(xiāng)的馬致遠則用

之思“___________，小橋流水人家，___________”（《天凈沙?秋思》馬致遠）生動地表現(xiàn)出一個長期

漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。

二、閱讀（共47分）

（一）（14分）閱讀下面的文字，回答問題。

朋友老盧

①第一次上老盧家走訪時，老盧窩著身子懶洋洋地躺在破沙發(fā)上，一點都沒有起身迎接的意思。

②其實老盧不老，不過四十出頭。老盧的石匠手藝在村里很有用武之地，年頭到年尾基本沒得空閑，

日子原本也過得有滋有味的。天有不測風云，有一次，老盧干活兒時不小心從屋頂滑落，傷了脊椎，從此

干不了體力活兒，這上有老下有小的，成了貧困戶一點也不奇怪。聽村干部說，老盧原本性格挺好的，鄉(xiāng)

里鄉(xiāng)親相處得不錯，傷了以后就變了，整天待在家里，不跟人說話，冷得像塊冰。攤上老盧這樣的貧困戶，

我還是有些嘀咕的。不過我想，只要我真心對他好，就算是塊冰，也能夠慢慢融化。

③接下來的日子里，我經(jīng)常去老盧家，有時帶些油、米、水果、慰問金，有時空著手，老盧一律一

副冷冰冰的樣子，跟我說不了三句話。不過，老盧家人倒是對我挺熱情的。

④然而，有兩件事讓我有些生氣。

⑤先說第一件事。貧困戶家門口都要釘一張連心卡，金屬的，上面寫著貧困戶和幫扶干部的姓名及

聯(lián)系電話。釘?shù)臅r候，老盧倒也沒阻攔，只在一旁木然看著。然而，當我再次走訪時，連心卡沒了蹤影。

問老盧，老盧愛搭不理地說，不知道，你又沒叫我守著。沒辦法，只得又去領(lǐng)了一張來重新釘上?？蛇@次

更絕，當我走訪完下一戶路經(jīng)老盧家時，新釘?shù)倪B心卡又不翼而飛了。將老盧兒子叫過一旁細問，卻是老

盧撬下來給扔了。責問老盧，老盧依舊冷冰冰的，說：“咋不釘你家門口？''對此，我也無奈，就算再釘上

去，也得被老盧撬了。

⑥還有件事。老盧因干不了體力活兒，我便介紹老盧去我朋友廠里當門衛(wèi)，老盧答應得很爽快，我

當即給朋友打電話，電話接通后我說，上次跟你說的，我?guī)头龅呢毨舻侥銖S里當門衛(wèi)……才說這么一句，

老盧就黑著臉打斷了我，冷冷地說，別說了，我不去。弄得我一頭霧水，不知道老盧哪根神經(jīng)突然短路了。

然后是好說歹說的，可老盧油鹽不浸，說多了，一句要去你自己去，然后不再理我。

⑦這事以后，我對老盧便失去了信心，雖然依舊每周一次上戶走訪，或送慰問品慰問金，或幫著打

掃衛(wèi)生，或什么也不干，例行公事。都說幫扶干部要和貧困戶攀親戚交朋友，我自認為也算是盡心盡力了，

可老盧從來沒給過我好臉色。有一次，我還買了些魚肉準備跟老盧一家吃一餐連心飯，可老盧拉長著臉硬

是沒給我做，弄得我灰頭土臉的。

⑧當然，老盧也從來沒有麻煩過我。因此，當有一天我正在縣里上班，接到了老盧電話，我心情格

外好，估計是老盧終于有事主動找我?guī)兔α恕ｋ娫捓锢媳R支支吾吾，我聽了半天才聽明白，原來老盧去市

里辦事，遭了小偷，已是身無分文。這事倒也好辦，找個市里的朋友，安排老盧吃個飯，然后買張車票送

上車便成。

⑨很簡單一件事。然而，第二天上午，老盧突然出現(xiàn)在我辦公室，進門便很誠懇地向我道謝，多少

讓我有些意外。更讓我意外的是，老盧竟然跟我聊天，且聊得不亦樂乎。聊著聊著，我突然想起件事來,

便問老盧，三年下來，雖然沒幫什么大忙，但送溫暖的事做了不少，自掏腰包也好幾千塊，可老盧你卻從

來沒說過半個謝字，這次不過是舉手之勞，怎么還登門致謝呢？老盧突然有些靦腆，一會兒才說，你那朋

友跟我說，你跟他說，我是你朋友，讓他招待好了。

⑩這怎么了？我有些恍惚。老盧抬頭看著我，一字一頓地說，你說我是你朋友，沒說我是貧困戶。

?我心里一陣震動，不由得握住老盧的手，眼睛竟然有些濕潤……

5.（3分）根據(jù)小說內(nèi)容，請將表格補充完整。

情節(jié)內(nèi)容表神態(tài)的關(guān)鍵詞老盧的心情

①________木然、愛搭不理不高興

不去當門衛(wèi)②__________生氣

沒給“我”做連心飯拉長著臉內(nèi)心排斥

登門致謝靦腆③_________

6.（3分）請結(jié)合全文，簡要分析老盧這一人物形象的性格特征。

7.（4分）請從修辭的角度，賞析下面的句子。

（老盧）整天待在家里，不跟人說話，冷得像塊冰。

8.（4分）結(jié)尾寫道：“我心里一陣震動?！闭垖⒋丝獭拔摇钡男睦砘顒用鑼懗鰜怼?/p>

（二）（13分）閱讀下面的文章，完成下面小題。

十五棵向日葵

徐懷中

①送何湘回內(nèi)地的車子猛剎住了，司機告訴她，前面的一座木橋被山洪沖垮，她需要去附近山莊借

宿。

②山莊靜靜的，何湘去叫門，出來一個十多歲的男孩子，引她穿過牛欄，扶著獨木梯爬上二層平房,

那孩子喊道：“阿媽！是一個‘金珠瑪米’（解放軍）姑姑！”

③隨即便聽到一個女人在講漢語：“噢！解放軍同志，請進來呀！”

④何湘彎腰鉆進去。她看見那女人露出兩排整齊潔白的牙吉微笑著，瞇起細長的兩眼打量著她。一

條夾帶著紅絨線的長辮子，依照藏族人的習俗在腦袋上盤了兩圈。她斜躺在墊子上，下身蓋著一條半舊的

灰毛毯。矮桌上放了幾張漢文報紙。

⑤轉(zhuǎn)眼，那孩子端來一碗膻味撲鼻的酥油茶待客，母親隨即吩咐道：“朗嘎！快換一碗清茶，再去把

柜子里的水果糖端來！”回頭又熱情地對何湘說：“先吃點東西，真對不起，不能起來招待客人，腿去山里

受了傷！”

⑥何湘說：“請問你叫什么名字?”

⑦“我叫扎瑪伊珍?！?/p>

⑧“唔？扎瑪伊珍。怎么你的漢語講得這樣好？

⑨“我是漢族人哪！”

⑩“真的是嗎？你來這里幾年了？”

?扎瑪伊珍向門外指著，她反問說：“你看，土墻那邊，長著一排向日葵。請你數(shù)數(shù)看，總共是多少

棵?”

?從門口望去，矮墻旁邊的一排向日葵，長得高大挺直，一棵一棵間隔相等，像是排列整齊的一隊

士兵。陽光燦爛，映照著一朵朵金色的花盔。

?何湘回答說：“有十二三棵吧！”

?“你數(shù)錯了，姑姑！在燒火的朗嘎認真糾正說：“那是我阿媽種的向日葵，是十五棵。”

?“十五棵，我到這里整整十五年了！”扎瑪伊珍的語氣是那么沉靜，那么莊嚴，何湘已經(jīng)猜測出了

八九分，問道：

?“早就聽人講，長征的時候，有些老紅軍同志留在了這一帶。你是不是……”

?“什么老紅軍！”女主人擺手說，“我就怕聽這個話。參加革命的時候，我父親對我說：會，去吧！

紅軍是我們窮人的隊伍！你就算是頂替我吧，我們當紅軍就要當?shù)降住?可是，我掉隊了。十五年了，我

還活著，可我沒有給革命做一點點事，這還不夠我心里慚愧的嗎？”

?“唉！十五年了，我常常抱著朗嘎念叨：‘好孩子，你快些長吧！長大了好去頂替媽媽，我們當紅

軍就要當?shù)降祝?

?“你是怎么留下來的呢?’'何湘問。

?“我身體本來就不太好，翻雪山吐血了，只能抓著馬尾巴上山，上到婭口，我昏倒了。后來，收容

隊只好用床單把我抬下山。''

?扎瑪伊珍把散開的辮子重新盤了盤，呆呆地望向門外的向日葵，緩緩地說道：“隊伍就要開拔了，

我們宣傳隊的一個同志來了。她比我大一兩歲，比我懂事得多，無論工作還是生活上，總是幫助我，照顧

我，保護著我。下雨，兩人共用一把傘露營，共鋪一塊油布。她來跟我告別，好久，一句話也沒講出口。

最后，她把一包葵花子往我衣袋里一塞，轉(zhuǎn)身就跑了。那時候，能弄到一把生葵花子是很難很難的，到最

后時刻，一把葵花子就是救命糧呀！她跑出去好遠站住了，轉(zhuǎn)回身對我說：想法子活下去！我們?nèi)迥昃?/p>

會回來的！，”

?“我們部隊開拔的當夜，國民黨的隊伍來搜查了。我撞開門就往外跑。我死命跑，跑上堤壩，下面

是好大的一條冰河，我眼睛一閉，就跳下河去了?！?/p>

?“等我醒過來，就躺在這屋子里。唔！我還沒有告訴你，他叫蔡旺澤登，是個木匠。他從河灘里把

我救了。”

?“就這樣，我在這個家里住下來了。換了名字?！?/p>

?“我的傷慢慢好起來了，第一件事就是去種向日葵。我什么都丟光了，只有一包生葵花子，隨身收

藏著。第一年，我種一棵，第二年我種兩棵，第三年種三棵……我常常對著葵花，一坐就是大半天。望著

自己種的一排向日葵，就是最大的安慰?！?/p>

?“人們慢慢也知道了，我是女紅軍。見面就悄悄地問：'紅軍真的還會回來嗎？‘我說：'紅軍總是要

回來的！'不過老實講，我心里也真有些七上八下的。向日葵種到三棵，不見回來，種到五棵了，還不見

回來。不是說三五年就能回來的嗎？解放了，我算計了一下，可不是嗎？講三五年，一點不錯，三五一"I-五

年，到了年數(shù)，果然就回來了！”

?扎瑪伊珍邊說，邊爽朗地大笑著看向窗外，眼睛嗡著兩顆閃閃發(fā)光的淚珠。

?屋外的十五棵向日葵面對著太陽，開得特別大，籽粒特別飽滿，在陽光之下愈發(fā)地燦爛了。

（有刪改）

9.（2分）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解與分析有誤的一項是（）

A.本文由“懸念一結(jié)果”的形式構(gòu)成情節(jié)，懸念是扎瑪伊珍為什么種向日葵，結(jié)果是她用種向日葵的

方式等待紅軍回來。

B.小說中的人物對話，既有“金珠瑪米”等地方色彩濃厚的方言詞，也有較多親切隨意的口語詞，語言

風格樸實自然。

C.小說以細膩生動的筆調(diào)，描摹了扎瑪伊珍離開紅軍隊伍后復雜的心路歷程，反映了人性的美好，充

滿革命浪漫主義色彩。

D.小說結(jié)尾描寫扎瑪伊珍爽朗大笑，眼里卻噫著閃閃淚珠，這一細節(jié)描寫，傳神地表現(xiàn)了扎瑪伊珍真

實而豐富的情感世界。

10.（4分）結(jié)合上下文，按照提示，品析下列語句。

（1）A.你就算是頂替我吧，我們當紅軍就要當?shù)降?。B.長大了好去頂替媽媽，我們當紅軍就要當?shù)降?

（閱讀小說要關(guān)注語言的重復之處，相同的內(nèi)容重復出現(xiàn)，有何作用?請簡要分析。）

（2）向日葵種到三棵，不見回來，種到五棵了，還不見回來。（能否改成“向日葵種到第五棵，還不見回

來。”請說明理由。）

11.（3分）小說的主要敘述者扎瑪伊珍，講述了發(fā)生在自己身上的故事，但是在她的敘述過程中提到了宣

傳隊的同志和她的丈夫，對他們的描寫較為簡略，那么這兩個人物是否可以刪去呢?請簡要分析。

12.（4分）一棵向日葵，讓扎瑪伊珍種下了希望。請結(jié)合文章內(nèi)容，分析“向日葵”的豐富內(nèi)涵。

（三）文言文閱讀（共12分）

【甲】

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐?“尊

君在不？“答日：“待君久不至，已去?！坝讶吮闩眨骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。''元方日：“君與家

君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。‘'友人慚，下車引之。元方入門不顧。

（選自《世說新語》）

【乙】

蕭遙欣少有神采干局①。為童子時有一小兒左右彈飛鳥未嘗不應弦而下。遙欣謂之日:“凡我多端,

何急彈此？鳥自云中翔，何關(guān)人事？“小兒感之，終身不復捉彈。爾時②年十一。土庶③多競此戲，遙欣一

說，旬月播之，遠近聞?wù)撸粡蜑橹?/p>

（選自《太平廣記》）

注：①［干局］才干和氣度。②［爾時］那時，彼時。③［土庶］土人和庶民，也泛指百姓。

13.（2分）請解釋下列加點詞在文中意思。

（1）陳太丘與友期行期

（2）相委而去委__________

14.（2分）請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。

為童子時有一小兒左右彈飛鳥未嘗不應弦而下

15.（4分）請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）友人慚，下車引之。

（2）小兒感之，終身不復捉彈。

16.（4分）甲、乙兩文都講述了古代兒童“方正”的故事，說說陳元方和蕭遙欣的“方正”各體現(xiàn)在什么地方。

（四）詩歌鑒賞

（4分）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

觀滄海（節(jié)選）

曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

17.（2分）下列對這首詩中詞語的理解和分析，不正確的一項是（）

A.一個“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，交代了本詩的寫作緣由：登山觀海，見景抒情。

B.“以”是表示目的的連詞；“滄?！笔侵复蠛?，因海水呈青蒼色而得名。

C.“涌”字呈現(xiàn)了大海波涌連天的形態(tài)，仿佛能讓人聽到驚濤拍岸的聲音。

D.兩個“若”字寫出大海吞吐日月、含孕群星的景觀，這是作者遠觀所見。

18.（2分）有同學將“秋風蕭瑟”中的“蕭瑟”理解為“蕭條冷落”，認為這句詩與整首詩的風格不協(xié)調(diào)，你同意

他的觀點嗎？為什么？

（五）整本書閱讀（共4分）

19.（題目是文章的眼睛，有時我們可以通過題目了解文章的內(nèi)容。但在閱讀《朝花夕拾》時，有同學對

這個題目產(chǎn)生了一些疑問，認為《朝花夕拾》這部書不只是對美的舊事重提，也有對丑的批判，所以題目

不夠恰當。請結(jié)合名著內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

三、作文（共50分）

20.生活中總有很多遇見。與自然遇見，也許就是一次詩意的旅程；與書籍遇見，也許就是一次心智的陶

冶；與他人遇見，也許就是一次心靈的碰撞。當溫暖遇見了寒冷，便有了雨；當春天遇見冬天，便有了歲

月；當梅花遇見了寒冬，便有了生命的綻放這有一次遇見，會讓我們難以忘懷。

請以“遇見”為題，寫一篇文章。

要求：①將題目補充完整，然后作文，能恰當運用描寫方法，有真情實感。②卷面書寫整潔，字體美觀,

不得照抄題目中的文字材料。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、班名、校名。④除詩歌外，文體不限，不少

于550字。

模擬01期中復習模擬測試卷（素養(yǎng)提升卷）

（滿分120分，考試用時120分鐘。）

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在

答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼

在答題卡“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改

動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上如需

改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、積累運用（共23分）

1.（5分）閱讀語段，完成任務(wù)。

管鮑之交的故事歷來是“友誼”的千古佳話。管仲曾說“生我者父母，知我者鮑叔也”，不管他人如

何評論管仲，鮑叔牙都堅定不移，毫不lin①嗇地支持他。

深情厚誼不是憑空存在的，其形成奧秘在于彼此有共同的理想愿景，志和者，不以山海為遠；在于

彼此滿腔的（2）（A.熱忱B.熱心）和慷慨無私的付出，不以時間為限。它也許是寡言無聲的心

靈應和②（A.heB.he）,也許是產(chǎn)生分qi③后的相互磨合。真正的友誼是人生的無價之

寶。

（1）根據(jù)拼音寫漢字，并給加點字選擇正確的讀音。（3分）

lin①嗇應和②（A3B.he）分qi③

（2）根據(jù)語境，填入文中最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.熱忱B.熱心

【答案】⑴吝A歧

⑵A

【解析】（1）考查注音和字形。

“l(fā)in嗇”寫作“吝嗇”，意思是過分愛惜自己的財物，應該用的時候也舍不得用。

應和——he,意思是應聲唱和。故選A。

分qi------分歧，意思是兩人或多人的意愿不一致。

（2）考查熟語的應用。

“熱忱”是名詞，意思是熱情?！盁嵝摹笔切稳菰~，意思是有熱情，有興趣，肯盡力。根據(jù)“在于彼此滿腔

的……和慷慨無私的付出”的語境，形容詞"滿腔的''后面應使用名詞“熱忱”；

故選A。

2.（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

在中國人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？

①即必須首先從外表上塑造出具有儒家風范的形象

②因為在禮儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)

③這是土人儒生的人生信念與行為準則

④而它的起點“修身”當然不能缺少對身體的包裝行為

⑤古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”

A.①②⑤④③B.②⑤③④①C.④①③⑤②D.④①②⑤③

【答案】B

【解析】考查語句銜接。

閱讀所給五句話，橫線處前文是問句“把衣放在首位，為什么？”，后面應是解釋，即②“因為在禮儀之邦,

衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)”；然后具體論述，⑤句“修身”“齊家”“治國”“平天下”，③句緊承其后，指

出“是土人儒生的人生信念與行為準則”；①④兩句比較，①句是對④句的補充解釋，所以④在前，①在

后。據(jù)此，順序為：②⑤③④①。

故選B。

3.（8分）學校七年級開展“有朋自遠方來”的綜合性學習活動，請你參加活動并完成任務(wù)。

（1）活動前，同學們出了一期板報，除了“交友名言”“交友之道”等欄目之外，還張貼了一組圖片，請你給這

一欄目擬寫一個總標題。（2分）

總標題__________

<1

伯牙絕弦桃園結(jié)義割袍斷義負荊請罪

（2）活動一：你制作了一個書簽想要送給好朋友小語，請你在橫線處仿寫一句話，完成書簽上的贈語，使之

形成整齊的句式。（2分）

友誼是茫茫大海的航燈，讓人執(zhí)著堅定；友誼是滋味干醇的美酒，讓人回味無

窮;，。

（3）謙辭和敬辭最能體現(xiàn)中國文化自謙而敬人的特色。可是在實際運用中，卻常有人用錯。下面四句中就有

兩個用錯的例子，請寫出它們的序號：-（2分）

①小文到同學小康家去玩，臨別時對小康說：“今日光臨寒舍，我很開心，感謝你盛情款待！”

②小語送朋友小文一本書，并在扉頁上題：“小文留念，小語惠贈?！?/p>

③請您斧正一下我的拙作。

④謝謝您的高見。

（4）下面是一位同學在參加活動后寫的一段心得，但是有兩處語病，請你根據(jù)語境找出并幫他修改。（2分）

①為了避免在人生路上不再走彎路，我一定要慎重選擇朋友。

②老師說，交友要擇善而從，朋友是否善良正直往往能讓我們變得更加善良；一個陽光豁達的朋友

能讓自己變得更加樂觀自信。③但愿有好友相伴的路途一帆風順。

第一處：第句；修改意見為

第二處：第句；修改意見為

【答案】（1）示例：交友故事

（2）友誼是悠揚和諧的曲子讓人心曠神怡

⑶①②

（4）①去掉“避免”或“不再”；②冊懈“是否”。

【解析】（1）考查內(nèi)容概括。

伯牙絕弦：講述知音難求的故事。俞伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。每當伯牙彈琴時，無論他心中想到

什么，鐘子期都能準確道出他的心聲。然而，不幸的是，鐘子期因病去世，伯牙得知后悲痛萬分，認為天

下再無人能理解他的音樂。于是，他毅然決然地摔破了自己心愛的琴，挑斷了琴弦，終生不再彈琴，以此

表達對鐘子期的深厚情誼和無盡思念。

桃園結(jié)義：《三國演義》中的第一個故事，講述了劉備、關(guān)羽和張飛三位仁人志士為了共同干一番大事業(yè),

選在一個桃花盛開的季節(jié)，舉酒結(jié)義，對天盟誓，有難同當，有福同享，共同實現(xiàn)自己人生的美好理想。

這個故事體現(xiàn)了他們之間的深厚友情和共同理想，成為了后世傳頌的佳話。

割袍斷義：出自南朝?宋?劉義慶《世說新語?德行》。它講述了管寧和華歆兩人因志趣不同而斷絕朋友關(guān)系

的故事。管寧和華歆原本是好朋友，經(jīng)常在一起勞動和學習。然而，在一次鋤地時，他們挖到了一塊金子，

管寧視若無睹，繼續(xù)鋤地，而華歆則撿起金子又扔掉。另一次，兩人同席讀書時，門外有大官經(jīng)過，華歆

丟下書本去看熱鬧，而管寧則不為所動。管寧認為華歆與自己不是一路人，于是割席分坐，表示從此斷絕

朋友關(guān)系。后來，這個典故被引申為割袍斷義，用來形容朋友間因志趣不合或其他原因而斷絕來往。

負荊請罪：出自《史記?廉頗藺相如列傳》，講述了戰(zhàn)國時期趙國兩位重要人物廉頗和藺相如之間的故事。

藺相如在海池會盟后被封為上卿，官位比廉頗還高。廉頗對此不服，揚言要羞辱藺相如。藺相如為了國家

利益，盡量避讓廉頗。廉頗得知藺相如的用意后，深感慚愧，于是脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如府門上

請罪。兩人最終和解，并結(jié)為誓同生死的朋友。這個故事體現(xiàn)了勇于承認錯誤、以大局為重的精神。

綜上分析可知，“伯牙絕弦”“桃園結(jié)義”“割袍斷義”“負荊請罪”等均是與交友有關(guān)的故事，可擬題為：交友

故事或交友典故等。

（2）考查仿寫。形式上，使用“友誼是……，讓人……”的句式，內(nèi)容上，用比喻句寫出友誼的特點和給人

的感受。

示例：友誼是嚴嚴冬日的陽光，讓人感到無比溫暖。

（3）考查文化常識。

①句中，“光臨”是敬辭，用于對來客所說的話，如“歡迎光臨”，而句中說的是自己到別人家去，所以“光

臨”使用不當，應改為“來到”。“寒舍”是謙辭，用于對人稱自己的家。應改為“貴府”。

②句中，“惠贈”是敬辭，用于稱對方對自己的贈送，而句中說的是自己贈書給朋友，所以“惠贈”使用不當，

應改為“贈給”或“敬贈”。

③句和④句中的“斧正”和“高見，，都使用正確，“斧正”是敬辭，用于請人改自己的文章，也作斧政；“高見”

是敬辭，稱別人的見解。

故選①②。

（4）考查病句修改與辨析。

第①句否定不當，去掉“避免”或“不”；

第②句兩面對一面，刪掉“是否

4.（8分）根據(jù)語境填寫句子。

（1）古詩中經(jīng)常用“月亮”作為意象?！拔壹某钚呐c明月，___________”（《聞王昌齡左遷龍標遙

皎月

有此寄》李白）詩人借月亮把自己的憂愁和思念遙寄給友人?！癬___________,受降城外月如霜”

之意

（《夜上受降城聞笛》李益）寫出詩人夜晚登城遠望，月華如霜的邊城夜色。

（2）追隨詩人腳步共賞秋色之美?！癬__________,_____________”（《峨眉山月歌》李白）寫半輪

秋色

明月映入江中陪詩人遠行；處于軍旅途中的岑參聯(lián)想到“____________，應傍戰(zhàn)場開”（《行軍九日

之韻

思長安故園》岑參），寫出不負秋陽的菊花，在斷壁殘垣間競相綻放的凄美意境。

（3）鄉(xiāng)愁是詩歌中的一個重要主題，詩人王灣在夜將盡未盡之際、東方海日已升之時不禁發(fā)出

故園了“鄉(xiāng)書何處達？___________"（《次北固山下》王灣）的感慨。同樣，身在異鄉(xiāng)的馬致遠則用

之思“__________，小橋流水人家，____________”（《天凈沙?秋思》馬致遠）生動地表現(xiàn)出一個長期

漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。

【答案】隨君直到夜郎西回樂烽前沙似雪峨眉山月半輪秋影入平羌江水流遙

憐故園菊歸雁洛陽邊枯藤老樹昏鴉古道西風瘦馬

【解析】考查名篇背誦，注意：郎、烽、峨、羌、雁、藤。

二、閱讀（共47分）

（一）（14分）閱讀下面的文字，回答問題。

朋友老盧

①第一次上老盧家走訪時，老盧窩著身子懶洋洋地躺在破沙發(fā)上，一點都沒有起身迎接的意思。

②其實老盧不老，不過四十出頭。老盧的石匠手藝在村里很有用武之地，年頭到年尾基本沒得空閑，

日子原本也過得有滋有味的。天有不測風云，有一次，老盧干活兒時不小心從屋頂滑落，傷了脊椎，從此

干不了體力活兒，這上有老下有小的，成了貧困戶一點也不奇怪。聽村干部說，老盧原本性格挺好的，鄉(xiāng)

里鄉(xiāng)親相處得不錯，傷了以后就變了，整天待在家里，不跟人說話，冷得像塊冰。攤上老盧這樣的貧困戶，

我還是有些嘀咕的。不過我想，只要我真心對他好，就算是塊冰，也能夠慢慢融化。

③接下來的日子里，我經(jīng)常去老盧家，有時帶些油、米、水果、慰問金，有時空著手，老盧一律一

副冷冰冰的樣子，跟我說不了三句話。不過，老盧家人倒是對我挺熱情的。

④然而，有兩件事讓我有些生氣。

⑤先說第一件事。貧困戶家門口都要釘一張連心卡，金屬的，上面寫著貧困戶和幫扶干部的姓名及

聯(lián)系電話。釘?shù)臅r候，老盧倒也沒阻攔，只在一旁木然看著。然而，當我再次走訪時，連心卡沒了蹤影。

問老盧，老盧愛搭不理地說，不知道，你又沒叫我守著。沒辦法，只得又去領(lǐng)了一張來重新釘上?？蛇@次

更絕，當我走訪完下一戶路經(jīng)老盧家時，新釘?shù)倪B心卡又不翼而飛了。將老盧兒子叫過一旁細問，卻是老

盧撬下來給扔了。責問老盧，老盧依舊冷冰冰的，說：“咋不釘你家門口？”對此，我也無奈，就算再釘上

去，也得被老盧撬了。

⑥還有件事。老盧因干不了體力活兒，我便介紹老盧去我朋友廠里當門衛(wèi)，老盧答應得很爽快，我

當即給朋友打電話，電話接通后我說，上次跟你說的，我?guī)头龅呢毨舻侥銖S里當門衛(wèi)……才說這么一句，

老盧就黑著臉打斷了我，冷冷地說，另U說了，我不去。弄得我一頭霧水，不知道老盧哪根神經(jīng)突然短路了。

然后是好說歹說的，可老盧油鹽不浸，說多了，一句要去你自己去，然后不再理我。

⑦這事以后，我對老盧便失去了信心，雖然依舊每周一次上戶走訪，或送慰問品慰問金，或幫著打

掃衛(wèi)生，或什么也不干，例行公事。都說幫扶干部要和貧困戶攀親戚交朋友，我自認為也算是盡心盡力了，

可老盧從來沒給過我好臉色。有一次，我還買了些魚肉準備跟老盧一家吃一餐連心飯，可老盧拉長著臉硬

是沒給我做，弄得我灰頭土臉的。

⑧當然，老盧也從來沒有麻煩過我。因此，當有一天我正在縣里上班，接到了老盧電話，我心情格

外好，估計是老盧終于有事主動找我?guī)兔α?。電話里老盧支支吾吾，我聽了半天才聽明白，原來老盧去市

里辦事，遭了小偷，已是身無分文。這事倒也好辦，找個市里的朋友，安排老盧吃個飯，然后買張車票送

上車便成。

⑨很簡單一件事。然而，第二天上午，老盧突然出現(xiàn)在我辦公室，進門便很誠懇地向我道謝，多少

讓我有些意外。更讓我意外的是，老盧竟然跟我聊天，且聊得不亦樂乎。聊著聊著，我突然想起件事來,

便問老盧，三年下來，雖然沒幫什么大忙，但送溫暖的事做了不少，自掏腰包也好幾千塊，可老盧你卻從

來沒說過半個謝字，這次不過是舉手之勞，怎么還登門致謝呢？老盧突然有些靦腆，一會兒才說，你那朋

友跟我說，你跟他說，我是你朋友，讓他招待好了。

⑩這怎么了？我有些恍惚。老盧抬頭看著我，一字一頓地說，你說我是你朋友，沒說我是貧困戶。

?我心里一陣震動，不由得握住老盧的手，眼睛竟然有些濕潤……

5.（3分）根據(jù)小說內(nèi)容，請將表格補充完整。

情節(jié)內(nèi)容表神態(tài)的關(guān)鍵詞老盧的心情

①________木然、愛搭不理不高興

不去當門衛(wèi)②__________生氣

沒給“我”做連心飯拉長著臉內(nèi)心排斥

登門致謝靦腆③_________

6.（3分）請結(jié)合全文，簡要分析老盧這一人物形象的性格特征。

7.（4分）請從修辭的角度，賞析下面的句子。

（老盧）整天待在家里，不跟人說話，冷得像塊冰。

8.（4分）結(jié)尾寫道：“我心里一陣震動。”請將此亥U“我”的心理活動描寫出來。

【答案】5.撬掉連心卡冷冷（黑著臉）感激6.勤勞能干，有石匠手藝；自尊好強,

難以接受貧困戶的身份；誠摯感恩，我?guī)退拿?，他登門致謝。（答出兩點即可）7.運用比喻的修

辭手法，把老盧待人的態(tài)度比作冰，表現(xiàn)了老盧的冷淡以及對貧困戶身份難以接受的郁悶心情。8.示

例：不把貧困戶當幫扶對象，而把他們真心當朋友，工作效率才好，才能真正貼近幫扶對象的心。

【解析】5.考查內(nèi)容的概括。

第一空：聯(lián)系第⑤段“然而，當我再次走訪時，連心卡沒了蹤影。問老盧，老盧愛搭不理地說，不知道，

你又沒叫我守著。沒辦法，只得又去領(lǐng)了一張來重新釘上。可這次更絕，當我走訪完下一戶路經(jīng)老盧家時，

新釘?shù)倪B心卡又不翼而飛了。將老盧兒子叫過一旁細問，卻是老盧撬下來給扔了。責問老盧，老盧依舊冷

冰冰的，說“咋不釘你家門口？”對此，我也無奈，就算再釘上去，也得被老盧撬了。”可知，老盧對“我”

愛搭不理，在“我”重新釘上連心卡時的心情是不高興的，并且多次將連心卡撬下來丟棄。概括為：翹掉連

心卡。

第二空：聯(lián)系第⑥段“老盧因干不了體力活兒，我便介紹老盧去我朋友廠里當門衛(wèi)，老盧答應得很爽快，

我當即給朋友打電話，電話接通后我說，上次跟你說的，我?guī)头龅呢毨舻侥銖S里當門衛(wèi)……才說這么一

句，老盧就黑著臉打斷了我，冷冷地說，別說了，我不去”可知，老盧不愿意去當門衛(wèi)，對我?guī)退夜ぷ?/p>

的行為感到生氣，在我說他是貧困戶時黑臉打斷了我，語氣十分冷淡。故填：冷冷（黑著臉）。

第三空：聯(lián)系第⑨段“然而，第二天上午，老盧突然出現(xiàn)在我辦公室，進門便很誠懇地向我道謝，多少讓

我有些意外。更讓我意外的是，老盧竟然跟我聊天，且聊得不亦樂乎。聊著聊著，我突然想起件事來，便

問老盧，三年下來，雖然沒幫什么大忙，但送溫暖的事做了不少，自掏腰包也好幾千塊，可老盧你卻從來

沒說過半個謝字，這次不過是舉手之勞，怎么還登門致謝呢？老盧突然有些靦腆，一會兒才說，你那朋友

跟我說，你跟他說，我是你朋友，讓他招待好了”可知，老盧來登門致謝，表現(xiàn)的十分靦腆，對我?guī)椭?

認同他是朋友的行為非常感激。故填：感激。

6.考查人物的分析。

聯(lián)系第②段“老盧的石匠手藝在村里很有用武之地，年頭到年尾基本沒得空閑，日子原本也過得有滋有味

的”可知，老盧是個勤勞能干，手藝一絕的石匠。

聯(lián)系第⑥段“老盧因干不了體力活兒，我便介紹老盧去我朋友廠里當門衛(wèi)，老盧答應得很爽快，我當即給

朋友打電話，電話接通后我說，上次跟你說的，我?guī)头龅呢毨舻侥銖S里當門衛(wèi)……才說這么一句，老盧

就黑著臉打斷了我，冷冷地說，別說了，我不去”可知，在我對朋友說老盧是貧困戶時，他突然態(tài)度反轉(zhuǎn),

不肯去當門衛(wèi)，體現(xiàn)出他自尊心強，難以接受貧困戶的身份。

聯(lián)系第⑨段“然而，第二天上午，老盧突然出現(xiàn)在我辦公室，進門便很誠懇地向我道謝，多少讓我有些意

外，，和，，老盧突然有些靦腆，一會兒才說，你那朋友跟我說，你跟他說，我是你朋友，讓他招待好了”可知,

老盧突然的道謝是因為“我”終于真心把他當作朋友，以朋友的身份幫助他，體現(xiàn)出他是一個誠摯感恩的人,

在我?guī)兔?，登門致謝。

7.考查語句賞析。

這句話把“老盧待人的態(tài)度”比作“冰”，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了老盧受傷成為貧困戶后

整天待在家里、不與人說話的冷淡狀態(tài)。聯(lián)系第②段“天有不測風云，有一次，老盧干活兒時不小心從屋

頂滑落，傷了脊椎，從此干不了體力活兒，這上有老下有小的，成了貧困戶一點也不奇怪。聽村干部說,

老盧原本性格挺好的，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親相處得不錯，傷了以后就變了"可知，老盧在受傷成為貧困戶之前性格很

好，與鄉(xiāng)親相處融洽，而受傷后卻變得如此冷漠，像一塊冰。這種冷漠既是身體受傷不能從事體力勞動的

無奈導致，也反映出他對自己貧困戶身份難以接受的郁悶心情。

8.考查內(nèi)容的理解。

根據(jù)“我心里一陣震動”，聯(lián)系第⑩段“老盧抬頭看著我，一字一頓地說，你說我是你朋友，沒說我是貧困

戶”可知，老盧因為‘我”把他當做朋友，而不是貧困戶，不是幫扶對象，不是工作的一部分，而是脫離工作

之后，需要真心相待的朋友，說明“我”終于走進了老盧的內(nèi)心，真正理解并融入了工作，不再只是置身事

外的領(lǐng)導。這說明想要真正的扶貧就需要用心對待幫扶對象，深入其中，不再是簡單把扶貧當做工作，而

是把貧困戶當做朋友，才能提升工作效率，得到人民認可。此刻，我的內(nèi)心是有所波瀾的，深受感觸的,

因此“我”的心理活動會有想要繼續(xù)把扶貧對象當朋友，積極認真對待每一個貧困戶，認真做好自己的工作,

承擔自己的責任。為開放性試題，言之有理即可，答案不唯一。

示例：不把貧困戶當幫扶對象，而把他們真心當朋友，工作效率才好，才能真正貼近幫扶對象的心。

（二）（13分）閱讀下面的文章，完成下面小題。

十五棵向日葵

徐懷中

①送何湘回內(nèi)地的車子猛剎住了，司機告訴她，前面的一座木橋被山洪沖垮，她需要去附近山莊借

宿。

②山莊靜靜的，何湘去叫門，出來一個十多歲的男孩子，引她穿過牛欄，扶著獨木梯爬上二層平房,

那孩子喊道：“阿媽！是一個‘金珠瑪米'（解放軍）姑姑！”

③隨即便聽到一個女人在講漢語：“噢！解放軍同志，請進來呀！”

④何湘彎腰鉆進去。她看見那女人露出兩排整齊潔白的牙吉微笑著，瞇起細長的兩眼打量著她。一

條夾帶著紅絨線的長辮子，依照藏族人的習俗在腦袋上盤了兩圈。她斜躺在墊子上，下身蓋著一條半舊的

灰毛毯。矮桌上放了幾張漢文報紙。

⑤轉(zhuǎn)眼，那孩子端來一碗膻味撲鼻的酥油茶待客，母親隨即吩咐道：“朗嘎！快換一碗清茶，再去把

柜子里的水果糖端來！”回頭又熱情地對何湘說：“先吃點東西，真對不起，不能起來招待客人，腿去山里

受了傷！”

⑥何湘說：“請問你叫什么名字?”

⑦“我叫扎瑪伊珍?！?/p>

⑧“唔？扎瑪伊珍。怎么你的漢語講得這樣好？

⑨“我是漢族人哪！”

⑩“真的是嗎？你來這里幾年了？”

?扎瑪伊珍向門外指著，她反問說“你看，土墻那邊，長著一排向日葵。請你數(shù)數(shù)看，總共是多少

棵?”

?從門口望去，矮墻旁邊的一排向日葵，長得高大挺直，一棵一棵間隔相等，像是排列整齊的一隊

士兵。陽光燦爛，映照著一朵朵金色的花盔。

?何湘回答說：“有十二三棵吧！”

?“你數(shù)錯了，姑姑！“在燒火的朗嘎認真糾正說：“那是我阿媽種的向日葵，是十五棵?！?/p>

?“十五棵，我到這里整整十五年了！”扎瑪伊珍的語氣是那么沉靜，那么莊嚴，何湘已經(jīng)猜測出了

八九分，問道：

?“早就聽人講，長征的時候，有些老紅軍同志留在了這一帶。你是不是……”

?“什么老紅軍！”女主人擺手說，“我就怕聽這個話。參加革命的時候，我父親對我說：會，去吧！

紅軍是我們窮人的隊伍！你就算是頂替我吧，我們當紅軍就要當?shù)降住?可是，我掉隊了。十五年了，我

還活著，可我沒有給革命做一點點事，這還不夠我心里慚愧的嗎？”

?“唉！十五年了，我常常抱著朗嘎念叨：‘好孩子，你快些長吧！長大了好去頂替媽媽，我們當紅

軍就要當?shù)降祝?

?“你是怎么留下來的呢?”何湘問。

?“我身體本來就不太好，翻雪山吐血了，只能抓著馬尾巴上山，上到婭口，我昏倒了。后來，收容

隊只好用床單把我抬下山?！?/p>

?扎瑪伊珍把散開的辮子重新盤了盤，呆呆地望向門外的向日葵，緩緩地說道：“隊伍就要開拔了，

我們宣傳隊的一個同志來了。她比我大一兩歲，比我懂事得多，無論工作還是生活上，總是幫助我，照顧

我，保護著我。下雨，兩人共用一把傘露營，共鋪一塊油布。她來跟我告別，好久，一句話也沒講出口。

最后，她把一包葵花子往我衣袋里一塞，轉(zhuǎn)身就跑了。那時候，能弄到一把生葵花子是很難很難的，到最

后時刻，一把葵花子就是救命糧呀！她跑出去好遠站住了，轉(zhuǎn)回身對我說：想法子活下去！我們?nèi)迥昃?/p>

會回來的！，”

?“我們部隊開拔的當夜，國民黨的隊伍來搜查了。我撞開門就往外跑。我死命跑，跑上堤壩，下面

是好大的一條冰河，我眼睛一閉，就跳下河去了?！?/p>

?“等我醒過來，就躺在這屋子里。唔！我還沒有告訴你，他叫蔡旺澤登，是個木匠。他從河灘里把

我救了?！?/p>

?“就這樣，我在這個家里住下來了。換了名字。”

?“我的傷慢慢好起來了，第一件事就是去種向日葵。我什么都丟光了，只有一包生葵花子，隨身收

藏著。第一年，我種一棵，第二年我種兩棵，第三年種三棵……我常常對著葵花，一坐就是大半天。望著

自己種的一排向日葵，就是最大的安慰?！?/p>

?“人們慢慢也知道了，我是女紅軍。見面就悄悄地問：，紅軍真的還會回來嗎？‘我說：，紅軍總是要

回來的！'不過老實講，我心里也真有些七上八下的。向日葵種到三棵，不見回來，種到五棵了，還不見

回來。不是說三五年就能回來的嗎？解放了，我算計了一下，可不是嗎？講三五年，一點不錯，三五一"h五

年，到了年數(shù)，果然就回來了！”

?扎瑪伊珍邊說，邊爽朗地大笑著看向窗外，眼睛嗡著兩顆閃閃發(fā)光的淚珠。

?屋外的十五棵向日葵面對著太陽，開得特別大，籽粒特別飽滿，在陽光之下愈發(fā)地燦爛了。

（有刪改）

9.（2分）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解與分析有誤的一項是（）

A.本文由“懸念——結(jié)果”的形式構(gòu)成情節(jié)，懸念是扎瑪伊珍為什么種向日葵，結(jié)果是她用種向日葵的

方式等待紅軍回來。

B.小說中的人物對話，既有“金珠瑪米”等地方色彩濃厚的方言詞，也有較多親切隨意的口語詞，語言

風格樸實自然。

C.小說以細膩生動的筆調(diào)，描摹了扎瑪伊珍離開紅軍隊伍后復雜的心路歷程，反映了人性的美好，充

滿革命浪漫主義色彩。

D.小說結(jié)尾描寫扎瑪伊珍爽朗大笑，眼里卻噂著閃閃淚珠，這一細節(jié)描寫，傳神地表現(xiàn)了扎瑪伊珍真

實而豐富的情感世界。

10.（4分）結(jié)合上下文，按照提示，品析下列語句。

（1）A.你就算是頂替我吧，我們當紅軍就要當?shù)降?。B.長大了好去頂替媽媽，我們當紅軍就要當?shù)降?

（閱讀小說要關(guān)注語言的重復之處，相同的內(nèi)容重復出現(xiàn)，有何作用?請簡要分析。）

（2）向日葵種到三棵，不見回來，種到五棵了，還不見回來。（能否改成“向日葵種到第五棵，還不見回

來?！闭堈f明理由。）

11.（3分）小說的主要敘述者扎瑪伊珍，講述了發(fā)生在自己身上的故事，但是在她的敘述過程中提到了宣

傳隊的同志和她的丈夫，對他們的描寫較為簡略，那么這兩個人物是否可以刪去呢?請簡要分析。

12.(4分)一棵向日葵，讓扎瑪伊珍種下了希望。請結(jié)合文章內(nèi)容，分析“向日葵”的豐富內(nèi)涵。

【答案】9.C10.

(1)重復的內(nèi)容都是希望孩子能參加紅軍，無論是扎瑪伊珍的父親還是扎瑪伊珍自己，表現(xiàn)了他們對紅

軍的擁護和對革命精神的代代傳承。

(2)不能改。原句反復使用“不見回來”這個詞，表現(xiàn)了她渴望紅軍歸來的急切心情，以及等不到紅軍的失

落心情，與上文“三五年就回來”形成照應。11.

不能刪去。小說中對宣傳隊的同志和扎瑪伊珍的丈夫的描寫較為簡略，但是文章寫他們對于扎瑪伊珍的照

顧，表現(xiàn)了紅軍之間、漢藏人民之間深厚的情誼，推動情節(jié)的發(fā)展，深化了主旨。12.

(1)小說敘述扎瑪伊珍每年種一棵向日葵，堅持整整十五年，喻示她對紅軍漫長而堅定的等待；

(2)向日葵種子是紅軍宣傳隊同志贈送，喻意革命必勝的堅定信念；

(3)向日葵具有“向日”的習性，象征著各族人民追求光明和解放的愿望。

【解析】9.考查對內(nèi)容的理解與分析。

C.扎瑪伊珍日思夜盼紅軍回來，每年種一棵向日葵，每棵向日葵都是整整一年的期盼，是望穿云山的年輪,

種到十五棵時，當年的紅軍，此時的中國人民解放軍回來了。這些都是寫實的，并非想象和夸張，所以并

沒有充滿革命浪漫主義色彩。

故選C。

10.考查句段賞析。

①A句"你就算是頂替我吧，我們當紅軍就要當?shù)降住背霈F(xiàn)在第?段；聯(lián)系第?段“去吧！紅軍是我們窮人

的隊伍”可知，此句寫出了父親對紅軍的擁護，父親想讓扎瑪伊珍頂替自己追隨紅軍的隊伍，希望孩子參

加為窮人的隊伍一紅軍，表現(xiàn)了對紅軍的擁護；

B句“長大了好去頂替媽媽，我們當紅軍就要當?shù)降住背霈F(xiàn)在第?段，聯(lián)系第?段“唉！十五年了，我常常

抱著朗嘎念叨：“好孩子，你快些長吧！長大了好去頂替媽媽，我們當紅軍就要當?shù)降?！”可知，寫扎瑪?/p>

珍希望自己的孩子替身體不便的自己參加紅軍，體現(xiàn)了對紅軍擁護的同時，還體現(xiàn)了革命精神的代代傳承。

②作答時，首先表明觀點態(tài)度，不能改。其次結(jié)合具體內(nèi)容闡明理由。

“向日葵種到三棵，不見回來，種到五棵了，還不見回來”原句反復使用“不見回來”這個詞，每多種一棵向

日葵，她心中對紅軍歸來的期盼就多一分，而“不見回來”的重復出現(xiàn)，如同她內(nèi)心一次次希望升起又破

滅的過程，生動地展現(xiàn)了她渴望紅軍歸來的急切心情以及等不到紅軍時的失落與惆悵，與上文“三五年就

回來”照應。而改后的句子只是簡單地陳述了種到第五棵向日葵時紅軍未歸的情況，失去了原句那種層層

遞進的情感表達和與前文的呼應效果。

11.考查句段作用。

首先表明觀點態(tài)度，不能刪除。其次結(jié)合具體內(nèi)容闡明理由。

根據(jù)?段“隊伍就要開拔了，我們宣傳隊的一個同志來了。她比我大一兩歲，比我懂事得多，無論工作還

是生活上，總是幫助我，照顧我，保護著我。下雨，兩人共用一把傘；露營，共鋪一塊油布。她來跟我告

別，好久，一句話也沒講出口。最后，她把一包葵花子往我衣袋里一塞，轉(zhuǎn)身就跑了”可知，宣傳隊的同

志在生活和工作中給予扎瑪伊珍諸多照顧，在分別時還送給她珍貴的葵花子并鼓勵她活下去，這一包葵花

子成為扎瑪伊珍在困境中的希望和寄托，也促使她通過種向日葵的方式來等待紅軍歸來，推動了情節(jié)的發(fā)

展。同時，這種深厚的戰(zhàn)友情誼體現(xiàn)了紅軍之間互幫互助、不離不棄的精神，深化了小說主旨；

根據(jù)?段“等我醒過來，就躺在這屋子里。唔！我還沒有告訴你，他叫蔡旺澤登，是個木匠。他從河灘里

把我救了”可知，扎瑪伊珍的丈夫蔡旺澤登在她生命垂危之際救了她，讓她有了繼續(xù)活下去的可能。如果

沒有他的救助，扎瑪伊珍可能無法存活，也就無法實現(xiàn)她以種向日葵等待紅軍歸來的愿望。蔡旺澤登作為

藏族人，他對扎瑪伊珍的救助也體現(xiàn)了漢藏人民之間的深厚情誼，豐富了小說的情感內(nèi)涵，同樣推動了情

節(jié)發(fā)展并深化了主旨。所以宣傳隊的同志和扎瑪伊珍的丈夫這兩個人物不能刪去。

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