




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
9創(chuàng)造宣言導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通讀課文,把握文章主要內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)本文道理論證、舉例論證、對(duì)比論證法。3.發(fā)揚(yáng)大膽質(zhì)疑的精神,并鍛煉創(chuàng)造性能力?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.通讀課文,把握文章主要內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)本文道理論證、舉例論證、對(duì)比論證法?!緦W(xué)法指導(dǎo)】1、概括作者的觀點(diǎn)及其論述過(guò)程中批駁的觀點(diǎn)。2、理清作者的論證思路,學(xué)習(xí)本文的論證方法?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】(一)問(wèn)題探究1、文章批駁了五種人們常說(shuō)的不能創(chuàng)造的借口,這五種借口分別是什么?作者又是用什么方法來(lái)批駁的?2、文章中有作者的正面觀點(diǎn)嗎?如果有,是什么?3、“活人的塑像和大理石的塑像有一點(diǎn)不同,刀法如果用得不對(duì),可以萬(wàn)像同毀,刀法如果用得對(duì),則一筆下去,畫龍點(diǎn)睛?!边@里所用的幾個(gè)比喻分別比喻什么?這句話怎么理解?(二)寫作技巧2.以舉例論證的方法論證和批駁觀點(diǎn)。(三)文章主題【學(xué)習(xí)反思】1、概括作者的觀點(diǎn)及其論述過(guò)程中批駁的觀點(diǎn)。2、理清作者的論證思路,學(xué)習(xí)本文的論證方法。
參考答案【學(xué)習(xí)過(guò)程】1.誦讀第1~5段,討論探究:(1)首先承認(rèn)對(duì)方說(shuō)的是事實(shí),但通過(guò)分析事實(shí)后,發(fā)現(xiàn)對(duì)方要說(shuō)的其實(shí)不是自信力的問(wèn)題,這樣,對(duì)方的觀點(diǎn)就不存在了。這叫歸謬法。這是駁論的一種方式,由真實(shí)存在的依據(jù)推導(dǎo)出錯(cuò)誤的結(jié)論,從而證明對(duì)方的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。指出對(duì)方論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程不成立,在論證方法上這是駁論證。它欲擒故縱,先“抬”后“貶”,好像抖包袱,吊起讀者的胃口,達(dá)到諷刺的效果。要駁論證,關(guān)鍵要能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),因?yàn)閷?duì)方或因?yàn)榧悍嚼婊蛞驗(yàn)檎J(rèn)識(shí)上的局限,往往用事實(shí)掩蓋了真相,這就需要作者能撥亂反正。因此駁論證比駁論點(diǎn)、駁論據(jù)更能體現(xiàn)智慧和力量。(2)“求神拜佛”恐怕是國(guó)民黨在山窮水盡時(shí)自欺和欺人的最后一招。魯迅是個(gè)現(xiàn)實(shí)感很強(qiáng)的人,他一針見(jiàn)血地指出“求神拜佛”的危害和嚴(yán)重后果,這自然觸到了國(guó)民黨的痛處,并且,讓他們陷入捉襟見(jiàn)肘的境地。所以,檢察官惟恐去之而不及。從加點(diǎn)文字也可以看到魯迅的境況,但魯迅卻不憚?dòng)谠跇屃謴椨曛袨槊癖姳甲吆籼?hào),其無(wú)私無(wú)畏的精神令人敬佩。2.(1)“中國(guó)的脊梁”是指腳踏實(shí)地地為民族的進(jìn)步而奮斗的人們,他們是使中國(guó)挺立起來(lái)的“脊梁”,他們往往來(lái)自下層或代表著廣大民眾的利益。但由于中國(guó)長(zhǎng)期的專制奴役統(tǒng)治,“中國(guó)人向來(lái)就沒(méi)有爭(zhēng)到過(guò)‘人’的價(jià)值,至多不過(guò)是奴隸”(《燈下漫筆》),許多事情自然無(wú)權(quán)知道真相。另外,近代以來(lái)的許多社會(huì)變革多缺乏對(duì)廣大民眾的宣傳發(fā)動(dòng),這樣一來(lái),對(duì)于為他們的自由尊嚴(yán)而犧牲的先驅(qū)者,他們多半表現(xiàn)出“看客”的心態(tài),不能知道在某種程度上演化成不愿知道了。對(duì)于這一點(diǎn),文中雖然沒(méi)有提到,但結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀,不能說(shuō)沒(méi)有這個(gè)因素。(2)“狀元宰相”是指統(tǒng)治階級(jí)的御用文人,魯迅曾評(píng)述御用文人“他的幫法,是在血案中而沒(méi)有血跡,也沒(méi)有血腥氣”,他們的功能就是為世道搽上“自欺欺人的脂粉”。“地底下”指變革社會(huì)的積極力量,因?yàn)樗鼇?lái)自民眾,故稱“地底下”,在當(dāng)時(shí),這股力量指中國(guó)共產(chǎn)黨。他說(shuō):“那切切實(shí)實(shí),足踏在地上,為這現(xiàn)在中國(guó)人的生存而流血奮斗者,我得引以為同志,是自引以為榮的?!?《答托洛斯基派的信》)把“狀元宰相”、“地底下”相對(duì)比,可看出魯迅的“立人”精神和民本思想。(二)、問(wèn)題探究1.“總”寫出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗程度,并間接謳歌“中國(guó)的脊梁”屢挫屢戰(zhàn)的精神?!昂?jiǎn)直”表達(dá)了作者的激憤之情。(解說(shuō):通過(guò)揣摩字詞體會(huì)文章的深意,并體味作者的思想感情。)2.當(dāng)時(shí)國(guó)民黨到外散布悲觀論調(diào),廣大民眾也因“中國(guó)的脊梁”
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 職高安全教育
- 自行車店裝修終止協(xié)議
- 二零二五年度北京市圖書寄存保管協(xié)議范本
- 2024珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作人員招聘考試及答案
- 2024渭源縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校工作人員招聘考試及答案
- 2024泉州幼兒師范高等??茖W(xué)校工作人員招聘考試及答案
- 胎頭吸引術(shù)的護(hù)理筆記
- 2024湖南省汨羅市職業(yè)中專學(xué)校工作人員招聘考試及答案
- 2024湖北省十堰市商業(yè)技工學(xué)校工作人員招聘考試及答案
- 2024河北城鐵軌道職業(yè)技工學(xué)校工作人員招聘考試及答案
- 2024年鄭州黃河護(hù)理職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫(kù)及答案解析文檔版
- 非機(jī)動(dòng)車交通管理及規(guī)劃研究
- 勞務(wù)派遣及醫(yī)院護(hù)工實(shí)施預(yù)案
- 華電行測(cè)題庫(kù)及答案2024
- 產(chǎn)后病(中醫(yī)婦科學(xué))
- 蘇州市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題(原卷版)
- 社區(qū)獲得性肺炎教學(xué)演示課件
- 農(nóng)村藍(lán)莓樹補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)
- 市級(jí)臨床重點(diǎn)??粕陥?bào)書(麻醉科)
- 1.3.1 三角函數(shù)的周期性課件
- 冷鏈疫苗管理課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論