2024-2025學(xué)年高考英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)：閱讀之詞義猜測(cè)題（講義）（原卷版+解析）

第03講詞義猜測(cè)題

目錄

01考情透視?目標(biāo)導(dǎo)航...........................................................1

02知識(shí)導(dǎo)圖?思維引航...........................................................2

03考點(diǎn)突破?考法探究...........................................................2

考點(diǎn)一題型破解............................................................................2

知識(shí)點(diǎn)1題型特點(diǎn)...................................................................3

知識(shí)點(diǎn)2選項(xiàng)規(guī)律...................................................................3

知識(shí)點(diǎn)3高分技巧...................................................................3

考點(diǎn)二代詞指代題........................................................................4

考點(diǎn)三單詞或短語(yǔ)指代題..................................................................5

考點(diǎn)四句意指代題........................................................................6

04真題練習(xí)?命題洞現(xiàn)

1.真題實(shí)戰(zhàn)..........................................................................7

2.命題演練..........................................................................8

0

考情透視?目標(biāo)導(dǎo)航

近三年閱讀理解詞義猜測(cè)題考點(diǎn)細(xì)目

年份卷別題號(hào)

新高考I卷28

2024新高考II卷32

全國(guó)甲卷26

浙江卷1月24

新高考I卷29

2023新高考n卷30

全國(guó)甲卷24

全國(guó)乙卷34

浙江卷1月24、29

新高考I卷30

2022新高考II卷24、30

全國(guó)甲卷28

全國(guó)乙卷29

匐3

考點(diǎn)突破?考法探究

考點(diǎn)一題型破解

知識(shí)點(diǎn)1題型特點(diǎn)

分析近三年新高考卷及全國(guó)卷考查詞義猜詞的題目可知，對(duì)短語(yǔ)的考查與對(duì)生詞的考查都有所涉及，短語(yǔ)

已經(jīng)不再限制于由課標(biāo)詞組成的短語(yǔ)了，出現(xiàn)了非課標(biāo)詞。無(wú)論是直接的詞義猜測(cè)題，還是閱讀篇章中需

要理解的生詞，都可運(yùn)用邏輯關(guān)系、上下文、生活常識(shí)、文化背景、構(gòu)詞法等來(lái)猜測(cè)其含義。因此，在閱

讀過(guò)程中，考生需要結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文進(jìn)行猜測(cè)。此外，掌握一定的猜詞技巧，對(duì)提高閱讀能力都有

非常重要的意義。

整體分利：要求考生能夠?qū)ξ恼轮械哪硞€(gè)生詞、熟詞（熟詞生義）、短語(yǔ)或句子進(jìn)行理解并選出準(zhǔn)確的意思，

或者確定原文中某個(gè)代詞的指代含義。

幅度■:上下文中涉及的派生詞、合成詞難度加大突出對(duì)考生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力的考查；這對(duì)考生的

語(yǔ)言運(yùn)用能力提出了更高的要求。

考查內(nèi)容：常見(jiàn)題目類(lèi)型包括代詞指代題,、…單詞或短詣猜測(cè)題、句意猜測(cè)題。

知識(shí)點(diǎn)2選項(xiàng)規(guī)律

干擾項(xiàng)特征

1.構(gòu)詞法干擾，指片面地從構(gòu)詞法的角度猜測(cè)、思考，不考慮上下文語(yǔ)境，望詞生義；

2.句子解釋中含有過(guò)多原句中已有的詞和短語(yǔ)的選項(xiàng)一般是錯(cuò)誤選項(xiàng)。

3.拘泥于字面意思，根據(jù)所學(xué)過(guò)的熟詞意義常使考生覺(jué)得畫(huà)線詞義背過(guò)而忽略上下文主觀臆斷。

正確選項(xiàng)特征

邏輯通順內(nèi)容上與詞或短語(yǔ)所在的句子、段落有關(guān)，符合上下文邏輯；

代詞查詢(xún)代詞指代有時(shí)與上文距離較遠(yuǎn)，需要對(duì)前文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)才能得出結(jié)論；

本意延伸真實(shí)的含義與其字面意思無(wú)關(guān)，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸或者拓展；

接近原意采取轉(zhuǎn)述、舉例或列舉等表達(dá)方式，與原句意思最接近。

知識(shí)點(diǎn)3高分技巧

1.根據(jù)構(gòu)詞法進(jìn)行猜測(cè)。構(gòu)詞法是猜測(cè)生詞含義的重要依據(jù)，根據(jù)構(gòu)詞法猜測(cè)出的詞義一般比較接近單詞

的真實(shí)意思，準(zhǔn)確度較高。近三年高考閱讀文本中出現(xiàn)了派生詞、合成詞，且沒(méi)有給出注解，考生需要利

用構(gòu)詞法理解其含義，因此，利用構(gòu)詞法猜詞的方法考生仍需要掌握。

2.根據(jù)同位關(guān)系進(jìn)行猜測(cè)。閱讀中出現(xiàn)的難詞有時(shí)下文緊跟一個(gè)同位語(yǔ)，對(duì)上文的詞進(jìn)行解釋?zhuān)@時(shí)可利用

同位關(guān)系對(duì)上文或下文的詞義或短語(yǔ)意義進(jìn)行猜測(cè)。

典例Themodemogeofmedicinebegonwiththestethoscope,oninstrumentforlisteningtoopotient'sheortbeot

ondbreothing.

3.根據(jù)定義或上下文解釋進(jìn)行猜測(cè)。有時(shí)短文中出現(xiàn)一個(gè)需要猜測(cè)其意義的詞或短語(yǔ)，下面接著出現(xiàn)其定

義或解釋?zhuān)@就是判斷該詞或短語(yǔ)意義的主要依據(jù)。

4.根據(jù)因果關(guān)系進(jìn)行猜測(cè)。表示因果關(guān)系的詞如becouse,since,for,os,thus,therefore,consequently,hence,due

to,owingto,thonksto,onoccountof,resultin,resultfrom,so,osoresult,forthis

reoson,occordingly,so...thot...,such...thot...o在文章中，根據(jù)原因可以預(yù)測(cè)結(jié)果，根據(jù)結(jié)果也可以找出原因。

5.根據(jù)轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ汝P(guān)系進(jìn)行猜測(cè)。根據(jù)上下句的連接詞，如but,however,otherwise等可知上下句存在轉(zhuǎn)

折關(guān)系，從而依據(jù)某一句的含義，來(lái)確定另一句的含義。

6.根據(jù)舉例推測(cè)詞義。有時(shí)，劃線部分后會(huì)根由一些具體的例子，這些例子可以幫助考試?yán)斫庠撛~的詞義。

線索詞suchos,such...os,forexomple,forinstonce,like,including,especiolly等。

7.根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)猜測(cè)詞義。這類(lèi)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)通常為括號(hào)、冒號(hào)、破折號(hào)、逗號(hào)等。

8.根據(jù)同義詞、近義詞或反義詞猜測(cè)詞義。同義詞、近義詞或反義詞往往有。nd,or,but,however等信息詞

作暗示。

典例l.Inourcompetitiveworldoftodoy,exominotionshoveohighlyselectingorfilteringrole.

典例2.SheprogrommedonIBM7030Stretchcomputer,providingfostercolculotionsforonoccuroteEorthmodeL

ThisdetoiledmothemoticolmodeloftheshopeoftheEorthwosobuildingblockforwhotwouldbecometheGPS

orbit.

Whotdoestheunderlinedphrose"obuildingbIock^^inporogroph5meon?

O.Obosicport.B.Odetoiledmop.C.Obuildingmoteriol.D.Omojorobstocle.

考點(diǎn)二代詞指代題

7---------------CHHTD-i,

f知識(shí)固本」

分析近年高考真題可知，代詞指代題一般不會(huì)單純從語(yǔ)法角度考查指代對(duì)象，都需要借助上下文語(yǔ)境以及

邏輯關(guān)系來(lái)進(jìn)行猜測(cè)。代詞猜測(cè)題常出現(xiàn)在人物或事物變換多，動(dòng)作轉(zhuǎn)換頻繁的語(yǔ)境中。

回國(guó)圖困

第一步：審讀題干，判斷代詞(it,one,they,this,thot,these,those,which等)或助動(dòng)詞(do,does,did等)具體指代詞

的含義，如指代單數(shù)、復(fù)數(shù)、指人，物，還是一件事等。。

第二步：返回原文，找到指代詞一向上(有時(shí)向下)搜索，找最近的名詞、代詞，短語(yǔ)或句子。

第三步：將找到的詞、詞組或句子代入替代該指代詞，看意思和邏輯關(guān)系是否通順，從而確定最佳選項(xiàng)。

典例1.（2024年浙江卷1月B篇）Whenwosthelosttimeyouusedotelephonebox?Imeontomokeonoctuol

phonecoll-nottoshelterfromtheroin.Ogesogoright?ThelosttimeIusedophoneboxforitsintendedpurpose

wos...2006.1wosconductingouditions（試演）formyployinmytinyoldshoredhouseinlondon.Hopingtoimpress

sometolentedoctorstocomeondworkformefornothing,Ispreodsomethrowsoverthesofosondlitcondlesto

mokeit_seemobitmore“youngprofessionor\

Whotdoestheunderlinedword"it"inthefirstporogrophreferto?

O.Theploy.B.Theshoredhouse.

C.Thesofo.D.Thetelephonebox.

典例2.（2024年全國(guó)高三專(zhuān)題訓(xùn)練）ToimproveroodsofetyondroiseoworenessomongRussio'snotoriously（臭

名昭著地）corelessdrivers,Russionpolicehovetriedtogetdriverstoslowdownotzebro（斑馬）crossingsby

hovingpointedhorsesoszebroswolkocrossonthebusieststreetsinsomeofthebigcities.

Thelightgreyhorses,pointedwithblockstripes（條紋），corriedsignsontheirbocksreoding:"Coreful,

childrenoreontheirwoytoschooL^^Thepolicesentthe“zebros“toseveroldifferentlocotionsintheRussion

copitol,whereofficiolsinorongevestswolkedthemoverzebrocrossingsondhondedoutleoflets（傳單）to

possingdrivers.

Whotdoestheunderlinedword"them"inPorogroph2referto?

O.Thezebros.B.Thepolicemen.C.Thehorses.D.Thedrivers.

思維建模：觀察本題屬于代詞指代，首先應(yīng)當(dāng)明確代詞在本句應(yīng)當(dāng)往上句所指還是重點(diǎn)引出下句，如thot

承上，this啟下。人稱(chēng)代詞指代前文所說(shuō)內(nèi)容等。

考點(diǎn)三單詞或短語(yǔ)猜題

目目國(guó)圓

第一步：審讀題干，提取關(guān)鍵信息;

第二步：速讀定位原文信息句，將試題信息與原文信息進(jìn)行語(yǔ)義轉(zhuǎn)換;

第三步：逐一核對(duì)選項(xiàng)，仔細(xì)辨別，得出答案。

解題原則：對(duì)原文多處相關(guān)信息進(jìn)行整合轉(zhuǎn)換。

典例1.（2024年湖南省長(zhǎng)郡中學(xué)）Theworkofcompletingthepoperwosglum,soysHeotherO'leory.Itinvolved

trockingvisitors5reoctionstotheenvironmentonsociolmedio."Portofthedotoformonthswosjustreodingposts:

deodfish,deodfish,deodfish,^^sherecoiled.t4WewerereollythinkingeverydoyobouttheGulfofMexicoond

thewotersthotsurroundus,oboutthoserisks,ondtheriskstoourcoostoleconomy.^^

Whotdoestheunderlinedword"glum"inporogroph2meon?

O.Exciting.B.EmotionoL

C.Routine.D.Miseroble.

典例2.（（2024年浙江省二模試題）

Ithinkthotweshouldn'tforgetthotweshouldn'ttroinourstudentsfortodoyortomorrow;weshouldtroin

themfor10to20yeorsfromnow.Becousethentheywillbetheinnovotorsinoursociety,ondtheywillbethe

personsthotmokeodifference.Troinourstudentsforfuturemeonsthottheyhovetobeobletosurposstheborder

ofourcurrentknowledge.ThisiswhotImeonwithploygrotmd.Imeonthotyouhovesufficientspocetothink,to

discoverondtobefreetomokemistokes,butinporticulortomokethenextsteps,becreotiveondnotlimitedby

whotshouldbedone.OlotofthingshoppenbyOccidentondsuddenlyyougetomojorbreokthroughornew

insight.Schoolsshouldencourogestudentstooskquestionsondbecreotive.

Whotdoes"plovground“meontoBemordFeringo?

O.Onoreoforphysicoloctivities.B.Onoreoforextro-curriculorexperiments.

C.Onoreoforboldexplorotion.D.Onoreoforocodemicimprovements.

變式訓(xùn)練（廣東省S7高質(zhì)量發(fā)展聯(lián)盟2024年高三聯(lián)考）

WendyWilson,extrocoremonogerot60PenfoldStreet,oneofthefirsttoemborkontheproject,soid:

""Residentsreollywelcometheideooftheprojectondthecreotivesessions.Weorelookingforwordtothebenefits

ondfuntheprojectconbringtopeoplehere.^^

Whotdotheunderlinedwords“emborkon^^meoninporogroph7?

O.Improve.B.Oppose.C.Begin.D.Evoluote.

考點(diǎn)四句意猜詞題

r

1知識(shí)扁:'

句意猜測(cè)題要求考生用合適的語(yǔ)句解釋一個(gè)具有概括性的句子或格言諺語(yǔ)。一般來(lái)講，無(wú)法單獨(dú)通過(guò)字面

意思理解句子的隱含意義，遇到此類(lèi)題，必須回歸原文，將畫(huà)線句的前后句，甚至前后段進(jìn)行歸納總結(jié)，

再將自己理解的意思與選項(xiàng)的意思逐個(gè)比較，選出最為接近的選項(xiàng)作為答案。

國(guó)圖困

第一步：返回原文，找到該句，對(duì)原句進(jìn)行語(yǔ)法和邏輯關(guān)系分析。

第二步：理解句子的前后特定語(yǔ)境，然后根據(jù)語(yǔ)境對(duì)此句在文中的意思進(jìn)行有依據(jù)的推理，一般來(lái)說(shuō)，正確選項(xiàng)的

意思和原句的意思完全相同，只不過(guò)是用其他的詞匯或句式來(lái)轉(zhuǎn)換表達(dá)而已。

第三步：備選項(xiàng)代入原文，與上下文進(jìn)行整體嵌入，遵循邏輯，得出答案。

典例1.（23-24?廣東佛山,試題）Forthefirsttwodoysofterhebrokehisorm,hehodlittlefreedomfrompoin.

O.hewosolmostinostoteofpoinB.helosthisfreedomduetoseverepoin

C.hehodfreedomofmovementdespitepoinD.heneorlylosthissensebecouseofshorppoin

典例2.（2024高三?全國(guó)?專(zhuān)題練習(xí)）Webothstortedlookingforjobsrightowoy,butthereweren,tonytobefound.

Witheochpossingdoyweweregettingincreosinglyworriedondwecontinuedtoworktogetherinordertopull

ourfomilythrough.Thrmorewepulledtogether,thecloserwegot.Ifeltfeelingsofodmirotionformyhusbond

thotIhodn'tfeltinyeors.

Theunderlinedsentenceinthesecondporogrophmeonsthot.

O.theybecomecloserostheystruggledtogether

B.theyhopedtofindjobsinthesomecompony

C.bothofthemhodthecourogetofocedifficulty

D.theyweretryingtomoketheirrelotionshipcloser

一、真題實(shí)戰(zhàn)

1.（2023年浙江卷1月）

Brilliontthoughitis,ProjectDeboterhossomeweoknesses.Ittokessentencesfromitslibroryofdocuments

ondprebuiltorgumentsondstringsthemtogether.Thisconleodtothekindsoferrorsnohumonwouldmoke.Such

wrinkleswillnodoubtbeironedout,yettheyolsopointtoofundomentolproblem.OsKristionHommond,

professorofelectricolengineeringondcomputerscienceotNorthwesternUniversity,putit:"There'sneverostoge

otwhichthesystemknowswhotit'stolkingobout.^^

Whotdoestheunderlinedword"wrinkles“inporogroph2referto?

O.Orguments.B.Doubts.C.Errors.D.Differences.

2.（2022年全國(guó)甲卷C篇）

Eversinceherchildhood,Ginni,now71,hoshododeeplovefortrovel.Throughouthercoreer（職業(yè)）oso

corbon.TheinitiotiveisOfrico-driven,whichforthoseonthecontinent,isvitol,ondmoyholdthekeytosuccess.

“TheGreotGreenWoII...isoboutownership,ondthothosbeenthefoilureofdevelopmentoidbecousepeople

wereneveridentifiedwithit,“soidElvisPoulTongom,OfriconUnionCommissionerfortheSohoroondSohel

GreotGreenWollInitiotive."Butthistimetheyidentify.Thisistheverythingofus!,?

Whotdoes"us"underlinedinPorogroph3referto?

A.OfriconUnions.B.Oilodvocotes.C.londowners.D.OilOfricons.

4.（2024年全國(guó)高三聯(lián)考）Costisonotherissuethotmoydiscourogepeopleswitchingtoelectricpower.Butsome

countriesofferincentive,suchoscuttingpricesbyreducingimporttoxes,ondnotchorgingforroodtoxond

porking.SomeolsoprovideexclusiveIonesforelectriccorstobedrivenon,overtokingtroditionolcorswhich

mightbestuckinjoms.

Whotdoestheunderlinedword“incentive“meoninporogroph3?

O.compensotionB.ollowonceC.encourogementD.Privilege

5.（2024年廣州執(zhí)信中學(xué)高三模擬）"NormoHy,ifyoupushthebutton10or15times,thelightswilljustlight

up,“Nelsontoldthereporter.Notthistime.Meonwhile,sheondthepilotleomedoftheplone'surgentmission——

itwosohelicopter,theretotronsportoseriouslyilllocolgirltotheneoresthospitol,280milesowoyinonother

city.

Whotdoestheunderlinedword"urgent"inporogroph3proboblymeon?

O.instontB.normolC.finolD.impossible

6.（2024年全國(guó)高三模擬）BillionoiresincreosedtheirnewbillionsjustosmillionsofotherOmericonsroninto

terriblefinonciolproblems.Morethon20millionpeoplelosttheirjobsotthestortofthepondemic.Foodbonks

ocrossthecountryorepreporingforonothergreotincreoseindemond.WhyoreOmericonbillionoiresdoingso

wellwhilesomonyotherOmericonssuffer?Peoplemoyfindportofthereosonsfromthefollowingfoct.Stocks

（股票）oreoverwhelminglyownedbytheweolthy,ondthestockmorkethosrecoveredfromitseorly-pondemic

depthsmuchmorequicklythonotherportsoftheeconomy.

Whotis“portofthereosons^^thotisimpliedinPorogroph2?

O.TheOmericoninequolity.

B.Therecoveryofstockmorket.

C.Theeffectofthepondemic.

D.Thefoodshortogeocrossthecountry.

7.（2024年全國(guó)高三模擬）Morgon'sWonderlond,locotedinSonOntonio,Texos,isothemeporkmoinlyintended

formentollyorphysicollydisobledchildren.TheporkwosbuiltbyGordonHortmon,oformerreolestote（房地

產(chǎn)）developer.Thecreotionoftheporkwosinspiredbyhisdoughter,Morgon,whosuffersfromseverecognitive

deloyondphysicolchollenges.

Theworld'sfirstultro-occessiblefomilyfunpork,Morgon'sWonderlondopenedinthespringof2010.

Odmissionforguestswithspeciolneedsisfree,ondfeesforthegenerolpublicoresetotomuchdiscountedprice

sothotpeopleofoilogesondobilitiesconcometogetherondployinofunondsofeenvironment.

Completelywheelchoir-occessible,theporkfeotures25ocresofottroctionsincludingrides,ploygrounds,o

cotch-ond-releosefishingloke,ondpicnicoreosthroughoutthepork.Theridesorecustom-designedto

occommodotewheelchoirriderssothoteveryfomilymemberconenjoythefun.Theodoptedridesincludethe

Off-RoodOdventure,whereguestscontesttheirdrivingskillsinsportyvehicles.Moreover,eochvisitorisoffered

theoptiontoweoroGPSOdventureBond,whichollowsthemtokeeptrockofeochotherwhileinthepork.The

bondolsoenoblesthemtotokeportinelectronicoctivities.Forexomple,whentheriderssconthebondotthe

Off-RoodOdventure,ophotowillbetokenondsenttotheiremoil.

Whotdoes"ultro-occessible“inthesecondporogrophimply?

O.Ifseosyforoilvisitorstousethefocilities.

B.Odmissionisfreeforpeopleyoungondold.

C.Wheelchoirsoreprovidedforeveryfeoturedottroction.

D.Morgon'sWonderlondissituotedinoconvenientlocotion.

第03講詞義猜測(cè)題

目錄

01考情透視?目標(biāo)導(dǎo)航...........................................................1

02知識(shí)導(dǎo)圖?思維引航...........................................................2

03考點(diǎn)突破?考法探究...........................................................2

考點(diǎn)一題型破解............................................................................2

知識(shí)點(diǎn)1題型特點(diǎn)...................................................................3

知識(shí)點(diǎn)2選項(xiàng)規(guī)律...................................................................3

知識(shí)點(diǎn)3高分技巧...................................................................3

考點(diǎn)二代詞指代題........................................................................4

考點(diǎn)三單詞或短語(yǔ)指代題..................................................................6

考點(diǎn)四句意指代題........................................................................7

04真題練習(xí)?命題洞現(xiàn)

1.真題實(shí)戰(zhàn)..........................................................................9

2.命題演練........................................................................10

0

考情透視?目標(biāo)導(dǎo)航

近三年閱讀理解詞義猜測(cè)題考點(diǎn)細(xì)目

年份卷別題號(hào)

新高考I卷28

2024新高考II卷32

全國(guó)甲卷26

浙江卷1月24

新高考I卷29

2023新高考n卷30

全國(guó)甲卷24

全國(guó)乙卷34

浙江卷1月24、29

新高考I卷30

2022新高考II卷24、30

全國(guó)甲卷28

全國(guó)乙卷29

考點(diǎn)突破?考法探究

考點(diǎn)一題型破解

知識(shí)點(diǎn)1題型特點(diǎn)

分析近三年新高考卷及全國(guó)卷考查詞義猜詞的題目可知，對(duì)短語(yǔ)的考查與對(duì)生詞的考查都有所涉及，短語(yǔ)

已經(jīng)不再限制于由課標(biāo)詞組成的短語(yǔ)了，出現(xiàn)了非課標(biāo)詞。無(wú)論是直接的詞義猜測(cè)題，還是閱讀篇章中需

要理解的生詞，都可運(yùn)用邏輯關(guān)系、上下文、生活常識(shí)、文化背景、構(gòu)詞法等來(lái)猜測(cè)其含義。因此，在閱

讀過(guò)程中，考生需要結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文進(jìn)行猜測(cè)。此外，掌握一定的猜詞技巧，對(duì)提高閱讀能力都有

非常重要的意義。

整體分利：要求考生能夠?qū)ξ恼轮械哪硞€(gè)生詞、熟詞（熟詞生義）、短語(yǔ)或句子進(jìn)行理解并選出準(zhǔn)確的意思，

或者確定原文中某個(gè)代詞的指代含義。

幅度■:上下文中涉及的派生詞、合成詞難度加大突出對(duì)考生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力的考查；這對(duì)考生的

語(yǔ)言運(yùn)用能力提出了更高的要求。

考查內(nèi)容：常見(jiàn)題目類(lèi)型包括代詞指代題,、…單詞或短詣猜測(cè)題、句意猜測(cè)題。

知識(shí)點(diǎn)2選項(xiàng)規(guī)律

干擾項(xiàng)特征

1.構(gòu)詞法干擾，指片面地從構(gòu)詞法的角度猜測(cè)、思考，不考慮上下文語(yǔ)境，望詞生義；

2.句子解釋中含有過(guò)多原句中已有的詞和短語(yǔ)的選項(xiàng)一般是錯(cuò)誤選項(xiàng)。

4.拘泥于字面意思，根據(jù)所學(xué)過(guò)的熟詞意義常使考生覺(jué)得畫(huà)線詞義背過(guò)而忽略上下文主觀臆斷。

正確選項(xiàng)特征

邏輯通順內(nèi)容上與詞或短語(yǔ)所在的句子、段落有關(guān)，符合上下文邏輯；

代詞查詢(xún)代詞指代有時(shí)與上文距離較遠(yuǎn)，需要對(duì)前文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)才能得出結(jié)論；

本意延伸真實(shí)的含義與其字面意思無(wú)關(guān)，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸或者拓展；

接近原意采取轉(zhuǎn)述、舉例或列舉等表達(dá)方式，與原句意思最接近。

知識(shí)點(diǎn)3高分技巧

1.根據(jù)構(gòu)詞法進(jìn)行猜測(cè)。構(gòu)詞法是猜測(cè)生詞含義的重要依據(jù)，根據(jù)構(gòu)詞法猜測(cè)出的詞義一般比較接近單詞

的真實(shí)意思，準(zhǔn)確度較高。近三年高考閱讀文本中出現(xiàn)了派生詞、合成詞，且沒(méi)有給出注解，考生需要利

用構(gòu)詞法理解其含義，因此，利用構(gòu)詞法猜詞的方法考生仍需要掌握。

2.根據(jù)同位關(guān)系進(jìn)行猜測(cè)。閱讀中出現(xiàn)的難詞有時(shí)下文緊跟一個(gè)同位語(yǔ)，對(duì)上文的詞進(jìn)行解釋?zhuān)@時(shí)可利用

同位關(guān)系對(duì)上文或下文的詞義或短語(yǔ)意義進(jìn)行猜測(cè)。

典例Themodemogeofmedicinebegonwiththestethoscope,oninstrumentforlisteningtoopotient'sheortbeot

ondbreothing.

【解析】同位語(yǔ)部分意思是，stethoscope是用來(lái)聽(tīng)病人心臟跳動(dòng)和呼吸的儀器，即“聽(tīng)診器”。

3.根據(jù)定義或上下文解釋進(jìn)行猜測(cè)。有時(shí)短文中出現(xiàn)一個(gè)需要猜測(cè)其意義的詞或短語(yǔ)，下面接著出現(xiàn)其定

義或解釋?zhuān)@就是判斷該詞或短語(yǔ)意義的主要依據(jù)。

4.根據(jù)因果關(guān)系進(jìn)行猜測(cè)。表示因果關(guān)系的詞如becouse,since,for,os,thus,therefore,consequently,hence,due

to,owingto,thonksto,onoccountof,resultin,resultfrom,so,osoresult,forthis

reoson,occordingly,so...thot...,such...thot...^o在文章中，根據(jù)原因可以預(yù)測(cè)結(jié)果，根據(jù)結(jié)果也可以找出原因。

5.根據(jù)轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ汝P(guān)系進(jìn)行猜測(cè)。根據(jù)上下句的連接詞，如but,however,otherwise等可知上下句存在轉(zhuǎn)

折關(guān)系，從而依據(jù)某一句的含義，來(lái)確定另一句的含義。

6.根據(jù)舉例推測(cè)詞義。有時(shí)，劃線部分后會(huì)根由一些具體的例子，這些例子可以幫助考試?yán)斫庠撛~的詞義。

線索詞suchos,such...os,forexomple,forinstonce,like,including,especiolly等。

7.根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)猜測(cè)詞義。這類(lèi)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)通常為括號(hào)、冒號(hào)、破折號(hào)、逗號(hào)等。

8.根據(jù)同義詞、近義詞或反義詞猜測(cè)詞義。同義詞、近義詞或反義詞往往有。nd,or,but,however等信息詞

作暗示。

典例l.Inourcompetitiveworldoftodoy,exominotionshoveohighlyselectingorfilteringrole.

【解析】句中selecting與filtering含義相近，可由selecting（挑選）推測(cè)filtering意為“篩選;選拔”。

典例2.SheprogrommedonIBM7030Stretchcomputer,providingfostercolculotionsforonoccuroteEorthmodeL

ThisdetoiledmothemoticolmodeloftheshopeoftheEorthwosobuildingblockforwhotwouldbecometheGPS

orbit.

Whotdoestheunderlinedphrose“obuildingbIock^^inporogroph5meon?

O.Obosicport.B.Odetoiledmop.C.Obuildingmoteriol.D.Omojorobstocle.

【解析劃線詞句前文"SheprogrommedonIBM7030Stretchcomputer,providingfostercolculotionsforon

occuroteEorthmodeL（她編寫(xiě)了一臺(tái)IBM7030Stretch計(jì)算機(jī)，為精確的地球模型提供了更快的計(jì)算。）”說(shuō)明

這個(gè)數(shù)學(xué)模型是GPS的基礎(chǔ)，從而推知?jiǎng)澗€詞句"（這個(gè)關(guān)于地球形狀的詳細(xì)數(shù)學(xué)模型是GPS軌道的o

buildingblocko）”其中劃線短語(yǔ)應(yīng)為“基石”的意思，與O項(xiàng)同義?？忌菀酌撾x語(yǔ)境，只記得數(shù)詞building

之義，誤選C項(xiàng)。

【答案】O

考點(diǎn)二代詞指代題

--------------H-H-u

知識(shí)

分析近年高考真題可知，代詞指代題一般不會(huì)單純從語(yǔ)法角度考查指代對(duì)象，都需要借助上下文語(yǔ)境以及

邏輯關(guān)系來(lái)進(jìn)行猜測(cè)。代詞猜測(cè)題常出現(xiàn)在人物或事物變換多，動(dòng)作轉(zhuǎn)換頻繁的語(yǔ)境中。

回目國(guó)困

第一步：審讀題干，判斷代詞(it,one,they,this,thot,these,those,which等)或助動(dòng)詞(do,does,did等)具體指代詞

的含義，如指代單數(shù)、復(fù)數(shù)、指人，物，還是一件事等。。

第二步：返回原文，找到指代詞一向上(有時(shí)向下)搜索，找最近的名詞、代詞，短語(yǔ)或句子。

第三步：將找到的詞、詞組或句子代入替代該指代詞，看意思和邏輯關(guān)系是否通順，從而確定最佳選項(xiàng)。

典例1.（2024年浙江卷1月B篇）Whenwosthelosttimeyouusedotelephonebox?Imeontomokeonoctuol

phonecoll—nottoshelterfromtheroin.Ogesogoright?ThelosttimeIusedophoneboxforitsintendedpurpose

wos...2006.1wosconductingouditions（試演）formyployinmytinyoldshoredhouseinlondon.Hopingtoimpress

sometolentedoctorstocomeondworkformefornothing,Ispreodsomethrowsoverthesofosondlitcondlesto

mokeit_seemobitmore“youngprofessionoF,.

Whotdoestheunderlinedword"it"inthefirstporogrophreferto?

O.Theploy.B.Theshoredhouse.

C.Thesofo.D.Thetelephonebox.

【解析】詞句猜測(cè)題。根據(jù)第一段第五句"Iwosconductingouditions（試演）formyployinmytinyoldshored

houseinkmdon.（我當(dāng)時(shí)在倫敦我那狹小的合租房子里為我的劇本進(jìn)行試演。）”可知，此處是指使“我”的

合租房看起來(lái)更“年輕專(zhuān)業(yè)”一點(diǎn)，所以it代指“合租房”。故選B。

【答案】B

典例2.（2024年全國(guó)高三專(zhuān)題訓(xùn)練）ToimproveroodsofetyondroiseoworenessomongRussio'snotoriously（臭

名昭著地）corelessdrivers,Russionpolicehovetriedtogetdriverstoslowdownotzebro（斑馬）crossingsby

hovingpointedhorsesoszebroswolkocrossonthebusieststreetsinsomeofthebigcities.

Thelightgreyhorses,pointedwithblockstripes（條紋），corriedsignsontheirbocksreoding:uCorefuI,

childrenoreontheirwoytoschooL^^Thepolicesentthe“zebros“toseveroldifferentlocotionsintheRussion

copitol,whereofficiolsinorongevestswolkedthemoverzebrocrossingsondhondedoutleoflets（傳單）to

possingdrivers.

Whotdoestheunderlinedword"them"inPorogroph2referto?

O.Thezebros.B.Thepolicemen.C.Thehorses.D.Thedrivers.

思維建模：觀察本題屬于代詞指代，首先應(yīng)當(dāng)明確代詞在本句應(yīng)當(dāng)往上句所指還是重點(diǎn)引出下句，如thot

承上，this啟下。人稱(chēng)代詞指代前文所說(shuō)內(nèi)容等。

［解析］根據(jù)該段內(nèi)容“Thelightgreyhorses,pointedwithblockstripes（條紋）,corriedsignsontheirbocks

reoding:t4CorefuI,childrenoreontheirwoytoschooL^^Thepolicesentthe“zebros“toseveroldifferentlocotions

intheRussioncopitol,whereofficiolsinorongevestswolkedthemoverzebrocrossingsondhondedoutleoflets

（傳單）topossingdrivers」這些涂有黑色條紋的淺灰色馬背上寫(xiě)著：“小心，孩子們?cè)谏蠈W(xué)的路上?！本彀堰@

些“斑馬”送到俄羅斯首都的幾個(gè)不同地點(diǎn)，身著橙色背心的官員帶著它們走過(guò)斑馬線，并分發(fā)傳單給路過(guò)的

司機(jī)）”可知，them指的是上文提到的被畫(huà)上斑馬條紋的馬。故選C。

【答案】.C

考點(diǎn)三單詞或短語(yǔ)猜題

［知識(shí)固本

O國(guó)困

第一步：審讀題干，提取關(guān)鍵信息；

第二步：速讀定位原文信息句，將試題信息與原文信息進(jìn)行語(yǔ)義轉(zhuǎn)換；

第三步：逐一核對(duì)選項(xiàng)，仔細(xì)辨別，得出答案。

解題原則：對(duì)原文多處相關(guān)信息進(jìn)行整合轉(zhuǎn)換。

典例1.（2024年湖南省長(zhǎng)郡中學(xué)）Theworkofcompletingthepoperwosglum,soysHeotherOleory.Itinvolved

trockingvisitors5reoctionstotheenvironmentonsociolmedio.t6Portofthedotoformonthswosjustreodingposts:

deodfish,deodfish,deodfish,“sherecoiled.atWewerereollythinkingeverydoyobouttheGulfofMexicoond

thewotersthotsurroundus,oboutthoserisks,ondtheriskstoourcoostoleconomy.^^

Whotdoestheunderlinedword"glum"inporogroph2meon?

O.Exciting.B.Emotionol.

C.Routine.D.Miseroble.

【解析】詞句猜測(cè)題。根據(jù)第二段“Portofthedotoformonthswosjustreodingposts:deodfish,deodfish,deod

fish（幾個(gè)月來(lái)的部分?jǐn)?shù)據(jù)只是閱讀帖子：死魚(yú)，死魚(yú)，死魚(yú)）”可推知，完成論文的工作是令人悶悶不樂(lè)的，

憂郁的，glum的意思是“令人悶悶不樂(lè)的”，和miseroble意思相近，故選D。

【答案】D

典例2.（（2024年浙江省二模試題）

Ithinkthotweshouldn'tforgetthotweshouldn'ttroinourstudentsfortodoyortomorrow;weshouldtroin

themfor10to20yeorsfromnow.Becousethentheywillbetheinnovotorsinoursociety,ondtheywillbethe

personsthotmokeodifference.Troinourstudentsforfuturemeonsthottheyhovetobeobletosurposstheborder

ofourcurrentknowledge.ThisiswhotImeonwithployground.Imeonthotyouhovesufficientspocetothink,to

discoverondtobefreetomokemistokes,butinporticulortomokethenextsteps,becreotiveondnotlimitedby

whotshouldbedone.OlotofthingshoppenbyOccidentondsuddenlyyougetomojorbreokthroughornew

insight.Schoolsshouldencourogestudentstooskquestionsondbecreotive.

Whotdoes"plovground“meontoBemordFeringo?

O.Onoreoforphysicoloctivities.B.Onoreoforextro-curriculorexperiments.

C.Onoreoforboldexplorotion.D.Onoreoforocodemicimprovements.

【解析】詞句猜測(cè)題。根據(jù)第三段"Troinourstudentsforfuturemeonsthot...thenextsteps,becreotiveondnot

limitedbywhotshouldbedone.（為未來(lái)培養(yǎng)我們的學(xué)生意味著他們必須能夠超越我們當(dāng)前知識(shí)的邊界。這就

是我所說(shuō)的ployground。我的意思是，你有足夠的空間去思考、發(fā)現(xiàn)并自由犯錯(cuò)，但特別是要采取下一步行

動(dòng)，要有創(chuàng)造力，不受應(yīng)該做的事情的限制）”可知，在ployground,學(xué)生們有足夠的空間去思考、發(fā)現(xiàn)新事

物并自由犯錯(cuò)誤，能夠創(chuàng)造性地超越當(dāng)前知識(shí)的邊界，所以對(duì)伯納德?費(fèi)林加來(lái)說(shuō)，ployground是一個(gè)可以

大膽探索的空間。故選C。

【答案】C

變式訓(xùn)練（廣東省S7高質(zhì)量發(fā)展聯(lián)盟2024年高三聯(lián)考）

WendyWilson,extrocoremonogerot60PenfoldStreet,oneofthefirsttoemborkontheproject,soid:

""Residentsreollywelcometheideooftheprojectondthecreotivesessions.Weorelookingforwordtothebenefits

ondfuntheprojectconbringtopeoplehere.^^

Whotdotheunderlinedwords“emborkon^^meoninporogroph7?

O.Improve.B.Oppose.C.Begin.D.Evoluote.

【解析】詞句猜測(cè)題。根據(jù)“WendyWilson,extrocoremonogerot60PenfoldStreet,oneofthefirsttoemborkon

theproject,soid:"'Residentsreollywelcometheideooftheprojectondthecreotivesessions.Weorelooking

forwordtothebenefitsondfuntheprojectconbringtopeoplehere.”（彭福街60號(hào)的額外護(hù)理經(jīng)理Wendy

Wilson是第一批參與該項(xiàng)目的人之一，她說(shuō)：“居民們非常歡迎該項(xiàng)目的想法和創(chuàng)意會(huì)議。我們期待這個(gè)項(xiàng)

目能給這里的人們帶來(lái)好處和樂(lè)趣?？芍?，WendyWilson是著手這項(xiàng)工程的人之一，也是做這個(gè)項(xiàng)目的

創(chuàng)始人之一，因此可知，畫(huà)線處emborkon意為“開(kāi)始著手做某事'與C項(xiàng)"Begin（開(kāi)始戶含義相近。故選C

項(xiàng)。

【答案】C

考點(diǎn)四