幼兒園音樂(lè) 秋天多么美說(shuō)課稿

幼兒園音樂(lè)秋天多么美說(shuō)課稿一、說(shuō)教材《秋天多么美》是一首富有童趣的幼兒歌曲，它以簡(jiǎn)潔明快的歌詞和優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律描繪了秋天的美景和豐收的喜悅。這首歌曲可以讓幼兒在音樂(lè)學(xué)習(xí)中感受秋天的獨(dú)特魅力，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知能力、演唱能力和藝術(shù)表現(xiàn)力，是幼兒園音樂(lè)教學(xué)中非常有價(jià)值的教材內(nèi)容。二、說(shuō)學(xué)情中班幼兒在音樂(lè)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，他們能夠用較清晰的聲音唱歌，對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏、旋律有了初步的感知。他們對(duì)周圍的自然現(xiàn)象充滿好奇，秋天的變化很容易引起他們的注意。但由于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有限，對(duì)于歌曲中所描繪的一些農(nóng)作物的生長(zhǎng)特點(diǎn)和豐收景象可能理解不夠深入，需要教師通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法幫助他們理解和感受。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀和理解歌曲《秋天多么美》的'歌詞，掌握歌曲中的音樂(lè)節(jié)奏，包括附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏。能用自然、流暢、歡快的聲音演唱歌曲，并能根據(jù)歌曲的節(jié)奏和情感進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作創(chuàng)編。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)欣賞秋天的美景圖片、視頻以及聆聽(tīng)歌曲等多種方式，引導(dǎo)幼兒感受秋天的美，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。采用示范演唱、分組練習(xí)、游戲互動(dòng)等教學(xué)方法，提高幼兒的演唱技巧和音樂(lè)表現(xiàn)力，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)秋天的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之心。讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂(lè)和成就感，增強(qiáng)幼兒的自信心和學(xué)習(xí)興趣。四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解歌曲歌詞，感受歌曲的旋律和節(jié)奏，學(xué)會(huì)演唱歌曲。幫助幼兒掌握歌曲中的附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏，使演唱更加準(zhǔn)確和富有節(jié)奏感。2.教學(xué)難點(diǎn)啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行富有創(chuàng)意的動(dòng)作創(chuàng)編，并能與同伴默契配合進(jìn)行表演。引導(dǎo)幼兒在演唱中表達(dá)出歌曲所蘊(yùn)含的對(duì)秋天的贊美和豐收的喜悅之情，提高幼兒的音樂(lè)情感表現(xiàn)力。五、說(shuō)教學(xué)方法1.直觀感受法：展示秋天的實(shí)物、圖片、視頻等資料，讓幼兒直觀地感受秋天的美景和豐收景象，為理解歌曲內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。2.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)節(jié)奏游戲、歌詞接龍游戲等，讓幼兒在游戲中輕松學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏和歌詞，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。3.示范模仿法：教師準(zhǔn)確地示范演唱和動(dòng)作表演，讓幼兒進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)，逐步掌握演唱技巧和動(dòng)作要領(lǐng)。4.合作學(xué)習(xí)法：組織幼兒分組進(jìn)行歌曲演唱和動(dòng)作創(chuàng)編表演，培養(yǎng)幼兒的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師在教室的一角布置一個(gè)秋天的小角落，擺放一些秋天的樹(shù)葉、果實(shí)、農(nóng)作物等。引導(dǎo)幼兒進(jìn)入教室后先到小角落觀察，然后提問(wèn)幼兒：“你們看到了什么？這些東西都和哪個(gè)季節(jié)有關(guān)呢？”引出秋天的主題，接著說(shuō)：“老師今天帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，叫《秋天多么美》，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)秋天里都有什么美好的事情吧?！?.欣賞歌曲（7分鐘）教師播放歌曲《秋天多么美》的音頻，同時(shí)在大屏幕上展示秋天的風(fēng)景視頻，視頻中包含歌曲中提到的棉花、高粱、稻穗等農(nóng)作物在秋天的生長(zhǎng)狀態(tài)和豐收?qǐng)鼍啊Ｗ層變喊察o地聆聽(tīng)和欣賞，感受歌曲的旋律和節(jié)奏，以及歌曲所描繪的秋天的意境。欣賞完后，教師提問(wèn)幼兒：“歌曲里都唱了秋天的哪些寶貝呀？”引導(dǎo)幼兒回憶歌詞內(nèi)容，教師根據(jù)幼兒的回答在黑板上畫(huà)出相應(yīng)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，如棉花、高粱、稻穗等，幫助幼兒更好地理解歌詞。3.學(xué)唱歌曲（15分鐘）教師先范唱歌曲，一邊唱一邊用簡(jiǎn)單的動(dòng)作提示幼兒歌曲的節(jié)奏和歌詞內(nèi)容。然后教師逐句教幼兒學(xué)唱歌曲，教唱時(shí)，對(duì)于附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏，如“高粱紅著臉兒笑微微”中的附點(diǎn)音符，教師采用拍手、跺腳等方式讓幼兒先感受節(jié)奏，再跟著節(jié)奏學(xué)唱。幼兒學(xué)會(huì)一句后，教師引導(dǎo)幼兒跟唱下一句，逐漸連唱整首歌曲。在幼兒學(xué)唱過(guò)程中，教師不斷鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口唱，糾正幼兒的發(fā)音和節(jié)奏錯(cuò)誤。采用分組唱、男女對(duì)唱等形式，讓幼兒反復(fù)練習(xí)演唱歌曲，提高幼兒的演唱熟練程度和興趣。4.創(chuàng)編動(dòng)作（8分鐘）教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，如“棉桃姐姐咧呀咧開(kāi)嘴”可以雙手在臉旁做開(kāi)花狀；“高粱紅著臉兒笑微微”可以雙手在臉頰兩側(cè)做害羞狀并輕輕擺動(dòng)身體；“稻穗兒點(diǎn)頭鞠躬”可以彎腰點(diǎn)頭等。幼兒分組進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)提醒幼兒動(dòng)作要與歌曲的節(jié)奏相匹配。創(chuàng)編完成后，每組幼兒進(jìn)行表演展示，其他幼兒觀看并評(píng)價(jià)，教師給予積極的反饋和建議，增強(qiáng)幼兒的自信心和表演欲望。5.總結(jié)延伸（5分鐘）教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括歌曲的演唱、動(dòng)作創(chuàng)編以及對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒回家后和家長(zhǎng)一起收集秋天的樹(shù)葉，制作樹(shù)葉貼畫(huà)，并在下次活動(dòng)中展示分享。七、說(shuō)教學(xué)反思在本次教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，幼