2023-2024學(xué)年江蘇七年級語文試題分類匯編：名著閱讀（兩部名著）（解析版）

備戰(zhàn)2023-2024學(xué)年七年級語文下學(xué)期期末真題分類匯編（江蘇

專用）

專題08名著閱讀（解析版）

（兩部名著：《海底兩萬里》《駱駝祥子》）

名著一：《海底兩萬里》

（2023年春?江蘇省無錫市錫山區(qū)?七年級期末統(tǒng)考）有四個小組為名著《海底兩萬里》設(shè)計了廣告語,

其中最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.科學(xué)理性的故事框架,驚險奇特的海洋冒險

13.光怪陸離的四國漫游,尖銳深邃的諷刺筆法

C.虛幻綺麗的神魔世界,現(xiàn)實社會的藝術(shù)投影

P.斑斕多彩的動物傳奇,活潑詼諧的寫作技法

【答案】A

【詳解】本題考查廣告語的設(shè)計。

A.《海底兩萬里》是科幻小說，雖然這部小說是虛構(gòu)的，但它以科學(xué)原理作為支撐，其中很多科學(xué)幻想后

來也變成了現(xiàn)實，同時小說講述的是阿龍納斯等人乘坐“諾第留斯號”的驚險奇特的冒險經(jīng)歷，選項恰當;

B.《格列佛游記》敘述了格列佛因海難流落到小人國、大人國、飛島國和慧驅(qū)國的經(jīng)歷，揭露批判了英國

統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡。從“四國漫游”“諷刺筆法”可知，適合作為《格列佛游記》的廣告語;

C.《西游記》是中國古代最優(yōu)秀的浪漫主義神魔古典章回體小說。從“神魔世界”可知，適合作為《西游記》

的廣告語;

D.《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實的生活。從“動

物傳奇”可知，適合作為《昆蟲記》的廣告語；

故選Ao

2.（2023年春?江蘇省宿遷地區(qū)?七年級期末統(tǒng)考）下列有關(guān)名著表述不正確的兩項是（）（）

A.《駱駝祥子》中的祥子經(jīng)從誠實可愛的青年變成了麻木、潦倒、自暴自棄的行尸走肉。他的悲劇結(jié)局主

要是由自己的不堅強，不覺醒造成的。

8.《海底兩萬里》一書，情節(jié)跌宕起伏，具有強烈的可讀性，而且書中還包含了大量地理、歷史等方面的

知識。

C.《朝花夕拾》中，在迎神賽會上描寫的無常，名為鬼實為人，借鬼諷人，伸張正義。

D.《西游記》這部作品融合了佛、道、儒三家的思想和內(nèi)容在神佛的世界里注入了現(xiàn)實社會的人情世態(tài)。

E.《海底兩萬里》的康塞爾是阿龍納斯忠心耿耿的仆人，他精通分類理論，但他性格火爆，多次頂撞船長。

【答案】AE

【解析】

【詳解】考查名著內(nèi)容的理解辨析。

A.”他的悲劇結(jié)局主要是由自己的不堅強，不覺醒造成的”表述有誤。《駱駝祥子》中的祥子的悲劇結(jié)局主要

是由當時的黑暗社會造成的；

E.有誤，阿龍納斯的仆人康賽爾生性沉穩(wěn)，從不大驚小怪，總是那么氣定神閑，為人隨和，從不著急上火。

“性情火爆，不愿受到羈絆，還曾多次頂撞船長”形容的是捕鯨手尼德?蘭；

故選AEo

3.（2023年春?江蘇省鹽城市鹽都區(qū)?七年級期末統(tǒng)考）你接受?？?名著解碼”欄目的采訪，下面是其中

的一個片段，請你根據(jù)主持人的提問完成對話。

主持人：《海底兩萬里》想象大膽奇特。據(jù)你所知，書中哪些想象如今已成為現(xiàn)實？

你：（1）______________________________________________________________

主持人：有人說《海底兩萬里》寫于一百多年前，這部小說已經(jīng)失去了閱讀的價值。你同意這種說法嗎？

請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

你：（2）______________________________________________________________

【答案】①.要點：潛水艇、潛水服、電力的使用、從海洋中提取物質(zhì)制成食物及衣服等。（回答出兩

點即可）②.示例：不同意。雖然過去了一百多年，但是這部小說富有科學(xué)想象，文筆流暢清新，情節(jié)

跌宕起伏，人物形象鮮活生動。同時這部書能激發(fā)我們對科學(xué)的追求，增強我們探索未知世界的勇氣。所

以這部書直到今天仍然值得讀。

【解析】

【詳解】（2）本題考查名著的拓展閱讀?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾

納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。該小說主要講述了博物學(xué)家和生物

學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。

書中想象的事物如今變成現(xiàn)實的有：書中的鸚鵡螺號，在2。年后，英國人發(fā)明了用電力作為動力的潛水

艇；在創(chuàng)作這部小說時，還沒有人為電，在工3年后，美國人愛迪生發(fā)明了電燈；用空氣壓縮的槍發(fā)射帶

電的子彈，變成了如今的電擊槍；船長從海洋中提取物質(zhì)，制成食物，衣服和香水，墨水等用品，現(xiàn)在都

已經(jīng)實現(xiàn)了。

（2）本題考查名著評價。根據(jù)題目要求，結(jié)合名著內(nèi)容，組織合理的語言回答即可。

示例：我不認同這個觀點，我認為經(jīng)典永遠不會過時，《海底兩萬里》將一直有閱讀的價值。小說中的幻想

大膽新奇，作者用文學(xué)的筆觸將其描繪得逼真、生動、美麗如畫，令人讀來趣味盎然。同時小說中又包含

了大量的歷史、生物、物理、氣象、地理、地質(zhì)等方面的知識，使讀者在閱讀歷險故事的同時，也獲得了

科學(xué)知識?？梢哉f文學(xué)的魅力與科學(xué)的趣味是這部小說得以經(jīng)久不衰的重要因素。此外，小說所體現(xiàn)的人

類自古以來渴望上天入海、自由翱翔的夢想讓人覺得樸素而美好。小說中所倡導(dǎo)的反對殖民壓迫、追求正

義平等和自由、愛護海洋生物等思想是深刻而有現(xiàn)實意義的。總之，《海底兩萬里》作為一部科幻小說，它

的文學(xué)價值和教育意義足以使它成為科幻中的經(jīng)典。

4.（2023年春?江蘇省宿遷地區(qū)?七年級期末統(tǒng)考）菜中學(xué)開展了名著閱讀活動，?？瘮M開設(shè)“讀名著，學(xué)

榜樣，樹理想”專欄，征集中外名著中的“人物名片”。請為《海底兩萬里》中尼摩船長擬寫一則人物名片進

行投稿。要求：結(jié)合作品內(nèi)容，圍繞專欄主題選取典型事件（至少一件），撰寫人物點評。

讀名著，學(xué)榜樣，樹理想

人物：尼摩船長出處：《海底兩萬里》

典型事件：O

人物點評：。

【答案】①.典型事件：（工）為救采珠人勇斗鯊魚；（2）送珍珠給采珠人；（3）送黃金給陸地上需要

幫助的人；（4）阻止尼德?蘭捕殺長須鯨；（5）在長須鯨和抹香鯨的戰(zhàn)斗中，尼摩船長保護長須鯨，驅(qū)散抹

香鯨；（6）突破冰山重圍；（7）肉搏章魚；（8）沖撞戰(zhàn)艦。（寫出一個事件即可）

②.

人物點評示例2：他是一位淵博而智慧的探險家，投身于海洋文明的研究，具有探索精神；他是一名有博

愛之心的勇士，他關(guān)注、同情、幫助弱小；他是一名有正義之感的復(fù)仇者，他反抗壓迫，追求自由，有著

與侵略者斗爭到底的決心。

人物點評示例2：他有強烈的社會責(zé)任感和人道主義精神，不僅是獻身科學(xué)的探索者，也是英勇頑強、反

對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士，他提出了開發(fā)深海的可能性，鼓勵人們?nèi)ヌ剿魃铄涞暮５资澜?，他的身?/p>

體現(xiàn)了作者對科學(xué)、社會正義和人類平等的不懈追求。

【解析】

【詳解】本題考查名著人物與名著內(nèi)容。

示例：典型事件：（1）帶領(lǐng)人們與困住潛艇的章魚殊死搏斗，當尼德?蘭被章魚觸角掀翻時，他勇敢沖上前，

用斧子擊中章魚，救下尼德?蘭。（2）把敵艦撞沉，讓全艦的人葬身海底，瘋狂復(fù)仇。

人物點評：他勇敢善良，但對待敵人冷血無情，是個有正義感的復(fù)仇者。

5（2023年春?江蘇省鹽城市鹽都區(qū)?七年級期末統(tǒng)考）下面是《海底兩萬里》的目錄節(jié)選，請你從中選

擇一章，跟同學(xué)們分享其主要情節(jié)。

第二部分

A.第十五章大事故還是小插曲

B.第十六章缺氧

C.第十七章從合恩角到亞馬孫河

D.第十八章章魚

我選（）（填寫序號），情節(jié)是：_______________________________________________

【答案】①.示例《：A（第十五章）。潛艇在駛離南極時，被一塊倒下來的冰塊砸中，潛艇一時找不

到出路。在尼摩船長的冷靜指揮下，潛艇很快恢復(fù)了平衡，得以脫險。②.示例2：8（第十六章）。

潛艇遭遇到厚厚的冰墻，面臨前所未有的困難和危險，可能被壓死。尼摩船長指揮大家噴射開水，阻止繼

續(xù)結(jié)冰，終于沖破冰墻。

示例3：C（第十七章）。潛艇從大西洋往北，穿越了赤道，“我們”觀賞了許多奇特的魚類和水母。

示例4：D（第十八章）。潛艇遭遇到一群大章魚，并與大章魚展開了激烈的搏斗。在生死關(guān)頭，尼摩船長

挺身而出救下了處于生死邊緣的尼德?蘭。

【解析】

【詳解】本題考查名著情節(jié)識記。

A.第十五章大事故還是小插曲。潛艇在駛離南極時，被一大塊倒下來的冰塊砸到了，潛艇一時找不到出路,

陷入困境。潛艇一時找不到出路。在尼摩船長的冷靜指揮下，潛艇很快恢復(fù)了平衡，得以脫險。

區(qū)第十六章缺氧。潛艇四周都圍著厚厚的冰墻。艇長鎮(zhèn)定自若地指揮大家輪班開鑿冰墻，噴射開水阻止新

的結(jié)冰。艇內(nèi)極度缺氧，但秩序井然。經(jīng)過共同努力，潛艇終于沖出冰墻，沖破冰原，呼吸到了新鮮的空氣。

C.第十七章從合恩角到亞馬孫河。潛艇從大西洋往北，沿著南美洲的曲折海岸行駛，在亞馬遜河口，“我

們”觀賞了許多奇特的魚類和水母，“我們”用印頸魚作餌來釣海龜。

D.第十八章章魚。潛艇來到留卡斯群島附近，突然圍上一群大章魚。章魚纏住螺旋槳，潛艇動彈不得。在

艇頂平臺上，人和章魚展開了激烈的搏斗。在生死關(guān)頭，尼摩艇長挺身而出救下了處于死亡邊沿的尼德?蘭。

6.（2023年春?江蘇省南京市秦淮區(qū)六校?七年級期末統(tǒng)考）請你仿照示例，從備選專題中任選其一，對

《海底兩萬里》進行探究，可從人物、情節(jié)、寫法等角度入手，不少于8。字。（內(nèi)容，表達）

［備選］專題一：冷與暖專題二：緩與急專題三：科幻與真實

示例：

專題名稱（含角度）：人物的理性與野性

探究分析：作品中的人物有血有肉，理性與野性兼?zhèn)?。如阿龍納斯教授比較理性，是著名的法國博物學(xué)家、

生物學(xué)家。他和他那位對分類學(xué)入了迷的仆人康塞爾，將海洋生物按照界、門、綱、目、科、屬、種向讀

者做了詳實的介紹，使讀者認識了許多海洋生物。又如尼德?蘭是一個捕鯨手，被人們稱為“捕鯨大王”，他

性情火爆，受不了被監(jiān)禁，總是計劃逃脫，他曾在海底手刃巨鯊，充滿了野性。

專題名稱（含角度）：

探究分析：_____________________

【答案】示例一：

專題名稱：人物的冷與暖

探究分析：尼摩船長是一個“冷"與“暖”兼?zhèn)涞娜?。他的“冷”體現(xiàn)在當他面對英國的戰(zhàn)艦時，對殖民侵略者

的痛恨促使他展開了復(fù)仇計劃，殘忍地擊沉了許多的戰(zhàn)艦，并且看著渺小的人一點點沉到海底。但是尼摩

船長也有“暖”的一面，他富有愛心與正義感，曾經(jīng)為了救下印度采珠人和鯊魚進行殊死搏斗。示例二:

專題名稱：情節(jié)的科幻性與真實性

探究分析：《海底兩萬里》的科幻性體現(xiàn)在先進的科技設(shè)備。小說中，海底探險隊使用了一系列先進的科技

設(shè)備，如潛水艇、魚雷、空氣凈化器、電器等。這些設(shè)備在當時很多都還只停留在概念上。此外小說中的

地理元素（諸如航行路線）、政治斗爭（諸如殖民統(tǒng)治）都真實可靠，具有真實性。

示例三：

專題名稱：敘事節(jié)奏的緩與急

探究分析：《海底兩萬里》的敘事節(jié)奏緩慢有序，張弛有度。在海底森林的漫步時，作者以奇妙的海底世界

的描寫為主，娓娓道來，節(jié)奏舒緩。但在激斗大鯊魚時，作者的敘事節(jié)奏陡然加快，用大量的短句營造緊

張激烈的氛圍。

【詳解】本題考查名著閱讀。

《海底兩萬里》是法國作家儒勒凡爾納的代表作之一，小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾

和魚叉手尼?德蘭一起隨諾第留斯號潛艇船長尼摩周游海底的故事。小說中人物特點復(fù)雜多變、情節(jié)設(shè)置古

怪離奇，生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界。另外作品運用了科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的藝術(shù)手法，

其中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)，許多在當時被認為是不可思議的科學(xué)預(yù)見，如今都已經(jīng)實現(xiàn)。例如：書中關(guān)

于深海潛艇、海底漫步、電力使用等幻想，現(xiàn)在都已成現(xiàn)實。所以該名著體現(xiàn)了科學(xué)性與幻想性。任選一

個角度結(jié)合名著內(nèi)容進行分析即可。

示例：專題一：環(huán)境和角色的冷與暖

分析：通過展示海底世界的冷與暖的景觀和環(huán)境，以及角色之間的冷暖情感，《海底兩萬里》描繪了一個充

滿對比的世界。例如，描述了海底的寒冷、黑暗以及海底火山和溫暖的溫泉。人物方面，主人公尼摩船長

展現(xiàn)出了冷漠和殘忍的一面，通過他的行為和對外界的態(tài)度，展現(xiàn)了一種冷靜和理性的個性。而與他相比,

尼摩船長的仆人康塞爾則體現(xiàn)出了熱情與溫暖，他對生活充滿了樂觀和積極的態(tài)度。

專題二：故事情節(jié)的緩與急

分析：《海底兩萬里》中的故事情節(jié)交替展示了緩慢與緊張快速的節(jié)奏。在海底探險的過程中，有一些平靜

的時刻，描述了海洋生物和海底的美麗景色，給人一種安靜和寧靜的感覺。然而，也有許多緊張刺激的時

刻，如與巨大怪獸的對抗和潛水艇遭遇危險等等。作者通過這種緩與急的對比，營造了緊張刺激的氛圍，

增加了故事的吸引力和觀看的樂趣。這種對比也使故事更具有張力和吸引力，引發(fā)讀者的興趣，并保持他

們的關(guān)注。

專題三：情節(jié)的科幻與真實

分析：作品以超凡的想象力向我們展示了一個奇幻瑰麗的海底世界和奇幻驚險的海底之旅。書中的深海潛

艇、海底漫步、電力使用等幻想，在當時被認為是不可思議的科學(xué)預(yù)見，現(xiàn)在都已成現(xiàn)實。

7.(2023年春?江蘇省南京市玄武區(qū)?七年級期末統(tǒng)考)班級開展《海底兩萬里》閱讀分享活動，你參加

并完成任務(wù)。

(1)下面是欣欣閱讀摘抄的語錄，你根據(jù)這些內(nèi)容在括號處填寫對應(yīng)的說話人。

①尼摩船長②阿龍納斯教授③尼德?蘭④康塞爾

()第七章種類不明的鯨魚“如果先生不嫌不方便，愿意靠者我的肩膀，先生便能更從容地游泳?！?/p>

()第十章水中人”是的，我愛海。海是包羅萬象的！海占地球面積的十分之七。海的氣息純潔而衛(wèi)

生。在這汪洋浩瀚的大海中，人們不是孤獨的，因為他們感到在自己周圍處處有生命在顫動：海之為物是

超越的、神妙的生存之乘輿；海是動，海是愛，正像你們法國一位大詩人所說的，它是長存的生命?！?/p>

()第十一章諾第留斯號“歐洲沒有一所博物館能有您這樣的關(guān)于海洋產(chǎn)物的珍貴收藏。我對于這些

收藏固然盡情贊美，可是，對于裝載它的這只船，我不知道更要怎樣來贊美呢！我并不想完全知道您的秘

密！不過，我得承認，這艘諾第留斯號，它內(nèi)部的動力。使他行動的概器，賦予它生命的強大原動力，所

有這一切，都引起我的最大好奇心。”

（）第二十章托列斯海峽“如果這島上除了老虎外沒有別的四足獸，那我要吃老虎，吃老虎的腰窩肉。”

（2）下列是寧風(fēng)與懷北的對話，你結(jié)合《海底兩萬里》內(nèi)容，將之補充完整。

字風(fēng)：科幻小說將科學(xué)與幻想結(jié)合起來，創(chuàng)造出一片奇妙而又合理的想象天地。

懷北：你可真會說！那如果可以通過虛擬眼鏡體驗書中乘諾第留斯號探險時的場景，你最想置身于哪一段

場景？

寧風(fēng)：我覺得是那次南極遇險，尼摩船長在極度缺氧的情況下帶領(lǐng)大家破冰并最終脫困。我從尼摩船長身

上領(lǐng)悟到：越是面對復(fù)雜的困難，就越是需要①________和。我也想問你，你最想親歷的場景

是不是②?

懷北：你太懂我了！這段情節(jié)驚險刺激，特別吸引人，我也很佩服尼摩船長的勇敢與慷慨。

【答案】⑴④①②③

（2）沉著勇敢智斗鯊魚救采珠人

【詳解】（2）本題考查名著內(nèi)容理解和人物識記?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說,

是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。該小說主要講述了博物學(xué)家

和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。

根據(jù)“如果先生不嫌不方便，愿意靠著我的肩膀，先生便能更從容地游泳”，可以判斷出：這是④康塞爾。

康塞爾，佛拉芒（又譯作佛來米，佛蘭德）人，3。歲，是阿龍納斯（阿羅納克斯）教授的仆人，忠實，

生性沉穩(wěn)，氣定神閑，他從不大驚小怪?？傄缘谌朔Q和教授說話?？偸悄敲礆舛ㄉ耖e，為人隨和，從不

著急上火一一至少你看不出他著急上火。他精通分類理論，遇到什么總是認認真真或者說一本正經(jīng)地把它

們分類，但是對那些東西的名字卻一無所知，可以說他是個分類狂。

根據(jù)“是的，我愛海。海是包羅萬象的！海占地球面積的十分之七。海的氣息純潔而衛(wèi)生。在這汪洋浩瀚的

大海中，人們不是孤獨的，因為他們感到在自己周圍處處有生命在顫動；海之為物是超越的、神妙的生存

之乘輿；海是動，海是愛，正像你們法國一位大詩人所說的，它是長存的生命”，可以判斷出：這是①尼摩

船長。尼摩船長是《海底兩萬里》中一個居主要地位的人物。這個知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉

著而又機智。他不是關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個在反抗殖民主義斗爭的烈

火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭。當祖國淪為殖民地后，

他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的

斗爭。凡爾納借尼摩船長之口譴責(zé)了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴張行為。表面看來，尼摩船長似

乎是個與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個時刻關(guān)注著世

界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。尼摩船長所渴望的不是金錢和財富，而是人生的自由和幸福。

根據(jù)“歐洲沒有一所博物館能有您這樣的關(guān)于海洋產(chǎn)物的珍貴收藏。我對于這些收藏固然盡情贊美，可是，

對于裝載它的這只船，我不知道更要怎樣來贊美呢!我并不想完全知道您的秘密!不過，我得承認，這艘諾第

留斯號，它內(nèi)部的動力。使他行動的機器，賦予它生命的強大原動力，所有這一切，都引起我的最大好奇

心”，可以判斷出：這是②阿龍納斯。阿龍納斯是著名的法國博物學(xué)家，生物學(xué)家。博古通今，和尼摩船長

搭乘鸚鵡螺號潛艇在水下航行，使他飽覽了海洋里的各種動植物。他和他那位對分類學(xué)入了迷的仆人康塞

爾，將這些海洋生物向讀者做了詳實的介紹，界、門、綱、目、科、屬、種，說得井井有條，使讀者認識

了許多海洋生物；阿龍納斯和他忠實的仆人康塞爾（龔塞伊）把在海洋中見到的種種奇觀，娓娓道來，令

讀者大開眼界。

根據(jù)“如果這島上除了老虎外沒有別的四足獸，那我要吃老虎，吃老虎的腰窩肉”，可以判斷出：這是③尼

德?蘭。尼德?蘭，法國科幻探險小說家凡爾納的小說《海底兩萬里》的主要人物，他是個比較原始的加拿大

人，一個野性十足的捕鯨手，被人們稱為“捕鯨大王”。他也會贊嘆極地的美，但對他來說自由更為重要。

（2）①本題考查對名著人物的把握。南極遇險，尼摩船長在極度缺氧的情況下帶領(lǐng)大家破冰并最終脫困，

可以讓我們領(lǐng)悟到：尼摩船長的英勇頑強，不畏艱險，鎮(zhèn)定沉著。

②本題考查對名著情節(jié)的把握。根據(jù)“情節(jié)驚險刺激”“尼摩船長的勇敢與慷慨”，可以判斷出：這是智斗鯊

魚救采珠人。故事發(fā)生在印度半島南端的錫蘭島。阿龍納斯教授接受尼摩船長的建議，步行到海底的采珠

場觀看。在采珠過程中，一條巨鯊?fù)蝗幌虿芍槿税l(fā)起攻擊。尼摩船長挺身而出，手持短刀與鯊魚進行搏斗。

在危急關(guān)頭，尼德?蘭投出利叉，擊中了鯊魚的心臟，從而救下了采珠人。船長隨后將采珠人救到小船上，

并從自己口袋里取出一包珍珠送給了他。

8.（2023年春?江蘇省泰州市姜堰區(qū)?七年級期末統(tǒng)考）凡爾納在《海底兩萬里》結(jié)尾處寫道：“有一天學(xué)

術(shù)進步，這海底是要變?yōu)榭梢宰杂赏ㄐ械??！比绻锌赡軐崿F(xiàn)海底旅行，你最想親歷書中哪一個章節(jié)里的情

景？請選擇一項，結(jié)合小說內(nèi)容和你的閱讀感受簡要說明。

A.在海底平原上散步B.價值千萬的珍珠C沉沒的大陸

【答案】示例一：選A.《在海底平原上散步》這一節(jié)里，阿龍納斯一行三人第一次穿上潛水服，走出“諾第

留斯”號（鸚鵡螺號），跟隨尼摩船長欣賞海底美景。海水非常清澈，陽光照射下來，可以看見各種美麗的

植蟲動物和軟體動物，腳踩海底草坪非常柔軟。我在閱讀時就對這五彩繽紛的海底世界充滿了向往。

示例二：選凡《價值千萬的珍珠》這一節(jié)里，尼摩船長帶阿龍納斯三人來到印度洋的珠母沙，數(shù)以百萬計

的珠母在這里繁殖，場面壯觀，他們還見識了洞穴里?只孕育著價值千萬的珍珠的珠母，最后尼摩船長在

黑鯊嘴下救起采珠人并送他珍珠。尼摩船長無與倫比的膽略和對一個落難者無私的幫助讓我欽佩和感動，

我希望在這里游覽時能再一次感受到閱讀時的那種激動。

示例三：選C?！冻翛]的大陸》這一節(jié)里，尼摩船長與阿龍納斯在黑夜中來到了一個傳說中沉沒的古老城市

的廢墟，廢墟上還有熔巖在噴發(fā)。一個古老的地名喚起了他們對歷史的回憶，在此陷入沉思。我希望我也

能像他們一樣，在廣袤的廢墟上思考悠久的歷史和短暫的人生，豐富自己的人生體驗。

【解析】

【詳解】考查名著內(nèi)容理解。

本題要求結(jié)合小說內(nèi)容說閱讀感受，所以應(yīng)該先寫出情節(jié)的梗概，然后寫出閱讀這部分內(nèi)容的感受即可。

示例一：我最想親歷《價值千萬的珍珠》這一章節(jié)的情景。在這一章節(jié)里，尼摩船長帶大家觀看一顆大如

椰子的珍珠，突然一頭大角鯊襲擊了一個采珠人。尼摩船長勇敢的沖上去與巨鯊展開殊死搏斗，正當船長

危在旦夕，是尼德?蘭一叉刺中鯊魚要害，殺死了大角鯊，解救了尼摩船長，也解救了采珠人，尼摩船長把

采珠人救到小船上，并贈送了一袋小珍珠。這個故事讓我明白，面對遭遇苦難的人，要盡自己所能去幫助

他，可能對你來說只是一念之間的舉動，對別人來說確實關(guān)乎生命安危的大事。

示例二：《沉沒的大陸》一節(jié)，寫了時間近半夜時，尼摩船長與阿龍納斯看到諾第留斯號二海里左右的地方

亮著。靠近后發(fā)現(xiàn)一個傳說中沉沒的古老城市的廢墟，廢墟上還有熔巖在噴發(fā)，這山是一座火山.山峰五

十英尺下面，在雨點一般的石頭和渣滓中間，一個闊大的噴火口吐出硫磺火石的急流，四散為火的瀑布，

沒人團團的海水里面。一個古老的地名“大西洋洲”在我心中引起來的歷史的回憶（當我作這些暇想的時候,

我正在設(shè)法把所有這些偉大景色的細節(jié)都裝在我記憶中的時候，尼摩船長手扶在辭苔剝落的石碑上，站著

不動，呆立出神），在此陷入沉思（他是想著那些過去不見了的人類嗎？他是向他們打聽人類命運的秘密嗎？

這個古怪的人是到這個地方來受歷史回憶的鍛煉嗎？他是不愿意過近代人的生活，他到這里來復(fù)活古代的

生活嗎）。這種在廣袤的廢墟上思考悠久的歷史和短暫的人生，可以豐富自己的人生體驗。

q.（2023年春?江蘇省泰州市姜堰區(qū)?七年級期末統(tǒng)考）閱讀小說后，小何認為尼摩船長蒙勇無號，剛毅

堅強，但有同學(xué)卻認為他是軟弱的，并列舉了語段為證。請你結(jié)合以下語段，并聯(lián)系整本書，談?wù)勀愕目?/p>

法。

片段一：

我又看了看傷員，然后回答說：“這個人再過兩小時就會死亡。”……尼摩船長的手顫抖起來，眼睛/中

了幾滴眼淚，我原以為他的眼睛生來不會哭呢。

片段二：

這場搏斗持續(xù)了一刻鐘之久。怪物們（指章魚）頭破血流，肢離體斷，一敗涂地，遭到致命的打擊，

最終退出現(xiàn)場，倉皇潛入波濤洶涌的大海里。尼摩船長渾身赤血淋漓，靠在探照燈座旁木然不動，眼睜睜

地看著這片吞沒自己伙伴的大海，大顆大顆的眼淚奪眶而出。

片段三：

于是，倒霉的戰(zhàn)艦加速往下沉。先看到的是桅樓，上面擠滿了受害者……他們的尸體被滾滾漩渦卷進了

無底深淵……我轉(zhuǎn)身看著尼摩船長。這位可怕的伸張正義者，名副其實的復(fù)仇天使，一直目不轉(zhuǎn)睛地觀看著。

當這一切都結(jié)束后，尼摩船長便朝自己的房間走去……在他房間里頭的窗板上……上面畫著一位依然年輕的

婦女和兩個孩子。尼摩船長對他們看了好一陣子，然后向他們伸出雙臂，同時雙膝跪地，淚如泉涌，泣不

成聲。

【答案】示例：我認為尼摩船長是一個英勇無畏、剛毅堅強的英雄。他為了自己的理想，一直潛伏在海底,

這需要超人的毅力；在遭遇章魚襲擊時，與章魚搏斗的過程中救下了尼德?蘭，非常英勇。這樣一個剛強的

人，同時也有內(nèi)心的柔軟。他為了自己船員的犧牲，幾次落淚，并不是懦弱，而是重情義的表現(xiàn)；他對殖

民者的報復(fù)，是出自對被壓迫者的同情與愛。所以，尼摩船長不僅是英勇無畏、剛毅堅強的，他的內(nèi)心也

擁有柔情，重情重義。

【解析】

【詳解】本題考查名著中的人物形象。作答本題，要聯(lián)系原著中的事例證明尼摩船長的英勇無畏，剛毅堅

強，如在南極圈遭遇冰層圍困，所有人都缺氧時，尼摩船長”仍保持他原有的冷靜和精力，拿他的精神力量

抑制他的肉體痛苦”；在遭遇章魚襲擊時，與章魚搏斗，勇敢救下了尼德?蘭等。題目列舉的三個片段則是讓

我們看到尼摩船長內(nèi)心柔軟的一面，需要對流淚的原因做分析。片段一、二是為失去船員而傷心，片段三

是報復(fù)完殖民者后，對壓迫者同情的流露。

W.(2023年春?江蘇省蘇州市高新區(qū)?七年級期末統(tǒng)考)請根據(jù)以下讀書積累卡的要求，完成題目。

(4)教材推薦《海底兩萬里》的讀書方式是速讀法，同學(xué)們自制了速讀卡片。下面“航行路線示意圖”中［乙］

處位置標示正確的一項是()o

航行路線示意圖

A.紅海B.錫蘭島C.馬六甲海峽D.印度洋

(S)如果為速讀卡片搭配插圖,你認為下面哪幅圖與上題［乙］處指代內(nèi)容最符合？請說明理由。

ABC

【答案】

(4)8

(5)選擇B圖，理由：B圖片描繪的是海底斗鯊魚的情景，與小說中潛艇即將到達錫蘭島，來到水下采珠場,

觀察印度人采珠時遭到鯊魚偷襲，船長果斷出手，救了采珠人這一情節(jié)吻合。

【詳解】

（4）考查對名著內(nèi)容的把握。

聯(lián)系原著可知，“諾弟留斯號”的海底航行路線是太平洋一一經(jīng)托雷斯海峽一一印度洋一一經(jīng)錫蘭采珠場

----紅海----經(jīng)蘇伊士地下水道----地中海----從直布羅陀海峽----大西洋----南極海域----到達極

點一一大西洋一一北冰洋挪威海岸附近的羅弗敦群島附近的海域?！备鶕?jù)2.7是紅海，【乙】處的時間是

1.2.8,因此【乙】處要填寫的路線應(yīng)在紅海之前，根據(jù)航行路線可知，“紅海"前面是錫蘭采珠場，由此可

知此處應(yīng)是錫蘭島。

故選8=

（5）考查對名著情節(jié)的把握及圖文轉(zhuǎn)換能力。

根據(jù)上題可知，【乙】處是錫蘭島，在此處發(fā)生的事件是經(jīng)錫蘭采珠場時，尼摩邀請教授到海底參觀采珠場。

這里盛產(chǎn)珍珠，最大的價值可達二百萬美元。教授興趣盎然地觀看印度人在海底采珠。突然，一條巨鯊張

著血盆大口向印度人襲去，尼摩當即手執(zhí)短刀，挺身上前與鯊魚展開搏斗，尼德?蘭舉叉相助，正中鯊魚心

臟。尼摩隨即把采珠人托出水面，還從自己口袋里取出幾顆珍珠送他。

A.圖片描繪的是大戰(zhàn)章魚的情景；

B.圖片描繪的是海底斗鯊魚的情景；

C.圖片描繪的是土著人圍攻的情景；

故選8=

21.（2023年春?江蘇省無錫市?七年級期末統(tǒng)考）《海底兩萬里》是一部極具奇幻色彩的歷險小說，也是

一部充滿想象力的科幻小說，文學(xué)社組織七年級同學(xué)進行一次讀書交流會，邀請你參加。

在人物形象交流環(huán)節(jié)中，大家紛紛發(fā)表看法。

小明：我覺得尼摩船長是個戰(zhàn)士，他堅毅善良，不懈地同侵略行為作斗爭，援助被壓迫的窮苦民眾。

你:我覺得尼摩船長是個一，他=

【答案】我覺得尼摩船長是個英雄他勇敢無畏，在海底為救人果斷地與鯊魚、章魚搏斗；或者:

我覺得尼摩船長是個學(xué)者，他博學(xué)多識，精通多國語言，知識涉及建筑、工程、化學(xué)等多個領(lǐng)域。

【詳解】本題考查名著閱讀。仿照所給示例，評價尼摩船長，并且后面給出理由。

尼摩船長是《海底兩萬里》中一個居主要地位的人物。這個知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又

機智。他不是關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成

長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭。當祖國淪為殖民地后，他帶領(lǐng)

少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。

凡爾納借尼摩船長之口譴責(zé)了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴張行為。表面看來，尼摩船長似乎是個

與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個時刻關(guān)注著世界政治

風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。尼摩船長所渴望的不是金錢和財富，而是人生的自由和幸福。

示例：我覺得尼摩船長是個救世主，他善良真誠，尼摩船長雖然認為采珠人破壞了海底環(huán)境，但是當有危

險時，尼摩船長還是挺身而出，救下采珠人。

22.（2023年春?江蘇省淮安市淮安區(qū)?七年級期末統(tǒng)考）閱讀名著，完成下面小題。

選段一

這場面只是瞬間的事。鯊魚掉轉(zhuǎn)頭來，翻轉(zhuǎn)身子，正準備把采珠人攔腰咬斷。突然間，我覺得蹲在我

身旁的A船長忽地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物撲過去，與它展開了頑強的搏斗。

選段二

??！我又急又怕，心都提到了嗓子眼了！那條章魚已經(jīng)沖著尼德?蘭張開大嘴。被打翻在地的加拿大人

眼看就要被章魚咬成兩段。我立即撲了過去，但A船長已先我一步趕到。只見他大斧一揮，斧頭便砍進章

魚嘴里去了。加拿大人死里逃生，立即跳起來，用捕鯨叉叉進章魚體內(nèi)，直捅它的三顆心臟。

“這算是我對您的救命之恩的報答了！”A船長對加拿大人說道。

尼德?蘭向他鞠了一躬，但沒說話。

這場肉搏戰(zhàn)持續(xù)了一刻鐘。章魚戰(zhàn)敗了，死的死，傷的傷，終于退回水里，消失在大海里。A船長滿

身血污，一動不動地站在舷燈旁，凝視著吞噬了他的第二個伙伴的大海。大滴的淚珠從他的眼眶里滾了出

來。

1.上面選段中，A是（人名），他被人們譽為“

2.畫線句子中"救命之恩"指什么事？

3.【選段一】和【選段二】都描寫了搏斗的精彩場面，請分析它們在塑造人物形象方面的共同點。

【答案】L①.尼摩②.復(fù)仇天使

2.尼德?蘭在印度洋的采珠場手刃了一條巨大的鯊魚，救下了被魚壓在身下的尼摩船長。

3.都有動作描寫，從“尼摩船長忽地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物撲過去”和“船長已先我一步趕到。

只見他大斧一揮，外頭便砍進章魚嘴里去了。”刻畫了尼摩船長的勇敢無畏；"尼摩船長救采珠人和看著吞

噬了他第二個伙伴的大海流淚”刻畫了尼摩船長的善良有愛。

【解析】

【工題詳解】

本題考查名著情節(jié)的識記。

第①空：由“鯊魚”“采珠人”“船長”“章魚”“尼德?蘭”等信息可知，這個片段出自名著《海底兩萬里》，在印

度半島南端的錫蘭島附近，阿龍納斯接受尼摩船長的建議，步行到海底采珠場。忽然，有條巨鯊向采珠人

撲來。尼摩船長手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗。在尼摩船長被鯊魚的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時，尼德?蘭

迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟。因此可知A是尼摩船長；

第②空：尼摩船長稱"復(fù)仇者”號是一個多么響亮的名字，他代表著自己心中的正義發(fā)起復(fù)仇，他被人們譽

為“復(fù)仇天使”。

【2題詳解】

本題考查名著情節(jié)的記憶。

結(jié)合《海底兩萬里》原著可知，潛艇駛?cè)胗《妊螅谒估锾m卡附近，尼摩邀請教授他們到海底參觀采珠場。

這里盛產(chǎn)珍珠，最大的價值可達二百萬美元。教授興趣盎然地觀看印度人在海底采珠。突然，一條巨鯊張

著血盆大口向印度人襲去，尼摩當即手執(zhí)短刀，挺身上前與鯊魚展開搏斗，尼德?蘭舉叉相助，正中鯊魚心

臟。“救命之恩”指的是尼德?蘭在印度洋的采珠場手刃了一條巨大的鯊魚，救下了被鯊魚壓在身下的尼摩船

長。

【3題詳解】

本題考查人物描寫方法分析。

結(jié)合選段一"船長忽地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物撲過去，與它展開了頑強的搏斗"和選段二“船長已

先我一步趕到。只見他大斧一揮，斧頭便砍進章魚嘴里去了”可知，“站直”“舉”"撲""揮砍”等動詞，這

里運用了動作描寫，生動傳神地寫出了尼摩船長與鯊魚和章魚搏斗的情節(jié)，體現(xiàn)了尼莫船長的英勇無畏；

尼摩船長不顧自身危險勇救采珠人，在危險時刻救助尼德?蘭，體現(xiàn)了尼莫船長的善良有愛。

名著二：《駱駝祥子》

1.下列各項表述有錯誤的一項是（）

A.《駱駝祥子》是老舍的代表作，也是他最喜愛的作品之一。小說描寫了一個普通人力車夫的一生，反映

了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的關(guān)注和同情。

8.《海底兩萬里》這部懸疑推理小說設(shè)想了潛水艇的強大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類

自古以來渴望上天下海、自由翱翔的夢想，也顯示了作者非凡的想象力。

C.《朝花夕拾》回憶了眾多的人物，如善良熱忱的阿長、質(zhì)樸方正的壽鏡吾、正直嚴謹?shù)奶僖跋壬@

些形象都傾注了作者豐富真摯的感情。

D.《西游記》的主體部分寫取經(jīng)途中的九九八十一難，具體寫了四十來個故事，故事情節(jié)精彩復(fù)雜，有著

無比豐富的想像力。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。

B.《海底兩萬里》是一部科幻小說，小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一

起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。選項中認為是“懸疑推理小說”，有誤；

故選0。

2.（2023年春?江蘇省泰州市姜堰區(qū)?七年級期末統(tǒng)考）下列關(guān)于名著的說法中，正確的一項是（）

A.《西游記》中的故事大多情節(jié)曲折，扣人心弦，其中的大鬧天宮、三打白骨精、女兒國斗法、郭巨埋兒

等故事尤為精彩。

13.《朝花夕拾》是魯迅作品中最富生活情趣的篇章，我們可借此了解魯迅從青年到中年時期的生活道路和

心路歷程。

C.《駱駝祥子》描寫了祥子周圍的人物，如殘忍霸道的車主劉四、狡詐貪婪的孫偵探、大膽潑辣的小福子,

展示了一幅具有老北京風(fēng)情的世態(tài)圖。

P.《海底兩萬里》善于設(shè)計懸念，如開頭先不說“怪物”到底是什么，如尼摩船長的種種奇怪表現(xiàn)，這些懸

念了推動情節(jié)發(fā)展，也增加了故事的精彩性。

【答案】D

【解析】

【詳解】考查文學(xué)常識的識記。

A.“郭巨埋兒”是《朝花夕拾》中“二十四孝圖”故事之一；

應(yīng)是“從幼年到青年”；

C.大膽潑辣的是虎妞；

故選Po

3.（2023年春?江蘇省無錫市錫山區(qū)?七年級期末統(tǒng)考）老師推薦了《駱駝祥子》中的一個片段，請大家

討論完成面下的問題。

【甲】他懶得花錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋襪，都要錢。手中的三十五元錢應(yīng)當一個不動.連一個

不動還離買車的數(shù)兒很遠呢！可是，他可憐了自己。……他不敢想過去的那些委屈與危險，雖然不去想，可

依然的存在，就好像連陰天的時候，不去看天也知道天是黑的。他覺得自己的身體是特別的可愛，不應(yīng)當

再太自苦了。他立起來，明知道身上還很軟，可是刻不容緩的想去打扮打扮，仿佛只要剃剃頭，換件衣服，

他就能立刻強壯起來似的。

【乙】祥子的生活多半仗著這種殘存的儀式與規(guī)矩?？墒?，連做這點兒事，他也不算是好手。他那么

大的個子，偏爭著去打一面飛虎旗，或一對短窄地挽聯(lián)；那較重的紅傘與肅靜牌等等，他都不肯去動。和

個老人、小孩，甚至于婦女，他也會去競爭。他似乎聽不見那施號發(fā)令的鑼聲，更永遠不看前后距離的停

勻不停勻，幾乎所有人都向他罵去：“孫子！我說你呢，駱駝！你他媽的看齊！”他似乎還沒有聽見。他留

神地在地上找，看有沒有值得拾起來地?zé)燁^兒。

（工）請向大家介紹【甲】段中"三十五元錢”的來歷？

（2）請分別概括【甲】【乙】兩段文字中祥子的形象特點；你認為造成這種變化的原因有哪些?

【答案】（工）祥子被軍隊抓差后逃脫，并順手牽走了三匹駱駝，把駱駝賣掉換了三十五塊錢。

（2）【甲】健壯高大、體面、要強、有追求；【乙】墮落、自私、不幸的混混無賴；（意思相近即可）原因：

買車的夢想破滅；虎妞的難產(chǎn)而死；小福子的自殺；社會黑暗；冷漠的人際關(guān)系。

【詳解】（工）本題考查名著內(nèi)容。

由原著內(nèi)容可知，軍閥混戰(zhàn)，兵荒馬亂，祥子出城的時候遇上亂兵，車也丟了，人也被抓壯丁。一天夜里,

遠處響起了炮聲，軍營中的人逃跑。祥子秋準機會逃了出來，并趁亂牽走了軍營的三匹駱駝。路過一個村

莊，賣給了一個老者，得了三十五元。

（2）本題考查人物形象分析。

根據(jù)甲段“他懶得花錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋襪，都要錢。手中的三十五元錢應(yīng)當一個不動，連一個不

動還離買車的數(shù)兒很遠呢”“他覺得自己的身體是特別的可愛，不應(yīng)當再太自苦了。他立起來，明知道身上

還很軟，可是刻不容緩的想去打扮打扮，仿佛只要剃剃頭，換件衣服，他就能立刻強壯起來似的”等內(nèi)容可

知，祥子是個健壯高大、體面、要強、有追求的人；

根據(jù)乙段“祥子的生活多半仗著這種殘存的儀式與規(guī)矩?？墒?，連做這點兒事，他也不算是好手。他那么大

的個子，偏爭著去打一面飛虎旗，或一對短窄地挽聯(lián)；那較重的紅傘與肅靜牌等等，他都不肯去動。和個

老人、小孩，甚至于婦女，他也會去競爭”等內(nèi)容可知，祥子是個自私、墮落、自暴自棄的人。

原因：①祥子經(jīng)歷了人生的三起三落后，人生的夢想破滅；②虎妞難產(chǎn)而死；④小福子的自殺，讓他對生

活徹底的絕望；⑤社會的黑暗，當時黑暗現(xiàn)實社會的壓迫，他無法憑借個人的奮斗無法與強大的社會黑暗

勢力抗衡只能成為“個人主義的末路鬼”

4.（2023年春?江蘇省無錫市?七年級期末統(tǒng)考）朱光潛說：“人生的悲劇則多生于沖突之不得解決?！闭?/p>

結(jié)合《駱駝祥子》中祥子的人生悲劇，談?wù)勀銓@句話的理解。

示例：《駱駝祥子》中，劉四爺因虎妞中年未出嫁覺得愧對她，凡事讓她幾分，但是他不愿自己辛苦掙得的

家產(chǎn)被祥子繼承去，于是斷絕了和虎妞的關(guān)系，最后虎妞死了，他連虎妞的墳都不知道在哪里。（劉四爺?shù)?/p>

人生悲劇）

【答案】祥子不愛虎妞，決定離開人和車場，虎妞謊稱懷孕逼婚，祥子無力反抗，選擇與她結(jié)婚，最后虎

妞難產(chǎn)而死，祥子賣車辦喪事，到城里來的努力全部落空。

【詳解】考查名著情節(jié)，開放類試題，言之成理即可。

如：祥子遭到了孫偵探的跟蹤，并被威脅。孫偵探以需要錢來打點關(guān)系為由，敲詐走了祥子辛苦攢下準備

買第二輛車的錢。祥子當然不愿把錢給孫偵探，因為那是他生活的全部希望。但他既不知反抗，也無力反

抗，想不出解決他與孫偵探的沖突的方法，最后只得把錢給了孫偵探。第二次買車夢碎。這次經(jīng)歷也為祥

子日后的墮落埋下了伏筆。

5.（2023年春?江蘇省無錫市?七年級期末統(tǒng)考）文學(xué)社組織學(xué)生完成讀書卡片：請你根據(jù)要求完成批注。

摘抄批注

那些灰冷的冰，微動的樹影，慘白的高塔，都寂寞的似乎要忽然的狂喊一聲，或狂走起來。

從修辭的角度

就是腳下這座大白石橋，也顯著異常的空寂，特別的白凈，連燈光都有點凄涼。他不愿意

對摘抄的內(nèi)容

再走，不愿意再看，更不愿意陪著她，他真想一下子跳下去，頭朝下，砸破了冰，沉下去，

作賞析性批。

像個死魚似的凍冰里。（《駱駝祥子》）

【答案】比喻，把自己比作水中的死魚，形象生動地寫出了祥子的痛苦和掙扎，不想見到虎妞的厭惡心理。

【詳解】本題考查作批注的能力。要求從修辭的角度作批注。

結(jié)合“他不愿意再走，不愿意再看，更不愿意陪著她”可知，表現(xiàn)了祥子不想陪著虎妞甚至不想看到她的內(nèi)

心的痛苦和掙扎?！跋駛€死魚似的凍在冰里”運用了比喻的修辭手法，“他真想一下子跳下去，頭朝下，砸破

了冰，沉下去”寫出了祥子內(nèi)心的絕望，結(jié)合“他不愿意再走，不愿意再看，更不愿意陪著她”可知，表現(xiàn)了

這時候的祥子想擺脫虎妞的糾纏，可是想逃避又逃避不了的痛苦與無奈，充分表現(xiàn)了祥子對虎妞的厭惡。

名著三：《海底兩萬里》+《駱駝祥子》

1.（2023年春?江蘇省宿遷地區(qū)七年級期末統(tǒng)考）習(xí)近平總書記在談到讀書時說：“讀書不僅要有明確的

目標和恒心，還需注重效率和質(zhì)量，要掌握讀書的方法和技巧，在愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書中提

高思想水平，解決實際問題，實現(xiàn)自我超越?！闭垙南铝羞x項中住洋基結(jié)合書中內(nèi)容，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)

或生活經(jīng)歷，談?wù)勀阃ㄟ^閱讀解決了怎樣的實際問題。

①《駱駝祥子》②《海底兩萬里》

【答案】示例一：《駱駝祥子》：讀這本書前，我總是做事沒有目標和方向，走一步算一步。閱讀后我發(fā)現(xiàn)

祥子為了實現(xiàn)自己的夢想，他拼命出賣勞動力，生活過得極其節(jié)儉，甚至忍饑挨餓，在都市的花花世界面

前毫不動心，最終他買到了第一輛車。我體會到人要有夢想，要給自己設(shè)定階段性目標，并朝著夢想和目

標持之以恒地努力，只有這樣才能夢想成真。

示例二：《海底兩萬里》：讀這本書前，我總是遇到困難就輕言放棄。閱讀后我發(fā)現(xiàn)尼摩船長等人在南極被

困在厚厚的冰下，船上極度缺氧，但船上所有人輪流用工具把底部厚1。米的冰蓋砸開，逃上大海。這本

書對我影響很大，在以后的生活和學(xué)習(xí)中遇到困難我都敢于迎難而上，因為我明白嘗試去做一件事不一定

成功，但不做一定不會成功！

【解析】

【詳解】本題考查名著閱讀。注意對名著作家作品、情節(jié)內(nèi)容、人物形象、藝術(shù)特色等熟讀識記。

《駱駝祥子》是老舍先生著名小說。該劇緊緊圍繞主人公祥子買車、失車三起三落的坎坷經(jīng)歷，展示處于

二十年代軍閥混戰(zhàn)時期人力車夫的悲慘生活。

《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒

女》和《神秘島》）的第二部。全書共2卷47章。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚

叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。

示例一：

《駱駝祥子》：祥子是有理想的人。買一輛自己的車在時時刻刻鼓勵他，鞭策他，使他干勁十足，精神飽滿,

熱忱萬分，他抖抖肩膀，挺起胸，穩(wěn)扎馬步，像輕風(fēng)一般向前跑，胳膊上結(jié)實的肌肉，快而穩(wěn)的步子，無

不透露出這個年輕人愉快的心情，這都歸根于口袋的錢一天比一天增多，離買車的目標一天比一天接近。

目標促人奮進，只有樹立明確的目標。我以后也要樹立階段性目標，為了目標理想腳踏實地，一步一步，

不懈努力。

示例二：

《海底兩萬里》：阿龍納斯教授是一名生物學(xué)家。博古通今，性情溫和，心底善良，富有探究精神。他積極

參與政府的遠征考察活動，可以看出他熱愛科學(xué)考察事業(yè)，具有正義感，希望造福人類；敢于跟隨尼摩船

長乘坐潛艇作海底兩萬的探險旅行和在海底的感悟中，可以看出他有獻身科學(xué)的精神、淵博的知識和樂觀

向上的心態(tài)。我發(fā)現(xiàn)科學(xué)的世界如此有魅力，我希望我以后也能成為一名博學(xué)多識的科學(xué)家。為了這個目

標，我現(xiàn)在就必須好好學(xué)習(xí)，廣泛閱讀和積累，打好基礎(chǔ)。

2.（2023年春?江蘇省常州市教育學(xué)會教育學(xué)會學(xué)業(yè)?七年級期末統(tǒng)考）班級開展《海底兩萬里》名著閱

讀活動，請你參與活動，回答下列問題。

（工）【任務(wù)一：思維導(dǎo)圖】

生物學(xué)家①教授與其仆

人及魚叉手一同追蹤“海怪”，進入“鸚鵡螺號”

被“海怪”俘虜

《

海

底

經(jīng)過太平洋、印度洋、南極海域、遭土著圍攻、與鯊魚搏斗、十個月的兩

②_____________________________被冰山封路、③—海底旅行萬

教授三人被漁民救起，尼摩船長與

卷入漩渦后獲救

“鸚鵡螺號”同沉海底，下落不明

①②③

（2）【任務(wù)二：圈點批注】

我們是在極端的駭怕中，是在最高度的恐怖中，血液循環(huán)停止了，神經(jīng)作用停頓了，全身流滿像臨死

時候所出的冷汗！在我們的脆弱小艇周圍的是多么可怕的聲音！

（3）【任務(wù)三：比較閱讀】

性格特

篇名人物事件情節(jié)

點

《駱駝祥子》祥子祥子辛苦攢下的錢，被孫偵探訛去①

《海底兩萬尼在船長生命危在旦夕時，尼德?蘭沖向鯊魚，一叉刺中鯊魚要害，救

②

里》德?蘭下船長。

①________________②__________________

【答案】（工）任務(wù)一：①阿龍納斯；②示例：大西洋（答案不唯一）；③示例：捕殺抹香鯨

（答案不唯一）

（2）任務(wù)二：在邁爾大旋流中，“我們”的血液循環(huán)停止了，神經(jīng)停頓了，陷入高度的駭怕和恐懼中，而它所

發(fā)出的轟鳴、咆哮、碎裂聲顯出它強大的威力。句子通過感覺和聽覺側(cè)面描寫出了邁爾大旋流的聲音之可

怕及破壞力之強。

（3）任務(wù)三：委曲求全，不敢抗爭（性格懦弱、膽小、老實……）；勇敢、善良、英勇無畏，（有

性格特點，意對即可）

【詳解】（工）本題考查名著識記。

《海底兩萬里》的作者是法國科幻小說家凡爾納，他被譽為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，《海底兩萬里》《格

蘭特船長的兒女》《神秘島》合稱“凡爾納三部曲”。該小說主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆

人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。

海底兩萬里簡要的航行路線：太平洋一印度洋―紅海f地中海大西洋f南極海域一大西洋f北冰洋。其主

要事跡：在太平洋巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了，遇到當?shù)赝林说墓?，尼摩船長用他的閃電擋住土

著人進入“鸚鵡螺號”；在南極他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧，但船上所有人輪流用工具把底部厚

工。米的冰蓋砸開，逃上大海；在大西洋“鸚鵡螺號”被章魚所困擾，他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船

員慘死；在北大西洋“鸚鵡螺號”遇到一艘英國驅(qū)逐艦的炮轟，除那三位俘虜外個個義憤填膺，用“鸚鵡螺號"

的沖角把驅(qū)逐艦擊沉；在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德?蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；在紅海

里追捕過一條瀕于絕種的儒艮，儒艮肉當晚就被端上了餐桌。

可據(jù)此填空。

（2.）本題考查做批注。

依據(jù)“血液循環(huán)停止了，神經(jīng)作用停頓了，全身流滿像臨死時候所出的冷汗”可知，本句使用了夸張的修辭

手法，描寫了我們內(nèi)心極度恐懼的情景；依據(jù)“在我們的脆弱小艇周圍的是多么可怕的聲音！”可知，這是

從視覺和聽覺角度對聽到的聲音進行描寫，寫出了海水的聲音令人極度驚駭，從側(cè)面表現(xiàn)了邁爾大旋流強

大的威力和破壞力。據(jù)此，總結(jié)概括即可。

（3）本題考查對比分析。

祥子和雇主曹先生被孫偵探跟蹤。曹先生叫祥子拉到左宅，并派祥子回家報信。在曹先生家門口，孫偵探

拉住祥子說曹先生是亂黨，同時對祥子威脅恐嚇。祥子六神無主，委曲求全，不敢抗爭，稀里糊涂把自己

積攢準備買車的血汗錢交給了孫偵探，他的希望破滅了。

尼德?蘭是個比較原始的加拿大人，一個野性十足的捕鯨手，被人們稱為“捕鯨大王"，他性情火爆，受不了

被監(jiān)禁，總是計劃逃脫。在尼摩船長被鯊魚的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時，尼德?蘭迅速投出利叉，擊中

鯊魚的心臟。他無比勇敢。

3.（2023年春?江蘇省徐州市七年級期末統(tǒng)考）比較閱讀可以培養(yǎng)思維能力，提升創(chuàng)造能力。小文用這

種方法閱讀了《駱駝祥子》和《海底兩萬里》，請你幫助他完成下面讀書卡片。

相

似選段批注

點

可是他的淚一串一串的往下落。什么也沒有了，連小福

因為小福子的死，讓祥子徹底絕望。他從此

子也入了土！他是要強的，小福子是要強的，他只剩下

流淪為（2）_____

些沒有作用的淚。

淚

尼摩船長的手顫抖起來，幾滴淚珠從眼眶里濃落下來，

因為（2）_____。尼摩船長很傷心。

可我一直以為他生來就不會掉淚。

聽到老車夫說肚子里空，他猛的跑出去，飛也似又跑回

“老者”是（3）_____?祥子雖生活不順，

來，手里用塊白菜葉兒托著十個羊肉餡的包子。一直送

但仍向他人施以援手，可見他（4）_____o

到老者的眼前，說了聲：吃吧！

助

人

當尼摩船長從自己的衣服口袋里掏出一袋珍珠，放進印"印度人"即（5）_____，尼摩船長冒死救

度人手里時，他會怎么想呢？錫蘭可憐的印度人，顫抖下他，還給他布施。寫出尼摩船長的

著雙手，接過了水中人慷慨的布施。（6）_____o

【答案】（工）行尸走肉。（2）同伴的去世。（3）老馬（答“老車夫”不得分）（4）

內(nèi)心尚存善良，能夠同情他人的境遇并予以力所能及的幫助（答出“善良”即可）（5）采珠人3）

善良、關(guān)心底層人、重情重義、珍愛生命（答出一點即可）。

【詳解】本題考查名著閱讀。

（工）結(jié)合原著與選段內(nèi)容可知，祥子流淚是因為小福子的死。因為小福子的死，讓祥子徹底絕望，失去了

生活的信心。他已經(jīng)變成了麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄的行尸走肉。

(2)結(jié)合原著與選段內(nèi)容可知，鸚鵡螺號(諾第留斯號)攻擊戰(zhàn)艦時候弄斷了杠桿，擊中了一位船員的頭

部，最終導(dǎo)致他死亡。尼摩船長因為同伴(船員)的去世而流淚傷心。

(3)選段內(nèi)容出自《駱駝祥子》，結(jié)合原著可知，祥子第一次遇見老馬是在一個雪夜，五十五歲的老馬和

他的孫子小馬兒一起拉車，他們又餓又冷，拉不上座兒，饑寒交迫，進了茶館后老馬立即暈倒在地。見狀

很多人都出手相救，祥子也是其中之一。祥子給他們爺倆買了十個羊肉包子，盡了自己的一份心意。據(jù)此

可知，選段中的“老者”是老馬。

(4)這是原著中祥子第一次表現(xiàn)出對待別人有了人情味兒，他雖生活不順，但仍向他人施以援手，可見祥

子心地善良，有同情心，敦厚質(zhì)樸。

(5)選段內(nèi)容出