部編人教版八年級語文上冊《錢塘湖春行》 教學(xué)課件

新課導(dǎo)入西湖，位于浙江省杭州市區(qū)西部，西湖景區(qū)總面積49平方千米。西湖南、西、北三面環(huán)山，湖中白堤、蘇堤、楊公堤、趙公堤將湖面分割成若干水面。西湖及周邊分布著100多處公園景點，歷代有“西湖十景”、“新西湖十景”、“三評西湖十景”之說，有60多處國家、省、市級重點文物保護單位和20多座博物館，著名景點有斷橋、雷峰塔、錢王祠、凈慈寺、蘇小小墓等。2007年，杭州市西湖風(fēng)景區(qū)被評為“國家AAAAA級旅游景區(qū)”。2011年，“杭州西湖文化景觀”正式被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。西湖風(fēng)光令人陶醉。今天，我們追隨唐代大詩人白居易的足跡，來一次超越時空的西湖之旅。錢塘湖春行（唐）白居易學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情朗讀背誦詩歌。2、理解詩歌內(nèi)容，抓住本詩所描寫的西湖早春景色特征，感受西湖的美。3、通過合理的聯(lián)想和想象，體會詩的意境。4、感受詩歌情景交融的特點，體味詩人對祖國秀美河山的熱愛之情。了解詩人白居易（公元772年～公元846年），唐代著名詩人，字樂天，晚年號香山居士，又號醉吟先生，祖籍山西太原。白居易是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白、杜甫合稱唐朝三大詩人。白居易晚年官至太子少傅，后人因以稱白香山、白傅或白太傅。謚號“文”，世稱白傅、白文公。白居易又被稱為“詩王”“詩魔”。在文學(xué)上，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作?！卑拙右着c元稹共同倡導(dǎo)新樂府運動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。繼杜甫之后,白居易是我國古代又一位杰出的現(xiàn)實主義詩人。今存白居易詩近三千首,數(shù)量之多在唐代詩人中首屈一指。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，他的成就主要表現(xiàn)在兩個方面:一是政治諷喻詩;一是以《長恨》《琵琶行》為代表的長篇敘事詩。著有《白氏長慶集》。代表作品：《賦得古原草送別》《賣炭翁》《長恨歌》《琵琶行》》《暮江吟》《憶江南》《問劉十九》等。寫作背景錢塘湖是西湖的別稱，西湖又名西子湖，其名出自蘇軾《飲湖上初晴后雨》中的名句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。唐穆宗長慶三年春，白居易任杭州刺使的時候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠看風(fēng)景迷人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩興大發(fā)，寫下了這首著名的七言律詩。律詩是近體詩的一種，要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個字或七個字，簡稱“五律”或“七律”。通常的律詩規(guī)定每首八句，計四聯(lián)。習(xí)慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。每首頷聯(lián)頸聯(lián)的上下句必須是對偶句。律詩要求全詩通押一個韻，限平聲韻；第二四六八句押韻，首句可押可不押。一般說來，律詩每句中用字平仄音相間，上下句中的平仄音相對。此外，也有十句以上的律詩，稱“排律”或“長律”。關(guān)于“律詩”聽讀詩歌注意字音、節(jié)奏

錢塘湖春行

白居易孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭/暖樹，誰家/新燕/啄/春泥。亂花/漸欲/迷/人眼,淺草/才能/沒/馬蹄。最愛/湖東/行/不足,綠楊/陰里/白/沙堤。疏通詩意孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。向陽的樹

大意：行至孤山寺北，賈公亭西，暫且歇腳，舉目遠眺，水面平漲，白云低垂，秀色無邊。幾只黃鶯，爭先飛往向陽樹木，誰家燕子，為筑新巢銜來春泥？天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平。白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片，看上去浮云很低。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。大意：鮮花繽紛，幾乎迷人眼神，野草青青，剛剛遮沒馬蹄。湖東景色，令人流連忘返，最為可愛的，還是那綠楊掩映的白沙堤。雜花，各色各樣的花剛剛能夠不夠

詩以“孤山寺”起，以“白沙堤”終，即游蹤：從孤山的北面到湖東的白堤。賞析詩歌

“水面初平”“早鶯爭暖樹”“新燕啄春泥”“亂花迷人眼”和“淺草沒馬蹄”等典型景物描繪出錢塘湖早春的季節(jié)特點。1、統(tǒng)讀全詩，從中歸結(jié)出詩人的游蹤。

2、找出詩中最能表現(xiàn)早春的詞語:3、賞析“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。一個“爭”字，妙在形象地寫出了黃鶯爭著擠上向陽之樹的情景；一個“啄”字，美在寫出燕啄泥銜草，營造新巢的興奮神情。這兩個動詞展現(xiàn)出初春時生機勃勃的景象，也傳達出人們乍見新燕的愉悅之情。“幾處”“誰家”照應(yīng)“早鶯”“新燕”，“幾處”說明早鶯尚少，“誰家”說明新燕不多，寫出了錢塘湖早春季節(jié)的特點和作者的欣喜之情，換成“處處”“家家”就沒有這種表達效果了。4、詩中為何用“幾處”而不是“處處”，“誰家”而不是“家家”？詩中還有哪些詞語有這效果？初平：說明秋冬水落,春雨使湖水剛剛漲平。爭：擬人，寫早鶯爭先恐后飛向向陽的枝頭唱歌，寫出了早春的勃勃生機。啄：寫出新來的燕子在湖邊銜泥筑巢忙碌情景。表現(xiàn)了早春的生機與活力。亂花：因早春未到百花盛開的季節(jié)，東一簇，西一叢，所以用“亂”形容。漸欲：說明野花逐漸開放，還不到姹紫嫣紅開遍大地的時候。淺草：說明春草初生，僅能遮沒馬蹄而已。6、在前六句詩中，詩人已把西湖春色描繪得十分美好，結(jié)尾處卻說自己“最愛”湖東白沙堤。至于白沙堤怎么可愛，除點明“綠楊陰里”外，詩人未做任何解釋。詩人這樣寫有何好處？

讓讀者根據(jù)前面的描寫充分發(fā)揮想象和聯(lián)想。詩貴含蓄，這樣含蓄的結(jié)尾，常會取得言有盡而意無窮的效果。這兩句詩把春的情態(tài)描繪得嫵媚動人，生機勃勃。“亂花”“淺草”寫出花的繁多和草的柔嫩，突出春的嫵媚動人；“漸欲”“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出春的勃勃生機。5、賞析“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。示例：從一二句中，我仿佛看到長衫飄飄的詩人騎馬來到賈公亭旁，他正極目遠眺。只見那西湖波瀾動蕩，與岸齊平。在那水天相接處，云朵低垂，似乎要親吻湖面了——它也愛早春的西湖。我從“幾處早鶯爭暖樹”中，仿佛聽到了黃鶯婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲。

最后兩句直抒胸臆，表達詩人喜悅的心情?！靶胁蛔恪?是因為看不足，說明詩人流連忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。詩人最喜愛的是湖東的“綠楊陰里白沙堤”。7、尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情感？為什么“行不足”？詩人最喜愛的是什么？8、選擇你喜歡的一句詩描繪畫面，參考句式：從————中我看到了————。從————中我聽到了————。從————中我感受到————。感悟詩情

這首詩的題意主要在“行”字。詩人寫騎馬游春的樂趣，截取從孤山寺北寫起至白沙堤至。通過對湖水、云腳、早鶯、新燕、亂花、淺草，綠楊陰的描寫，展現(xiàn)了一幅景色明麗、春意盎然、充滿生機的西湖早春圖，抒發(fā)了內(nèi)心無比喜悅和對湖光山色的無比熱愛之情，表現(xiàn)了詩人對生活、對大自然的熱愛。概括本詩主題。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！獥钊f里《曉出凈慈寺送林子方》欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！K軾《飲湖上初晴后雨》山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。——林升《題臨安邸》未能拋得杭州去，一半勾留是此湖?！拙右住洞侯}湖上》莫向西湖歌此曲，水光山色不勝悲。

——趙孟頫《岳鄂王墓》拓展延伸1、積累描寫西湖的詩句。2、同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同?！跺X塘湖春行》寫的是初春景色，詩中哪些詞語透露出這一點？如“早鶯”“新燕”自不必說，“幾處”說明早鶯尚少；“爭暖樹”說明是乍暖還寒時，早鶯爭奪向陽的樹木；“誰家新燕”說明燕子始回，尚未筑巢?！皝y花漸欲迷人眼”說明花兒還未盛放，但盛放可期；“淺草才能沒馬蹄”說明芳草才生，尚未長高。a.初春，乍暖還寒時候（梅尚帶雪；柳葉初長，如煙似霧）；b.仲春（春雨初將，綠意正濃，桃花盛開）；c.暮春（楊柳已成蔭。殘花已落盡，群鶯已亂飛）；d.仲春（山中杏花、桃花盛開）。3、品讀下列詩句，想想它們描寫的是哪季節(jié)的景物并說明理由。a.帶雪梅初暖，含煙柳尚青。（孟浩然《陪姚使君題惠上人房》）b.雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃。（王維《輞川別業(yè)》）c.楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。（武元衡《春興》）d.半煙半雨江橋畔，映杏映桃山路中。（鄭谷《柳》）4、如果你是一位小導(dǎo)游，請向游人介紹西湖美景。

示例：大家好，歡迎來到錢塘湖畔。我們現(xiàn)在的位置是孤山寺的北面，前方立在水邊的亭子就是賈亭。春雨剛過，淡淡的云氣同湖面上微微蕩漾的水波連成一片，像貼在水面似的，湖水漲滿，快要跟岸齊平了。這水真清啊，跟鏡子一樣呢。咦，是誰在唱歌？原來是黃鶯婉轉(zhuǎn)的叫聲，這些春天的歌唱家們，正爭著搶著往向陽的枝頭飛去。哇，還有幾只新來的燕子在湖邊飛呢，原來它們正忙著銜泥筑巢呢。大家看到路邊的繁花了嗎？東一簇，西一叢，真讓人眼花繚亂。這小草真可愛，嫩嫩的，綠綠的，一定是剛鉆出來的吧。大家現(xiàn)在可以在草地上盡情玩耍，享受一下春天的美好。不知不覺我們到湖東了，這里綠楊成蔭，真美啊，再看這白堤靜靜地躺在湖邊，安閑自在，真要讓我們留連忘返了。課堂小結(jié)《錢塘湖春行》是唐代詩人白居易的一首描寫西湖頗具盛名的七律。此詩通過寫西湖早春明媚風(fēng)光的描繪，抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對錢塘湖風(fēng)景的喜愛，更表達了作者對于自然之美的熱愛之情。尤其是中間四句，細(xì)致地描繪了西湖春行所見景物，形象活現(xiàn)，即景寓情，準(zhǔn)確生動地表現(xiàn)了自然之物的活潑情趣和雅致閑情。全詩結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，銜接自然，對仗精工，語言淺近，用詞準(zhǔn)確，氣質(zhì)清新，成為歷代吟詠西湖的名篇。a.從仰視角度描寫禽鳥的詩句：b.從俯視角度描寫花草的詩句：c.表達詩人為早春勝景所吸引流連忘返的一句：d.借鶯燕活動來傳達春天來臨的信息并表達自己喜悅之情的句子：e.寫春花初綻，春草吐綠的詩句：f.運用擬人，化靜為動體現(xiàn)西湖早春生機勃勃的詩句：g.寫出詩人觀景的處所，寫出初春湖面水天相接美景的句子：當(dāng)堂練習(xí)1、理解性默寫：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。2、標(biāo)題中錢塘湖即杭州西湖；“春行”即春天出游，詩人通過“行”再現(xiàn)“春”，題目點明了_______、______、________。3、本詩以“春”為著眼點，抒發(fā)了作者對西湖早春景色的喜愛之情。以“行”為線索，從孤山寺起，至白沙堤止。詩人寫了三處地方的景色，分別是_________、_________、_________。4、本詩第二至第六句，一句一景，在動態(tài)的描繪中寫出了西湖景色的清麗明快，生機勃勃。這些景物依次是：春水初平，__________，__________，亂花迷眼，__________。草沒馬蹄內(nèi)容白沙堤地點季節(jié)孤山寺賈亭燕啄春泥鶯爭曖樹

5、對本詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?。（）A.本詩精選了如水面初平、早鶯暖樹、新燕春泥、亂花淺草等富有早春特征的景物。B.“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”與本詩的意境一致。C.本詩流露出詩人喜愛之中隱含的惋惜之情。D.尾聯(lián)中“行不足”說明詩人看不夠美景，陶醉在美好的湖光山色之中。C

6、對全詩分析理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．這是一首七言律詩。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒發(fā)了作者對西湖美好春光的喜愛。B．三、四句中，詩人抓住了“爭”、“啄”這兩個極具表現(xiàn)力的詞語，勾畫并渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)畫面。C．五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。D．結(jié)尾處寫詩人來到綠樹成陰的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛”的贊嘆。C

7、下列對詩歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．這首詩處處緊扣環(huán)境和季節(jié)特征，用準(zhǔn)確而富表現(xiàn)力的詞句，恰到好處地描繪了西湖春日美景，抒發(fā)了詩人喜悅的心情。B．詩人很講究煉字，在頸聯(lián)中巧用“亂”、“迷”、“沒”等字，客觀真實地再現(xiàn)了姹紫嫣紅、草長鶯飛的