中學(xué)生禮儀教育故事解讀

中學(xué)生禮儀教育故事解讀TOC\o"1-2"\h\u29421第一章禮儀的起源與意義 258191.1禮儀的起源 221837第二章個(gè)人禮儀規(guī)范 3250431.1.1著裝規(guī)范 3207321.1.2儀表整潔 3156181.1.3尊重他人 395631.1.4禮貌用語(yǔ) 472301.1.5公共場(chǎng)合行為 4184951.1.6日常生活行為 4289161.1.7日常禮貌用語(yǔ) 552751.1.8特定場(chǎng)合禮貌用語(yǔ) 59343第三章家庭禮儀教育 518357第四章校園禮儀教育 6233281.1.9尊重師長(zhǎng) 622231.1.10遵守課堂紀(jì)律 6275881.1.11愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn) 6219301.1.12尊重他人 769631.1.13守時(shí)守信 7191631.1.14文明用語(yǔ) 7238811.1.15遵守集會(huì)紀(jì)律 769691.1.16積極參與活動(dòng) 7136781.1.17尊重他人 740181.1.18保持環(huán)境整潔 7223821.1.19節(jié)約用水用電 8187041.1.20遵守公共衛(wèi)生規(guī)定 829783第五章社交禮儀教育 88687第六章職場(chǎng)禮儀教育 9151171.1.21求職形象 9147071.1.22求職溝通 947831.1.23辦公環(huán)境 10134731.1.24同事交往 1012901.1.25商務(wù)宴請(qǐng) 10295721.1.26商務(wù)洽談 10168051.1.27應(yīng)酬場(chǎng)合 1083311.1.28應(yīng)酬技巧 109772第七章公共場(chǎng)合禮儀教育 11296331.1.29遵守乘車秩序 11243931.1.30文明乘車 1142981.1.31尊重他人 1133711.1.32遵守公共場(chǎng)所規(guī)定 11240141.1.33禮貌待人 11289951.1.34保持秩序 11252721.1.35積極參與 1158981.1.36尊重他人 11316051.1.37展示良好形象 12142771.1.38保持個(gè)人衛(wèi)生 12156331.1.39關(guān)注公共衛(wèi)生 12229501.1.40倡導(dǎo)健康生活 1211499第八章禮儀教育與青少年成長(zhǎng) 12第一章禮儀的起源與意義1.1禮儀的起源禮儀，作為人類文明的重要組成部分，其起源可追溯至遠(yuǎn)古時(shí)期。在我國(guó)，禮儀的起源與古代社會(huì)的宗教、政治、文化等因素緊密相連。據(jù)史書(shū)記載，早在夏、商、周時(shí)期，就有了關(guān)于禮儀的記載。那時(shí)，禮儀主要用于宗教祭祀、政治盟會(huì)、社會(huì)交往等方面，是維護(hù)社會(huì)秩序、規(guī)范人際關(guān)系的重要手段。夏代的禮儀主要體現(xiàn)在宗教祭祀活動(dòng)中，如《尚書(shū)》中記載的“夏禮”，即夏代的禮儀制度。商代則在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展了禮儀，使之成為國(guó)家政治制度的一部分。周代則是禮儀制度的高峰時(shí)期，周公制定了《周禮》，對(duì)禮儀進(jìn)行了系統(tǒng)整理，使其成為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)治和社會(huì)秩序的重要工具。第二節(jié)禮儀的意義禮儀的意義在于，它既是個(gè)人行為規(guī)范的體現(xiàn)，也是社會(huì)和諧發(fā)展的基石。在個(gè)人層面，禮儀可以幫助人們建立良好的道德品質(zhì)，提升個(gè)人修養(yǎng)。在人際交往中，禮儀可以增進(jìn)相互尊重，減少誤解和沖突，促進(jìn)和諧關(guān)系的建立。在社會(huì)層面，禮儀有助于維護(hù)社會(huì)秩序，規(guī)范人們的行為，使社會(huì)運(yùn)行更加有序。同時(shí)禮儀也是文化傳承的重要載體，它承載著民族的歷史、傳統(tǒng)和價(jià)值觀，對(duì)于弘揚(yáng)民族精神、增強(qiáng)民族凝聚力具有重要意義。第三節(jié)禮儀與個(gè)人修養(yǎng)禮儀與個(gè)人修養(yǎng)密切相關(guān)。修養(yǎng)是指?jìng)€(gè)人在道德、文化、行為等方面的素質(zhì)提升。一個(gè)有修養(yǎng)的人，往往能夠自覺(jué)遵守禮儀規(guī)范，尊重他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)。在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，禮儀教育是培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀，人們可以更好地了解社會(huì)規(guī)范，形成良好的行為習(xí)慣，提升自己的道德水平。同時(shí)禮儀教育也有助于塑造個(gè)人形象，提高社會(huì)地位。第四節(jié)禮儀與社會(huì)和諧禮儀與社會(huì)和諧緊密相連。一個(gè)講究禮儀的社會(huì)，人際關(guān)系更為融洽，社會(huì)秩序更加穩(wěn)定。在日常生活中，遵守禮儀規(guī)范，可以減少摩擦和沖突，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。禮儀還是國(guó)家軟實(shí)力的重要體現(xiàn)。一個(gè)國(guó)家的禮儀水平，往往反映了其文明程度和民族素質(zhì)。因此，加強(qiáng)禮儀教育，提高全社會(huì)的禮儀水平，對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)、提升國(guó)家形象具有重要意義。第二章個(gè)人禮儀規(guī)范第一節(jié)儀表禮儀1.1.1著裝規(guī)范（1）校園著裝要求在校園內(nèi)，學(xué)生應(yīng)遵循學(xué)校的著裝規(guī)定，穿著整潔、得體的校服，展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌。（2）日常著裝要求在日常生活中，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的身份和場(chǎng)合，選擇合適的衣物，避免過(guò)于隨意或過(guò)于正式的著裝。（3）著裝禁忌學(xué)生應(yīng)避免穿著帶有侮辱性、暴力、色情等不良信息的衣物，以及過(guò)于破舊、不適當(dāng)?shù)囊挛铩?.1.2儀表整潔（1）個(gè)人衛(wèi)生學(xué)生應(yīng)注意個(gè)人衛(wèi)生，保持頭發(fā)、指甲干凈整潔，不使用濃烈香水。（2）面部表情學(xué)生應(yīng)保持微笑，面帶和善，展現(xiàn)良好的心態(tài)和氣質(zhì)。（3）儀態(tài)端莊站立、行走時(shí)應(yīng)保持端莊的儀態(tài)，不隨意搖晃、扭動(dòng)身體。第二節(jié)語(yǔ)言禮儀1.1.3尊重他人（1）使用敬語(yǔ)在與他人交流時(shí)，學(xué)生應(yīng)使用敬語(yǔ)，體現(xiàn)對(duì)對(duì)方的尊重。（2）傾聽(tīng)他人在交談中，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的發(fā)言，不打斷他人講話。（3）語(yǔ)言文明學(xué)生應(yīng)避免使用粗俗、侮辱性的語(yǔ)言，保持語(yǔ)言文明。1.1.4禮貌用語(yǔ)（1）問(wèn)候語(yǔ)學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)膯?wèn)候語(yǔ)，如“早上好”、“下午好”、“晚上好”等。（2）道謝語(yǔ)在得到他人的幫助時(shí)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”，表達(dá)感激之情。（3）道歉語(yǔ)在犯錯(cuò)或給他人帶來(lái)不便時(shí)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，表示歉意。第三節(jié)行為禮儀1.1.5公共場(chǎng)合行為（1）遵守秩序在公共場(chǎng)合，學(xué)生應(yīng)自覺(jué)遵守秩序，如排隊(duì)、依次上下車等。（2）愛(ài)護(hù)公物學(xué)生應(yīng)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不隨意損壞、涂鴉。（3）環(huán)保意識(shí)學(xué)生應(yīng)具備環(huán)保意識(shí)，不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。1.1.6日常生活行為（1）禮貌待人在日常生活中，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)禮貌待人，尊重他人的權(quán)益。（2）自律行為學(xué)生應(yīng)自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成良好的自律行為。（3）禮貌道歉在發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)禮貌道歉，化解矛盾。第四節(jié)禮貌用語(yǔ)1.1.7日常禮貌用語(yǔ)（1）問(wèn)候類如“你好”、“早上好”、“晚上好”等。（2）道謝類如“謝謝”、“非常感謝”等。（3）道歉類如“對(duì)不起”、“”等。1.1.8特定場(chǎng)合禮貌用語(yǔ)（1）求助類如“請(qǐng)問(wèn)”、“能否請(qǐng)您幫忙”等。（2）應(yīng)答類如“好的”、“明白了”等。（3）歡迎類如“歡迎光臨”、“歡迎回來(lái)”等。第三章家庭禮儀教育第一節(jié)家庭關(guān)系禮儀家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是人們情感依托和成長(zhǎng)的港灣。家庭關(guān)系禮儀，是指家庭成員之間在日常生活中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和交往準(zhǔn)則。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，家庭關(guān)系禮儀占有極其重要的地位，其核心是孝道。孝道要求子女尊敬父母、關(guān)愛(ài)親人，營(yíng)造和諧的家庭氛圍。在家庭關(guān)系禮儀中，首先要遵循的是尊老愛(ài)幼的原則。尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)幼輩，是家庭和諧的重要保障。家庭成員之間要相互關(guān)愛(ài)、體諒、寬容，遇到矛盾時(shí)要懂得溝通、化解，共同維護(hù)家庭和諧。第二節(jié)家庭聚餐禮儀家庭聚餐是家庭成員歡聚一堂，共享美食的場(chǎng)合。在家庭聚餐中，遵循一定的禮儀規(guī)范，能夠增進(jìn)親情，營(yíng)造溫馨的氛圍。家庭聚餐禮儀主要包括以下幾點(diǎn)：要按時(shí)出席聚餐，不得遲到。在用餐過(guò)程中，要注意餐桌禮儀，如不隨意夾取食物、不大聲喧嘩等。要關(guān)心他人，主動(dòng)為長(zhǎng)輩、幼輩夾菜，體現(xiàn)家庭溫暖。第三節(jié)家庭拜訪禮儀家庭拜訪是親朋好友之間的互動(dòng)，遵循一定的禮儀規(guī)范，能夠增進(jìn)友誼，展現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)。家庭拜訪禮儀主要包括以下幾點(diǎn)：要提前預(yù)約，得到對(duì)方同意后再前往拜訪。拜訪時(shí)要注意儀表整潔，禮貌待人。在拜訪過(guò)程中，要尊重主人，不隨意翻看主人家的物品，不提出過(guò)分的要求。拜訪結(jié)束時(shí)要向主人表示感謝，禮貌告別。第四節(jié)家庭節(jié)日禮儀家庭節(jié)日是家庭成員共同慶祝的重要時(shí)刻，遵循一定的禮儀規(guī)范，能夠增強(qiáng)家庭凝聚力，傳承文化傳統(tǒng)。家庭節(jié)日禮儀主要包括以下幾點(diǎn)：要提前準(zhǔn)備，保證節(jié)日氛圍。在節(jié)日慶祝過(guò)程中，要尊重長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)幼輩，傳承家族文化。要關(guān)注親朋好友，互送禮物，表達(dá)祝福。在節(jié)日結(jié)束后，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一次節(jié)日慶祝做好準(zhǔn)備。家庭禮儀教育是個(gè)人修養(yǎng)的重要組成部分，從小培養(yǎng)良好的家庭禮儀，有助于孩子在社會(huì)中更好地與人交往，成為有修養(yǎng)、有愛(ài)心的人。第四章校園禮儀教育第一節(jié)課堂禮儀課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力、塑造人格的重要場(chǎng)所。課堂禮儀的遵守，不僅是學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，也是維護(hù)課堂秩序、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍的基礎(chǔ)。1.1.9尊重師長(zhǎng)學(xué)生應(yīng)尊重師長(zhǎng)，禮貌待人。在課堂上，要遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，不隨意打斷教師講話，不發(fā)表無(wú)關(guān)言論。對(duì)教師的提問(wèn)，應(yīng)積極思考，禮貌回答。1.1.10遵守課堂紀(jì)律學(xué)生應(yīng)遵守課堂紀(jì)律，保持安靜，不大聲喧嘩，不隨意走動(dòng)。如有特殊情況，需向教師請(qǐng)假。在課堂上，要積極參與討論，但要注意言之有物，不發(fā)表無(wú)意義言論。1.1.11愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)學(xué)生應(yīng)愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，不隨意損壞教室設(shè)施。在使用教學(xué)設(shè)備時(shí)，要遵循操作規(guī)程，保證設(shè)備安全。第二節(jié)校園交往禮儀校園交往禮儀是學(xué)生在校園生活中與他人交往時(shí)應(yīng)遵守的行為規(guī)范，體現(xiàn)了學(xué)生的文明素養(yǎng)。1.1.12尊重他人學(xué)生應(yīng)尊重他人，禮貌待人。在交往中，要關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人，不嘲笑、侮辱他人。遇到矛盾，要冷靜處理，以和為貴。1.1.13守時(shí)守信學(xué)生應(yīng)守時(shí)守信，遵守約定。在約定的時(shí)間、地點(diǎn)見(jiàn)面，不遲到、不早退。在交往中，要講究誠(chéng)信，不欺騙、不違約。1.1.14文明用語(yǔ)學(xué)生應(yīng)使用文明用語(yǔ)，禮貌待人。在交往中，要避免使用粗話、臟話，不惡語(yǔ)傷人。第三節(jié)集會(huì)禮儀集會(huì)禮儀是學(xué)生在參加學(xué)校組織的集會(huì)活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵守的行為規(guī)范，體現(xiàn)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和文明素養(yǎng)。1.1.15遵守集會(huì)紀(jì)律學(xué)生應(yīng)遵守集會(huì)紀(jì)律，按時(shí)參加集會(huì)，不遲到、不早退。在集會(huì)過(guò)程中，要保持安靜，不大聲喧嘩，不隨意走動(dòng)。1.1.16積極參與活動(dòng)學(xué)生應(yīng)積極參與集會(huì)活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極響應(yīng)。在活動(dòng)中，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，互相幫助，共同完成任務(wù)。1.1.17尊重他人學(xué)生應(yīng)尊重他人，禮貌待人。在集會(huì)活動(dòng)中，不嘲笑、侮辱他人，不制造矛盾，保持和諧的氛圍。第四節(jié)校園公共衛(wèi)生禮儀校園公共衛(wèi)生禮儀是學(xué)生在校園生活中應(yīng)遵守的公共衛(wèi)生行為規(guī)范，體現(xiàn)了學(xué)生的公德心和文明素養(yǎng)。1.1.18保持環(huán)境整潔學(xué)生應(yīng)保持校園環(huán)境整潔，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。在使用公共設(shè)施時(shí)，要愛(ài)護(hù)設(shè)備，保持衛(wèi)生。1.1.19節(jié)約用水用電學(xué)生應(yīng)節(jié)約用水用電，不浪費(fèi)資源。在使用水電時(shí)，要注意安全，避免造成損失。1.1.20遵守公共衛(wèi)生規(guī)定學(xué)生應(yīng)遵守公共衛(wèi)生規(guī)定，不攜帶易傳染的疾病進(jìn)入校園。在疫情期間，要自覺(jué)佩戴口罩，保持社交距離，做好個(gè)人防護(hù)。第五章社交禮儀教育第一節(jié)接待禮儀在現(xiàn)代社會(huì)，接待禮儀是展現(xiàn)個(gè)人素養(yǎng)和學(xué)校形象的重要方式。學(xué)生在接待客人時(shí)應(yīng)遵循以下禮儀規(guī)范：（1）提前準(zhǔn)備：了解客人的基本信息，如姓名、職務(wù)、單位等，以便在接待時(shí)準(zhǔn)確稱呼。（2）熱情迎接：客人到達(dá)時(shí)，應(yīng)主動(dòng)起立，面帶微笑，熱情地與客人握手，表示歡迎。（3）引導(dǎo)入座：根據(jù)客人的身份和地位，安排合適的座位。注意座位之間的距離，使客人感到舒適。（4）交談禮儀：與客人交談時(shí)，要保持微笑，注意傾聽(tīng)，不要隨意打斷對(duì)方的發(fā)言?；卮饐?wèn)題時(shí)，要簡(jiǎn)潔明了，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。（5）茶水服務(wù)：為客人倒茶時(shí)，要注意手勢(shì)和姿勢(shì)，不要讓茶水濺出。遞送茶杯時(shí)，應(yīng)用雙手，并注意杯口朝向客人。第二節(jié)拜訪禮儀拜訪禮儀是學(xué)生在社會(huì)交往中必備的素養(yǎng)，以下是拜訪禮儀的基本規(guī)范：（1）提前預(yù)約：在拜訪前，應(yīng)提前與被拜訪者聯(lián)系，確定拜訪時(shí)間，以免打擾對(duì)方。（2）準(zhǔn)時(shí)到達(dá)：按時(shí)到達(dá)拜訪地點(diǎn)，如有特殊情況，應(yīng)提前告知對(duì)方。（3）禮貌敲門：到達(dá)拜訪地點(diǎn)后，輕輕敲門，等待對(duì)方開(kāi)門。（4）尊重主人：進(jìn)入主人家中，要注意禮儀，尊重主人的生活習(xí)慣。（5）交談禮儀：與主人交談時(shí)，要保持微笑，注意傾聽(tīng)，不要隨意打斷對(duì)方的發(fā)言。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)。（6）離別禮儀：拜訪結(jié)束，要向主人表示感謝，握手告別，并注意保持禮貌。第三節(jié)宴請(qǐng)禮儀宴請(qǐng)是社交場(chǎng)合中常見(jiàn)的活動(dòng)，以下為宴請(qǐng)禮儀的基本規(guī)范：（1）邀請(qǐng)：提前向被邀請(qǐng)者發(fā)出邀請(qǐng)，說(shuō)明宴請(qǐng)時(shí)間、地點(diǎn)和主題。（2）準(zhǔn)時(shí)到達(dá)：按時(shí)到達(dá)宴請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)，如有特殊情況，應(yīng)提前告知主辦方。（3）座位安排：按照主人的安排就座，不要隨意更換座位。（4）餐桌禮儀：用餐時(shí)，要注意禮儀，如不要大聲喧嘩、不要隨意夾取食物等。（5）交談禮儀：與同桌的人交談，要保持微笑，注意傾聽(tīng)，不要隨意打斷對(duì)方的發(fā)言。（6）離席禮儀：用餐結(jié)束后，要向主人表示感謝，禮貌地告別。第四節(jié)禮品禮儀禮品是表達(dá)心意和情感的一種方式，以下為禮品禮儀的基本規(guī)范：（1）禮品選擇：根據(jù)對(duì)方的喜好和需求，選擇合適的禮品。（2）包裝精美：禮品要用精美的包裝紙包裹，以表達(dá)自己的誠(chéng)意。（3）遞送禮品：遞送禮品時(shí)，要用雙手，并附上一張祝福的卡片。（4）接受禮品：接受對(duì)方禮品時(shí)，要表示感謝，并表達(dá)自己的喜悅之情。（5）禮品回饋：在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給予對(duì)方回饋，以示感激。第六章職場(chǎng)禮儀教育第一節(jié)求職禮儀1.1.21求職形象（1）著裝：求職者應(yīng)根據(jù)求職崗位的特點(diǎn)，選擇得體的正裝或商務(wù)休閑裝。男士宜穿著深色西裝，女士宜穿著套裝或商務(wù)裙裝。（2）儀表：保持整潔的發(fā)型，梳理得當(dāng)，不佩戴過(guò)多飾品。（3）儀態(tài)：保持良好的站立、坐姿，面帶微笑，表現(xiàn)出自信和尊重。1.1.22求職溝通（1）自我介紹：簡(jiǎn)潔明了地介紹自己的姓名、學(xué)歷、專業(yè)、工作經(jīng)歷等基本信息。（2）溝通技巧：注意傾聽(tīng)，不插話，禮貌回應(yīng)。對(duì)于面試官提出的問(wèn)題，盡量做到條理清晰、有針對(duì)性回答。（3）薪資期望：在談及薪資時(shí)，要表現(xiàn)出誠(chéng)懇、務(wù)實(shí)，不要獅子大開(kāi)口，也不要過(guò)低估計(jì)自己的價(jià)值。第二節(jié)辦公室禮儀1.1.23辦公環(huán)境（1）保持辦公桌整潔：文件、資料分類歸檔，不堆積雜物。（2）尊重他人：不高聲喧嘩，不隨意進(jìn)入他人辦公室或工作區(qū)域。（3）愛(ài)護(hù)公共設(shè)施：節(jié)約使用辦公設(shè)備，不隨意損壞。1.1.24同事交往（1）禮貌用語(yǔ)：見(jiàn)到同事主動(dòng)打招呼，使用禮貌用語(yǔ)。（2）分擔(dān)工作：樂(lè)于助人，與同事共同分擔(dān)工作。（3）尊重隱私：不隨意談?wù)撍穗[私，不傳播謠言。第三節(jié)商務(wù)交往禮儀1.1.25商務(wù)宴請(qǐng)（1）宴請(qǐng)安排：提前預(yù)約，明確宴請(qǐng)對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)。（2）餐桌禮儀：遵守餐桌禮儀，不大聲喧嘩，不隨意夾菜。（3）酒桌文化：適量飲酒，不勸酒，尊重他人意愿。1.1.26商務(wù)洽談（1）準(zhǔn)備充分：了解對(duì)方背景、需求，準(zhǔn)備好相關(guān)資料。（2）尊重對(duì)方：保持禮貌，傾聽(tīng)對(duì)方意見(jiàn)，不輕易打斷。（3）達(dá)成共識(shí)：積極尋求雙方利益，達(dá)成合作共識(shí)。第四節(jié)職場(chǎng)應(yīng)酬禮儀1.1.27應(yīng)酬場(chǎng)合（1）適時(shí)出席：按時(shí)參加應(yīng)酬活動(dòng)，不遲到、不早退。（2）禮貌互動(dòng)：與在場(chǎng)人士互動(dòng)，展示自己的職場(chǎng)素養(yǎng)。（3）把握尺度：在應(yīng)酬中，注意保持職業(yè)形象，不逾矩。1.1.28應(yīng)酬技巧（1）溝通能力：善于與人交流，展現(xiàn)自己的溝通技巧。（2）應(yīng)變能力：面對(duì)突發(fā)情況，保持冷靜，妥善處理。（3）禮貌待人：尊重他人，以禮待人，營(yíng)造和諧氛圍。第七章公共場(chǎng)合禮儀教育第一節(jié)公共交通禮儀1.1.29遵守乘車秩序在公共交通場(chǎng)合，學(xué)生應(yīng)自覺(jué)遵守乘車秩序，排隊(duì)上車，不推不擠。上車后，主動(dòng)為老弱病殘?jiān)凶屪w現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng)美德。1.1.30文明乘車學(xué)生在公共交通工具上應(yīng)保持安靜，不高聲喧嘩，不隨意亂扔垃圾。遵守車廂內(nèi)的規(guī)定，不損壞公共設(shè)施。1.1.31尊重他人在公共交通場(chǎng)合，學(xué)生要尊重他人，不搶占座位，不踩踏他人腳，不隨意擺弄他人物品。與同伴交談時(shí)，注意音量適中，不影響他人。第二節(jié)公共場(chǎng)所禮儀1.1.32遵守公共場(chǎng)所規(guī)定學(xué)生在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守相關(guān)規(guī)定，如不吸煙、不亂扔垃圾、不隨意涂鴉等。保持環(huán)境整潔，共同營(yíng)造良好的公共場(chǎng)所氛圍。1.1.33禮貌待人在公共場(chǎng)所，學(xué)生要禮貌待人，主動(dòng)為他人提供幫助。遇到矛盾時(shí)，保持冷靜，以禮待人，化解糾紛。1.1.34保持秩序?qū)W生在公共場(chǎng)所應(yīng)保持秩序，不插隊(duì)、不擁擠。在購(gòu)物、觀影等場(chǎng)合，遵守場(chǎng)次規(guī)定，不遲到、不早退。第三節(jié)公共活動(dòng)禮儀1.1.35積極參與學(xué)生應(yīng)積極參與公共活動(dòng)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為集體榮譽(yù)做出貢獻(xiàn)。在活動(dòng)中，遵守紀(jì)律，服從指揮。1.1.36尊重他人在公共活動(dòng)中，學(xué)生要尊重他人，不嘲笑、不歧視他人。尊重他人的意見(jiàn)和權(quán)益，共同維護(hù)活動(dòng)秩序。1.1.37展示良好形象學(xué)生要在公共活動(dòng)中展示良好的形象，做到言行一致，不做有損自己形象的事情。以積極向上的精神風(fēng)貌，感染他人。第四節(jié)公共衛(wèi)生禮儀1.1.38保持個(gè)人衛(wèi)生學(xué)生在公共場(chǎng)所要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、不隨地吐痰、不隨意丟棄垃圾等。1.1.39關(guān)注公共衛(wèi)生學(xué)生應(yīng)關(guān)注公共衛(wèi)生，不損壞公共衛(wèi)生設(shè)施，不污染環(huán)境。發(fā)覺(jué)公共衛(wèi)生問(wèn)題，及時(shí)向有關(guān)部門反映。1.1.40倡導(dǎo)健康生活學(xué)生在公共場(chǎng)所要倡導(dǎo)健康生活方式，不吸煙、不酗酒，積極參加體育鍛煉，提高自身免疫力。同時(shí)宣傳公共衛(wèi)生知識(shí)，提高公眾健康意識(shí)。第八章禮儀教育與青少年成長(zhǎng)第一節(jié)禮儀教育與心理健康禮儀教育對(duì)青少年的心理健康具有深遠(yuǎn)影響。在青少年成長(zhǎng)過(guò)程中，良好的禮儀素養(yǎng)有助于培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。通過(guò)遵守禮儀規(guī)范，青少年能夠更好地融入社會(huì)，建立良好的人際關(guān)系，從而降低心理壓力，促進(jìn)心理健康。禮儀教育能夠幫助青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀，抵制外部不良因素的影響。在青少年時(shí)期，個(gè)體正處于性格塑造的關(guān)鍵時(shí)期，容易受到外部環(huán)境的影響。通過(guò)禮儀教育，青少年能夠?qū)W會(huì)尊重他人，關(guān)愛(ài)他人，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，有利于心理健康的發(fā)展。禮儀教育還能夠培養(yǎng)青少年的自律