2023-2024學(xué)年北京市海淀區(qū)高三（上）期末語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2023-2024學(xué)年北京市海淀區(qū)高三（上）期末語(yǔ)文試卷一、本大題共1小題，共18分。1．（18分）閱讀下面材料，完成下列各題。材料一在2023年10月的一場(chǎng)科學(xué)活動(dòng)上，中國(guó)科學(xué)院院士褚君浩向觀眾展示了利用特殊材料實(shí)現(xiàn)的“隱身術(shù)”。只見(jiàn)工作人員手持一塊面板，將其旋轉(zhuǎn)90度后，褚院士的下半身“消失不見(jiàn)了”！褚院士表示：“未來(lái)，哈利?波特的隱身斗篷將成為衣柜里的日常用品?！毕胫离[身斗篷是如何隱身的，就要先了解人是如何看到物體的。光會(huì)在物體的表面發(fā)生反射，人眼看到了反射光，從而意識(shí)到這里有一個(gè)物體。如果物體的反射光與環(huán)境的反射光有很大差別，人們就能通過(guò)反射光進(jìn)一步判斷物體的形狀和大小。假如能夠減小物體反射光與環(huán)境反射光之間的差別，或者使得觀察者不能接收到反射光，那么這個(gè)物體就可以實(shí)現(xiàn)隱身。過(guò)去，研究者用攝像機(jī)加上顯示屏來(lái)創(chuàng)造隱身效果，但它只能做到對(duì)某個(gè)方向隱身，而且需要耗費(fèi)許多能量，實(shí)用性低。今天，超構(gòu)材料的發(fā)明改變了這一切?？茖W(xué)家把介質(zhì)里微小的人工結(jié)構(gòu)進(jìn)行有序排列，從而改變了介質(zhì)的宏觀性質(zhì)。這些經(jīng)過(guò)人工排序的微結(jié)構(gòu)組成的介質(zhì)，就叫作超構(gòu)材料。那么，超構(gòu)材料是如何實(shí)現(xiàn)隱身的呢？辦法是在材料表面制備納米尺度的金屬天線。當(dāng)光照射到覆蓋在物體，上的超構(gòu)材料時(shí)，會(huì)發(fā)生一種特殊的“折射”，使得所有方向入射的光完全在上述超構(gòu)材料中無(wú)損耗地沿原方向繼續(xù)傳播，從而達(dá)到隱身效果。除隱身外，超構(gòu)材料還可以將發(fā)散的光線會(huì)聚起來(lái)，無(wú)需介質(zhì)承載就能在空氣中成像。結(jié)合空間定位等交互控制技術(shù)，可實(shí)現(xiàn)人與空氣中的影像直接交互。這樣的技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到了醫(yī)院無(wú)接觸式自助掛號(hào)機(jī)以及地鐵自助售票終端上?；颊呋虺丝涂吹綉腋≡诳諝庵械钠聊伙@示畫(huà)面，直接在空氣中點(diǎn)擊，就能完成掛號(hào)或購(gòu)票，而不需要觸摸儀器。（取材于張興華等的文章）材料二從《西游記》中的隱身術(shù)到《哈利?波特》中的隱身斗篷，實(shí)現(xiàn)隱身一直是人類(lèi)的夢(mèng)想。狹義的隱身即無(wú)法被肉眼看見(jiàn)，而廣義的隱身還包括無(wú)法被雷達(dá)、聲吶等手段探測(cè)到。雷達(dá)探測(cè)主要依靠的是電磁波。2006年，科學(xué)家們利用超構(gòu)材料，首次制造出在微波頻率的電磁波隱身衣。雖然這件隱身衣在可見(jiàn)光波長(zhǎng)下沒(méi)有做到“隱身”，但是在特定的微波波長(zhǎng)（3.5厘米）下卻可以完美地把物體隱藏起來(lái)。2009年，針對(duì)可見(jiàn)光的隱身衣也被科學(xué)家開(kāi)發(fā)出來(lái)，設(shè)計(jì)原理是通過(guò)特殊材料讓本該照射到物體上的光線繞過(guò)物體并按原路傳播。設(shè)計(jì)隱身衣有一個(gè)非常重要的實(shí)用原則，那就是越薄越好?？茖W(xué)家們于是又開(kāi)發(fā)出了超薄光學(xué)隱身衣：通過(guò)把一層80納米厚度的納米天線覆蓋在物體表面，將置于地面的物體掩飾為空無(wú)一物的平滑地面。不過(guò)，這層超薄納米天線只能對(duì)特定波長(zhǎng)的光（730）納米）起作用。聲波和超聲波也可以用來(lái)探測(cè)物體。相應(yīng)的，聲學(xué)隱身衣的研發(fā)也備受關(guān)注。為了使物體對(duì)聲波的傳播不產(chǎn)生影響，科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種由16個(gè)同心環(huán)組成的聲學(xué)裝置，這些同心環(huán)可以引導(dǎo)聲波繞過(guò)中心的物體實(shí)現(xiàn)聲學(xué)隱身。聲學(xué)隱身衣在很多領(lǐng)域都有應(yīng)用前景，如潛艇的防聲吶探測(cè)、隔音設(shè)施的設(shè)計(jì)等。最近的研究熱點(diǎn)則是在流場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)隱身。流場(chǎng)隱身衣追求把物體對(duì)流場(chǎng)的擾動(dòng)降到最低，進(jìn)而使外界無(wú)法從流場(chǎng)的變化中探測(cè)到物體。這種流場(chǎng)隱身衣2019年首次在多孔介質(zhì)流場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)，在水下航行器的隱身和水下減阻等領(lǐng)域中具有重要意義。（取材于徐磊等的文章）材料三20世紀(jì)90年代，超構(gòu)材料首先在電磁學(xué)和光學(xué)領(lǐng)域蓬勃發(fā)展。后來(lái)，有學(xué)者把超構(gòu)材料的概念拓展到了聲學(xué)、力學(xué)等領(lǐng)域。上述領(lǐng)域?qū)Τ瑯?gòu)材料的研究都基于一個(gè)共同的理論基礎(chǔ)：傳播方式均由波動(dòng)方程主導(dǎo)。研究和利用波動(dòng)方程，即可設(shè)計(jì)出具有隱身功能的光學(xué)和聲學(xué)超構(gòu)材料。那么，能否將超構(gòu)材料擴(kuò)展到熱學(xué)領(lǐng)域呢？熱傳導(dǎo)需要滿足的是擴(kuò)散方程，這與波動(dòng)方程的物理機(jī)制迥異，也給研究帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。2008年，復(fù)旦大學(xué)黃吉平教授課題組首次利用變換熱學(xué)理論設(shè)計(jì)出一類(lèi)熱超構(gòu)材料，從理論上預(yù)言了實(shí)現(xiàn)熱隱身的可能。此后，專家學(xué)者們不斷制備出各種具有新奇熱學(xué)性質(zhì)的熱超構(gòu)材料，探索著實(shí)現(xiàn)熱隱身的途徑。2012年，美國(guó)科學(xué)家首次制備出真正意義上的“熱隱身斗篷”，它能夠?qū)崟r(shí)引導(dǎo)背景熱流避開(kāi)物體，無(wú)論隱身區(qū)域溫度如何變化，都不會(huì)對(duì)外界的溫度分布產(chǎn)生絲毫影響。一旦“穿上”這件熱隱身衣，在紅外探測(cè)視角中就是完全隱身的，在雪地上是一片幽藍(lán)，在火場(chǎng)中則是一團(tuán)火焰，完美復(fù)現(xiàn)環(huán)境的紅外特征。雖然超構(gòu)材料在熱學(xué)領(lǐng)域起步較晚，但擴(kuò)散方程所描述的獨(dú)特物理性質(zhì)，讓其具備了獨(dú)特的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。以光學(xué)超構(gòu)材料為例，基于波動(dòng)方程的光學(xué)變換理論在實(shí)現(xiàn)上需要考慮頻率，而熱超構(gòu)材料則不存在頻率問(wèn)題，具有更強(qiáng)的適用性，在足夠?qū)挿旱倪吔鐥l件中都可以表現(xiàn)良好，一旦實(shí)踐投產(chǎn)，在生產(chǎn)生活中的實(shí)用價(jià)值將更加凸顯。（取材于費(fèi)志方、張鵬、侯融等的文章）（1）根據(jù)材料一，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是A.物體反射光和環(huán)境反射光差別的大小，會(huì)影響人對(duì)物體的視覺(jué)判斷。B.研究者用攝像機(jī)加上顯示屏的方法，無(wú)法讓物體做到全方位的隱身。C.超構(gòu)材料能實(shí)現(xiàn)隱身，是因?yàn)樗梢允谷肷涔庠趥鞑r(shí)不發(fā)生損耗。D.憑借特殊的光學(xué)效果，超構(gòu)材料可以應(yīng)用于醫(yī)療、交通等多個(gè)領(lǐng)域。（2）下列為材料二所擬的標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.各種各樣的隱身衣B.曠日持久的隱身衣研究C.隱身衣的發(fā)展前景D.隱身：從歷史走向未來(lái)（3）根據(jù)材料三，下列理解與推斷，正確的一項(xiàng)是A.超構(gòu)材料在熱學(xué)領(lǐng)域的研究開(kāi)始于20世紀(jì)90年代，起步相對(duì)較晚。B.熱隱身衣可使隱身區(qū)域溫度隨外界溫度變化而變化，從而實(shí)現(xiàn)隱身。C.熱超構(gòu)材料具有更強(qiáng)的適用性，在生產(chǎn)生活中可取代光學(xué)超構(gòu)材料。D.目前，超構(gòu)材料在電磁學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、熱學(xué)等領(lǐng)域內(nèi)均有所發(fā)展。（4）根據(jù)以上三則材料，下列表述不正確的一項(xiàng)是A.2006年制造出的電磁波隱身衣，只能使物體在特定微波波長(zhǎng)下實(shí)現(xiàn)隱身。B.2008年復(fù)旦大學(xué)黃吉平教授課題組首次證實(shí)了熱超構(gòu)材料的熱隱身功能。C.2012年以前專家們制備的熱超構(gòu)材料還不能夠在真正意義上實(shí)現(xiàn)熱隱身。D.2019年實(shí)現(xiàn)的流場(chǎng)隱身衣可以使外界無(wú)法在特定流場(chǎng)變化中探測(cè)到物體。（5）在閱讀上面三則材料的過(guò)程中，有同學(xué)列了下面的表格式提綱。請(qǐng)你填寫(xiě)①﹣⑤處，幫他補(bǔ)充完整。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明。理論基礎(chǔ)作用方式實(shí)現(xiàn)效果光隱身①②無(wú)法被肉眼識(shí)別聲隱身引導(dǎo)聲波繞過(guò)物體④熱隱身傳播方式由擴(kuò)散方程主導(dǎo)③⑤二、本大題共1小題，共18分。2．（18分）閱讀下面文言文，完成下列各題。【甲】呂文懿公初辭相位，歸故里。海內(nèi)仰之，如泰山北斗。有一鄉(xiāng)人醉而詈之，呂公不動(dòng)，語(yǔ)其仆曰：“醉者勿與較也?！遍]門(mén)謝之。逾年，其人犯死刑入獄。呂始悔之曰：“使當(dāng)時(shí)稍與計(jì)較，送公家責(zé)治，可以小懲而大誡。吾當(dāng)時(shí)只欲存心于厚，不謂養(yǎng)成其惡，陷人于大辟也?！薄疽摇繀卧邽闁|都留守，嘗與處士對(duì)棋。次有文簿堆擁，元膺方秉筆閱覽，棋侶謂呂必不顧局矣，因私易一子以自勝。呂已窺之，而棋侶不悟。翼日，呂請(qǐng)棋處士他適，以束帛贐【1】之。內(nèi)外人莫測(cè)，棋者亦不安。如是十年許。呂寢疾將亟，子侄列前。呂曰：“游處交友，爾輩宜精擇。吾為東都留守，有一棋者云云，吾以他事俾去。易一著棋子，亦未足介意，但心跡可畏。亟言之，即慮其憂懾；終不言，又恐汝輩滅裂于知聞?！毖援呴L(zhǎng)逝?！疽摇咳首诰貌U朝。一日康復(fù)，思見(jiàn)執(zhí)政。坐便殿，促召二府。呂許公聞命，移刻方赴召。比至，中使數(shù)促公，同列亦贊公速行，公愈緩步。既見(jiàn)，上曰：“久病方平，喜與公等相見(jiàn)，何遲遲其來(lái)？”公從容奏曰：“陛下不豫，中外頗憂。一旦聞忽召近臣，臣等若奔馳以進(jìn)，慮人驚動(dòng)爾。”上以為得輔臣體?！径　繗W陽(yáng)公于修《唐書(shū)》，最后至局【2】，專任《紀(jì)》《志》而已?！读袀鳌穭t宋尚書(shū)祁所修也。朝廷以一書(shū)出兩手，體不能一，遂詔公看評(píng)《列傳》，令刪革為一體。公雖受命，退而嘆曰：“宋公于我為前輩，且人所見(jiàn)多不同，豈可悉如己意？”于是一無(wú)所易。及書(shū)成奏御，御史曰：“舊例修書(shū)，只列局中官高者一人姓名，而公官高宜書(shū)?！惫唬骸八喂凇读袀鳌芬喙ι钫?，為日且久，豈可掩而奪其功乎？”于是《紀(jì)》《志》書(shū)公姓名，《列傳》書(shū)宋姓名。宋公聞而喜曰：“自古文人不相讓而好相陵。此事前所未聞也?！薄疚臁扛秽嵐抡w西都。嘗著布直裰，跨驢出郊。逄水南巡檢，威儀呵引甚盛。前卒呵騎者下，公舉鞭促驢。卒聲愈厲，又唱言：“不肯下驢，請(qǐng)官位?！惫e鞭稱名曰：“弼?！弊洳粫运^，白其將曰：“前有一人騎驢沖節(jié)，請(qǐng)宮位不得?？诜Q弼、弼。”將方悟曰：“乃相公也?！毕埋R伏謁道左。其候贊曰：“水南巡檢唱喏【3】。”公舉鞭去。（取材于《宋稗類(lèi)鈔》注釋：【1】贐（jìn）：贈(zèng)送?！?】局：史局，纂修史書(shū)的機(jī)構(gòu)?！?】唱喏：古人見(jiàn)尊長(zhǎng)的一種禮儀。（1）下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.吾以他事俾去俾：讓，使B.比至比：一起C.陛下不豫豫：安樂(lè)D.自古文人不相讓而好相陵陵：凌駕，爭(zhēng)勝（2）下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是A.有一鄉(xiāng)人醉而詈之而棋侶不悟B.陷人于大辟也宋公于《列傳》亦功深者C.移刻方赴召將方悟曰D.臣等若奔馳以進(jìn)朝廷以一書(shū)出兩手（3）下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是A.因私易一子以自勝于是偷偷換了一個(gè)棋子來(lái)讓自己取勝B.又恐汝輩滅裂于知聞?dòng)謸?dān)心你們毀在對(duì)這類(lèi)事情見(jiàn)識(shí)不足上C.上以為得輔臣體皇上認(rèn)為自己得到了輔佐大臣的體諒D.卒不曉所謂士卒不明白他說(shuō)的是什么意思（4）下列對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是A.呂文懿公后悔當(dāng)初只念仁厚，沒(méi)有與鄉(xiāng)人計(jì)較，以致姑息養(yǎng)奸。B.呂元膺從小處察人，臨終前他告誡家中晚輩交友擇人應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎。C.呂許公面對(duì)使者多次催促也不急于覲見(jiàn)，是為了避免引起混亂。D.富鄭公的儀仗隊(duì)與水南巡檢發(fā)生沖突，他報(bào)上官位后揚(yáng)鞭而去。（5）按照要求，回答下面問(wèn)題。①材料【甲】和【乙】分別寫(xiě)到了呂文懿公和呂元膺體諒他人過(guò)失的做法。請(qǐng)從原文中找到相應(yīng)語(yǔ)句，并抄寫(xiě)下來(lái)。②材料【丁】體現(xiàn)了歐陽(yáng)修的哪些品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析。三、本大題共2小題，共31分。3．（12分）閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題。辛丑歲七月赴假還江陵夜行涂口【1】陶淵明閑居三十載，遂與塵事冥【2】。詩(shī)書(shū)敦【3】宿好，林園無(wú)世情。如何舍此去，遙遙至西荊！叩枻【4】新秋月，臨流別友生。涼風(fēng)起將夕，夜景湛虛明。昭昭天宇闊，皛皛【5】川上平。懷役不遑寐，中宵尚孤征。商歌【6】非吾事，依依在耦耕【7】。投冠旋【8】舊墟，不為好爵縈。養(yǎng)真衡茅下，庶以善自名。注釋：【1】公元401年，陶淵明回鄉(xiāng)探親假滿，再次返回江陵（今湖北荊州）的官府。路經(jīng)涂口時(shí)，寫(xiě)下這首詩(shī)?！?】冥：隔絕?！?】敦：厚，此指“加深”?！?】枻（yì）：船舷。【5】皛（xiǎo）：潔白明亮?！?】商歌：衛(wèi)人寧戚曾唱商歌向齊桓公自薦，桓公因而重用了他。【7】耦耕：指并肩而耕，出自《論語(yǔ)?微子》“長(zhǎng)沮、桀溺耦而耕”?！?】旋：返回。（1）下列對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是A.題目交待了時(shí)間、地點(diǎn)和事由，詩(shī)中的所見(jiàn)、所遇、所感與之形成了呼應(yīng)。B.“如何”句，以反問(wèn)表達(dá)不舍，其中的“此”指前四句所說(shuō)的生活和愛(ài)好等。C.“懷役”句，寫(xiě)詩(shī)人心憂國(guó)事，以致夜不能寐，點(diǎn)出了此次離家返任的原因。D.“養(yǎng)真”句的“真”與《歸園田居》“守拙歸園田”的“拙”，都指自然本性。（2）下列對(duì)詩(shī)歌的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是A.疊詞“遙遙”含義豐富，既強(qiáng)調(diào)空間上的距離，也突出了現(xiàn)實(shí)與理想間的渺遠(yuǎn)。B.“臨流別友生”與《歸去來(lái)兮辭》中“臨清流而賦詩(shī)”，兩句均寫(xiě)出了高雅的志趣。C.“商歌”“耦耕”兩個(gè)典故寓示著不同的道路，詩(shī)人借此含蓄表達(dá)了人生的抉擇。D.本詩(shī)用語(yǔ)平淡自然，結(jié)尾直抒胸臆，用“庶以善自名”這樣的語(yǔ)句表達(dá)了希望。（3）從全詩(shī)看，“涼風(fēng)起將夕”至“晶晶川上平”四句，有何作用？4．（8分）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡清晰。（1）數(shù)字入詩(shī)具有獨(dú)特的藝術(shù)效果：杜甫《蜀相》中“①，②”，凸顯了諸葛亮的濟(jì)世雄才和耿耿忠心；黃庭堅(jiān)《登快閣》中“③，澄江一道月分明”，描繪出遼遠(yuǎn)闊大、空明澄澈的意境。（2）何為青年精神？青年精神是“敏于事而慎于言，④”的勤勉力行、向善向上，是“事不目見(jiàn)耳聞，⑤，可乎”的大膽質(zhì)疑、勇于求證，是“⑥，恐年歲之不吾與”的銳身自任、只爭(zhēng)朝夕。（3）借代具有增強(qiáng)形象感、引發(fā)豐富聯(lián)想等作用《過(guò)秦論》中“⑦威震四?！?，形象地寫(xiě)出了秦王朝的嚴(yán)刑治國(guó)；《燕歌行》中“⑧，玉箸應(yīng)啼別離后”，生動(dòng)地表現(xiàn)了衛(wèi)邊之苦、相思之痛。三、本大題共1小題，共31分。5．（11分）閱讀下面《紅樓夢(mèng)》中的文字，按要求回答問(wèn)題。黛玉嘆道：“你素日待人，固然是極好的，然我最是個(gè)多心的人，只當(dāng)你心里藏奸。從前日你說(shuō)看雜書(shū)不好，又勸我那些好話，竟大感激你?！舨皇菑那叭湛闯鰜?lái)，今日這話，再不對(duì)你說(shuō)?！薄煊竦溃骸澳闳绾伪任遥磕阌钟心赣H，又有哥哥，這里又有買(mǎi)賣(mài)地土，家里又仍舊有房有地。你不過(guò)是親戚的情分，白住了這里，一應(yīng)大小事情，又不沾他們一文半個(gè)，要走就走了。我是一無(wú)所有，吃穿用度，一草一紙，皆是和他們家的姑娘一樣，那起小人豈有不多嫌的。”（選自《紅樓夢(mèng)》第四十五回《金蘭契互剖金蘭語(yǔ)風(fēng)雨夕悶制風(fēng)雨詞》）（1）請(qǐng)解釋回目中“金蘭契”的意思。（2）下列選項(xiàng)中的畫(huà)線人物與上文黛玉口中的“你”，所指人物相同的一項(xiàng)是A.滴翠亭楊妃戲彩蝶B.慕雅女雅集苦吟詩(shī)C.薛小妹新編懷古詩(shī)D.憨湘云醉眠芍藥禍（3）有同學(xué)認(rèn)為，在經(jīng)歷了一些事情后，林黛玉成長(zhǎng)了。你是否同意這種說(shuō)法？請(qǐng)結(jié)合上面選段或《紅樓夢(mèng)》中的其他內(nèi)容，說(shuō)明理由。四、本大題共1小題，共17分。6．（17分）閱讀下面作品，完成下列各題。張大了嘴的帕瓦羅蒂①走進(jìn)上海電影文藝沙龍的“奧斯卡藝?yán)取?，迎面就是一個(gè)“圓大頭”——那是尊張大了嘴的帕瓦羅蒂鍛銅頭像，下面一行金字是他的親筆簽名。帕瓦羅蒂在看了中國(guó)雕塑家張夫五為他一錘一錘“打”出來(lái)的這副“尊容”后，不禁為之動(dòng)容，隨即提筆致意。②“老五”（即張夫五）在塑像時(shí)抓住了帕瓦羅蒂?gòu)堥_(kāi)的大嘴，也就抓住了傳神的“點(diǎn)”——他縮小了歌唱家的耳朵，突出了嘴；就像迪尚?維雍在雕塑法國(guó)大詩(shī)人波德萊爾頭像時(shí)刪去詩(shī)人的頭發(fā)，突出他那智慧過(guò)人的、飽滿的頭顱一樣。這個(gè)“點(diǎn)”遠(yuǎn)看像個(gè)大的音樂(lè)符號(hào)，近看像是深邃的洞穴和火山的噴口。它使我想起這位一直在聲音的“空中鋼索”上行走的“高音C之王”，在唐尼采蒂的歌劇《聯(lián)隊(duì)的女兒》中一連唱出九個(gè)“高音C”時(shí)的巔峰狀態(tài)，也使我回憶起在紐約大教堂中聽(tīng)他唱《圣母頌》時(shí)那種仙音裊裊、繞梁三周的難忘情景。同樣很自然地，“老五”手下的帕瓦羅蒂的嘴，使我聯(lián)想起柯年柯夫手下的帕格尼尼的手。蘇聯(lián)雕塑家柯年柯夫雕塑的帕格尼尼的像，被譽(yù)為“能發(fā)聲的大理石”。我想，它之所以能“發(fā)聲”，也是因?yàn)樗幸粋€(gè)“點(diǎn)”，就是那雙夸張的手——按弦的左手，有的手指緊按，有的手指彈跳；持弓的右手，則是飛揚(yáng)灑脫，在空中勾畫(huà)出一條看不見(jiàn)的“光亮的音線”。那離弦之弓，猶如脫韁之馬……③“點(diǎn)”，就是萊辛在《拉奧孔》中所說(shuō)的“動(dòng)作的某一頃刻”。這一“頃刻”有兩個(gè)條件：一是“最富于生發(fā)性”，二是“最富于暗示性”，有此二者，方能傳神點(diǎn)睛，寓動(dòng)于靜?！白罡挥谏l(fā)性”系指動(dòng)作的高潮點(diǎn)或處于巔峰狀態(tài)之“頃刻”。只有“點(diǎn)”到了“位”，才能富于“生發(fā)性”，才能產(chǎn)生“勢(shì)如張弩，節(jié)如發(fā)機(jī)”和“若積水于千仞之豁”之爆發(fā)力；而“最富于暗示性”則是指能“使觀者想象這物體在過(guò)去和未來(lái)的狀態(tài)”的動(dòng)勢(shì)，宛如秦俑中潛藏著一種“張弓待發(fā)之勢(shì)”和“臥虎靜伺之威”的猛士那樣。而帕瓦羅蒂那張大的嘴就是這種最富于“生發(fā)性”和“暗示性”的“點(diǎn)”。于是，只有78厘米高的銅像突然變大了，而那張不動(dòng)的嘴也開(kāi)始動(dòng)了……④“點(diǎn)”可使雕塑寓動(dòng)于靜，也可使音樂(lè)寓靜于動(dòng)。音樂(lè)是一股無(wú)窮動(dòng)的“流”，它永不靜止。但，它也需要“點(diǎn)”，需要雕塑那樣的“立柱式”的力度和凝固的美。⑤俄羅斯作曲家、鋼琴家拉赫瑪尼諾夫在他1912年舉行的一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上，照例博得了滿堂彩?！靶菹r(shí)，音樂(lè)廳里熱烈的情況就像暴風(fēng)雨一樣。后臺(tái)休息室里的人擠得水泄不通?！毕穆迥镞@樣回憶道。但是，當(dāng)他們一進(jìn)后臺(tái)道賀時(shí)，卻看到拉赫瑪尼諾夫咬著嘴唇發(fā)怒道：“難道你們沒(méi)有注意，我把‘點(diǎn)’漏了，你們懂嗎？”事后他說(shuō)，他所彈的每一首樂(lè)曲都有一個(gè)高潮點(diǎn)，那個(gè)“點(diǎn)”要像“賽馬終點(diǎn)帶子斷的一剎那或者玻璃打碎的時(shí)候那樣粲然發(fā)光”，處理不當(dāng)?shù)脑?，“整個(gè)結(jié)果就會(huì)支離破碎，樂(lè)曲本身也會(huì)變得軟弱無(wú)力，像碎片一樣”。大歌唱家夏里亞賓也有同樣的經(jīng)驗(yàn)，也“忍受過(guò)同樣的痛苦”。有一次，在他的音樂(lè)會(huì)上，聽(tīng)眾歡騰若狂，而他卻在后臺(tái)拉扯自己的頭發(fā)，因?yàn)樗插e(cuò)過(guò)了他的高潮點(diǎn)。⑥在中國(guó)傳統(tǒng)的單音音樂(lè)中，著意雕琢單音通過(guò)不同演奏法造成的不同音色變換，注重線條的流暢和情致的平和，頗像一首首田園詩(shī)和一篇篇自由的散文，但是，甚少有爆發(fā)性的高潮點(diǎn)；因而在運(yùn)用交響音樂(lè)的戲劇性展開(kāi)手法來(lái)表達(dá)立體多元的現(xiàn)代生活時(shí)，它就顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了！不夠咋辦？拿來(lái)嘛！拿來(lái)后再“化”嘛?、咧v著“點(diǎn)”，不免想起了音樂(lè)的“姊妹”一舞蹈。萊辛說(shuō)：“動(dòng)作是詩(shī)所特有的題材?！蔽蚁?，它更是舞蹈的特性。因?yàn)?，沒(méi)有動(dòng)就沒(méi)有舞。但是，有時(shí)不動(dòng)之動(dòng)勝于有動(dòng)，那也是因?yàn)槟撤N“點(diǎn)”和“頃刻”造成的。⑧小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》（簡(jiǎn)稱《梁?！罚┰痪幊筛鞣N舞蹈，其中最早的版本是趙青的雙人舞，她在完成編舞后特意邀我過(guò)目。我很欣賞她在舞蹈中表現(xiàn)出來(lái)的高品位與流轉(zhuǎn)的韻律，但更為嘆服的則是舞蹈中的一個(gè)“高潮的頃刻”，一個(gè)不動(dòng)的“點(diǎn)”。那是全曲的總高潮一哭靈投墳的“頃刻”。當(dāng)音樂(lè)急轉(zhuǎn)直下，從散板到“有板無(wú)眼”的急板，繼而在小提琴一聲絕唱后，全樂(lè)隊(duì)響起天泣地慟的高潮。我想，趙青這時(shí)一定會(huì)在臺(tái)上用旋轉(zhuǎn)翻滾來(lái)表現(xiàn)心潮的澎湃起伏。哪知，她在音樂(lè)奏出急板時(shí)，卻陡然剎住，像一座冷峻的冰雕那樣屹立不動(dòng)……⑨趙青啊趙青，你表現(xiàn)《梁?！返膭?dòng)作我全忘了，可這個(gè)不動(dòng)的“頃刻”，卻永遠(yuǎn)留在我記憶中。它勝于千軍萬(wàn)馬，它蓋過(guò)雷轟電閃，它一真是此時(shí)不動(dòng)勝有動(dòng)?。、鈻|“點(diǎn)”西“點(diǎn)”，不知點(diǎn)到“點(diǎn)”上沒(méi)有？其實(shí)我只講了一個(gè)“點(diǎn)”，而這一“點(diǎn)”還是從“老五”的帕瓦羅蒂那張大的嘴中“噴”出來(lái)的呢！（取材于陳鋼的同名文章）（1）下列對(duì)結(jié)尾段中六個(gè)“點(diǎn)”字的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是東“點(diǎn)”西“點(diǎn)”，不知點(diǎn)到“點(diǎn)”上沒(méi)有？其實(shí)我只講了一個(gè)“點(diǎn)”，而這一“點(diǎn)”還是從“老五”的帕瓦羅蒂那張大的嘴中“噴”出來(lái)的呢！A.前三個(gè)“點(diǎn)”字，都是“談?wù)摗⒃u(píng)點(diǎn)”的意思。B.第四個(gè)“點(diǎn)”字，指的是問(wèn)題的關(guān)鍵、要害處。C.第五、六兩個(gè)“點(diǎn)”字，都指藝術(shù)的某一方面。D.連用六個(gè)“點(diǎn)”字作結(jié)，語(yǔ)言幽默，妙趣橫生。（2）下列對(duì)文章的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是A.波德萊爾飽滿的頭顱和帕格尼尼的手，都是雕塑家重點(diǎn)捕捉且要突出的傳神之處。B.拉赫瑪尼諾夫和夏里亞賓都曾因漏掉那個(gè)“點(diǎn)”而懊惱，可見(jiàn)“點(diǎn)”可遇不可求。C.第⑥段畫(huà)線句與魯迅《拿來(lái)主義》均表達(dá)了對(duì)外來(lái)文化要先拿來(lái)再轉(zhuǎn)化借鑒的看法。D.本文聯(lián)想豐富，旁征博引，說(shuō)明藝術(shù)之間具有相通性，也體現(xiàn)出作者廣闊的視野。（3）第⑨段中說(shuō)“這個(gè)不動(dòng)的‘頃刻’，卻永遠(yuǎn)留在我記憶中”。閱讀全文，簡(jiǎn)要回答作者這樣說(shuō)的理由。（4）本文以“張大了嘴的帕瓦羅蒂”為題，有何效果？五、本大題共6小題，共66分。7．（6分）語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用。①國(guó)風(fēng)動(dòng)畫(huà)《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》一經(jīng)放映就受到追捧，電影中的盛唐美景如詩(shī)如畫(huà)，李白、杜甫、高適、王維等一眾詩(shī)壇“頂流”陸續(xù)登場(chǎng)，讓觀眾夢(mèng)回“大唐群星閃耀時(shí)”。②電影不僅在美術(shù)層面有所突破，而是更探索出中國(guó)敘事的新路徑。③當(dāng)穿越千年的詩(shī)句透過(guò)銀幕與觀眾相遇，長(zhǎng)安的都市氣派、江南的溫柔嫵媚、梁園的田園風(fēng)光、塞北的蒼涼遼闊，與回響在歷史深處的吟誦一起喚醒了觀眾骨子里的文化基因。④《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》的“出圈”，是傳統(tǒng)文化擁抱大眾的一個(gè)縮影；其風(fēng)行背后，是對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，是中國(guó)動(dòng)畫(huà)電影人的一次成功探索。⑤傳統(tǒng)文化并非曲高和寡，只要找到時(shí)代化的表達(dá)，讓觀眾與中華文明共情，它們同樣可以“飛入尋常百姓家”，為大眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)。（1）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.①句中的“陸續(xù)登場(chǎng)”可以用“粉墨登場(chǎng)”替代。B.②句中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用有誤，應(yīng)去掉“而是”。C.③句中畫(huà)橫線的兩個(gè)語(yǔ)句互換位置后，語(yǔ)意更連貫。D.⑤句中畫(huà)橫線詩(shī)句出自《烏衣巷》，此處引用恰當(dāng)。（2）在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，請(qǐng)以“是中國(guó)動(dòng)畫(huà)電影人”為開(kāi)頭，將④句中畫(huà)波浪線的部分進(jìn)行改寫(xiě)，與“其風(fēng)行背后”一起構(gòu)成一個(gè)單句?？梢赃m當(dāng)增刪詞語(yǔ)。8．（10分）按要求作答。150字左右。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。龍年春節(jié)將至，班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展“迎新春”活動(dòng)。作為策劃人，你會(huì)為該活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的核心環(huán)節(jié)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。要求：簡(jiǎn)要說(shuō)明核心環(huán)節(jié)的內(nèi)容，重點(diǎn)陳述理由。9．按要求作答。150字左右。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。學(xué)校將組織“精彩的青春”主題活動(dòng)，擬邀請(qǐng)一位有影響力的人物進(jìn)校演講。請(qǐng)你寫(xiě)一封信向演講人發(fā)出邀請(qǐng)。要求：人物真實(shí)，語(yǔ)言得體。10．按要求作答。150字左右。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。四季輪回，歲月流轉(zhuǎn)，許多美好都經(jīng)冬季而沉淀。請(qǐng)以“冬的沉淀”為題，寫(xiě)一首詩(shī)歌或一段抒情文字。要求：感情真摯，有形象，有文采。11．（50分）按要求作答。不少于700字。將題目寫(xiě)在答題紙上。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。預(yù)判未來(lái)天氣為人類(lèi)提供了諸多便利，“走一步，看三步”是棋手常念的口訣，賽場(chǎng)上精準(zhǔn)的預(yù)判會(huì)帶來(lái)漂亮的回?fù)簟?qǐng)以“說(shuō)預(yù)判”為題，寫(xiě)一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。12．按要求作答。不少于700字。將題目寫(xiě)在答題紙上。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。人生有無(wú)數(shù)個(gè)平凡的日子，也有特別的那一天。當(dāng)那一天來(lái)臨，有人臨危受命，義無(wú)反顧；有人馬蹄輕快，春風(fēng)得意；有人追悔莫及，淚下沾襟……請(qǐng)以“當(dāng)那一天來(lái)臨”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：內(nèi)容充實(shí)，思想健康，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。

2023-2024學(xué)年北京市海淀區(qū)高三（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、本大題共1小題，共18分。1．（18分）閱讀下面材料，完成下列各題。材料一在2023年10月的一場(chǎng)科學(xué)活動(dòng)上，中國(guó)科學(xué)院院士褚君浩向觀眾展示了利用特殊材料實(shí)現(xiàn)的“隱身術(shù)”。只見(jiàn)工作人員手持一塊面板，將其旋轉(zhuǎn)90度后，褚院士的下半身“消失不見(jiàn)了”！褚院士表示：“未來(lái)，哈利?波特的隱身斗篷將成為衣柜里的日常用品?！毕胫离[身斗篷是如何隱身的，就要先了解人是如何看到物體的。光會(huì)在物體的表面發(fā)生反射，人眼看到了反射光，從而意識(shí)到這里有一個(gè)物體。如果物體的反射光與環(huán)境的反射光有很大差別，人們就能通過(guò)反射光進(jìn)一步判斷物體的形狀和大小。假如能夠減小物體反射光與環(huán)境反射光之間的差別，或者使得觀察者不能接收到反射光，那么這個(gè)物體就可以實(shí)現(xiàn)隱身。過(guò)去，研究者用攝像機(jī)加上顯示屏來(lái)創(chuàng)造隱身效果，但它只能做到對(duì)某個(gè)方向隱身，而且需要耗費(fèi)許多能量，實(shí)用性低。今天，超構(gòu)材料的發(fā)明改變了這一切?？茖W(xué)家把介質(zhì)里微小的人工結(jié)構(gòu)進(jìn)行有序排列，從而改變了介質(zhì)的宏觀性質(zhì)。這些經(jīng)過(guò)人工排序的微結(jié)構(gòu)組成的介質(zhì)，就叫作超構(gòu)材料。那么，超構(gòu)材料是如何實(shí)現(xiàn)隱身的呢？辦法是在材料表面制備納米尺度的金屬天線。當(dāng)光照射到覆蓋在物體，上的超構(gòu)材料時(shí)，會(huì)發(fā)生一種特殊的“折射”，使得所有方向入射的光完全在上述超構(gòu)材料中無(wú)損耗地沿原方向繼續(xù)傳播，從而達(dá)到隱身效果。除隱身外，超構(gòu)材料還可以將發(fā)散的光線會(huì)聚起來(lái)，無(wú)需介質(zhì)承載就能在空氣中成像。結(jié)合空間定位等交互控制技術(shù)，可實(shí)現(xiàn)人與空氣中的影像直接交互。這樣的技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到了醫(yī)院無(wú)接觸式自助掛號(hào)機(jī)以及地鐵自助售票終端上?；颊呋虺丝涂吹綉腋≡诳諝庵械钠聊伙@示畫(huà)面，直接在空氣中點(diǎn)擊，就能完成掛號(hào)或購(gòu)票，而不需要觸摸儀器。（取材于張興華等的文章）材料二從《西游記》中的隱身術(shù)到《哈利?波特》中的隱身斗篷，實(shí)現(xiàn)隱身一直是人類(lèi)的夢(mèng)想。狹義的隱身即無(wú)法被肉眼看見(jiàn)，而廣義的隱身還包括無(wú)法被雷達(dá)、聲吶等手段探測(cè)到。雷達(dá)探測(cè)主要依靠的是電磁波。2006年，科學(xué)家們利用超構(gòu)材料，首次制造出在微波頻率的電磁波隱身衣。雖然這件隱身衣在可見(jiàn)光波長(zhǎng)下沒(méi)有做到“隱身”，但是在特定的微波波長(zhǎng)（3.5厘米）下卻可以完美地把物體隱藏起來(lái)。2009年，針對(duì)可見(jiàn)光的隱身衣也被科學(xué)家開(kāi)發(fā)出來(lái)，設(shè)計(jì)原理是通過(guò)特殊材料讓本該照射到物體上的光線繞過(guò)物體并按原路傳播。設(shè)計(jì)隱身衣有一個(gè)非常重要的實(shí)用原則，那就是越薄越好?？茖W(xué)家們于是又開(kāi)發(fā)出了超薄光學(xué)隱身衣：通過(guò)把一層80納米厚度的納米天線覆蓋在物體表面，將置于地面的物體掩飾為空無(wú)一物的平滑地面。不過(guò)，這層超薄納米天線只能對(duì)特定波長(zhǎng)的光（730）納米）起作用。聲波和超聲波也可以用來(lái)探測(cè)物體。相應(yīng)的，聲學(xué)隱身衣的研發(fā)也備受關(guān)注。為了使物體對(duì)聲波的傳播不產(chǎn)生影響，科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種由16個(gè)同心環(huán)組成的聲學(xué)裝置，這些同心環(huán)可以引導(dǎo)聲波繞過(guò)中心的物體實(shí)現(xiàn)聲學(xué)隱身。聲學(xué)隱身衣在很多領(lǐng)域都有應(yīng)用前景，如潛艇的防聲吶探測(cè)、隔音設(shè)施的設(shè)計(jì)等。最近的研究熱點(diǎn)則是在流場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)隱身。流場(chǎng)隱身衣追求把物體對(duì)流場(chǎng)的擾動(dòng)降到最低，進(jìn)而使外界無(wú)法從流場(chǎng)的變化中探測(cè)到物體。這種流場(chǎng)隱身衣2019年首次在多孔介質(zhì)流場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)，在水下航行器的隱身和水下減阻等領(lǐng)域中具有重要意義。（取材于徐磊等的文章）材料三20世紀(jì)90年代，超構(gòu)材料首先在電磁學(xué)和光學(xué)領(lǐng)域蓬勃發(fā)展。后來(lái)，有學(xué)者把超構(gòu)材料的概念拓展到了聲學(xué)、力學(xué)等領(lǐng)域。上述領(lǐng)域?qū)Τ瑯?gòu)材料的研究都基于一個(gè)共同的理論基礎(chǔ)：傳播方式均由波動(dòng)方程主導(dǎo)。研究和利用波動(dòng)方程，即可設(shè)計(jì)出具有隱身功能的光學(xué)和聲學(xué)超構(gòu)材料。那么，能否將超構(gòu)材料擴(kuò)展到熱學(xué)領(lǐng)域呢？熱傳導(dǎo)需要滿足的是擴(kuò)散方程，這與波動(dòng)方程的物理機(jī)制迥異，也給研究帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。2008年，復(fù)旦大學(xué)黃吉平教授課題組首次利用變換熱學(xué)理論設(shè)計(jì)出一類(lèi)熱超構(gòu)材料，從理論上預(yù)言了實(shí)現(xiàn)熱隱身的可能。此后，專家學(xué)者們不斷制備出各種具有新奇熱學(xué)性質(zhì)的熱超構(gòu)材料，探索著實(shí)現(xiàn)熱隱身的途徑。2012年，美國(guó)科學(xué)家首次制備出真正意義上的“熱隱身斗篷”，它能夠?qū)崟r(shí)引導(dǎo)背景熱流避開(kāi)物體，無(wú)論隱身區(qū)域溫度如何變化，都不會(huì)對(duì)外界的溫度分布產(chǎn)生絲毫影響。一旦“穿上”這件熱隱身衣，在紅外探測(cè)視角中就是完全隱身的，在雪地上是一片幽藍(lán)，在火場(chǎng)中則是一團(tuán)火焰，完美復(fù)現(xiàn)環(huán)境的紅外特征。雖然超構(gòu)材料在熱學(xué)領(lǐng)域起步較晚，但擴(kuò)散方程所描述的獨(dú)特物理性質(zhì)，讓其具備了獨(dú)特的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。以光學(xué)超構(gòu)材料為例，基于波動(dòng)方程的光學(xué)變換理論在實(shí)現(xiàn)上需要考慮頻率，而熱超構(gòu)材料則不存在頻率問(wèn)題，具有更強(qiáng)的適用性，在足夠?qū)挿旱倪吔鐥l件中都可以表現(xiàn)良好，一旦實(shí)踐投產(chǎn)，在生產(chǎn)生活中的實(shí)用價(jià)值將更加凸顯。（取材于費(fèi)志方、張鵬、侯融等的文章）（1）根據(jù)材料一，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是CA.物體反射光和環(huán)境反射光差別的大小，會(huì)影響人對(duì)物體的視覺(jué)判斷。B.研究者用攝像機(jī)加上顯示屏的方法，無(wú)法讓物體做到全方位的隱身。C.超構(gòu)材料能實(shí)現(xiàn)隱身，是因?yàn)樗梢允谷肷涔庠趥鞑r(shí)不發(fā)生損耗。D.憑借特殊的光學(xué)效果，超構(gòu)材料可以應(yīng)用于醫(yī)療、交通等多個(gè)領(lǐng)域。（2）下列為材料二所擬的標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是AA.各種各樣的隱身衣B.曠日持久的隱身衣研究C.隱身衣的發(fā)展前景D.隱身：從歷史走向未來(lái)（3）根據(jù)材料三，下列理解與推斷，正確的一項(xiàng)是DA.超構(gòu)材料在熱學(xué)領(lǐng)域的研究開(kāi)始于20世紀(jì)90年代，起步相對(duì)較晚。B.熱隱身衣可使隱身區(qū)域溫度隨外界溫度變化而變化，從而實(shí)現(xiàn)隱身。C.熱超構(gòu)材料具有更強(qiáng)的適用性，在生產(chǎn)生活中可取代光學(xué)超構(gòu)材料。D.目前，超構(gòu)材料在電磁學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、熱學(xué)等領(lǐng)域內(nèi)均有所發(fā)展。（4）根據(jù)以上三則材料，下列表述不正確的一項(xiàng)是BA.2006年制造出的電磁波隱身衣，只能使物體在特定微波波長(zhǎng)下實(shí)現(xiàn)隱身。B.2008年復(fù)旦大學(xué)黃吉平教授課題組首次證實(shí)了熱超構(gòu)材料的熱隱身功能。C.2012年以前專家們制備的熱超構(gòu)材料還不能夠在真正意義上實(shí)現(xiàn)熱隱身。D.2019年實(shí)現(xiàn)的流場(chǎng)隱身衣可以使外界無(wú)法在特定流場(chǎng)變化中探測(cè)到物體。（5）在閱讀上面三則材料的過(guò)程中，有同學(xué)列了下面的表格式提綱。請(qǐng)你填寫(xiě)①﹣⑤處，幫他補(bǔ)充完整。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明。理論基礎(chǔ)作用方式實(shí)現(xiàn)效果光隱身①傳播方式由波動(dòng)方程主導(dǎo)②使光線繞過(guò)物體并按原路/原方向傳播無(wú)法被肉眼識(shí)別聲隱身引導(dǎo)聲波繞過(guò)物體④無(wú)法被聲吶探測(cè)到熱隱身傳播方式由擴(kuò)散方程主導(dǎo)③引導(dǎo)背景熱流避開(kāi)物體⑤在紅外探測(cè)視角中完全隱身【分析】（1）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比較辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。（2）本題考查為材料擬寫(xiě)標(biāo)題的能力。注意結(jié)合內(nèi)容具體分析概括。（3）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比較辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。（4）本題考查學(xué)生理解和分析相關(guān)內(nèi)容的能力。這類(lèi)題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)。（5）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類(lèi)題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定篩選對(duì)象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落并加以概括?！窘獯稹浚?）C.“是因?yàn)樗梢允谷肷涔庠趥鞑r(shí)不發(fā)生損耗”錯(cuò)誤，概括不全，結(jié)合“當(dāng)光照射到覆蓋在物體，上的超構(gòu)材料時(shí)，會(huì)發(fā)生一種特殊的‘折射’，使得所有方向入射的光完全在上述超構(gòu)材料中無(wú)損耗地沿原方向繼續(xù)傳播，從而達(dá)到隱身效果”可知。故選C。（2）A.材料二主要按種類(lèi)和時(shí)間順序介紹隱身衣的發(fā)展和前景。故選A。（3）A.“超構(gòu)材料在熱學(xué)領(lǐng)域的研究開(kāi)始于20世紀(jì)90年代”錯(cuò)誤，結(jié)合“那么，能否將超構(gòu)材料擴(kuò)展到熱學(xué)領(lǐng)域呢？熱傳導(dǎo)需要滿足的是擴(kuò)散方程，這與波動(dòng)方程的物理機(jī)制迥異，也給研究帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。2008年，復(fù)旦大學(xué)黃吉平教授課題組首次利用變換熱學(xué)理論設(shè)計(jì)出一類(lèi)熱超構(gòu)材料，從理論上預(yù)言了實(shí)現(xiàn)熱隱身的可能”可知。B.“熱隱身衣可使隱身區(qū)域溫度隨外界溫度變化而變化”錯(cuò)誤，結(jié)合“它能夠?qū)崟r(shí)引導(dǎo)背景熱流避開(kāi)物體，無(wú)論隱身區(qū)域溫度如何變化，都不會(huì)對(duì)外界的溫度分布產(chǎn)生絲毫影響”可知。C.“熱超構(gòu)材料……在生產(chǎn)生活中可取代光學(xué)超構(gòu)材料”錯(cuò)誤，結(jié)合“而熱超構(gòu)材料則不存在頻率問(wèn)題，具有更強(qiáng)的適用性，在足夠?qū)挿旱倪吔鐥l件中都可以表現(xiàn)良好，一旦實(shí)踐投產(chǎn)，在生產(chǎn)生活中的實(shí)用價(jià)值將更加凸顯”可知。故選D。（4）B.“2008年復(fù)旦大學(xué)黃吉平教授課題組首次證實(shí)了熱超構(gòu)材料的熱隱身功能”錯(cuò)誤，推斷錯(cuò)誤，結(jié)合“2008年，復(fù)旦大學(xué)黃吉平教授課題組首次利用變換熱學(xué)理論設(shè)計(jì)出一類(lèi)熱超構(gòu)材料，從理論上預(yù)言了實(shí)現(xiàn)熱隱身的可能”可知。故選B。（5）①結(jié)合“上述領(lǐng)域?qū)Τ瑯?gòu)材料的研究都基于一個(gè)共同的理論基礎(chǔ)：傳播方式均由波動(dòng)方程主導(dǎo)”可知，傳播方式由波動(dòng)方程主導(dǎo)。②結(jié)合“2009年，針對(duì)可見(jiàn)光的隱身衣也被科學(xué)家開(kāi)發(fā)出來(lái)，設(shè)計(jì)原理是通過(guò)特殊材料讓本該照射到物體上的光線繞過(guò)物體并按原路傳播”可知，使光線繞過(guò)物體并按原路/原方向傳播。③結(jié)合“2012年，美國(guó)科學(xué)家首次制備出真正意義上的‘熱隱身斗篷’，它能夠?qū)崟r(shí)引導(dǎo)背景熱流避開(kāi)物體，無(wú)論隱身區(qū)域溫度如何變化，都不會(huì)對(duì)外界的溫度分布產(chǎn)生絲毫影響”可知，引導(dǎo)背景熱流避開(kāi)物體。④結(jié)合“聲波和超聲波也可以用來(lái)探測(cè)物體。相應(yīng)的，聲學(xué)隱身衣的研發(fā)也備受關(guān)注。為了使物體對(duì)聲波的傳播不產(chǎn)生影響，科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種由16個(gè)同心環(huán)組成的聲學(xué)裝置，這些同心環(huán)可以引導(dǎo)聲波繞過(guò)中心的物體實(shí)現(xiàn)聲學(xué)隱身。聲學(xué)隱身衣在很多領(lǐng)域都有應(yīng)用前景，如潛艇的防聲吶探測(cè)、隔音設(shè)施的設(shè)計(jì)等”可知，無(wú)法被聲吶探測(cè)到。⑤結(jié)合“一旦‘穿上’這件熱隱身衣，在紅外探測(cè)視角中就是完全隱身的，在雪地上是一片幽藍(lán)，在火場(chǎng)中則是一團(tuán)火焰，完美復(fù)現(xiàn)環(huán)境的紅外特征”可知，在紅外探測(cè)視角中完全隱身。答案：（1）C（2）A（3）D（4）B（5）①傳播方式由波動(dòng)方程主導(dǎo)②使光線繞過(guò)物體并按原路/原方向傳播③引導(dǎo)背景熱流避開(kāi)物體④無(wú)法被聲吶探測(cè)到⑤在紅外探測(cè)視角中完全隱身二、本大題共1小題，共18分。2．（18分）閱讀下面文言文，完成下列各題?！炯住繀挝能补蹀o相位，歸故里。海內(nèi)仰之，如泰山北斗。有一鄉(xiāng)人醉而詈之，呂公不動(dòng)，語(yǔ)其仆曰：“醉者勿與較也?！遍]門(mén)謝之。逾年，其人犯死刑入獄。呂始悔之曰：“使當(dāng)時(shí)稍與計(jì)較，送公家責(zé)治，可以小懲而大誡。吾當(dāng)時(shí)只欲存心于厚，不謂養(yǎng)成其惡，陷人于大辟也。”【乙】呂元膺為東都留守，嘗與處士對(duì)棋。次有文簿堆擁，元膺方秉筆閱覽，棋侶謂呂必不顧局矣，因私易一子以自勝。呂已窺之，而棋侶不悟。翼日，呂請(qǐng)棋處士他適，以束帛贐【1】之。內(nèi)外人莫測(cè)，棋者亦不安。如是十年許。呂寢疾將亟，子侄列前。呂曰：“游處交友，爾輩宜精擇。吾為東都留守，有一棋者云云，吾以他事俾去。易一著棋子，亦未足介意，但心跡可畏。亟言之，即慮其憂懾；終不言，又恐汝輩滅裂于知聞。”言畢長(zhǎng)逝。【乙】仁宗久病廢朝。一日康復(fù)，思見(jiàn)執(zhí)政。坐便殿，促召二府。呂許公聞命，移刻方赴召。比至，中使數(shù)促公，同列亦贊公速行，公愈緩步。既見(jiàn)，上曰：“久病方平，喜與公等相見(jiàn)，何遲遲其來(lái)？”公從容奏曰：“陛下不豫，中外頗憂。一旦聞忽召近臣，臣等若奔馳以進(jìn)，慮人驚動(dòng)爾。”上以為得輔臣體。【丁】歐陽(yáng)公于修《唐書(shū)》，最后至局【2】，專任《紀(jì)》《志》而已。《列傳》則宋尚書(shū)祁所修也。朝廷以一書(shū)出兩手，體不能一，遂詔公看評(píng)《列傳》，令刪革為一體。公雖受命，退而嘆曰：“宋公于我為前輩，且人所見(jiàn)多不同，豈可悉如己意？”于是一無(wú)所易。及書(shū)成奏御，御史曰：“舊例修書(shū)，只列局中官高者一人姓名，而公官高宜書(shū)。”公曰：“宋公于《列傳》亦功深者，為日且久，豈可掩而奪其功乎？”于是《紀(jì)》《志》書(shū)公姓名，《列傳》書(shū)宋姓名。宋公聞而喜曰：“自古文人不相讓而好相陵。此事前所未聞也?！薄疚臁扛秽嵐抡w西都。嘗著布直裰，跨驢出郊。逄水南巡檢，威儀呵引甚盛。前卒呵騎者下，公舉鞭促驢。卒聲愈厲，又唱言：“不肯下驢，請(qǐng)官位?！惫e鞭稱名曰：“弼?！弊洳粫运^，白其將曰：“前有一人騎驢沖節(jié)，請(qǐng)宮位不得。口稱弼、弼?！睂⒎轿蛟唬骸澳讼喙??！毕埋R伏謁道左。其候贊曰：“水南巡檢唱喏【3】?！惫e鞭去。（取材于《宋稗類(lèi)鈔》注釋：【1】贐（jìn）：贈(zèng)送。【2】局：史局，纂修史書(shū)的機(jī)構(gòu)?！?】唱喏：古人見(jiàn)尊長(zhǎng)的一種禮儀。（1）下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是BA.吾以他事俾去俾：讓，使B.比至比：一起C.陛下不豫豫：安樂(lè)D.自古文人不相讓而好相陵陵：凌駕，爭(zhēng)勝（2）下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是CA.有一鄉(xiāng)人醉而詈之而棋侶不悟B.陷人于大辟也宋公于《列傳》亦功深者C.移刻方赴召將方悟曰D.臣等若奔馳以進(jìn)朝廷以一書(shū)出兩手（3）下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是CA.因私易一子以自勝于是偷偷換了一個(gè)棋子來(lái)讓自己取勝B.又恐汝輩滅裂于知聞?dòng)謸?dān)心你們毀在對(duì)這類(lèi)事情見(jiàn)識(shí)不足上C.上以為得輔臣體皇上認(rèn)為自己得到了輔佐大臣的體諒D.卒不曉所謂士卒不明白他說(shuō)的是什么意思（4）下列對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是DA.呂文懿公后悔當(dāng)初只念仁厚，沒(méi)有與鄉(xiāng)人計(jì)較，以致姑息養(yǎng)奸。B.呂元膺從小處察人，臨終前他告誡家中晚輩交友擇人應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎。C.呂許公面對(duì)使者多次催促也不急于覲見(jiàn)，是為了避免引起混亂。D.富鄭公的儀仗隊(duì)與水南巡檢發(fā)生沖突，他報(bào)上官位后揚(yáng)鞭而去。（5）按照要求，回答下面問(wèn)題。①材料【甲】和【乙】分別寫(xiě)到了呂文懿公和呂元膺體諒他人過(guò)失的做法。請(qǐng)從原文中找到相應(yīng)語(yǔ)句，并抄寫(xiě)下來(lái)。②材料【丁】體現(xiàn)了歐陽(yáng)修的哪些品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)含義的掌握能力。解答時(shí)，學(xué)生要在平時(shí)學(xué)習(xí)中多積累，也可以借助語(yǔ)境、語(yǔ)法知識(shí)來(lái)推斷。（2）本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。解答時(shí)，學(xué)生要了解虛詞的用法，結(jié)合語(yǔ)境，在準(zhǔn)確理解句意的基礎(chǔ)上判斷相應(yīng)虛詞的用法和意義，切不可機(jī)械、盲目。（3）本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。解答時(shí)，要明確句子的正確翻譯，再判斷選擇。（4）本題考查學(xué)生理解篩選文章信息的能力。解答此類(lèi)題，學(xué)生要理解文本的內(nèi)容，再結(jié)合選項(xiàng)比對(duì)判斷。（5）本題考查學(xué)生分析信息、歸納要點(diǎn)的能力。解答此類(lèi)題，學(xué)生要先找到文本中對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)，再對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確翻譯的基礎(chǔ)上概括分析。【解答】（1）B.“比”，等到。句意：等快到的時(shí)候。故選B。（2）A.表承接。/表轉(zhuǎn)折。二者不同。句意：有一個(gè)同鄉(xiāng)的人，喝醉酒后罵了呂公。/但棋友并沒(méi)有察覺(jué)。B.到。/對(duì)。二者不同。句意：使他犯了死罪。/宋祁對(duì)《列傳》用功很深。C.才。二者相同。句意：故意等了一會(huì)兒才去赴召。/主將這時(shí)才明白。D.而，表修飾。/認(rèn)為。二者不同。句意：我們急匆匆奔跑而來(lái)。/朝廷認(rèn)為一部書(shū)出自兩個(gè)人的手筆。故選C。（3）C.“得”，具備；“體”，風(fēng)范。句意：宋仁宗認(rèn)為呂許公具備了輔政大臣的風(fēng)范。故選C。（4）D.“富鄭公的儀仗隊(duì)”錯(cuò)，由“嘗著布直裰，跨驢出郊”可知，此時(shí)只有富鄭公一人?！八麍?bào)上官位后”錯(cuò)，由“白其將曰：‘前有一人騎驢沖節(jié)，請(qǐng)官位不得。口稱弼、弼’”可知，富鄭公并沒(méi)有報(bào)自己的官位，只講了自己的名字。故選D。（5）①材料【甲】中，面對(duì)同鄉(xiāng)喝醉酒后得謾罵，呂公不為所動(dòng)，而是對(duì)他的仆人說(shuō)：“不要與喝醉酒的人計(jì)較?！北惴愿榔腿岁P(guān)閉家門(mén)，不與此人糾纏。即原文中的“呂公不動(dòng)，語(yǔ)其仆曰：‘醉者勿與較也?！]門(mén)謝之”。材料【乙】中，面對(duì)棋友為了贏棋而換棋子的行為，呂元膺并未直接點(diǎn)出，二是在第二天請(qǐng)他離開(kāi)到別的地方去，并贈(zèng)送一束帛作為路費(fèi)。即原文中的“翼日，呂請(qǐng)棋處士他適，以束帛贐之。（或‘以他事俾去’）”。②由“宋公于我為前輩，且人所見(jiàn)多不同，豈可悉如己意？”可知，歐陽(yáng)修認(rèn)為：宋祁是自己的前輩，況且每個(gè)人的見(jiàn)解常常不同，不能全部都按照自己的意思修改。由此可體現(xiàn)他的“能包容不同的見(jiàn)解主張”以及“尊重前輩”。由“宋公于《列傳》亦功深者，為日且久，豈可掩而奪其功乎”可知，歐陽(yáng)修認(rèn)為：宋祁對(duì)《列傳》用功很深，時(shí)間也久，不能夠掩蓋并奪去他的功勞。由此可體現(xiàn)他的“謙讓”“不貪功”以及“實(shí)事求是”。答案：（1）B（2）C（3）C（4）D（5）①[甲]呂公不動(dòng)，語(yǔ)其仆曰：“醉者勿與較也?！遍]門(mén)謝之?！疽襗翼日，呂請(qǐng)棋處士他適，以束帛贐之。（或“以他事俾去?！保谄焚|(zhì)：能包容不同的見(jiàn)解主張；尊重前輩；謙讓，不貪功；實(shí)事求是。參考譯文：【甲】當(dāng)初，呂文懿公剛辭掉宰相職位，回到故鄉(xiāng)。天下的人就像仰望泰山北斗一樣敬仰他。一次，一個(gè)同鄉(xiāng)的人，喝醉酒后罵了呂公，呂公不為所動(dòng)，對(duì)他的仆人說(shuō)：“不要與喝醉酒的人計(jì)較?！北惴愿榔腿岁P(guān)閉家門(mén)，不與此人糾纏。一年多以后，那個(gè)鄉(xiāng)人犯了死罪入獄，呂公才懊悔地說(shuō)：“假如當(dāng)時(shí)略微與他爭(zhēng)辯一下是非，將他送到官府中治罪，可以使他通過(guò)小的懲罰而得到大的警告。我當(dāng)時(shí)只想著對(duì)人要心存厚道，沒(méi)想到卻因姑息養(yǎng)成了他的惡行，使他犯了死罪。”【乙】呂元膺做東都留守的時(shí)候，曾經(jīng)與一位讀書(shū)人下棋。旁邊文件堆積，呂元膺就在等待對(duì)方落子的時(shí)間里持筆批閱文件。棋友認(rèn)為呂元膺一定顧不上棋局了，于是就偷偷地?fù)Q了一個(gè)棋子來(lái)讓自己取勝。呂元膺已經(jīng)看到了棋友的行為，但棋友并沒(méi)有察覺(jué)。第二天，呂元膺請(qǐng)他離開(kāi)到別的地方去，并贈(zèng)送一束帛作為路費(fèi)。周?chē)娜硕疾幻靼自趺椿厥?，棋友也感到很不安。就這樣過(guò)了十年左右。呂元膺臥病在床將要去世，兒子侄子們都站在床前。呂元膺對(duì)他們說(shuō)：“結(jié)交朋友，你們一定要仔細(xì)地選擇。我做東都留守的時(shí)候，有一個(gè)和我下棋的人，趁我不注意，偷偷換了一個(gè)棋子，我就找了一個(gè)理由讓他離開(kāi)了。換一個(gè)棋子，不值得介意，但反映出此人的心跡可怕。想立即說(shuō)出這件事，擔(dān)心那個(gè)人因此而憂愁悲戚；始終不說(shuō)出來(lái)，又擔(dān)心你們毀在對(duì)這一類(lèi)的事情見(jiàn)識(shí)不足上?！闭f(shuō)完就去世了?！颈克稳首陂L(zhǎng)期生病，沒(méi)有上朝。有一天，他的身體康復(fù)了，想要召見(jiàn)重臣。就在供其休息的便殿里，催促召見(jiàn)中書(shū)省和樞密院的長(zhǎng)官。宰相呂許公（呂夷簡(jiǎn)）聽(tīng)到了詔命，故意等了一會(huì)兒才去赴召。等快到的時(shí)候，使者又催促了數(shù)次，同行的大臣也勸他快些走，他反而走得更慢了。君臣相見(jiàn)后，仁宗問(wèn)呂許公：“我長(zhǎng)期生病才恢復(fù)健康，期待與你們見(jiàn)面，你為何來(lái)得如此慢??？”呂許公從容地回答道：“陛下身體有恙，朝廷內(nèi)外都很擔(dān)心。如果聽(tīng)說(shuō)您馬上召見(jiàn)我們這些親近的臣子，我們急匆匆奔跑而來(lái)，我擔(dān)心會(huì)使其他人心生疑懼?！彼稳首谡J(rèn)為呂許公具備了輔政大臣的風(fēng)范?！径　繗W陽(yáng)公參加撰寫(xiě)《唐書(shū)》的時(shí)候，是最后加入到修史局的，專門(mén)負(fù)責(zé)《紀(jì)》《志》部分。《列傳》部分則是尚書(shū)宋祁所編纂。朝廷認(rèn)為一部書(shū)出自兩個(gè)人的手筆，體例風(fēng)格不能統(tǒng)一，于是命令歐陽(yáng)公審看評(píng)改《列傳》，讓他刪改為一體。歐陽(yáng)公雖然接受詔令，但私下里感嘆說(shuō)：“宋祁對(duì)我來(lái)說(shuō)是前輩，況且每個(gè)人的見(jiàn)解常常不同，怎么能全部都按照自己的意思修改呢？”于是只字未改。等到《唐書(shū)》修纂完成，到了上奏皇帝的時(shí)候，御史說(shuō)：“按照修史書(shū)的舊例，只列撰寫(xiě)人中官職最高者的姓名，歐陽(yáng)公官位最高，應(yīng)當(dāng)署名?！睔W陽(yáng)公說(shuō)：“宋祁對(duì)《列傳》用功很深，時(shí)間也久，怎么能夠掩蓋并奪去他的功勞呢？”于是《紀(jì)》《志》兩部分署歐陽(yáng)公的名字，《列傳》部分署宋祁的名字。宋祁聽(tīng)說(shuō)后，高興地說(shuō)：“自古以來(lái)文人都不肯互相謙讓而喜歡凌駕在對(duì)方之上。這樣的事前所未聞?。　薄疚臁扛秽嵐诵莺蠡氐搅宋鞫?。曾經(jīng)穿著布質(zhì)長(zhǎng)衫，騎驢到野外去。遇上水南巡檢，他的隨從們威武嚴(yán)肅，呵令行人讓路，十分囂張。前面的士卒呵令富鄭公下驢，富鄭公反而拿起鞭子趕驢快走。士卒的呵聲更加嚴(yán)厲，又高呼：“如果不從驢上下來(lái)，就報(bào)上官職?！备秽嵐e起鞭子，報(bào)上自己的名字“弼”。士卒不明白他說(shuō)的是什么意思，向他的主將匯報(bào)說(shuō)：“前方有一個(gè)人騎著驢沖撞您的儀仗隊(duì)，我呵令他報(bào)上官位，他沒(méi)報(bào)。只是口里說(shuō)弼、弼?！敝鲗⑦@時(shí)才明白，對(duì)士卒說(shuō)：“這是宰相富弼?！庇谑菑鸟R上下來(lái)，在道旁跪著拜見(jiàn)。士卒恭候在一旁，口中念道：“水南巡檢恭敬執(zhí)禮，請(qǐng)?jiān)紫嘞刃?！”富鄭公舉著鞭子騎驢而去。三、本大題共2小題，共31分。3．（12分）閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題。辛丑歲七月赴假還江陵夜行涂口【1】陶淵明閑居三十載，遂與塵事冥【2】。詩(shī)書(shū)敦【3】宿好，林園無(wú)世情。如何舍此去，遙遙至西荊！叩枻【4】新秋月，臨流別友生。涼風(fēng)起將夕，夜景湛虛明。昭昭天宇闊，皛皛【5】川上平。懷役不遑寐，中宵尚孤征。商歌【6】非吾事，依依在耦耕【7】。投冠旋【8】舊墟，不為好爵縈。養(yǎng)真衡茅下，庶以善自名。注釋：【1】公元401年，陶淵明回鄉(xiāng)探親假滿，再次返回江陵（今湖北荊州）的官府。路經(jīng)涂口時(shí)，寫(xiě)下這首詩(shī)?！?】冥：隔絕?！?】敦：厚，此指“加深”?！?】枻（yì）：船舷。【5】皛（xiǎo）：潔白明亮?！?】商歌：衛(wèi)人寧戚曾唱商歌向齊桓公自薦，桓公因而重用了他?！?】耦耕：指并肩而耕，出自《論語(yǔ)?微子》“長(zhǎng)沮、桀溺耦而耕”?！?】旋：返回。（1）下列對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是CA.題目交待了時(shí)間、地點(diǎn)和事由，詩(shī)中的所見(jiàn)、所遇、所感與之形成了呼應(yīng)。B.“如何”句，以反問(wèn)表達(dá)不舍，其中的“此”指前四句所說(shuō)的生活和愛(ài)好等。C.“懷役”句，寫(xiě)詩(shī)人心憂國(guó)事，以致夜不能寐，點(diǎn)出了此次離家返任的原因。D.“養(yǎng)真”句的“真”與《歸園田居》“守拙歸園田”的“拙”，都指自然本性。（2）下列對(duì)詩(shī)歌的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是BA.疊詞“遙遙”含義豐富，既強(qiáng)調(diào)空間上的距離，也突出了現(xiàn)實(shí)與理想間的渺遠(yuǎn)。B.“臨流別友生”與《歸去來(lái)兮辭》中“臨清流而賦詩(shī)”，兩句均寫(xiě)出了高雅的志趣。C.“商歌”“耦耕”兩個(gè)典故寓示著不同的道路，詩(shī)人借此含蓄表達(dá)了人生的抉擇。D.本詩(shī)用語(yǔ)平淡自然，結(jié)尾直抒胸臆，用“庶以善自名”這樣的語(yǔ)句表達(dá)了希望。（3）從全詩(shī)看，“涼風(fēng)起將夕”至“晶晶川上平”四句，有何作用？【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥＃?）本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句作用的能力。解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，從詩(shī)句中找出關(guān)鍵性信息進(jìn)行分析，聯(lián)系前后句子進(jìn)行分析，把握詩(shī)人的內(nèi)心感受?！窘獯稹浚?）C.“寫(xiě)詩(shī)人心憂國(guó)事”錯(cuò)誤。是詩(shī)人身負(fù)行役無(wú)暇安睡，夜半尚且獨(dú)自遠(yuǎn)行，表現(xiàn)出自己役事在身、中宵孤行之苦。故選C。（2）B.“兩句均寫(xiě)出了高雅的志趣”錯(cuò)誤。詩(shī)人告別友朋漂蕩江中是因?yàn)樗剜l(xiāng)探親假滿，再次返回江陵的官府，詩(shī)人高雅的志趣是詩(shī)書(shū)和園林，官場(chǎng)應(yīng)酬這些塵事、虛偽欺詐這些俗情是詩(shī)人所討厭的。故選B。（3）新秋月上，涼風(fēng)乍起，夜景虛明一片，天宇空闊無(wú)垠，平靜的江波上閃映著月影，望過(guò)去分外皎潔。這是無(wú)限美好的境界，但是，作者如此著力描寫(xiě)這秋江夜景，不是因?yàn)椤扒闃?lè)則景樂(lè)”，而正是為了反映出自己役事在身、中宵孤行之苦。美景引發(fā)詩(shī)人深思，追撫已往，也思考未來(lái)。在上節(jié)所寫(xiě)境和情的強(qiáng)烈矛盾下，詩(shī)人不自禁地像在自語(yǔ)，也像在對(duì)大江、秋月傾訴：“商歌非吾事，依依在耦耕”——像寧戚那樣唱著哀傷的歌來(lái)感動(dòng)齊桓公以干祿求仕的世不乏人，而自己卻戀戀于像長(zhǎng)沮、桀溺那樣的并肩而耕?！吧谈琛焙汀榜罡保碇鴥蓷l截然不同的生活道路，作者在此已作了明確的抉擇。投冠還鄉(xiāng)的意愿表現(xiàn)得如此明確而又堅(jiān)決，自然應(yīng)該視之為他已經(jīng)有了較清醒的認(rèn)識(shí)，而急欲擺脫這個(gè)是非之所。答案：（1）C（2）B（3）①臨近傍晚涼風(fēng)微起，夜中景象澄澈空明，天宇空闊明亮如晝，皎潔江面一片寧?kù)o。這無(wú)限美好的境界，反襯出自己役事在身、中宵孤行之苦。②一切美景，對(duì)此時(shí)的詩(shī)人說(shuō)來(lái)，都成虛設(shè)，引發(fā)詩(shī)人下文的深思，追撫已往，也思考未來(lái)。譯文：三十年來(lái)村居享悠閑，對(duì)于世態(tài)隔膜而不明。原先愛(ài)好詩(shī)書(shū)現(xiàn)更愛(ài)，田園沒(méi)有應(yīng)酬之俗情。為何舍棄田園而離去，千里迢迢去到那南荊？蕩起船槳擊碎新秋月，水邊暫告分手別親朋。傍晚涼風(fēng)習(xí)習(xí)已吹起，月光照天夜色清空明。天宇明凈高遠(yuǎn)無(wú)邊際，亮光閃閃江面水波平。惦記差役不能安心睡，夜已將半還得獨(dú)自行。商歌求官不是我事業(yè)，留戀沮溺那樣并力耕。甩掉官帽決心返故里，高官厚祿本來(lái)不動(dòng)情。衡門(mén)茅舍才可修真性，或可憑善建立好聲名。賞析：此詩(shī)開(kāi)頭六句，是從題前著墨，借追念平生，寫(xiě)出自己的生活、情性，再轉(zhuǎn)到當(dāng)前。他這年三十七歲，說(shuō)“閑居三十載”，是就大體舉成數(shù)而言。過(guò)去精神寄托所在是詩(shī)書(shū)和園林，官場(chǎng)應(yīng)酬這些塵事、虛偽欺詐這些俗情是遠(yuǎn)隔而無(wú)沾染的。四句盛寫(xiě)過(guò)去生活的值得追戀，也正是蓄勢(shì)；接著便迸發(fā)出“如何舍此去，遙遙至西荊”的自詰，強(qiáng)烈表現(xiàn)出自悔、自責(zé)。這里用十字成一句作反詰，足見(jiàn)出表現(xiàn)的力度；說(shuō)“遙遙至西荊（荊州在京都之西）”，自然不僅是指地理上的“遙遙”，而且也包括與荊人在情性、心理上的相隔“遙遙”?！斑禆ぁ币韵掳司涫堑诙?jié)。前六句正面寫(xiě)“夜行”，也寫(xiě)內(nèi)心所感。詩(shī)人揮手告別岸邊的友人，舉棹西行。這時(shí)，新秋月上，涼風(fēng)乍起，夜景虛明一片，天宇空闊無(wú)垠，平靜的江波上閃映著月影，望過(guò)去分外皎潔。這是無(wú)限美好的境界，但是，作者如此著力描寫(xiě)這秋江夜景，不是因?yàn)椤扒闃?lè)則景樂(lè)”（吳喬《圍爐詩(shī)話》），而正是為了反跌出自己役事在身、中宵孤行之苦。一切美景，對(duì)此時(shí)的詩(shī)人說(shuō)來(lái)，都成虛設(shè)；反足以引發(fā)其深思，既追撫已往，也思考未來(lái)。這樣，“懷役”兩句，便成了綰結(jié)上下的關(guān)捩語(yǔ)句。結(jié)尾六句，抒寫(xiě)夜行所感。在上節(jié)所寫(xiě)境和情的強(qiáng)烈矛盾下，詩(shī)人不自禁地像在自語(yǔ)，也像在對(duì)大江、秋月傾訴：“商歌非吾事，依依在耦耕”——像寧戚那樣唱著哀傷的歌來(lái)感動(dòng)齊桓公以干祿求仕的世不乏人，而自己卻戀戀于像長(zhǎng)沮、桀溺那樣的并肩而耕?！吧谈琛薄榜罡保碇鴥蓷l截然不同的生活道路，作者在此已作了明確的抉擇?！榜罡笔恰皻w隱”的代稱，所以下文就是對(duì)未來(lái)生活的具體考慮：首先是“投冠”（不是一般的“掛冠”），擲棄仕進(jìn)之心，不為高官厚俸牽腸掛肚；其次是返歸故里，在衡門(mén)茅舍之下、在田園和大自然的懷抱中，養(yǎng)其浩然真氣。詩(shī)人深沉地想：要是這樣，大概可以達(dá)到“止于至善”的境界了吧。一個(gè)“庶”字，也表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)崇高的人生境界的不息追求。詩(shī)中作者用白描手法寫(xiě)江上夜行的所見(jiàn)、所遇，無(wú)一不真切、生動(dòng)，發(fā)人興會(huì)。其抒述感慨，都是發(fā)自肺腑的真情實(shí)語(yǔ)。方東樹(shù)說(shuō)：“讀陶公詩(shī)，專取其真。事真、景真、情真、理真，不煩繩削而自合”（《昭昧詹言》）；又說(shuō)：“讀陶公詩(shī)，須知其直書(shū)即目，直書(shū)胸臆，逼真而道腴”（《昭昧詹言》），此篇就是一個(gè)典型例子。4．（8分）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡清晰。（1）數(shù)字入詩(shī)具有獨(dú)特的藝術(shù)效果：杜甫《蜀相》中“①三顧頻煩天下計(jì)，②兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”，凸顯了諸葛亮的濟(jì)世雄才和耿耿忠心；黃庭堅(jiān)《登快閣》中“③落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明”，描繪出遼遠(yuǎn)闊大、空明澄澈的意境。（2）何為青年精神？青年精神是“敏于事而慎于言，④就有道而正焉”的勤勉力行、向善向上，是“事不目見(jiàn)耳聞，⑤而臆斷其有無(wú)，可乎”的大膽質(zhì)疑、勇于求證，是“⑥汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與”的銳身自任、只爭(zhēng)朝夕。（3）借代具有增強(qiáng)形象感、引發(fā)豐富聯(lián)想等作用《過(guò)秦論》中“⑦執(zhí)敲撲而鞭笞天下威震四?！?，形象地寫(xiě)出了秦王朝的嚴(yán)刑治國(guó)；《燕歌行》中“⑧鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后”，生動(dòng)地表現(xiàn)了衛(wèi)邊之苦、相思之痛?！痉治觥勘绢}考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力，能力層級(jí)為A。高考時(shí)，以《考試說(shuō)明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩(shī)歌和散文。完成此類(lèi)型題目，主要是靠同學(xué)們平時(shí)的積累，同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語(yǔ)氣助詞等），避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。做題時(shí)，書(shū)寫(xiě)要工整清晰，留意語(yǔ)句的出處和具體的語(yǔ)境（情景默寫(xiě)的方式增加了對(duì)學(xué)生理解能力的考查，學(xué)生要在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記）。【解答】故答案為：（1）三顧頻煩天下計(jì)兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心落木千山天遠(yuǎn)大（重點(diǎn)字：頻、煩）（2）就有道而正焉而臆斷其有無(wú)汩余若將不及兮（重點(diǎn)字：臆）（3）執(zhí)敲撲而鞭笞天下鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久（重點(diǎn)字：戍）三、本大題共1小題，共31分。5．（11分）閱讀下面《紅樓夢(mèng)》中的文字，按要求回答問(wèn)題。黛玉嘆道：“你素日待人，固然是極好的，然我最是個(gè)多心的人，只當(dāng)你心里藏奸。從前日你說(shuō)看雜書(shū)不好，又勸我那些好話，竟大感激你。……若不是從前日看出來(lái)，今日這話，再不對(duì)你說(shuō)?！薄煊竦溃骸澳闳绾伪任?？你又有母親，又有哥哥，這里又有買(mǎi)賣(mài)地土，家里又仍舊有房有地。你不過(guò)是親戚的情分，白住了這里，一應(yīng)大小事情，又不沾他們一文半個(gè)，要走就走了。我是一無(wú)所有，吃穿用度，一草一紙，皆是和他們家的姑娘一樣，那起小人豈有不多嫌的。”（選自《紅樓夢(mèng)》第四十五回《金蘭契互剖金蘭語(yǔ)風(fēng)雨夕悶制風(fēng)雨詞》）（1）請(qǐng)解釋回目中“金蘭契”的意思。（2）下列選項(xiàng)中的畫(huà)線人物與上文黛玉口中的“你”，所指人物相同的一項(xiàng)是AA.滴翠亭楊妃戲彩蝶B.慕雅女雅集苦吟詩(shī)C.薛小妹新編懷古詩(shī)D.憨湘云醉眠芍藥禍（3）有同學(xué)認(rèn)為，在經(jīng)歷了一些事情后，林黛玉成長(zhǎng)了。你是否同意這種說(shuō)法？請(qǐng)結(jié)合上面選段或《紅樓夢(mèng)》中的其他內(nèi)容，說(shuō)明理由?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的把握和對(duì)詞語(yǔ)的解讀能力。解答時(shí)，要結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析作答。（2）本題考查學(xué)生對(duì)名著人物的識(shí)別能力。解答時(shí)，要了解相關(guān)的人物及情節(jié)，再判斷選擇。（3）本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著人物形象的鑒賞能力。解答時(shí)，要明確觀點(diǎn)，再結(jié)合名著相關(guān)情節(jié)分析作答?！窘獯稹浚?）“金蘭契”，交友互相投合之意。后用作友情契合之典?；啬恐小敖鹛m契互剖金蘭語(yǔ)”指的是林黛玉和薛寶釵冰釋前嫌，兩人情投意合，說(shuō)了很多知心話，成為了感情融洽的朋友。（2）黛玉口中的“你”指的是薛寶釵。A.“楊妃”指薛寶釵。薛寶釵在去找黛玉的途中，在滴翠亭遇到彩蝶去撲蝶，直追得香汗淋漓，因?qū)氣O體豐，故比作“楊妃”。B.“慕雅女”，愛(ài)慕雅趣的女子，這里指香菱。香菱進(jìn)園子里跟黛玉學(xué)詩(shī)，十分用功。C.“薛小妹”指的是薛寶琴。她將素昔所經(jīng)過(guò)各省內(nèi)古跡為題，做了十首懷古絕句，內(nèi)隱十物，讓大觀園眾姐妹賞玩。D.“湘云”指的是史湘云。湘云喝醉了酒，在山子石上睡著了，芍藥花落了滿身。故選A。（3）首先要回答同意還是不同意。此題為開(kāi)放題，言之成理即可。如同意，則要分析黛玉哪里“成長(zhǎng)”了。黛玉性子孤傲，不大合群，并且原本對(duì)寶釵存有敵意，常常針對(duì)寶釵說(shuō)一些諷刺的話。而節(jié)選部分之前，黛玉在行酒令時(shí)“失于檢點(diǎn)”，那《牡丹亭》《西廂記》里的詞說(shuō)了幾句，寶釵私下提醒；寶釵還教導(dǎo)黛玉要做女性“分內(nèi)的事”，“看雜書(shū)不好”；寶釵關(guān)心還黛玉的身體健康，要每天送她一兩燕窩補(bǔ)身體。黛玉因此十分感動(dòng)，說(shuō)出“然我最是個(gè)多心的人，只當(dāng)你心里藏奸。從前日你說(shuō)看雜書(shū)不好，又勸我那些好話，竟大感激你”，還把自己心中的煩難告訴給寶釵，“我是一無(wú)所有，吃穿用度，一草一紙，皆是和他們家的姑娘一樣，那起小人豈有不多嫌的”。這里的黛玉不僅對(duì)寶釵的認(rèn)識(shí)更深了一層，而且開(kāi)始真心交朋友，這是“成長(zhǎng)”的表現(xiàn)。如不同意，可以分析黛玉之所以對(duì)寶釵推心置腹，是因?yàn)閷氣O的言行感動(dòng)了她，可見(jiàn)她心思單純，容易被感動(dòng)，表明她還有簡(jiǎn)單幼稚的一面。答案：（1）金蘭契：指感情投合的朋友。這里指黛玉和寶釵互剖心跡，感情極其融洽。（2）A（3）示例1：同意。節(jié)選部分黛玉對(duì)寶釵的認(rèn)識(shí)發(fā)生了變化，以前她認(rèn)為寶釵心里藏奸，如今卻與寶釵推心置腹說(shuō)了很多體己話，表明她對(duì)人的認(rèn)識(shí)更深了一層；她肯放下孤傲真心交友，這也是成長(zhǎng)的表現(xiàn)。示例2：不同意。寶釵僅僅勸導(dǎo)了黛玉幾句，黛玉就將一片赤誠(chéng)之心捧出來(lái)，把自己的煩難都告訴寶釵，恰恰表明黛玉心思還是很單純，這不是成長(zhǎng)的表現(xiàn)。四、本大題共1小題，共17分。6．（17分）閱讀下面作品，完成下列各題。張大了嘴的帕瓦羅蒂①走進(jìn)上海電影文藝沙龍的“奧斯卡藝?yán)取?，迎面就是一個(gè)“圓大頭”——那是尊張大了嘴的帕瓦羅蒂鍛銅頭像，下面一行金字是他的親筆簽名。帕瓦羅蒂在看了中國(guó)雕塑家張夫五為他一錘一錘“打”出來(lái)的這副“尊容”后，不禁為之動(dòng)容，隨即提筆致意。②“老五”（即張夫五）在塑像時(shí)抓住了帕瓦羅蒂?gòu)堥_(kāi)的大嘴，也就抓住了傳神的“點(diǎn)”——他縮小了歌唱家的耳朵，突出了嘴；就像迪尚?維雍在雕塑法國(guó)大詩(shī)人波德萊爾頭像時(shí)刪去詩(shī)人的頭發(fā)，突出他那智慧過(guò)人的、飽滿的頭顱一樣。這個(gè)“點(diǎn)”遠(yuǎn)看像個(gè)大的音樂(lè)符號(hào)，近看像是深邃的洞穴和火山的噴口。它使我想起這位一直在聲音的“空中鋼索”上行走的“高音C之王”，在唐尼采蒂的歌劇《聯(lián)隊(duì)的女兒》中一連唱出九個(gè)“高音C”時(shí)的巔峰狀態(tài)，也使我回憶起在紐約大教堂中聽(tīng)他唱《圣母頌》時(shí)那種仙音裊裊、繞梁三周的難忘情景。同樣很自然地，“老五”手下的帕瓦羅蒂的嘴，使我聯(lián)想起柯年柯夫手下的帕格尼尼的手。蘇聯(lián)雕塑家柯年柯夫雕塑的帕格尼尼的像，被譽(yù)為“能發(fā)聲的大理石”。我想，它之所以能“發(fā)聲”，也是因?yàn)樗幸粋€(gè)“點(diǎn)”，就是那雙夸張的手——按弦的左手，有的手指緊按，有的手指彈跳；持弓的右手，則是飛揚(yáng)灑脫，在空中勾畫(huà)出一條看不見(jiàn)的“光亮的音線”。那離弦之弓，猶如脫韁之馬……③“點(diǎn)”，就是萊辛在《拉奧孔》中所說(shuō)的“動(dòng)作的某一頃刻”。這一“頃刻”有兩個(gè)條件：一是“最富于生發(fā)性”，二是“最富于暗示性”，有此二者，方能傳神點(diǎn)睛，寓動(dòng)于靜。“最富于生發(fā)性”系指動(dòng)作的高潮點(diǎn)或處于巔峰狀態(tài)之“頃刻”。只有“點(diǎn)”到了“位”，才能富于“生發(fā)性”，才能產(chǎn)生“勢(shì)如張弩，節(jié)如發(fā)機(jī)”和“若積水于千仞之豁”之爆發(fā)力；而“最富于暗示性”則是指能“使觀者想象這物體在過(guò)去和未來(lái)的狀態(tài)”的動(dòng)勢(shì)，宛如秦俑中潛藏著一種“張弓待發(fā)之勢(shì)”和“臥虎靜伺之威”的猛士那樣。而帕瓦羅蒂那張大的嘴就是這種最富于“生發(fā)性”和“暗示性”的“點(diǎn)”。于是，只有78厘米高的銅像突然變大了，而那張不動(dòng)的嘴也開(kāi)始動(dòng)了……④“點(diǎn)”可使雕塑寓動(dòng)于靜，也可使音樂(lè)寓靜于動(dòng)。音樂(lè)是一股無(wú)窮動(dòng)的“流”，它永不靜止。但，它也需要“點(diǎn)”，需要雕塑那樣的“立柱式”的力度和凝固的美。⑤俄羅斯作曲家、鋼琴家拉赫瑪尼諾夫在他1912年舉行的一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上，照例博得了滿堂彩?！靶菹r(shí)，音樂(lè)廳里熱烈的情況就像暴風(fēng)雨一樣。后臺(tái)休息室里的人擠得水泄不通。”夏洛娘這樣回憶道。但是，當(dāng)他們一進(jìn)后臺(tái)道賀時(shí)，卻看到拉赫瑪尼諾夫咬著嘴唇發(fā)怒道：“難道你們沒(méi)有注意，我把‘點(diǎn)’漏了，你們懂嗎？”事后他說(shuō)，他所彈的每一首樂(lè)曲都有一個(gè)高潮點(diǎn)，那個(gè)“點(diǎn)”要像“賽馬終點(diǎn)帶子斷的一剎那或者玻璃打碎的時(shí)候那樣粲然發(fā)光”，處理不當(dāng)?shù)脑?，“整個(gè)結(jié)果就會(huì)支離破碎，樂(lè)曲本身也會(huì)變得軟弱無(wú)力，像碎片一樣”。大歌唱家夏里亞賓也有同樣的經(jīng)驗(yàn)，也“忍受過(guò)同樣的痛苦”。有一次，在他的音樂(lè)會(huì)上，聽(tīng)眾歡騰若狂，而他卻在后臺(tái)拉扯自己的頭發(fā)，因?yàn)樗插e(cuò)過(guò)了他的高潮點(diǎn)。⑥在中國(guó)傳統(tǒng)的單音音樂(lè)中，著意雕琢單音通過(guò)不同演奏法造成的不同音色變換，注重線條的流暢和情致的平和，頗像一首首田園詩(shī)和一篇篇自由的散文，但是，甚少有爆發(fā)性的高潮點(diǎn)；因而在運(yùn)用交響音樂(lè)的戲劇性展開(kāi)手法來(lái)表達(dá)立體多元的現(xiàn)代生活時(shí)，它就顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了！不夠咋辦？拿來(lái)嘛！拿來(lái)后再“化”嘛?、咧v著“點(diǎn)”，不免想起了音樂(lè)的“姊妹”一舞蹈。萊辛說(shuō)：“動(dòng)作是詩(shī)所特有的題材?！蔽蚁?，它更是舞蹈的特性。因?yàn)?，沒(méi)有動(dòng)就沒(méi)有舞。但是，有時(shí)不動(dòng)之動(dòng)勝于有動(dòng)，那也是因?yàn)槟撤N“點(diǎn)”和“頃刻”造成的。⑧小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》（簡(jiǎn)稱《梁?！罚┰痪幊筛鞣N舞蹈，其中最早的版本是趙青的雙人舞，她在完成編舞后特意邀我過(guò)目。我很欣賞她在舞蹈中表現(xiàn)出來(lái)的高品位與流轉(zhuǎn)的韻律，但更為嘆服的則是舞蹈中的一個(gè)“高潮的頃刻”，一個(gè)不動(dòng)的“點(diǎn)”。那是全曲的總高潮一哭靈投墳的“頃刻”。當(dāng)音樂(lè)急轉(zhuǎn)直下，從散板到“有板無(wú)眼”的急板，繼而在小提琴一聲絕唱后，全樂(lè)隊(duì)響起天泣地慟的高潮。我想，趙青這時(shí)一定會(huì)在臺(tái)上用旋轉(zhuǎn)翻滾來(lái)表現(xiàn)心潮的澎湃起伏。哪知，她在音樂(lè)奏出急板時(shí)，卻陡然剎住，像一座冷峻的冰雕那樣屹立不動(dòng)……⑨趙青啊趙青，你表現(xiàn)《梁?！返膭?dòng)作我全忘了，可這個(gè)不動(dòng)的“頃刻”，卻永遠(yuǎn)留在我記憶中。它勝于千軍萬(wàn)馬，它蓋過(guò)雷轟電閃，它一真是此時(shí)不動(dòng)勝有動(dòng)?。、鈻|“點(diǎn)”西“點(diǎn)”，不知點(diǎn)到“點(diǎn)”上沒(méi)有？其實(shí)我只講了一個(gè)“點(diǎn)”，而這一“點(diǎn)”還是從“老五”的帕瓦羅蒂那張大的嘴中“噴”出來(lái)的呢?。ㄈ〔挠陉愪摰耐恼拢?）下列對(duì)結(jié)尾段中六個(gè)“點(diǎn)”字的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A東“點(diǎn)”西“點(diǎn)”，不知點(diǎn)到“點(diǎn)”上沒(méi)有？其實(shí)我只講了一個(gè)“點(diǎn)”，而這一“點(diǎn)”還是從“老五”的帕瓦羅蒂那張大的嘴中“噴”出來(lái)的呢！A.前三個(gè)“點(diǎn)”字，都是“談?wù)?、評(píng)點(diǎn)”的意思。B.第四個(gè)“點(diǎn)”字，指的是問(wèn)題的關(guān)鍵、要害處。C.第五、六兩個(gè)“點(diǎn)”字，都指藝術(shù)的某一方面。D.連用六個(gè)“點(diǎn)”字作結(jié)，語(yǔ)言幽默，妙趣橫生。（2）下列對(duì)文章的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是BA.波德萊爾飽滿的頭顱和帕格尼尼的手，都是雕塑家重點(diǎn)捕捉且要突出的傳神之處。B.拉赫瑪尼諾夫和夏里亞賓都曾因漏掉那個(gè)“點(diǎn)”而懊惱，可見(jiàn)“點(diǎn)”可遇不可求。C.第⑥段畫(huà)線句與魯迅《拿來(lái)主義》均表達(dá)了對(duì)外來(lái)文化要先拿來(lái)再轉(zhuǎn)化借鑒的看法。D.本文聯(lián)想豐富，旁征博引，說(shuō)明藝術(shù)之間具有相通性，也體現(xiàn)出作者廣闊的視野。（3）第⑨段中說(shuō)“這個(gè)不動(dòng)的‘頃刻’，卻永遠(yuǎn)留在我記憶中”。閱讀全文，簡(jiǎn)要回答作者這樣說(shuō)的理由。（4）本文以“張大了嘴的帕瓦羅蒂”為題，有何效果？【分析】（1）本題考查理解文中重要詞語(yǔ)含義的能力，答題時(shí)要找出詞語(yǔ)相關(guān)的信息，然后與選項(xiàng)比較。（2）本題主要考查對(duì)作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。涉及到手法、內(nèi)容、觀點(diǎn)等。要通讀全文，整體感知結(jié)構(gòu)，然后明確主旨，關(guān)注手法。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時(shí)要讀懂文本內(nèi)容，結(jié)合具體內(nèi)容合理作答。（4）本題考查學(xué)生對(duì)作品標(biāo)題意蘊(yùn)和效果的分析能力，答題時(shí)要結(jié)合文本，既要分析標(biāo)題的表層含義，又要挖掘其深層含義，并從情節(jié)、主題等方面分析其表達(dá)效果?！窘獯稹浚?）A.“都是‘談?wù)?、評(píng)點(diǎn)’的意思”錯(cuò)誤。第三個(gè)“點(diǎn)”是動(dòng)詞”，是評(píng)論、評(píng)點(diǎn)的意思；東“點(diǎn)”西“點(diǎn)”中的“點(diǎn)”是名詞，本文中，作者分別對(duì)雕塑、音樂(lè)、舞蹈藝術(shù)最傳神的“頃刻”和“點(diǎn)”發(fā)表了自己的看法，“東”和“西”指不同藝術(shù)，兩個(gè)“點(diǎn)”應(yīng)該指藝術(shù)中問(wèn)題的關(guān)鍵、要害。故選：A。（2）B.“可見(jiàn)‘點(diǎn)’可遇不可求”錯(cuò)誤。文章解釋，“點(diǎn)”是“動(dòng)作的某一頃刻”，這個(gè)點(diǎn)“傳神點(diǎn)睛”，是藝術(shù)的高潮點(diǎn)，拉赫瑪尼諾夫和夏里亞賓都曾因漏掉那個(gè)“點(diǎn)”而懊惱，表現(xiàn)出他們對(duì)藝術(shù)的極致追求。故選：B。（3）結(jié)合原文可知第⑨段“這個(gè)不動(dòng)的‘頃刻’”承接上文第⑧段的內(nèi)容，“更為嘆服的則是舞蹈中的一個(gè)‘高潮的頃刻’，一個(gè)不動(dòng)的‘點(diǎn)’”“那是全曲的總高潮——哭靈投墳的‘頃刻’。當(dāng)音樂(lè)急轉(zhuǎn)直下，從散板到‘有板無(wú)眼’的急板，繼而在小提琴一聲絕唱后，全樂(lè)隊(duì)響起天泣地慟的高潮”“她在音樂(lè)奏出急板時(shí)，卻陡然剎住，像一座冷峻的冰雕那樣屹立不動(dòng)”，所以，不動(dòng)的“頃刻”指全樂(lè)隊(duì)響起天泣地慟的高潮，趙青卻讓舞蹈動(dòng)作陡然剎住，屹立不動(dòng)。結(jié)合原文，這個(gè)不動(dòng)的“頃刻”永遠(yuǎn)留在他記憶中是因?yàn)椤八鼊儆谇к娙f(wàn)馬，它蓋過(guò)雷轟電閃，它——真是此時(shí)不動(dòng)勝有動(dòng)”；而且“頃刻”有兩個(gè)條件：“一是‘最富于生發(fā)性’，二是‘最富于暗示性’”（“最富于生發(fā)性”系指具有爆發(fā)力，“最富于暗示性”則是指“能‘使觀者想象這物體在過(guò)去和未來(lái)的狀態(tài)’的動(dòng)勢(shì)”，即能引發(fā)想象），這些令作者震撼、難忘。（4）表層含義：結(jié)合原文“那是尊張大了嘴的帕瓦羅蒂鍛銅頭像”可知，標(biāo)題“張大了嘴的帕瓦羅蒂”指中國(guó)雕塑家張夫五為帕瓦羅蒂鍛造的頭像；結(jié)合原文“它使我想起這位一直在聲音的‘空中鋼索’上行走的‘高音C之王’，在唐尼采蒂的歌劇《聯(lián)隊(duì)的女兒》中一連唱出九個(gè)“高音C”時(shí)的巔峰狀態(tài)”可知，標(biāo)題“張大了嘴”凸顯了帕瓦羅蒂演唱時(shí)的巔峰狀態(tài)。作者認(rèn)為張夫五在塑像時(shí)“抓住了帕瓦羅蒂?gòu)堥_(kāi)的大嘴”，也就抓住了“傳神的‘點(diǎn)’”，所以“張大了嘴”也是最傳神的那個(gè)“頃刻”或“點(diǎn)”的外在形象。表達(dá)效果上，本文作者所描述的雕塑、音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)中最傳神的“點(diǎn)”和“頃刻”，十分抽象難懂，而且作者認(rèn)為“帕瓦羅蒂那張大的嘴就是這種最富于‘生發(fā)性’和‘暗示性’的‘點(diǎn)’”，標(biāo)題將抽象的理論與具體的“張大了嘴”聯(lián)系，便于讀者理解，進(jìn)而激發(fā)讀者閱讀興趣。結(jié)構(gòu)上，結(jié)尾寫(xiě)到“而這一‘點(diǎn)’還是從‘老五’的帕瓦羅蒂那張大的嘴中‘噴’出來(lái)的呢”，標(biāo)題與結(jié)尾相呼應(yīng)，文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。答案：（1）A（2）B（3）①不動(dòng)的“頃刻”指，當(dāng)《梁祝》全曲進(jìn)入總高潮，全樂(lè)隊(duì)響起天泣地慟的高潮，演員卻讓舞蹈動(dòng)作陡然剎住，屹立不動(dòng)。②由于對(duì)“點(diǎn)”的把握到“位”而產(chǎn)生了不動(dòng)勝有動(dòng)的效果，即這個(gè)“頃刻”最富于生發(fā)性和暗示性（或：最具爆發(fā)力和最能引發(fā)想象），因而給作者帶來(lái)了巨大震撼，作者為此印象深刻。（4）①“張大了嘴的帕瓦羅蒂”是中國(guó)雕塑家張夫五為帕瓦羅蒂鍛造的頭像，它凸顯了帕瓦羅蒂演唱時(shí)的巔峰狀態(tài)，是作者要闡釋的藝術(shù)中最傳神的那個(gè)“頃刻”或“點(diǎn)”的形象代表。②與結(jié)尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。③以此為題，有助于理解抽象的理論，激發(fā)讀者的閱讀興趣。五、本大題共6小題，共66分。7．（6分）語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用。①國(guó)風(fēng)動(dòng)畫(huà)《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》一經(jīng)放映就受到追捧，電影中的盛唐美景如詩(shī)如畫(huà)，李白、杜甫、高適、王維等一眾詩(shī)壇“頂流”陸續(xù)登場(chǎng)，讓觀眾夢(mèng)回“大唐群星閃耀時(shí)”。②電影不僅在美術(shù)層面有所突破，而是更探索出中國(guó)敘事的新路徑。③當(dāng)穿越千年的詩(shī)句透過(guò)銀幕與觀眾相遇，長(zhǎng)安的都市氣派、江南的溫柔嫵媚、梁園的田園風(fēng)光、塞北的蒼涼遼闊，與回響在歷史深處的吟誦一起喚醒了觀眾骨子里的文化基因。④《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》的“出圈”，是傳統(tǒng)文化擁抱大眾的一個(gè)縮影；其風(fēng)行背后，是對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，是中國(guó)動(dòng)畫(huà)電影人的一次成功探索。⑤傳統(tǒng)文化并非曲高和寡，只要找到時(shí)代化的表達(dá)，讓觀眾與中華文明共情，它們同樣可以“飛入尋常百姓家”，為大眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)。（1）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是AA.①句中的“陸續(xù)登場(chǎng)”可以用“粉墨登場(chǎng)”替代。B.②句中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用有誤，應(yīng)去掉“而是”。C.③句中畫(huà)橫線的兩個(gè)語(yǔ)句互換位置后，語(yǔ)意更連貫。D.⑤句中畫(huà)橫線詩(shī)句出自《烏衣巷》，此處引用恰當(dāng)。（2）在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，請(qǐng)以“是中國(guó)動(dòng)畫(huà)電影人”為開(kāi)頭，將④句中畫(huà)波浪線的部分進(jìn)行改寫(xiě)，與“其風(fēng)行背后”一起構(gòu)成一個(gè)單句?？梢赃m當(dāng)增刪詞語(yǔ)?！痉治觥浚?）本題考查成語(yǔ)、病句和引用的辨析和運(yùn)用能力，平時(shí)注意積累，結(jié)合語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行辨析。（2）本題考查句子變換能力。明確句子特點(diǎn)，按照題目要求?！窘獯稹浚?）A.錯(cuò)誤?！瓣懤m(xù)登場(chǎng)”，是指先后相續(xù)不絕的上場(chǎng)；“粉墨登場(chǎng)”，原指演員化妝上臺(tái)演戲?，F(xiàn)比喻壞人經(jīng)過(guò)一番打扮，登上政治舞臺(tái)。所以不能替代。B