廣西壯族自治區(qū)柳州市2024年七年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷【附答案】

七年級(jí)上學(xué)期語文1月期末考試試卷一、積累（21分）下面是小天同學(xué)寫的寒假日記，請(qǐng)你幫忙完善。除夕當(dāng)天，我懷著滿腔熱忱▲收拾了凌亂的房間，修剪了陽臺(tái)的綠植，感受春天péngbó▲的生機(jī)。①大掃除是迎新的重要環(huán)節(jié)，這是因?yàn)椤皦m”與“陳”諧音。②媽媽說，除陳布新寄托了我們新年風(fēng)調(diào)雨順，闔家幸福。③通過大掃除，我們把家里收拾得干干凈凈，為接下來的布置做好了準(zhǔn)備。爸爸寫了幾副新春對(duì)聯(lián)，和我商討了一番，最終確定上聯(lián)“”，下聯(lián)“”。爺爺奶奶喜笑顏開，夸贊我又聰明了不少?！跋氩坏竭^了一個(gè)學(xué)期，你又讓我刮目相待了！”哥哥隨聲附和道，大家紛紛笑了起來，家里充滿了歡快的氣息。1．根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。熱忱péngbó2．以上文段中有不少成語，請(qǐng)你寫出其中的三個(gè)：3．結(jié)合語境，解釋語段中畫橫線的詞語。風(fēng)調(diào)雨順：刮目相待：4．請(qǐng)幫助小天，在下列對(duì)聯(lián)中選擇合適的一副，并將序號(hào)寫在橫線上。①暖陽迎新春②祥兔齊家樂③虎躍前程去④鄰里福氣新⑤兔攜好運(yùn)來⑥皓月灑春暉上聯(lián)：下聯(lián)：5．上文中有一處成語使用不當(dāng)，請(qǐng)你找出并釋義。文中成語使用不當(dāng)，它的意思是：6．“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！蓖瑢W(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中一定積累了許多古詩文的知識(shí)和名句，根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫相關(guān)內(nèi)容。（共10小題，每空1分，滿分不超過10分）題目/作者體裁批注詩文《觀滄?！发佗诮柚嫣氐南胂?，運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，展現(xiàn)出詩人博大胸襟和遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白七言絕句由寫景言事轉(zhuǎn)為抒情寄慨，含蓄地表達(dá)了詩人對(duì)朋友的同情和關(guān)切。③，④?！洞伪惫躺较隆吠鯙澄逖月稍娞N(yùn)含舊事物孕育新事物的哲理，揭示新舊交替的變化規(guī)律，給人以藝術(shù)鼓舞力量。⑤，⑥?！兑褂昙谋薄防钌屉[七言絕句設(shè)想日后重逢的時(shí)候，在現(xiàn)實(shí)與想像的時(shí)空徘徊不已，表達(dá)思“君”的深情。⑦，⑧?！盯帷分T葛亮?xí)庞谩半p重否定”的句式，強(qiáng)烈而委婉地表現(xiàn)了他對(duì)兒子的教誨和限期望。⑩，無非寧靜無以致遠(yuǎn)。二、閱讀（共20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。趣說純電動(dòng)汽車①純電動(dòng)汽車（BatteryElectricVehicle，簡稱BEV），它是完全由可充電電池（如鉛酸電池、鎳鎘電池、鎳氫電池或鋰離子電池）提供動(dòng)力源的汽車。②純電動(dòng)汽車節(jié)能環(huán)保。節(jié)能表現(xiàn)在：電能轉(zhuǎn)化效率高，一般的電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化效率在80%以上，而最好的汽油機(jī)也超不過40%。環(huán)保表現(xiàn)在：純電動(dòng)汽車是將排放污染從自身轉(zhuǎn)移給了發(fā)電廠和電池處理廠集中處理。這么說吧，燃油車“隨地大小便”肯定沒有純電動(dòng)汽車“建個(gè)茅房”環(huán)保，況且“茅房”還能廢物再利用呢。③那純電動(dòng)汽車?yán)m(xù)航究竟如何呢？說到底，只與電池容量和電機(jī)消耗量相關(guān)。如果把純電動(dòng)汽車看作一個(gè)飲水機(jī)，電池容量就是上面那個(gè)桶，而且還是個(gè)上端開口的木桶，閥門是電機(jī)消耗量，打開閥門，水流下來的時(shí)長就可以看作續(xù)航。④先從桶開始，把桶裝滿水。⑤1.電池容量大?。和白龅迷酱?，裝水就越多，那肯定流的時(shí)間更長。⑥2.PACK（鋰電池電芯組裝成組的過程）水平，控制電芯短板效應(yīng)：一塊大電池其實(shí)是由幾塊電池模組構(gòu)成的，電池模組可以看成拼成木桶的板子，這個(gè)桶能裝多少水是由最短的那塊板子決定的。⑦3.溫度相關(guān)：熱脹冷縮效應(yīng)——溫度太高，看起來桶里裝滿了水，實(shí)際上并沒有那么多水，只不過水膨脹了；溫度太低，水結(jié)冰了，體積也會(huì)變大，冰從底下把水頂出木桶，桶里也沒那么多水了?？傊?，在一個(gè)最適宜的溫度區(qū)間，水量才是最多的。⑧4.放電能力：木桶開閘放水，其實(shí)不能完全放完，放不到三分之一，木桶就把閥門給關(guān)閉了（騎過電動(dòng)自行車的應(yīng)該體會(huì)最深，電壓從60V掉到54V，車就不動(dòng)了），要想流得時(shí)間長，最好是能把水都放完。這也是目前電池面臨的最大問題。⑨再看閥門，把閥門做小。閥門也就是電機(jī)消耗量：要想流的時(shí)間久，就把閥門做到盡可能小，甚至水還能從閥門外流回來就更好了。⑩1.車身輕量化：把鋼板什么的能拆的都拆了，都以鋁合金來替換，減輕負(fù)重。?2.減少風(fēng)阻：把汽車做得扁平一點(diǎn)，受風(fēng)面積越小越好；表面做得像德芙巧克力一樣，縱享絲滑！越滑，空氣黏性越小。?3.使用優(yōu)質(zhì)輪胎：輪胎變形越小越好，畢竟變形是需要消耗能量的。?4.使用優(yōu)質(zhì)電機(jī)：電機(jī)能量轉(zhuǎn)化效率越高，驅(qū)動(dòng)汽車需要的能量就越少。?最后看“閥門逆流”，也就是汽車制動(dòng)能量的回收?！?做到這些便是一輛續(xù)航能力優(yōu)秀的純電動(dòng)汽車了。（有刪改）7．下面說法與原文意思不相符的一項(xiàng)是（）A．純電動(dòng)汽車是完全由可充電電池提供動(dòng)力源的汽車。B．純電動(dòng)汽車節(jié)能環(huán)保，可以做到零排放無污染。C．目前電池面臨的最大問題是電池中的電不能完全放完。D．把鋼板拆了以鋁合金來替換的目的是減輕車身重量。8．下面對(duì)文章的分析不正確的一項(xiàng)是（）A．第1自然段中的加點(diǎn)詞“完全”是從程度上進(jìn)行限制，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。B．文中畫線句運(yùn)用的是作比較和打比方的說明方法，說明了純電動(dòng)汽車比燃油車節(jié)能。C．本文語言生動(dòng)形象，富有趣味性，把深?yuàn)W的純電動(dòng)汽車的相關(guān)知識(shí)說得通俗易懂。D．文章采用邏輯順序，依次介紹了什么是純電動(dòng)汽車及其節(jié)能環(huán)保和續(xù)航等相關(guān)知識(shí)。9．祥叔是一名網(wǎng)約車司機(jī)，最近想買一輛純電動(dòng)汽車，他對(duì)純電動(dòng)汽車的要求就是續(xù)航要長。請(qǐng)你運(yùn)用本文介紹的知識(shí)，說說祥叔該關(guān)注純電動(dòng)汽車的哪些性能。閱讀下面的文字，完成下面小題。那盆水仙花①上學(xué)期我到橫河村小支教。那天正在上課，突然，隔壁教室里傳來了李老師憤怒的呵斥聲：“你又來了，出去！出去！”很多學(xué)生也跟著喊。②嘈雜聲影響了我的課堂，我連忙打開教室門，只見李老師正連拉帶拽地把一個(gè)老頭推出教室。老頭六十來歲，滿身邋遢，拖著個(gè)大麻袋，傻笑著一步一頓地離去。③課后，李老師告訴我，老頭子是本地的孤寡老人，脾氣古怪倔強(qiáng)，不管你上沒上課，常常旁若無人地闖入教室亂找亂動(dòng)，把垃圾桶翻得一片狼藉。正說著，我班有個(gè)學(xué)生跑來，“楊老師，快，快去，陳業(yè)被那老頭打了！”當(dāng)我趕到時(shí)，陳業(yè)已被老頭推倒坐在地上哭喊著：“還我……我還沒喝完啊，臭老頭！”原來老頭盯上了他手中的飲料瓶，沒等他喝完就搶去了，在他眼里，能賣的垃圾簡直就是“寶”。校長也趕來了，一邊罵一邊把老頭跟跟蹌蹌地推出了校門。④幾天后，我班正在朗讀課文?！班亍钡囊宦暰揄?，教室門猛地被撞開，大家嚇了一跳。一看，又是那老頭。一手拖著麻袋，一手緊攥拳頭，朝教室后面的垃圾桶大搖大擺地走去，那架勢隨時(shí)等著反抗我來推他。⑤“臭老頭，出去！”“臭老頭，快出去！”很多學(xué)生異口同聲地喊著，整個(gè)課堂一片喧嘩。⑥當(dāng)老頭走近我時(shí)，我出人意料地讓開了道，并向?qū)W生作了個(gè)安靜的手勢。⑦“繼續(xù)朗讀吧，不要打擾老爺爺撿東西了！”我平凈地說。猶豫間，瑯瑯書聲又逐漸響起。我們反常的舉動(dòng)讓老頭有些發(fā)愣。他從垃圾桶里翻出了幾個(gè)飲料瓶后，竟加快了腳步往外走，飲料瓶掉出了一個(gè)也不知道。我撿起來送到他手中，他疑惑地看了看我……又過了幾天，我正在上課，教室的門又突然被推開，老頭剛探進(jìn)半個(gè)身子，一看是我，竟縮了回去，還輕輕地帶上了門離開了。我們發(fā)現(xiàn)老頭和以前不大一樣了?、辔覇枌W(xué)生：“老爺爺為什么會(huì)變了呢？”⑨“我知道，因?yàn)榍皫滋炖项^子沒有被老師推出去。”⑩“楊老師沒罵他，還幫他撿瓶子！”陳業(yè)若有所思地說，“老頭……老，老爺爺好像知道楊老師對(duì)他好！”?我說道：“老爺爺一個(gè)人孤零零的，每天起早貪黑到處撿破爛不容易呀，老師有個(gè)辦法可以幫幫他：大家平時(shí)把丟棄的那些廢品專門放進(jìn)一個(gè)袋子收集起來，送給老爺爺，誰愿意負(fù)責(zé)這件事？”?“我原意！……”“我也愿意”……好多學(xué)生都爭著說。沒想到陳業(yè)也搶著舉手，我把這件事交給陳業(yè)負(fù)責(zé)。?從那以后，我班無論上什么課，老頭子再也沒有闖進(jìn)教室。?臨近期末的一天，我一進(jìn)教室就看見講臺(tái)上多了一盆水仙花，我驚訝地問：“這花是哪位同學(xué)放在這里的呀？”陳業(yè)興奮地說：“老師，花是老爺爺從菜市場買來的，他讓我?guī)У浇淌覕[在講臺(tái)上，說是謝謝同學(xué)們，謝謝您呢！”這是我萬萬沒想到的，那節(jié)課上得特別開心。?轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就過去了。暑假里我又被臨時(shí)通知回到原單位。教師節(jié)那天，遇到了李老師，我問起老頭子的事。李老師說：“他死啦?！薄鞍?，怎么死了呢？”我很是驚愕。?“暑假里，他跳入水中救上了一個(gè)小孩，自己卻因體力不支被淹死啦。聽村里人說老頭也不怎么會(huì)游泳?！崩罾蠋熝a(bǔ)充道，“對(duì)了，他救的小孩就是你班的陳業(yè)……”?我聽著，心里酸酸的，竟有些想流淚，朦朧間眼前就浮現(xiàn)出了那盆水仙花……10．請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全下面的情節(jié)?！疑拼项^→老頭送水仙花→11．解釋下列句中加點(diǎn)詞在文中的含義?！３Ｅ匀魺o人地闖入教室亂找亂動(dòng)，把垃圾桶翻得一片狼藉。12．請(qǐng)從描寫的角度賞析下面的句子。一手拖著麻袋，一手緊攥拳頭，朝教室后面的垃圾桶大搖大擺地走去，那架勢隨時(shí)等著反抗我來推他。13．說說老頭的行為前后變化之大的原因。14．結(jié)合文章內(nèi)容，說說文中的老頭是個(gè)什么樣的人？三、古詩詞鑒賞古詩詞鑒賞觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。15．下列對(duì)本詩內(nèi)容的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“東臨碣石，以觀滄?！币痪溟_篇點(diǎn)題，交代了觀察的方位、地點(diǎn)以及觀察的對(duì)象。B．“水何澹?！敝痢昂椴ㄓ科稹边@六句詩，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，描寫了海水和山島。C．“日月之行”至“若出其里”四句，實(shí)寫大海吞吐日月星辰的壯闊景象，氣勢磅礴。D．全詩意境開闊，詩人以滄海自比，抒發(fā)了宏偉的政治抱負(fù)和建功立業(yè)的雄心壯志。16．請(qǐng)你展開合理的想象，用生動(dòng)形象的語言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所展現(xiàn)的畫面描述出來。四、文言文閱讀（本大題共5小題，共14分）閱讀下面的文言文，完成下面小題【甲】誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【乙】匡衡勤學(xué)匡衡，字稚圭，勤學(xué)而無燭。鄰舍有燭而不逮①。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人②大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作，而不求償。主人怪③，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資④給以書，遂成大學(xué)。（選自《西京雜記》）［注釋］①不逮：指燭光照不到。②邑人：同縣的人。③怪：感到奇怪。④資：借。17．下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A．非淡泊無以明志吾十有五而志于學(xué)B．夫?qū)W須靜也勤學(xué)而無燭C．多不接世家富多書D．意與日去吾日三省吾身18．下面對(duì)甲、乙兩文理解分析有誤的一項(xiàng)是（）A．甲文概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，著重圍繞“靜”字加以論述，同時(shí)把失敗歸結(jié)為“躁”，對(duì)比鮮明。B．甲文通過智慧理性、簡練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖?，將普天下為人父者的愛子之情和殷切希望表達(dá)得非常深刻。C．乙文中匡衡在主人家做傭人卻不求報(bào)酬，只希望能夠讀遍主人家的書，主人很同情他的遭遇，于是把書借給他。D．乙文中匡衡雖然家里條件艱苦，但窮苦并沒有成為他學(xué)習(xí)的障礙，他努力創(chuàng)造條件學(xué)習(xí)，最終學(xué)有所成。19．將甲、乙兩文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。②衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。20．請(qǐng)說出乙文引申出的成語及其給你的啟示。21．乙文中匡衡的故事與甲文中的哪句話相契合？諸葛亮用這句話表達(dá)了對(duì)兒子怎樣的期盼？請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容說一說。五、綜合性學(xué)習(xí)（10分）與人交往，須知交友之道。七年級(jí)（5）班開展了“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。22．【活動(dòng)一：閱讀名著片段】李梅同學(xué)將《朝花夕拾》中的人物劃分為“益友和損友”兩大類，有幾個(gè)遺漏的信息需要你幫忙補(bǔ)充。經(jīng)典名著人物分類表經(jīng)典名著人物益友或損友性格特點(diǎn)《從百草園到三味書屋》①益友方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)而不厲《阿長與〈山海經(jīng)〉》長媽媽益友②《藤野先生》藤野先生③治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、平等待人④《》衍太太損友自私自利、多嘴多舌，喜歡使壞23．【活動(dòng)二：討論交友感悟】在學(xué)校網(wǎng)站論壇版塊，有人發(fā)起一個(gè)題為“心中的友情”的帖子，請(qǐng)你從以下兩則名句任選一句，寫出你對(duì)交友的感悟。（不必仿寫）【名句選擇】·獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。·與朋友交，言而有信。示例：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，友情就是真心相待、彼此祝福，不論遠(yuǎn)近。我的留言：24．【活動(dòng)三：爭辯交友觀念】班級(jí)圍繞“是否贊成微信朋友圈屏蔽父母”這個(gè)問題，班里展開了辯論，請(qǐng)你發(fā)表看法并闡述理由。（60字以內(nèi)）六、作文（50分）25．題目：那一次，我很（快樂、內(nèi)疚、幸福、后悔、受啟發(fā)……）要求：①把題目補(bǔ)充完整；②字?jǐn)?shù)不少于600字，文體不限，詩歌除外；④感情真摯，內(nèi)容完整，字跡清晰。

【答案】1．chén；蓬勃2．滿腔熱忱風(fēng)調(diào)雨順闔家幸福喜笑顏開隨聲附和（寫出三個(gè)即可）3．指風(fēng)雨及時(shí)適量，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。；擦眼睛，表示用新眼光看人。比喻去掉舊日的看法，用新的眼光來看待人或事物。4．【答案】③；⑤5．【答案】隨聲附和自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。6．【答案】曹操；古體詩（樂府詩）；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；海日生殘夜；江春入舊年；何當(dāng)共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時(shí)；《誡子書》；非淡泊無以明志【答案】7．B8．B9．電池容量、電機(jī)質(zhì)量（電機(jī)消耗量）、汽車制動(dòng)能量的回收等方面。【答案】10．老頭闖入課堂翻垃圾；同學(xué)們幫助老頭老頭救學(xué)生犧牲11．指垃圾桶被老人翻得亂七八糟、雜亂不堪的樣子。12．這句話運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫。“大搖大擺”生動(dòng)形象地寫出老頭囂