廣東省清遠市2024年七年級上學期語文期末考試試卷【附答案】

七年級上學期語文期末考試試卷一、積累運用（29分）1．默寫古詩文。（1）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?）子夏曰：“，，”仁在其中矣。（《〈論語〉十二章》）（3），鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作（其二）》）（4）正是江南好風景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（5）晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（6），，禽獸之變詐幾何哉？（蒲松齡《狼》）（7）思鄉(xiāng)之情在古詩詞中是一個常見的主題，馬致遠在《天靜沙·秋思》中，用“，?！北憩F(xiàn)了旅人漂泊天涯的愁思；岑參在《行軍九日思長安故園》用“，?！睂懗隽藢蕡@之菊的眷戀，對故園之菊開在戰(zhàn)場上的長長嘆息。2．古詩詞常借月抒情，請結(jié)合知識卡片，選擇下列詩句中寄托的情感。知識卡片“明月”寄托的情感：A.孤獨悲傷B.思鄉(xiāng)思親C.懷念友人D.美好圓滿（1）我寄愁心與明月（2）受降城外月如霜閱讀下面文字，完成下面小題題。步入初中，我們來到了人生的又一個驛站，也攀上了語文學習的又一級臺階。隨著語文課本徐徐打開，廣闊的生活畫卷也在我們的人生中緩緩展開。聆聽老舍的____敘述，我們一同欣賞水藻中終年zhùxù▲的綠意；靜立于劉湛秋____清冷的秋雨中，我們感悟到了他對自然的熱愛；伴隨史鐵生深切的懷念，我們體味到了他與母親juébié▲后內(nèi)心那深深的愧疚；跟隨毛澤東去感受白求恩大夫?qū)夹g(shù)的jīngyìqiújīng▲。語文是一座色彩繽紛的花園，讓人____；語文是一幅意境深遠的油畫，讓人____；語文是一首優(yōu)美動聽的歌謠，讓人沉醉其中。通過學習語文，使我們豐富了對世界的認識。有了語文，我們的成長定會一路花團錦簇，美不勝收。3．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。①zhùxù②juébié③jīngyìqiújīng4．下面依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検茿．溫暖靜謐流連忘返驚叫不已 B．溫情肅靜停滯不前驚嘆不已C．溫情靜謐流連忘返驚嘆不已 D．溫暖肅靜停滯不前驚叫不已5．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．通過學習語文，讓我們豐富了對世界的認識。B．由于學習語文，使我們豐富了對世界的認識。C．因為學習語文，使我們豐富了對世界的認識。D．通過學習語文，我們豐富了對世界的認識。閱讀下面文字，完成下面小題。4月21日下午，2023年清遠書香節(jié)（第十屆）活動在清城區(qū)時代廣場啟動。本屆書香節(jié)以“讀出清遠”為主題，旨在通過系列活動，讓書香飄滿清遠，勾勒出專屬于清遠的文化底色。本屆書香節(jié)將開展優(yōu)秀出版物優(yōu)惠展銷、全民閱讀成就展覽、走進“百年清遠”等文化活動；開展“悅讀清遠”“讀游清遠”等具有清遠特色的閱讀活動；開展全民閱讀“七進”工程、“青少年學生讀書”“書香創(chuàng)建”“關(guān)愛特殊群體”等主題閱讀活動，讓廣大讀者盡享閱讀之樂、閱讀之美。（出自《清遠發(fā)布》有刪減）6．請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過20個字。7．飛揚中學也參與了“青少年學生讀書”主題閱讀活動，七（7）班的語文老師要求同學們結(jié)合活動主題各自設(shè)計一個活動，請你幫小靜設(shè)計一個活動并說說理由。小瑾小靜小靜：我設(shè)計的活動是“我讀書，我收獲”交流會。因為在交流過程中讓更多的同學接觸到不同類型、不同風格的圖書，增加閱讀的興趣。你設(shè)計好了嗎？小謹，我設(shè)計的活動是：根據(jù)名著內(nèi)容，完成下面小題。8．下列關(guān)于文學名著內(nèi)容及常識的表述，有錯誤的一項是（）A．《西游記》善于塑造人物，無論是取經(jīng)師徒還是各路妖魔人物，都個性鮮明，令人難忘。B．在《瑣記》中，衍太太慫恿“我”拿母親的錢或變賣家里的首飾，“我”沒有照做，不久她就傳“我”偷了家里的東西去變賣的流言。C．《朝花夕拾》是魯迅的散文集，最初以《舊事重提》為總題目陸續(xù)發(fā)表在《莽原》半月刊上，包括《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《孔乙己》等。D．《西游記》中，唐僧先后在五行山收了孫悟空，在鷹愁澗收了白龍馬，在高老莊收了豬八戒，在流沙河收了沙和尚。師徒歷盡磨難，取得真經(jīng)。9．《西游記》中的人物形象立體豐滿，唐僧師徒四人，你最喜歡誰？請結(jié)合相關(guān)情節(jié)說說他的性格特點或精神品質(zhì)。二、閱讀（41分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（選自諸葛亮《誡子書》）【乙】朕初疾，但下痢耳，后轉(zhuǎn)雜他病，殆不自濟①。人五十不稱夭，年已六十有余，何所復(fù)恨②？不復(fù)自傷，但以卿兄弟為念，射君③到，說丞相嘆卿智量，甚大增修④，過于所望，審⑤能如此，吾復(fù)何憂？勉之，勉之！勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德能服于人汝父德薄勿效之?？勺x《漢書》《禮記》，閑暇歷觀諸子及《六韜》《商君書》，生⑥人意智。聞丞相為汝寫《申》《韓》《管子》《六韜》一通已畢，未送，道亡，可自更求聞達。（選自《劉備赦劉禪遺詔》）【注釋】①自濟：挽救自己。②恨：遺憾。③射君：人名，即謝援。④增修：增長，進步。⑤審：如果。⑥生：增長。10．解釋文中加點詞語的意思。①非學無以廣才②淫慢則不能勵精③年與時馳11．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①靜以修身，儉以養(yǎng)德。②非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。12．選出下列句中加點詞語用法或意義相同的一項（）A．殆不自濟/思而不學則殆B．吾復(fù)何憂/將復(fù)何及C．勿以善小而不為/擇其善者而從之D．道亡/亡處亡氣13．請用“/”給文中畫線的句子斷句。惟賢惟德能服于人汝父德薄勿效之14．自古以來父母都重視教育孩子，結(jié)合甲、乙兩文內(nèi)容，請說說諸葛亮和劉備分別告誡了孩子什么？閱讀選文，完成下面下面小題。材料一①“‘中國好人’最可貴的地方就是在平凡工作中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績?！雹诶钆嗌秃鷷源憾荚邳S山風景區(qū)工作，前者是常年腰系繩索在懸崖峭壁間清撿保潔的放繩工，后者是朝夕看護迎客松的“守松人”。日復(fù)一日忙碌，無怨無悔堅守，二人先后被評為“中國好人”，他們深刻詮釋了偉大源自平凡和平凡創(chuàng)造偉大的真理。我們青年一代，應(yīng)當與他們同聲相應(yīng)，同氣相求，堅守平凡，深入思考和正確踐行平凡與偉大，成為時代新人。③“做大英雄”曾是許多人兒時的夢想，但懷超世之才、建曠世奇功者，畢竟是少數(shù)。事實上，多數(shù)人都是平凡的，可能就包括你我。坦然接受平凡，是我們獲得出彩人生的基礎(chǔ)。無論擁有怎樣的天賦天資和人生際遇，我們都要正確認識自己的平凡，不好高騖遠或者沮喪失望，讓夢想的種子長成閃著光芒的大樹?？次覀冎車嗌倨椒驳娜藗?，為了不虛此生，真誠、努力地奮斗和生活。在全力以赴中，成就著一個個豐滿的人生，這就是一種偉大。④即使平凡，也不要妄自菲薄。再微小的力量，也是推動時代進步的力量。請看，是7萬名普通的群眾，付出10年光陰，修成“世界第八大奇跡”紅旗渠；是成千上萬懷揣夢想的平凡中華兒女，將南海邊的“一個圈”變成改革開放橋頭堡——深圳；是無數(shù)平凡的建設(shè)者，讓世界驚嘆于中國經(jīng)濟社會的輝煌畫卷。排雷英雄杜富國，在危難時刻挺身而出保護戰(zhàn)友；____；……哪一個不是平凡人物？出己力、盡己責，用堅守詮釋存在的意義，用奉獻標注時間的刻度，在平凡崗位上寫下不平凡的故事。他們都是國家和民族的中流砥柱，這也是一種偉大。……⑤作為新時代的青年，我們應(yīng)品味“偉大出自平凡，平凡造就偉大”的真諦，高度認同并自覺追隨李培生、胡曉春等模范人物的價值取向和行動選擇，并在未來的日子里，用青春譜寫平凡與偉大的交響樂曲，以忠誠、執(zhí)著和樸實的青春力量，奏響新時代中華民族偉大復(fù)興的壯麗樂章。（選自“人民網(wǎng)”，2022年9月21日，有刪改）材料二“9?5”瀘定地震之后，大渡河右岸一級支流灣東河沿岸山體發(fā)生滑坡，形成的堰塞湖引發(fā)關(guān)注。在堰塞湖的下游不遠處，裝機6萬千瓦的灣東水電站也經(jīng)歷了一場驚心動魄的生死考驗。電站位于山頂?shù)膬傻佬购殚l，在震后半小時內(nèi)全部打開，避免了河水漫過大壩沖毀村莊的災(zāi)難發(fā)生。41歲的羅永是灣東水電站的水工，負責管理大壩閘門。瀘定“9?5”地震發(fā)生，他放棄逃生的機會，沿著陡峭的滑坡體連續(xù)兩次嘗試，沖上10層樓高的大壩壩肩拉閘泄洪，避免了下游村莊被淹的災(zāi)難。而打開泄洪閘的羅永，沒能第一時間逃生。9月8日上午，被困75小時后羅永終于得救，回憶起當時的逆行，他說：“如果一個人的命，可以換幾百人的命，我必須去做！”（選自“川觀新聞”，2022年9月10日，有刪改）15．下列選項對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）A．材料一開頭用“中國好人”李培生和胡曉春的事跡，告訴我們偉大就是要在平凡工作中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。B．材料一結(jié)尾號召青年人認同并追隨模范人物的價值取向和行動選擇，用青春譜寫平凡與偉大的交響樂曲，奏響新時代中華民族偉大復(fù)興的壯麗樂章。C．材料二中羅永的例子很好地印證“在全力以赴中，成就著一個豐滿的人生，這就是一種偉大”這句話。D．材料一第③段告訴我們要正確認識自己的平凡，不好高騖遠或者沮喪失望，不要追求上進，不要追求名次、榮譽、金錢等。16．請概括材料二的內(nèi)容，補寫在材料一第④段橫線處。17．學校準備邀請材料中的“平凡英雄”蒞臨我校講述他們的事跡，你作為本校的學生代表，有機會采訪其中一位“平凡英雄”，請從他們的職業(yè)、貢獻等方面擬寫兩個你要采訪的問題。閱讀下面的文字，完成下面小題。帶套袖的孫犁先生鐵凝①我產(chǎn)生要當作家的妄想是在初中階段。為了驗證我成為作家的可能性，父親還領(lǐng)我拜會了《小兵張嘎》的作者徐光耀老師。記得徐光耀老師對我說：“在中國作家里你應(yīng)該讀一讀孫犁。”我立即大言不慚地答曰：“孫犁的書我都讀過。”他又問：“你讀過《鐵木前傳》嗎？”我說：“我差不多可以背誦?！雹谝痪牌呔拍?，我從插隊的鄉(xiāng)村回到城市，在一家雜志社作小說編輯，業(yè)余也寫小說。秋天，百花文藝出版社準備為我出版第一本小說集，我被李克明、顧傳箐二位編輯熱情請去天津面談出版的事。行前已故作家韓映山囑我?guī)Х庑沤o孫犁先生。③一九七九年秋日的一個下午，由李克明同志陪同，終于走進了孫犁先生的“高墻大院”。這是一座早已失卻規(guī)矩和章法的大院，孫犁先生曾在文章里多次提及，并詳細描述過它的衰敗經(jīng)過。如今各種凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏著，稍顯平整的一塊地，一戶人家還種了一小片黃豆。那天黃豆剛剛收過，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精會神地撿豆子。我看到他的側(cè)面，已猜出那是誰?？匆妬砣?，他站起來，把手里的黃豆亮給我們，微笑著說：“別人收了豆子，剩下幾粒不要了。我撿起來，可以給花施肥。丟了怪可惜的?！雹芩聿暮芨撸嫒轀睾?，語調(diào)洪亮，夾雜著淡淡的鄉(xiāng)音。說話時眼睛很少朝你直視，你卻時時能感覺到他的關(guān)注或說觀察。他穿一身普通的灰色衣褲，當他騰出手來和我握手時，我發(fā)現(xiàn)他戴著一副青色棉布套袖。接著他引我們進屋，高聲詢問我的寫作、工作情況。我很快就如釋重負。我相信戴套袖的作家是不會不茍言笑的，戴著套袖的作家給了我一種親近感。⑤我再次見到孫犁先生是次年初冬。那天很冷，刮著大風。他剛裁出一沓沓粉連紙，和保姆準備糊窗縫。見我進屋，孫犁先生迎過來第一句話就說：“鐵凝，你看我是不是很見老？我這兩年老得特別快?！碑敃r我說：“您是見老?！币苍S是門外的風、房間的清冷和那沓糊窗縫用的粉連紙加強了我這種印象，但我說完很后悔，我不該迎合老人去證實他的衰老感。接著我便發(fā)現(xiàn)，孫犁先生兩只襖袖上，仍舊套著一副干凈的青色套袖，看上去人就洋溢著一種干練的活力，一種不愿停下手、時刻準備工作的情緒。這樣的狀態(tài)，是不能被稱作衰老的。⑥我第三次見到孫犁先生，是和幾位同行一道。那天他沒撿豆粒，也沒糊窗縫，他坐在寫字臺前，桌面攤開著紙和筆，大約是在寫作。看見我們，他立刻停下工作，招呼客人就坐。我特別注意了一下他的袖子，又看見了那副套袖。記得那天他很高興，隨便地和大家聊著天，并沒有摘去套袖的意思。這時我才意識到，戴套袖并不是孫犁先生的臨時“武裝”。⑦多年之后，有一次我把友人贈我的幾函宣紙精印的華箋寄給孫犁先生時，收到他這樣的回信，他說：“同時收到你的來信和惠贈的華箋，我十分喜歡。”但又說：“我一向珍惜紙張，平日寫稿寫信，用紙亦極不講究。每遇好紙，筆墨就要拘束，深恐把紙糟蹋了……”如果我不曾見過習慣戴套袖的孫犁先生，或許我會猜測這是一個名作家的“矯情”，但是我見過的戴著套袖的孫犁，見過了他寫給我的所有信件，那信紙不是《天津日報》那種微黃且脆硬的稿紙就是郵局出售的明信片，信封則永遠是印有紅色“天津日報”字樣的那種。⑧我相信他對紙張有著和對棉布、對衣服同樣的珍惜之情。他更加珍重的是勞動的尊嚴與德行、人生的質(zhì)樸和美麗。（摘自《從夢想出發(fā)》，原文略有改動）18．文章回憶了我與孫犁先生交往的一些小事，請在橫線上補全相關(guān)內(nèi)容。①→②詢問我的寫作、工作情況→③→④→⑤19．請從人物描寫方法的角度賞析文中畫線句子?？匆妬砣耍酒饋?，把手里的黃豆亮給我們，微笑著說：“別人收了豆子，剩下幾粒不要了。我撿起來，可以給花施肥。丟了怪可惜的。”20．請簡要說說文章為什么用《帶套袖的孫犁先生》為標題。21．讀了《帶套袖的孫犁先生》一文，有同學說“孫犁先生沒有必要撿地里別人不要的幾顆豆子！”“家里有保姆，用得著他去糊窗縫嗎？”“戴套袖不影響他一個大作家的形象嗎？”針對這些議論，請結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際，談?wù)勀愕目捶āＨ?、作文?0分）22．閱讀下面材料，按要求作文。眼睛是心靈的窗口，是心與心溝通的紐帶?；厥孜覀兂砷L的歷程，總有一些眼神讓我們刻骨銘心，甚至給我們震撼的力量。浮躁的時候，爸爸的眼神讓我們警醒；失落的時候，媽媽的眼神給我們力量；怯場的時候，老師的眼神使我們自信；苦惱的時候，同學的眼神令我們振作。請以“一個難忘的眼神”為題目，寫一篇文章。要求：①文體不限（詩歌除外）②字數(shù)不少于500字③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

1．【答案】（1）山島竦峙（2）博學而篤志；切問而近思（3）夜闌臥聽風吹雨（4）落花時節(jié)又逢君（5）便引詩情到碧霄（6）狼亦黠矣；而頃刻兩斃（7）夕陽西下；斷腸人在天涯；遙憐故園菊；應(yīng)傍戰(zhàn)場開2．【答案】（1）C（2）B【答案】3．貯蓄；訣別；精益求精4．C5．D【答案】6．清遠書香節(jié)活動在清城區(qū)時代廣場啟動。7．示例一：我設(shè)計的活動是“我愛讀書”手抄報比賽活動。因為它能激發(fā)大家課外閱讀的興趣，提高大家的動手操作能力和搜集、處理信息的能力。示例二：我設(shè)計的活動是“閱享心生活”演講比賽。因為它讓大家從不同的角度，用自己獨特的形式介紹了他們的讀書體會，分享每個人獨有的心靈感悟?！敬鸢浮?．C9．示例一：我最喜歡唐僧。因為他正派、有同情心，有恒心，有毅力。如第二十三回《三藏不忘本，四圣試禪心》中，菩薩要嫁女兒給他時，他“便似雷驚的孩子，雨淋的蛤蟆”，連連加以拒絕；他一心向佛，在女兒國國王的盛情挽留下，他依然不為所動。示例二：我最喜歡孫悟空。因為他具有超凡的智慧、卓絕的才能、洞察一切的眼力和清醒的頭腦；愛憎分明、敢于斗爭、藐視一切封建權(quán)威的叛逆精神。大鬧天宮，把那些天兵天將打得落花流水，把玉皇大帝嚇得驚惶失措。這種敢于向一切權(quán)威挑戰(zhàn)的反抗精神，追求“自由自在”生活的強烈原望，是孫悟空這一藝術(shù)形象的基本特點。三打白骨精時，盡管唐僧念緊箍咒使他頭痛難忍，甚至用斷絕師徒情義的手段來阻止，仍然動搖不了他除惡務(wù)盡的決心。示例三：我最喜歡豬八戒。因為他能吃苦。比如：在高老莊時，丈人稱他“倒也勤勞，耕田把地，不用牛具，收割田禾，不用刀杖”，他勇敢、單純。能與悟空協(xié)力合作，遇到妖怪，揮著九齒釘把就打。示例四：我最喜歡沙僧。因為他老實本分、任勞任怨、忠厚誠懇、意志堅定，一心一意保唐僧西行，謹守佛門戒律，如在“四圣試禪心”時他不為所動?！敬鸢浮?0．增長；振奮；疾行，指迅速逝去11．①以寧靜心緒來涵養(yǎng)德行，以節(jié)儉生活來培養(yǎng)品德。②不能夠恬淡寡欲就不能明確自己的