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文檔簡介
小班主題故事教案《了不起的輪子》我作為一名經驗豐富的幼兒園教師,非常榮幸地為大家分享我設計的小班主題故事教案《了不起的輪子》。一、設計意圖本節(jié)課的設計方式采用了情境教學法和互動式教學法,通過生動有趣的故事情節(jié),引導幼兒觀察、思考和探索輪子的特點及其在生活中無處不在的作用?;顒拥哪康氖亲層變毫私廨喿拥幕咎卣鳎囵B(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,同時增強對生活中機械原理的認知。二、教學目標1.讓幼兒認識輪子的形狀和特征,知道輪子可以滾動。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.引導幼兒關注生活中輪子的應用,增強對機械原理的認知。4.培養(yǎng)幼兒合作、分享的良好品質。三、教學難點與重點重點:讓幼兒認識輪子的形狀和特征,知道輪子可以滾動。難點:讓幼兒關注生活中輪子的應用,增強對機械原理的認知。四、教具與學具準備1.教具:輪子模型、圖片、視頻、PPT等。2.學具:畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、活動過程1.情境導入(5分鐘)通過播放一段關于輪子的動畫片,引導幼兒觀察并提問:“你們看到了什么?輪子是什么形狀的?它有什么特點?”激發(fā)幼兒對輪子的興趣。2.故事分享(10分鐘)講述一個關于輪子的故事,如《輪子的一生》,讓幼兒了解輪子在生活中的重要作用,同時引導幼兒思考:“輪子為什么可以滾動?它在哪些地方發(fā)揮作用?”3.觀察與探討(5分鐘)分發(fā)輪子模型和圖片,讓幼兒觀察輪子的形狀和特征,并與同伴分享自己的發(fā)現。教師引導幼兒探討輪子在不同場景中的應用,如自行車、汽車、玩具等。4.實踐活動(5分鐘)讓幼兒分組進行實踐活動,用彩筆在畫紙上繪制自己喜歡的輪子圖案,并剪下來。讓每個小組將輪子圖案拼接成一個大輪子,感受輪子滾動的樂趣。六、活動重難點1.重點:讓幼兒認識輪子的形狀和特征,知道輪子可以滾動。2.難點:讓幼兒關注生活中輪子的應用,增強對機械原理的認知。七、課后反思及拓展延伸通過本次活動,我發(fā)現幼兒對輪子產生了濃厚的興趣,他們在觀察、討論和實踐活動過程中,積極表達自己的觀點,展示了自己的想象力和創(chuàng)造力。在今后的教學中,我將繼續(xù)采用情境教學法和互動式教學法,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習,提高他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。同時,我也會關注幼兒在實踐活動中的表現,及時給予指導和鼓勵,培養(yǎng)他們的合作、分享良好品質。我還計劃開展更多關于機械原理的課題,讓幼兒在生活中發(fā)現更多的科學奧秘。重點和難點解析1.情境導入的設計情境導入是吸引幼兒注意力、激發(fā)興趣的重要環(huán)節(jié)。我選擇了動畫片這一形式,因為它能夠直觀地展示輪子的形象,并通過生動的畫面引起幼兒的共鳴。在選擇動畫片時,我特別注意了輪子的種類和滾動的情景,以確保幼兒能夠接觸到豐富的實例,從而為后續(xù)的活動打下基礎。動畫片的時長控制在5分鐘內,以保持幼兒的注意力集中。2.故事分享的內容選擇故事分享環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒了解輪子的作用和特點。我選擇了《輪子的一生》這個故事,因為它以擬人化的手法,生動地展現了輪子的功能和在生活中扮演的角色。故事中的輪子經歷了不同的場景,這有助于幼兒建立起輪子與生活密切相關的認知。在講述故事的過程中,我會引導幼兒關注輪子的形狀、滾動原理以及在各種場景中的應用。3.觀察與探討的引導方法觀察與探討環(huán)節(jié)是培養(yǎng)幼兒觀察力、想象力和創(chuàng)造力的關鍵。在這一環(huán)節(jié)中,我會提供實物的輪子模型和圖片,讓幼兒親自觀察輪子的特征。在觀察過程中,我會提出問題,如“輪子是什么形狀的?”“它為什么可以滾動?”等,激發(fā)幼兒的思考。我會鼓勵幼兒與同伴分享自己的發(fā)現,從而促進他們之間的交流和合作。4.實踐活動的設計實踐活動旨在讓幼兒將所學知識應用到實際操作中,增強動手能力和實踐經驗。在繪制輪子圖案的活動中,我會提供各種顏色和畫具,讓幼兒發(fā)揮自己的想象力,繪制出自己喜歡的輪子。然后,我會引導幼兒用剪刀小心地剪下圖案,并鼓勵他們與小組成員一起將輪子圖案拼接成一個大輪子。這個過程中,我會關注每個幼兒的操作,及時給予指導和鼓勵,確保他們能夠順利完成任務。通過關注這些重點細節(jié),我能夠更好地引
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