中班說(shuō)課教案7篇

中班說(shuō)課教案7篇教案1：一、設(shè)計(jì)意圖本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)方式采用情景教學(xué)法和游戲教學(xué)法，以故事情節(jié)為線(xiàn)索，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力、交際能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一人稱(chēng)的介紹。2.培養(yǎng)孩子們的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。3.培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓孩子們能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用一人稱(chēng)的介紹。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子們能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一人稱(chēng)的介紹。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、人偶、卡片等。2.學(xué)具：作業(yè)本、彩筆等。五、活動(dòng)過(guò)程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：利用歌曲《Hello》帶動(dòng)孩子們的熱情，讓他們?cè)诔柽^(guò)程中熟悉彼此。2.引入活動(dòng)（10分鐘）：講述故事《小兔子的一天》，引導(dǎo)孩子們關(guān)注故事中的人物，讓他們嘗試用一人稱(chēng)介紹自己。3.教學(xué)活動(dòng)（15分鐘）：1.示范一人稱(chēng)的介紹，讓孩子們模仿并進(jìn)行練習(xí)。2.組織孩子們進(jìn)行角色扮演，讓他們?cè)趯?shí)際情景中運(yùn)用一人稱(chēng)的介紹。4.鞏固活動(dòng)（10分鐘）：利用卡片游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑羞\(yùn)用一人稱(chēng)的介紹?；仡櫛敬位顒?dòng)，強(qiáng)調(diào)一人稱(chēng)的介紹，讓孩子們課后進(jìn)行練習(xí)。六、活動(dòng)重難點(diǎn)1.活動(dòng)難點(diǎn)：讓孩子們?cè)趯?shí)際情景中運(yùn)用一人稱(chēng)的介紹。2.活動(dòng)重點(diǎn)：讓孩子們能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一人稱(chēng)的介紹。七、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本次活動(dòng)過(guò)程中，孩子們的表現(xiàn)積極參與，但在實(shí)際情景中的應(yīng)用還需加強(qiáng)。今后教學(xué)中，應(yīng)更多地將情景教學(xué)與游戲教學(xué)相結(jié)合，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.拓展延伸：利用家庭作業(yè)，讓孩子們?cè)诩抑信c家長(zhǎng)一起進(jìn)行一人稱(chēng)的介紹，加強(qiáng)親子互動(dòng)，提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。教案2：一、設(shè)計(jì)意圖本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)方式采用情景教學(xué)法和游戲教學(xué)法，以故事情節(jié)為線(xiàn)索，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力、交際能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出二人稱(chēng)的介紹。2.培養(yǎng)孩子們的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。3.培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓孩子們能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用二人稱(chēng)的介紹。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子們能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出二人稱(chēng)的介紹。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、人偶、卡片等。2.學(xué)具：作業(yè)本、彩筆等。五、活動(dòng)過(guò)程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：利用歌曲《Hello》帶動(dòng)孩子們的熱情，讓他們?cè)诔柽^(guò)程中熟悉彼此。2.引入活動(dòng)（10分鐘）：講述故事《小兔子的一天》，引導(dǎo)孩子們關(guān)注故事中的人物，讓他們嘗試用二人稱(chēng)介紹自己。3.教學(xué)活動(dòng)（15分鐘）：1.示范二人稱(chēng)的介紹，讓孩子們模仿并進(jìn)行練習(xí)。2.組織孩子們進(jìn)行角色扮演，讓他們?cè)趯?shí)際情景中運(yùn)用二人稱(chēng)的介紹。4.鞏固活動(dòng)（10分鐘）：利用卡片游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑羞\(yùn)用二人稱(chēng)的介紹?；仡櫛敬位顒?dòng)，強(qiáng)調(diào)二人稱(chēng)的介紹，讓孩子們課后進(jìn)行練習(xí)。六、活動(dòng)重難點(diǎn)1.活動(dòng)難點(diǎn)：讓孩子們?cè)趯?shí)際情景中運(yùn)用二人稱(chēng)的介紹。2.活動(dòng)重點(diǎn)：讓孩子們能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出二人稱(chēng)的介紹。七、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本次活動(dòng)過(guò)程中，孩子們的表現(xiàn)積極參與，但在實(shí)際情景中的應(yīng)用還需加強(qiáng)。今后教學(xué)中，應(yīng)更多地將情景教學(xué)與游戲教學(xué)相結(jié)合，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.拓展延伸：利用家庭作業(yè)，讓孩子們?cè)诩抑信c家長(zhǎng)一起進(jìn)行二人稱(chēng)的介紹，加強(qiáng)親子互動(dòng)，提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。教案3：一、設(shè)計(jì)意圖本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)方式采用情景教學(xué)法和游戲教學(xué)法，以故事情節(jié)為線(xiàn)索，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。我通過(guò)示范、角色扮演和卡片游戲等方式，讓孩子們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。這種教學(xué)方式能夠讓孩子們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也能夠提高他們的參與度和積極性。再次，活動(dòng)重難點(diǎn)的設(shè)置。我明確指出了活動(dòng)中需要重點(diǎn)關(guān)注和克服的難點(diǎn)，這有助于我更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施，也能夠讓孩子們明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。對(duì)于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。熱身活動(dòng)和引入活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。我選擇歌曲和故事的形式來(lái)進(jìn)行熱身和引入，是因?yàn)樗鼈兙哂泻軓?qiáng)的吸引力和互動(dòng)性。歌曲能夠讓孩子們?cè)跉g快的節(jié)奏中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)也能夠幫助他們放松心情，更好地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。故事則能夠激發(fā)孩子們的想象力和興趣，讓他們?cè)诼?tīng)故事的過(guò)程中主動(dòng)去思考和理解。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。我采用示范、角色扮演和卡片游戲等方式，是因?yàn)樗鼈兡軌蜃尯⒆觽冊(cè)趯?shí)際操作中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。示范能夠讓孩子們清晰地看到和理解所學(xué)內(nèi)容，角色扮演則能夠讓他們?cè)趯?shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，卡片游戲則能夠鞏固和提高他們的學(xué)習(xí)效果。再次，活動(dòng)重難點(diǎn)的設(shè)置。我明確指出了活動(dòng)中需要重點(diǎn)關(guān)注和克服的難點(diǎn)，這有助于我更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施，也能夠讓孩子們明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。例如，在教案2中，我指出了讓孩子們?cè)趯?shí)際情景中運(yùn)用二人稱(chēng)的