XXXX年度學校工作述職報告范文

XXXX年度學校工作述職報告范文根據(jù)會議安排，現(xiàn)將我校一年來的工作開展情況匯報如下：一、工作開展情況（一）胸懷大局，統(tǒng)籌推進，學校黨建工作不斷創(chuàng)新1.加強組織建設，履行主體責任，凝心聚力干實事在年初支委會上，明確支委會成員黨建責任，細化責任目標，將黨建工作納入學校精細化管理體系，與學校行政工作有機融合，以完善制度、職責，優(yōu)化過程管理為著力點，以實施年度工作綜合考核為突破口，實現(xiàn)職責與任務、績效與考核的雙向驅(qū)動，推進黨風廉政、意識形態(tài)和師德行風建設，教職工履職盡責能力進一步提高。加強黨支部、黨員隊伍和教師隊伍建設，凈化黨內(nèi)政治生態(tài)，營造風清氣正的學校改革發(fā)展環(huán)境，使黨支部真正成為學校堅強的領導核心，實現(xiàn)了黨政工作的雙贏目標。年內(nèi)組織召開黨政聯(lián)席會議X次，開展師德師風培訓和廉潔從教警示教育X次,開展意識形態(tài)風險排查整改X次。2.突出工作重點，嚴抓任務落實，步步為營強內(nèi)功根據(jù)教育局黨委的安排部署，研究制定黨建工作計劃和黨建工作任務清單，落實“三會一課”、“兩學一做”、談心談話、民主評議黨員、主題黨日、發(fā)展黨員等組織生活制度，認真開展黨員學習教育與管理，提高黨員黨性修養(yǎng)，重點工作任務如期、圓滿完成。3.突出示范引領，打造特色品牌，奮楫篤行譜新篇學校黨支部大力開展黨員先鋒崗爭創(chuàng)活動和“先鋒行動+”“黨建活動+”紅色黨建品牌創(chuàng)建活動，服務學校高質(zhì)量持續(xù)發(fā)展。一年來，黨員干部、黨員開展先鋒崗“引領行動”XX余次，執(zhí)教優(yōu)質(zhì)課觀摩X人次，開展品牌創(chuàng)建和支部黨建系列活動XX次，激發(fā)了全校師生踔厲前行的動力，黨員的“旗幟”作用得到充分體現(xiàn)。（二）盡心謀劃，立德樹人，學生品德素養(yǎng)不斷提高1.將愛黨愛國、傳統(tǒng)美德等外顯性系列教育內(nèi)容融入校園文化和每周一次的帶班領導、政教處、班主任、升旗儀式的分層次、有重點的“四個一”集中教育活動中，實現(xiàn)外顯性教育的內(nèi)化行為和諧轉(zhuǎn)化。2.構建聚焦月主題教育活動重點的不定期督查的學生日常行為規(guī)范、衛(wèi)生、紀律、課間活動周檢查評比工作機制，優(yōu)化班級考評方式，實現(xiàn)“一月一主題”系列教育預設目標落地生根。3.以星級爭章行動為載體，通過星級爭章獎勵模式，激勵學生自主參加不同區(qū)域的日常管理，強化學生自主管理意識和競爭意識，通過組建家長委員會和膳食管理委員會，搭建家校聯(lián)系平臺，創(chuàng)設家校共育氛圍，啟動新學期家校共育新行動，實現(xiàn)學生自主管理和家校共育成果升級的水到渠成。（三）立足常規(guī)，著眼未來，課改教研方式不斷優(yōu)化1.規(guī)范過程管理，豐富常規(guī)內(nèi)涵，相得益彰結碩果認真實施教師常規(guī)工作“日、周、月、學期、學年”管理規(guī)程，帶班領導對值班、值周情況不定期督查，周末例會書面總結，分管領導進行周巡查反饋，教師教學常規(guī)得以規(guī)范，強化了常規(guī)管理的執(zhí)行力。將學?！扒嗨{工程”建設納入教學常規(guī)管理范疇，常態(tài)實施。新教師“拜師結對”，直擊教學現(xiàn)實，雙向奔赴教育現(xiàn)場，傳、幫、帶常態(tài)運行，助推年輕教師快速成長和新老教師教育教學能力相互提升。學生每晚閱讀，教師每日閱讀打卡常態(tài)運行，師生自主讀書已成為讀書推動常規(guī)的重要內(nèi)容。精心規(guī)劃“雙減”“五項管理”工作，細化課后服務、五項管理舉措，“一案兩表三主體”機制有效運行，美術、足球、音樂社團、作業(yè)輔導、個性解疑問答活動扎實開展，“雙減”工作穩(wěn)步推進。2.回歸課改本真，夯實教研基礎，提質(zhì)增效顯匠心在課堂教學中，學科教師著力創(chuàng)建傾聽---串聯(lián)---反芻教與學關系，以傾聽為中心，形成“三級對話”，以深刻問題撬動學生思考，以教---學---評一體化設計，引發(fā)和促成學習深度、真實、有效發(fā)生。同時，著力推動以讀書月匯報、交流和分享為重點內(nèi)容的教師讀書---實踐---寫作實踐活動。在學科組建設中，發(fā)揮組長的組織能力和學科領導力，縝密規(guī)劃課改教研活動方案，認真開展時間固定、責任到人、內(nèi)容明確的常態(tài)化研修活動，通過校本培訓、學科探究、集體備課、觀課、評課、基本功競賽等研訓活動，構建起自主探究、協(xié)作交流、表達分享的交流平臺和觀察---描述---反思---整改的研修范式。在常態(tài)化課題研究中，以學科組為單位，開展以問題和評價撬動學習真實發(fā)生的“課堂結構和策略應用”課題研究，實現(xiàn)了課堂教學結構的根本性轉(zhuǎn)變。我校與萬合永、書聲三所學校開展的語文、數(shù)學、英語大單元備課課堂教學研究，互學互鑒，受益匪淺。在課堂實踐評價改革中，擬定《新井小學課堂實踐評價表》，一二年級學生實施綜合實踐性評價、三至六年級學生實施過程性評價和結果性評價相結合綜合性評價。并將學期質(zhì)量監(jiān)測結果、過程監(jiān)控管理納入教師的教學效果考評，探索實施增值性評價?；诖耍倚Ｃ刻?5分鐘能力訓練課、10分鐘寫字課、課前3分鐘口算訓練作為校本課常態(tài)實施，效果顯著。一二年級“畫中有話”和三至六年級聽、說、讀、寫、評“五維”作文教學法訓練扎實推進。XXXX年度期末教學質(zhì)量測評，三年級數(shù)學和四年級語文全旗第一，四年級英語和數(shù)學全旗第二，五、年級英語全旗第三，其他學科在全旗同學科綜合評比中位列中上等。（四）嚴字當頭，閉環(huán)管理，平安校園建設不斷升級嚴格執(zhí)行帶班領導值班值宿制度，有效落實晨、午、晚檢日常管理規(guī)定和班主任跟班管理規(guī)定，全程現(xiàn)場式重點監(jiān)督管理定期開展安全培訓、安全演練和“四防”宣傳教育活動，提高師生的安全意識和自救能力。通過值周教師區(qū)域日常巡查、分管領導固定巡查頻次周巡視，及時排查和整改安全隱患。將安全教育和管理納入教職工考評體系，并采取領導班子周例會反饋，人人“包聯(lián)”校園安全管理的舉措，實現(xiàn)“防”“管”高效統(tǒng)籌。（五）關注幼兒，因材施教，學校管理內(nèi)涵不斷豐富嚴格落實教育部印發(fā)的幼兒園教育綱領性文件，完善幼兒園管理制度，建立教師考評體系，開全開足五大領域課程，開展保育保教活動，做好家園共育工作；著力優(yōu)化園本課程“美麗的鄉(xiāng)村”，打造“讓幼兒回歸自然，讓自然賦能兒童”的親情場和能力場，以主題墻和生活墻為幼兒情趣陶冶平臺，啟發(fā)幼兒智慧，涵養(yǎng)幼兒習慣。（六）勤于探索，推陳出新，后勤管理亮點不斷增加構建并實施了獨具特色的以確立5個維度工作流程為導向，6項工作落實為抓手，7個把關環(huán)節(jié)為保障措施,以全面建設符合5D標準的學校A級食堂為努力目標的食品衛(wèi)生安全和總務后勤工作“5675”管理模式，任務明確，重點突出，措施得力，贏得了上級領導、師生和家長的好評。學校今年春天新建塑料大棚，更換LED燈管、外派教師培訓，幼兒園雙普達標環(huán)創(chuàng)建設、消防設施設備維修維護累計投入XXXX余元，保障了學校工作的正常開展。二、存在的主要問題及原因分析1.由于部分專任教師缺少讀書的主動性，沒有形成良好的讀書、反思習慣，綜合素質(zhì)和能力偏低。2.由于少數(shù)教師不同程度存在思想覺悟不高，心態(tài)浮躁、進取心不強等問題，缺少求真務實的工作精神。3.由于有些黨員干部和黨員教師重業(yè)務、輕政治，重知識，輕能力，大局意識不夠強，工作缺少統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)，黨建活動與教育教學工作不能有機融合。三、下步工作思路和主要措施聚焦“好教育”發(fā)展總目標，以實現(xiàn)“建設好學?！薄耙I好教師、打造好課堂、培養(yǎng)好學生”為核心追求，順勢而為，傾心竭力做好以下幾方面工作：1.持續(xù)抓好“黨員先鋒行動+”紅色黨建品牌創(chuàng)建活動，鍛造黨員隊伍“排頭兵”和“領頭雁”。2.積極探索學校區(qū)域性新文化，形成區(qū)域性新標識、新表達。學校環(huán)節(jié)部門形成以工作流程和工作計劃為切入節(jié)點和鏈接點、以考核評價為工作推動“引擎”的系列管理文化，形成綜合文化合力，達到“文化才是真正的學?！钡膶W校建設目標，實現(xiàn)以文化人的價值追求。3.學校成立教導處領導牽頭的“能力提升”專項工作推進組，包科包組，責任到人，抓好薄弱學科的教學環(huán)節(jié)工作。以隨