外研版英語七下期末復(fù)習

外研版英語七下期末復(fù)習目錄一、教學內(nèi)容1.1單元一：一般現(xiàn)在時1.2單元二：現(xiàn)在進行時1.3單元三：現(xiàn)在完成時1.4單元四：過去時1.5單元五：將來時1.6單元六：被動語態(tài)1.7單元七：情態(tài)動詞1.8單元八：句子結(jié)構(gòu)二、教學目標2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學方法3.1任務(wù)型教學法3.2情境教學法3.3合作學習法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教學課件4.4練習冊五、教學難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學具準備6.1教具6.2學具七、教學過程7.1導(dǎo)入7.2呈現(xiàn)7.3練習7.4鞏固八、學生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3競賽活動8.4個人展示九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動十二、課后反思12.1教學效果12.2教學調(diào)整12.3學生反饋十三、拓展及延伸13.1拓展活動13.2延伸閱讀13.3親子活動十四、附錄14.1教學計劃14.2測試試卷14.4家長信教案如下：一、教學內(nèi)容1.1單元一：一般現(xiàn)在時1.1.1行為動詞1.1.2狀態(tài)動詞1.2單元二：現(xiàn)在進行時2.1構(gòu)成和用法2.2常用現(xiàn)在進行時的場景1.3單元三：現(xiàn)在完成時3.1構(gòu)成和用法3.2現(xiàn)在完成時的幾種常用結(jié)構(gòu)1.4單元四：過去時4.1規(guī)則動詞4.2不規(guī)則動詞1.5單元五：將來時5.1將來時的構(gòu)成5.2將來時的幾種表達方式1.6單元六：被動語態(tài)6.1被動語態(tài)的構(gòu)成6.2被動語態(tài)的用法1.7單元七：情態(tài)動詞7.1情態(tài)動詞的分類7.2情態(tài)動詞的用法1.8單元八：句子結(jié)構(gòu)8.1陳述句8.2疑問句8.3祈使句8.4感嘆句二、教學目標2.1知識與技能2.1.1掌握各種時態(tài)的構(gòu)成和用法2.1.2學會情態(tài)動詞的分類和用法2.2過程與方法2.2.1通過情境教學，培養(yǎng)學生的英語口語表達能力2.2.2運用任務(wù)型教學法，提高學生的合作能力2.3情感態(tài)度與價值觀2.3.1激發(fā)學生學習英語的興趣2.3.2培養(yǎng)學生積極向上的學習態(tài)度三、教學方法3.1任務(wù)型教學法3.1.1學生分組完成任務(wù)3.1.2任務(wù)難度適中，確保學生積極參與3.2情境教學法3.2.1設(shè)定生活情境，讓學生在實際語境中學習英語3.3合作學習法3.3.1學生分組討論，共同解決問題四、教學資源4.1教材4.1.1外研版英語七年級下冊4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語學習網(wǎng)站4.2.2英語學習APP4.3教學課件4.3.1教學課件PPT4.4練習冊4.4.1外研版英語七年級下冊練習冊五、教學難點與重點5.1難點5.1.1不規(guī)則動詞的過去式5.1.2將來時的幾種表達方式5.2重點5.2.1一般現(xiàn)在時的用法5.2.2現(xiàn)在進行時的場景識別六、教具與學具準備6.1教具6.1.1教學課件PPT6.1.2單詞卡片6.2學具6.2.1練習冊6.2.2筆記本八、學生活動8.1小組討論8.1.1學生分組，討論時態(tài)用法8.1.2每組選擇一種時態(tài)，進行簡要介紹8.2角色扮演8.2.1學生分組，扮演不同角色，運用所學時態(tài)進行對話8.2.2教師評價學生對話中的時態(tài)運用情況8.3競賽活動8.3.1舉辦時態(tài)知識競賽，檢驗學生掌握程度8.3.2設(shè)置獎品，鼓勵學生積極參與8.4個人展示8.4.1學生自主選擇一個時態(tài)，進行個人展示8.4.2教師評價學生的展示內(nèi)容和方法九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.1.1各種時態(tài)的構(gòu)成和用法9.1.2情態(tài)動詞的分類和用法9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1分板塊呈現(xiàn)，清晰展示各時態(tài)特點十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1練習各種時態(tài)的運用10.1.2完成情態(tài)動詞的練習題10.2作業(yè)要求10.2.1字體工整，答案準確10.2.2家長簽字，監(jiān)督完成情況10.3作業(yè)評價10.3.1教師批改作業(yè)，及時反饋10.3.2對作業(yè)完成優(yōu)秀的學生進行表揚十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1教學目標明確11.1.2教學內(nèi)容分模塊呈現(xiàn)11.2課件內(nèi)容11.2.1結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，生動展示教學內(nèi)容11.3課件互動11.3.1設(shè)計互動環(huán)節(jié)，提高學生參與度十二、課后反思12.1教學效果12.1.2反思教學方法是否適合學生需求12.2教學調(diào)整12.2.1根據(jù)學生反饋，調(diào)整教學計劃12.2.2改進教學方法，提高教學效果12.3學生反饋12.3.1收集學生對課堂的意見和建議12.3.2及時與學生溝通，了解學習需求十三、拓展及延伸13.1拓展活動13.1.1舉辦英語角，讓學生運用所學時態(tài)進行交流13.1.2組織英語電影欣賞，提高學生英語聽力水平13.2延伸閱讀13.2.1推薦英語繪本，拓展學生視野13.2.2引導(dǎo)學生閱讀英語新聞，了解國內(nèi)外時事13.3親子活動13.3.1設(shè)計親子英語游戲，增進親子關(guān)系13.3.2鼓勵家長參與，共同促進學生英語學習十四、附錄14.1教學計劃14.1.1期末復(fù)習計劃表14.1.2各單元復(fù)習重點和難點14.2測試試卷14.2.1期末模擬試卷14.2.2各單元測試試卷14.3.1英語學習網(wǎng)站推薦14.3.2英語學習APP介紹14.4家長信14.4.1期末復(fù)習家長信14.4.2家長聯(lián)系方式，方便溝通交流重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1單元一：一般現(xiàn)在時1.1.1行為動詞1.1.2狀態(tài)動詞重點和難點解析：在教學一般現(xiàn)在時的時候，需要重點關(guān)注行為動詞和狀態(tài)動詞的用法。行為動詞通常表示具體的動作，而狀態(tài)動詞則表示主語的狀態(tài)或特征。教師可以通過舉例和場景模擬的方式，幫助學生理解和區(qū)分這兩種動詞的用法。二、教學方法3.1任務(wù)型教學法3.1.1學生分組完成任務(wù)3.1.2任務(wù)難度適中，確保學生積極參與重點和難點解析：任務(wù)型教學法能夠有效提升學生的實踐能力和團隊合作能力。在設(shè)計任務(wù)時，需要考慮到任務(wù)的難度要適中，既能夠激發(fā)學生的學習興趣，又能夠保證學生能夠通過合作完成任務(wù)，達到學習目標。四、教學資源4.1教材4.1.1外研版英語七年級下冊4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語學習網(wǎng)站4.2.2英語學習APP重點和難點解析：在利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學時，需要篩選出適合學生年齡特點和學習需求的資源。教師可以引導(dǎo)學生使用一些互動性強的學習APP，或者通過觀看英語教學視頻來豐富學習體驗。五、教學難點與重點5.1難點5.1.1不規(guī)則動詞的過去式5.1.2將來時的幾種表達方式5.2重點5.2.1一般現(xiàn)在時的用法5.2.2現(xiàn)在進行時的場景識別重點和難點解析：不規(guī)則動詞的過去式和將來時的幾種表達方式是教學中的難點，需要通過大量的練習和反復(fù)的鞏固來幫助學生掌握。一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時的用法則是教學的重點，需要通過具體的場景和例句來幫助學生理解和運用。六、教具與學具準備6.1教具6.1.1教學課件PPT6.1.2單詞卡片6.2學具6.2.1練習冊6.2.2筆記本重點和難點解析：教具和學具的準備對于提升教學效果至關(guān)重要。教學課件PPT應(yīng)該設(shè)計得簡潔明了，能夠吸引學生的注意力。單詞卡片則可以幫助學生鞏固記憶，練習冊和筆記本則是學生進行課后復(fù)習的重要工具。八、學生活動8.1小組討論8.1.1學生分組，討論時態(tài)用法8.1.2每組選擇一種時態(tài)，進行簡要介紹8.2角色扮演8.2.1學生分組，扮演不同角色，運用所學時態(tài)進行對話8.2.2教師評價學生對話中的時態(tài)運用情況重點和難點解析：小組討論和角色扮演是活躍課堂氣氛，提高學生參與度的有效方式。教師需要引導(dǎo)學生明確討論和扮演的目標，同時要及時給予反饋，指導(dǎo)學生正確運用時態(tài)。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.1.1各種時態(tài)的構(gòu)成和用法9.1.2情態(tài)動詞的分類和用法9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1分板塊呈現(xiàn)，清晰展示各時態(tài)特點重點和難點解析：板書設(shè)計是幫助學生梳理和記憶知識點的重要手段。教師需要將各種時態(tài)的構(gòu)成和用法，以及情態(tài)動詞的分類和用法進行清晰的板書，幫助學生理解和記憶。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1教學目標明確11.1.2教學內(nèi)容分模塊呈現(xiàn)11.2課件內(nèi)容11.2.1結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，生動展示教學內(nèi)容11.3課件互動11.3.1設(shè)計互動環(huán)節(jié)，提高學生參與度重點和難點解析：課件設(shè)計需要注重結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的設(shè)計，同時要充分利用多媒體資源，增加互動環(huán)節(jié)，提高學生的參與度。教師需要認真篩選和設(shè)計課件內(nèi)容，確保課件能夠有效地輔助教學。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)使用清晰、緩慢的語調(diào)，確保學生能夠聽懂并跟隨在重要知識點處加重語氣，以引起學生的注意使用簡單的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，避免使用過于復(fù)雜的語言二、時間分配合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行在討論和角色扮演環(huán)節(jié)，給予學生充分的時間表達和互動三、課堂提問設(shè)計啟發(fā)性的問題，激發(fā)學生的思考和討論鼓勵學生主動提問，培養(yǎng)他們的自主學習能力通過提問引導(dǎo)學生運用所學知識，鞏固記憶四、情景導(dǎo)入通過圖片、視頻或故事等導(dǎo)入新課，吸引學生的興趣結(jié)合實際生活中的場景，讓學生感知和理解英語的實際運用創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在真實的語境中學習和使用英語五、教案反思課后及時反思教學過程中的優(yōu)點和不足根據(jù)學