安徽省六安市裕安區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試題（含答案）

九年級(jí)化學(xué)（試題卷）注意事項(xiàng)：1.化學(xué)試卷共兩大題17小題，滿分40分?；瘜W(xué)與物理的考試時(shí)間共120分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共2頁。3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回?？赡芤玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16K-39Cu-64一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)符合題意）1.豆豉是中國(guó)傳統(tǒng)特色發(fā)酵豆制品調(diào)味料。豆豉以黑豆或黃豆為主要原料。下列展示其工序中，以發(fā)生化學(xué)變化為主的是A選豆 B.泡豆 C.發(fā)酵 D.裝壇2.下列實(shí)驗(yàn)操作或設(shè)計(jì)正確的是A.放入塊狀固體 B.驗(yàn)證密度大于空氣密度C.傾倒液體 D.吸取液體3.我國(guó)科研人員利用激光操控技術(shù)，從原子束流中直接俘獲相對(duì)原子質(zhì)量為41的鈣原子，實(shí)現(xiàn)了對(duì)相對(duì)原子質(zhì)量為41的鈣原子的靈敏檢測(cè)。鈣元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列說法正確的是A.1個(gè)中含有的電子數(shù)為22B.符號(hào)“”可表示兩個(gè)鈣元素C.鈣元素是生物細(xì)胞中最多的金屬元素D.相對(duì)原子質(zhì)量為41的鈣原子的核內(nèi)有20個(gè)中子4.暑假，小明一家去空氣清新，天空碧藍(lán)的呼倫貝爾草原旅游。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A.呼吸清新的空氣屬于純凈物B.景區(qū)垃圾應(yīng)分類處理C.在草原上，聞到陣陣“青草香”，說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的D.室內(nèi)用木炭燒烤全羊時(shí)，注意及時(shí)通風(fēng)換氣5.青蒿琥酯是我國(guó)自主研發(fā)的治療瘧疾的藥物。下列關(guān)于青蒿琥酯的說法錯(cuò)誤的是A.一個(gè)分子中含有4個(gè) B.由碳、氫、氧三種元素組成C.青蒿琥酯屬于化合物 D.碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高6.下列凈化水的過程中，說法不正確的是A.活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)B.凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾C.自來水廠凈化水的方法主要有沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌D.明礬可以將硬水變成軟水7.近日，同濟(jì)大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)首次精準(zhǔn)合成兩種全新的碳分子材料——芳香性環(huán)型碳和（如圖所示），下列關(guān)于和的描述中錯(cuò)誤的是A.其結(jié)構(gòu)與金剛石均不同 B.是兩種新型的化合物C.在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳 D.碳原子不是決定其化學(xué)性質(zhì)的最小微粒閱讀下列材料，完成下列小題甲醚與液化石油氣相似，被譽(yù)為“21世紀(jì)的新型清潔、高效燃料”，具有優(yōu)良的環(huán)保性能，可用作公交車燃料。甲醚燃燒反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。8.有關(guān)該反應(yīng)的說法中，正確的是A.甲醚的化學(xué)式為 B.該反應(yīng)前后分子種類不變C.該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)減小 D.該反應(yīng)還有助于減緩溫室效應(yīng)9.有關(guān)“甲醚”的說法，錯(cuò)誤的是A.能替代汽油作為汽車燃料 B.燃燒過程中伴隨著能量變化C.完全燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生一氧化碳 D.比化石燃料更環(huán)保10.如圖是幾種分子模型，請(qǐng)由圖分析，下列說法正確的是A.氧氣和二氧化碳中都含有氧分子 B.氫氣由氫分子構(gòu)成，氫分子是由氫原子構(gòu)成C.中的化合價(jià)為+3價(jià) D.二氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量為2811.酸性鋅錳干電池的構(gòu)造示意圖如圖。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A.石墨棒起導(dǎo)電作用 B.二氧化錳和炭黑都是黑色固體C.氯化鋅的化學(xué)式為 D.中為+4價(jià)12.用如圖實(shí)驗(yàn)研究的性質(zhì)，下列說法錯(cuò)誤的是A.若燃著的木條熄滅，可推斷出不燃燒、不支持燃燒B.實(shí)驗(yàn)過程中若觀察到紙花2不變色，紙花1、3變紅，說明能與水反應(yīng)C.實(shí)驗(yàn)過程中若觀察到紙花3比紙花1先變紅，說明密度比空氣大D.實(shí)驗(yàn)室也可選用大理石和稀硫酸反應(yīng)制取氣體二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分。）13.某小組用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳。如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見儀器，回答下列問題。（1）儀器d的名稱為__________。（2）大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________，組裝一套便于添加稀鹽酸的發(fā)生裝置，需用到圖中的儀器有_____（填字母）。（3）檢查裝置氣密性是在添加藥品_____（填“前”或“后”）。（4）一般實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)不選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸的原因是__________。14.硫酸是一種重要的化工原料。模擬工業(yè)制取硫酸的主要流程如下圖所示。（1）空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積比是________。（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_______；硫在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象的差異是________。（3）反應(yīng)②所屬基本反應(yīng)類型是_______。（4）從元素守恒的角度判斷，和二氧化硫發(fā)生反應(yīng)生成三氧化硫的不是氮?dú)?，理由是_______。15.“呼吸”是生命現(xiàn)象的特征之一，其中蘊(yùn)含了很多科學(xué)奧秘?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)此展開了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的探究。任務(wù)一：了解呼吸作用?！静殚嗁Y料】呼吸作用是維持所有動(dòng)植物生存的基本能量轉(zhuǎn)換。它是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳、水或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過程。（1）呼吸作用過程中發(fā)生了緩慢氧化，請(qǐng)你再舉一個(gè)生活中緩慢氧化的事例：______。任務(wù)二：定性探究吸入空氣與呼出的氣體的不同。（2）用如圖裝置對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)行探究。經(jīng)檢查裝置氣密性良好。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】向中加入適量澄清石灰水，實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象如下表。操作c處現(xiàn)象d處現(xiàn)象從a處緩緩吸氣5次無明顯現(xiàn)象石灰水不渾濁從b處緩緩吹氣5次出現(xiàn)無色液滴石灰水變渾濁①吸氣，吹氣時(shí)，處現(xiàn)象不同的原因是________。②吹氣時(shí)，澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是___________。任務(wù)三：定量探究吸入的空氣與呼出的氣體的不同。（3）對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)行探究：把氧氣、二氧化碳、水蒸氣（測(cè)濕度）傳感器探頭放入充滿空氣的食品保鮮袋中（如圖1），通過導(dǎo)管向袋內(nèi)呼入氣體，采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理在電腦屏幕上顯示如圖2所示，則：表示氧氣體積分?jǐn)?shù)變化的是__________（填“X”、“Y”或“Z”）。16.化學(xué)興趣小組同學(xué)用如圖一所示裝置做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有時(shí)大試管中固體減少的質(zhì)量與澄清石灰水中增加的質(zhì)量并不相等，對(duì)于該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如圖探究。【提出猜想】（1）猜想一：小明猜想可能是溫度太高，二氧化碳逸散的速率太快，還沒來得及被吸收。因此他進(jìn)行如圖二所示實(shí)驗(yàn)，試劑①是澄清石灰水，試劑②是______，根據(jù)實(shí)驗(yàn)時(shí)②處并無明顯現(xiàn)象，小明得出自己的猜想并不成立。猜想二：小鄧猜測(cè)可能反應(yīng)中有其他氣體生成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，他猜想可能反應(yīng)中會(huì)有CO產(chǎn)生。為了證明自己的猜想，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：【儀器、藥品和材料】形管、酒精燈、金屬網(wǎng)罩、木炭粉、氧化銅、澄清石灰水。【實(shí)驗(yàn)裝置】（2）木炭粉與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。由此可知，若木炭粉與氧化銅恰好完全反應(yīng)，則參加反應(yīng)的木炭粉質(zhì)量與氧化銅的質(zhì)量比為______。【實(shí)驗(yàn)方案】（3）小鄧按以上裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其中，實(shí)驗(yàn)b的作用是______。【分析現(xiàn)象、得出結(jié)論】（4）小鄧觀察到實(shí)驗(yàn)b、c中的現(xiàn)象是______，從而得出反應(yīng)的氣體產(chǎn)物中也確實(shí)存在CO。（5）為探究氧化銅和木炭粉質(zhì)量比對(duì)氣體產(chǎn)物的影響，將不同質(zhì)量比的氧化銅和木炭粉置于充滿氮?dú)獾拿荛]容器內(nèi)加熱，如圖三所示，并用傳感器測(cè)得CO體積分?jǐn)?shù)如圖四所示。①實(shí)驗(yàn)前必須檢查圖三裝置氣密性：操作方法是_______。②據(jù)圖四可知，原來化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物可以通過改變反應(yīng)物的質(zhì)量比來進(jìn)行調(diào)控，使化學(xué)反應(yīng)為人類的美好生活而服務(wù)。比如在木炭粉還原氧化銅的反應(yīng)中，若要降低生成物中CO的含量，我們可以______(填“提高”或“降低”)木炭粉和氧化銅的質(zhì)量比。③根據(jù)理論計(jì)算，CuO與C反應(yīng)既有CO2生成，也有CO生成，則參加反應(yīng)的CuO與C的質(zhì)量比n的范圍為_______。17.如圖是一種氧自救呼吸器的裝置圖，其利用生氧劑超氧化鉀（KO2，黃色固體）與人體呼出的CO2，反應(yīng)制得O2并生成一種白色固體，其反應(yīng)原理為。（1）產(chǎn)生48g氧氣，計(jì)算理論上需要超氧化鉀的質(zhì)量（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）。（2）使用一段時(shí)間后，觀察到生氧劑由______（填顏色變化）時(shí)，則基本失效。

九年級(jí)化學(xué)簡(jiǎn)要答案一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)符合題意）【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】B【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】A【5題答案】【答案】A【6題答案】【答案】D【7題答案】【答案】B【8~9題答案】【答案】8.A9.C【10題答案】【答案】B【11題答案】【答案】C【12題答案】【答案】D二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分。）【13題答案】【答案】（1）錐形瓶（2）①.②.ade（3）前（4）碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)速率太快，不利于收集二氧化碳?xì)怏w【14題答案】【答案】（1）##（2）①.②.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰（3）化合反應(yīng)（4）生成物三氧化硫中不含氮元素【15題答案】【答案】（1）食物變質(zhì)（2）①.吸入空氣中的水蒸氣含量低于呼出氣體中水蒸氣含量②.（3）X